一、教师的名言
1、尊师重道，是我们历史延续下来的优良传统，也是一种文明的象征。自古以来，每朝每代，无论是在朝在野，尊师重道的风气都从未改变。古人有所谓“一日为师，终身为父”的警言，可见古代尊师的程度。
2、心灵的沟通胜于知识传递。
3、老老实实做人，认认真真教书。
4、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
5、善之本在教，教之本在师。——李觏
6、“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，这句名言出自著名教育家陈鹤琴老先生。这是他的重要教育理念之一。
7、▲点击视频，看看他们给师父送的“礼物”。
8、(简介)列·符·赞科夫，前苏联心理学家及教育家，前苏联教育科学院院士。通过长达20年的实验，赞科夫探明了教学结构是影响学生一般发展的外在因素，它通过激发和推动学生对学习的内部诱因的发生和发展，加速学生的发展进程。
9、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
10、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
11、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划毋宁展个性。
12、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
13、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。——〔中〕陶行知《陶行知教育文选》
14、职业首先是做人之本，为师之本。
15、老师，你最喜欢与最讨厌的教育名言是什么，期待留言中出现您的声音~
16、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈
17、以“桃李”来代指学生，早在先秦时代就已有之。春秋时期，魏国一位名叫子质的老臣辞官归隐，开学馆授业，并且收徒不分贫富。因学馆院中有一颗桃树、一颗李树，子质便常教导学生要刻苦学习，将来像这两棵树一样开花结果。久而久之，人们便以“桃李”来形容有所成就的弟子学生。
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19、但让他无奈的是，工作中固然有收获，有成就感，但一切似乎永远也不能完全让人满意。“我无法教好所有的学生，成绩差的依旧大有人在，有不当行为的也为数不少。”
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二、尊重教师的名言
1、师德=爱心+责任心
2、近日，在许多教师的朋友圈，热传着一条“最坑老师的教育名言排行榜”，其中“没有教不好的学生，只有不会教的老师”排在了第引起了很多教师的共鸣。
3、1习于智长，优与心成。
4、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。
5、第三句：好孩子都是夸出来。
6、供稿：陈泽赵岚(国网镇江供电公司)
7、人不可以不就师矣。
8、这句话只是教育者的严于律己，而非一种教育评价标准
9、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
10、“要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。”
11、尊重学生，尊重教育，尊重职责。
12、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
13、视责任为美德。
14、这个问题太宽，如果按常理回答，那就得写一本书，因此我只是提个建议吧！
15、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
16、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
17、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
18、养不教，父之过；教不严，师之惰。
19、1为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
20、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
三、感谢教师的名言
1、身为世范，为人师表。 ——赞美老师的名言
2、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。 ——陶行知
3、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
4、1每一个学生都是好学生。
5、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
6、你们班上课最乱了，比××班可差远了啊！(他在哪个班都是这么说的......)
7、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵„„只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
8、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
9、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
10、心灵的沟通胜于知识的传递。
11、兴学之本，惟有师范。——张謇
12、笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。
13、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子。劝学》
14、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
15、终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。
16、10循循善诱，诲人不倦的是老师。
17、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
18、蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。草原清新万里晴，白云飞渡仍从容。
19、排名第一的名言：没有教不好的学生，只有不会教的老师。
20、何文明认为，“没有教不会的学生，只有不会教的老师”，并不是要求把所有学生都教成爱迪生和爱因斯坦，而是坚定教育信念，尽可能让每个学生的潜能发挥到他们应有的水平。事实上，因为人的身体和智力存在差异，也不会所有的人都能成为爱迪生和爱因斯坦。
四、幼儿教师的名言
1、1语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
2、让爱的阳光洒满孩子的心田。
3、就是今天，狭义的有所作为的老师更是数不胜数，鲁迅、蔡元培……现在的魏书生等等，也是很多的，寻找他们的名言警句，上网一查，要什么有什么。
4、十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。——苏霍姆林斯基
5、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。
6、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。作者：李商隐 ——赞美老师的诗句
7、关于老师的名言有如下：
8、爱生如爱己，教生如教子。
9、10幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
10、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
11、1教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
12、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 ——乌申斯基
13、君子隆师而亲友。
14、改变自我，天高地阔；埋怨环境，天昏地暗。
15、▲点击视频，听听他们与师父间的小故事。
16、把显露智慧的机会让给学生，把欣赏的目光分给每一个学生。
17、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。葛洪《勤求》富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。——程颢
18、教师有望纳入公务员体系，工资提高、职称按年限或成现实|为教师松绑：减少评比考核、放权职称评定|政协一号提案：学前教育纳入义务教育|政府工作报告给教育“划重点”
19、敬业就是敬自己。
20、李镇西认为，学校教育不是万能的。在一个人的成长过程中，学校教育的作用最多占三分之另外两个三分之一分别是学生所受到的非学校教育(包括家庭教育、社会教育)以及学生的自我教育。“我们不能做超出我们能力和责任范围的事，我们只能在我们力所能及的范围内，尽可能地把我们的工作做好——这样，即使个别学生最终也没有被‘教好’，我们也问心无愧！”
五、苏霍姆林斯基关于教师的名言
1、历史上出名的、有所作为的老师太多了，春秋战国时期就涌现很多，他们的名言警句都记录在他们的文章中；往后看，直到私学终止，可以说每一个名人，差不多都是有所作为的老师，诸如朱熹、王阳明等等，他们也有著作传世，完全可以从他们的著作中，找到名言警句的。
2、1一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
3、1倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
4、1没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
5、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。(马卡连柯)亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
6、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
7、你们在底下干什么我都看得见！(你可以亲自实验一下)
8、1今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
9、孩子们的进步是我最大的快乐！
10、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子•劝学》
11、长沙市雨花区砂子塘泰禹小学教师金波认为，这句话被严重曲解了。任何学生作为教育对象，首先要承认是可以教育的，是可以通过教育使其成长进步的，不是“朽木不可雕”的。但“教好”又是相对的，不是绝对的。不同的学生千差万别，让他们思想学习各个方面都齐步走，是不可能的。
12、教师的绝大多数在教育别人的时候，竟忘记自己有必要向被教育者学习。——〔苏〕高尔基《高尔基论报刊》
13、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
14、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。
15、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
16、学习进步是苦根上结出的甜瓜。
17、今天是教师节，我们真挚的对每一位老师说：“教师节快乐！”
18、第二句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
19、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
20、延迟退休是对教师健康权的漠视|教师子女拒读师范的真相|工资改革&各地教师工资一览
