一、四年级描写月亮的诗句
1、板书：(横岭侧峰变幻莫测)
2、可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
3、小草们从冬妈妈的怀里醒来
4、不知天上宫阙，今夕是何年？
5、淘洗：用器物盛颗粒状的东西，加水搅动，或放在水里簸动，使除去杂质。
6、古诗——《独坐敬亭山》(唐李白)———抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。
7、要求：题目自拟，语句通顺，把自己的感受表达出来。
8、E.在学习课文的过程中，你还有什么收获？还有哪些感兴趣的内容想和大家分享呢？
9、预设：这个词语对学生来说比较生僻，可引导学生通过查词典理解其含义。“汩汩”是拟声词，形容水流动的声音。要重点引导学生学会“汩”这个字，注意它和“汨(ｍì)”的区别。
10、教师启发：最后一句诗用了两个比喻，它们分别是把什么比作什么？你们能说出来吗？
11、口语交际《自我介绍》同步练习
12、形容高兴的词语：兴高采烈开怀大笑笑逐颜开欢声笑语欢天喜地欢喜若狂
13、小结：本课的新词较少，同学们都能很快掌握。但这几个词语在书写时仍有以下几点要注意：“河床”的“床”不要漏掉上面的点；“修补”“填补”中“补”的偏旁是“衤”，不要写成“礻”；“庄稼”的“稼”的左边是“禾”，不要写成“木”。词语书写一定要认真，否则在考试时很容易失分。
14、风又是一个温柔的小姑娘，
15、描写色彩的成语：万紫千红五彩缤纷五光十色五颜六色色彩明丽
16、让我们用美好的心灵感受到世界。
17、中秋里说感恩真是一个绝妙的创意，人们说感恩之水从心田流淌;人们说中秋之节源于真情洋溢。其实感恩是发自内心的感动，而它却是永恒。
18、第9课《短诗三首》同步练习类文阅读
19、“请党放心，强国有我！”四名领诵员是谁？他们是怎样练习的？
20、细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的
二、四年级有关月亮的诗句
1、无言独上西楼，月如钩。
2、能结合阅读体验，交流连续细致观察的好处，逐步养成留心观察的习惯。
3、学生圈出易读错字音，同桌互读。
4、晚上，月亮出来了，像个大圆盘似的。这时一家人把桌椅、茶具都搬到阳台上，各种月饼也都一齐拿了出来。大家望着皎洁的月亮，想起了在外地不能回家的亲人;有的人在月光下举杯相庆，寄托了美好的愿望;烟花冉冉升起，在夜空中绽放!
5、《暮江吟》体会出诗人从黄昏到夜间持续观察江面的美景。《题西林壁》《雪梅》分别通过不同角度，多感官对比观察，悟出了不同的道理。
6、谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?
7、描写外貌的词语：骨瘦如柴披头散发面呈菜色一表人才面黄肌瘦相貌堂堂
8、而且玩了一次就不能玩第二次了。
9、情景—情形吩咐—嘱咐
10、四年级语文上册写字表生字组词
11、教师引导：诗人将梅、雪的长处、短处对照着写，客观地进行评价，你如何看待这种评价方式？
12、预设4：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
13、四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳
14、过渡：同学们，你们有没有在月夜赏景的经历？当时的景色给你留下了怎样的印象？朱自清曾怀着抑郁的心绪欣赏月下荷塘，但呈现出荷塘别样的风致。读一读下面《荷塘月色》的经典片段，进一步体会作者写景的独特之处。
15、玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
16、三年级上册语文三年级上册英语
17、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 ——白居易
18、生：秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……
19、中秋前夕，亲朋好友都以月饼为礼互相赠送，因为月饼象征团圆。月饼的款式也是琳琅满目：有凤梨味的、红枣的、香橙的，还有我最喜欢的冰皮月饼…
20、著意登楼瞻玉兔，何人张幕遮银阙。——［南宋］辛弃疾《满江红·中秋》
三、四年级写月亮的古诗
1、总策划：福州教育学院附属第一小学林珊
2、出其不意攻其不备围魏救赵声东击西
3、北风吹雁雪纷纷莫愁前路无知己
4、教师启发：诗句中描绘了哪两种色彩？从中你看到了怎样的景象？
5、今人不见古时月，今月曾经照古人。
6、黄冈AB卷▍期中测试卷
7、(设计意图：结合所学方法，多种形式朗读，用多种方式体会诗意，交流感悟，培养自主学习兴趣，体会诗人不同的观察角度。)
8、一个个忙碌的白色身影，
9、海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
10、弯弯的月亮挂在天上，
11、明确：“我”和阿妈每到一个地方，都感觉到那里的景色太美了，太让人沉醉了，都感觉到很愉快，所以反复说“我和阿妈走月亮”，抒发了“我们”的幸福与喜悦之情，使情感的表达更加充沛，文章更有感染力。同时，这句话多次出现，也起到了串联全文内容的作用。
12、 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 ——陶渊明
13、注视—凝视轻蔑—蔑视
14、人逢喜事尤其乐，月到中秋分外明。沐着徐徐清风，披着溶溶月色，今天我们欢聚一堂，喜迎中秋佳节，同享节日团圆之乐。
15、举头望明月，低头思故乡。
16、学会从听、闻、看等感官观察景物，多角度表达月下之美景。
17、教师过渡，导入新课。
18、揭开—覆盖立刻—迟缓
19、习作：能进行连续观察，用观察日记记录观察对象的变化。
20、一年级下册第一单元：姓氏的秘密
四、四年级关于月亮的诗句
1、虞美人·春花秋月何时了
2、我和窗外的月亮一起睡着了。
3、一课一练：四年级上册课文4《繁星》
4、根据课本内容填空。(12分)
5、预设：播放溪水流动的动态图，引导学生想象山草、野花香味弥漫和月光照耀溪水的情景，进而体会“流着”这个词语在句子中的妙用。
6、统编小学语文电子版教材和电子版教参(合集)
7、广泽生明月，苍山夹乱流。 ——马戴
8、月上柳梢头，人约黄昏后.。——欧阳修
9、肥沃—肥美遥望—眺望
10、哈默——自爱自尊自强、有骨气
11、第10课《绿》同步练习类文阅读
12、Tunespringintosmallpoems，Dyedonapinkscarf
13、学习了《黄河是怎样变化的》，我明白了要保护环境，增强环保意识，否则，就会受到大自然的惩罚。
14、视频：四年级上册课文4《繁星》生字学习
15、阅读文言文，完成练习。
16、预设2：残阳、半江瑟瑟、半江红。
17、生：(投影展示)读自己的作品。
18、茫茫的海上升起一轮明月，使人想起了远在天涯海角的亲友，此时你我都在共相望，整夜里不眠而把亲人怀想。
19、D.这三首诗都是边塞诗，都表达了作者对当朝统治者的批判和深深的爱国之情。
20、故人心似中秋月，肯为狂夫照白头。
五、四年级描写月亮的古诗大全
1、介绍：2022年初春，我、妈妈、爸爸和妹妹一起去植物园游玩，以此纪念。
2、小草披上了嫩绿的衣裳；
3、(1)“只有你是我灵魂的安顿”中“安顿”的正确解释是()
4、拓展:月亮，除了表现景致的幽静旷达，也表现人心的虚静和旷达。如王维《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”。月光衬托着诗人宁静淡薄的精神追求，月色伴着寂寂梵音，表现了诗人内心的洒脱自在。
5、第21课《芦花鞋》同步练习类文阅读
6、星辰让光彩，风露发晶英。
7、飞翔—翱翔惊动—打扰
8、这是一篇充满诗情画意的散文，文章情景交融，描绘了一幅如诗、如梦、如世外桃源般的画卷：明亮而柔和的月光下，阿妈牵着我的小手，走啊走，走过村头，走过大道和小路，走过小溪和水塘，走过溪岸和拱桥，走过果园和菜地……虫鸣、鸟飞、溪流、人语，一切的一切无不充盈着欢乐、幸福、温馨、甜美之情。教学本篇课文，最重要的是引导学生有感情地朗读课文，并将朗读与想象相结合，透过文字想象画面，感受画面的境界，体会画面中蕴含的情感，体会“我”和阿妈之间浓浓的亲情。本文的语言精妙、别致，富有诗意，教学中还需着力引导学生加以品味，学会借助字典、联系上下文、联系生活实际等方式理解、品析语言，感受文章的语言美。
9、②天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
10、《雪梅》一诗中“骚人搁笔费评章”中的“骚人”指的是诗人。()
11、他种的花很香，几十里外就能闻到花香了。(夸张)
12、树在道边而多子，此必苦李。
13、预设2：《雪梅》写的是在雪中盛开的梅花。
14、江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
15、稻dào(水稻、旱稻、稻米)
16、教师过渡：我们再来观察皑皑白雪和梅花，这两种事物又会有怎样的启示呢？四人小组内，结合注释，大声朗读诗歌，看看你读懂了什么？
17、知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里
18、课本练习答案▍口算题卡
19、单元复习练习题及答案一
20、第20课《我们家的男子汉》同步练习类文阅读
