一、云朵在天空飘荡写一段话
1、你能猜出下面词语的大致意思吗？
2、用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。
3、一个清新的早晨，小红在家里摆苹果。因为，今天中午要来客人，小红特意去买了红彤彤的苹果。另外，她想，我买了苹果是好事，可等客人来了，再把苹果摆好，这不是我们家的家规呀！我还是先摆好苹果吧！于是，她拿了一个干净又漂亮的盘子，又把苹果洗了洗，就把一个个红彤彤的苹果放在了盘子里，不久，客人来了，他们看见小红的“作品”，连声说：“谢谢，谢谢。”小红脸上露出了满意的笑容，她说：“只要有付出，就会有回报！”
4、千份情万份情，每天祝你好心情；千颗心万颗心，每刻给你我真心；千种爱万种爱，此生只能把你爱；千段缘万段缘，此生有你就是缘！情人节快乐！
5、第三步：开始写，谁+干什么？
6、例如：“你要爱护它”可扩成“你要(像爱护自己的生命一样)爱护它”。
7、①烈日当头，太阳退去一丝慵懒，炙热地灼烧着大地。她的儿子正在考场。6月的气温犹如烤火，母亲在焦急地等待，那目光紧紧锁定于那宽敞的大门，仿佛下一秒就能看到他——心中盼望的那个熟悉的身影。她的心太迫切，只恨时间不能快进，钟楼上的表针机械地走着，滴答，滴答……
8、比喻按三个部分的异同和隐现来看，其基本类型有三种：明喻、暗喻、借喻；
9、在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他的父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“我从没听说过孔雀是先生您家的鸟。”
10、提供相关词语：兴高采烈、神采飞扬、欣喜若狂
11、我们要理解和运用所学过的知识。
12、我在白纸上画了()、()、()和()。
13、(2)偶尔滑过几片白云，宛若轻纱飞絮，玲珑轻薄而不可捉摸。()
14、历史上有无数为国捐躯的英雄儿女，查找资料，结合这些人物的故事，说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。
15、那儿是一抹蔚蓝的远山，有几朵锦簇般的浮云，在慢悠悠地飘荡。美丽的云，是那样顽皮，是那样可爱，是那样有趣。我爱蓝天，更爱蓝天上的白云。秋高气爽，蓝蓝的天像擦拭得一尘不染的玻璃，绵绵的云朵雪白雪白，如奶汁一般。天空里，白云仍在慢悠悠地飘动着，它们一会儿像是群群白羊，一会儿化作缕缕炊烟。云朵在天空飘荡好像一个小狗在奔跑。
16、小兔喜欢吃青菜和胡萝卜。它吃青菜时发出“咔嚓、咔嚓”的声音，吃得津津有味，好像很香。吃完青菜，它又开始啃胡萝卜，样子有趣极了。到晚上，小兔闭上眼睛，就安静地睡觉。
17、小海马是由谁抚养长大的？你呢？
18、感受：因为“我”在园子里感觉十分自由，所以觉得黄瓜也是自由的。“我”将自由的感受寄托在了黄瓜上。
19、一缕白云像轻纱一样，被晨风徐徐吹送，从一片松林的梢头上飘来，到了那吹笛姑娘的头上停住，似乎低回留恋，不忍离去;过了一会，忽然散开，飘飘上升。溶进又深又篮的天空。
20、请你填上合适的词。
二、云朵在天空飘荡写一段话30字
1、默读课文，按照起因经过结果的顺序，说一说故事的主要内容。
2、在那个危急时刻，船长是怎么想的?他的办法好在哪里?和同学交流。
3、吹拂、柔和、徐徐、微微、轻轻、阵阵、呼啸、怒吼、咆哮、狂啸、凛冽、清风、疾风、飓风、晨风、寒风、晚风、凉风、夜风
4、瞧，这片云彩像灯笼，那片像一朵白莲花，看久了，你又会隐隐觉得从那片云彩中走出了一位身着缀满银币的黑坎肩的哈萨克牧女哩！
5、这句话运用了比喻的修辞手法。比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。也叫“譬喻”“打比方”，中国古代称为“比”或者“譬(辟)。
6、体会：“曲线优美”一般用来形容人或事物的体态，而作者用它描写中指“相貌最堂皇”，显得十分有趣；“养尊处优”通常是指人处在优裕的地位或环境中安于享乐，用它来形容中指的地位，也特别形象。
7、冬天是寒冷而漫长的，然而它给我们带来了迷人的景色和无穷的欢乐！
8、栖息的云儿就像一朵朵斜倚的白莲，在碧蓝的天空中飘荡着。
9、读下面的句子，体会“我”的内心感受，再从课文中找出类似的句子，和同学交流。
10、即刻乘船从巴峡穿过巫峡，顺流而下转过襄阳回到洛阳。诗人通过想象自己顺流而下直达故乡的情景，表现了自己归心似箭的心情，表达了对祖国强烈的热爱之情。
11、西南天边上涌来一片乌云，太阳躲进云层里，给成团的乌云镶上一道光亮耀眼的金边。
12、金鱼的形状有()的，有()的，也有()的。
13、用“”画出文中的比喻句，并说明把什么比作什么?
14、星期天的早晨，我帮妈妈煎青饼。我先把煤气打开，往锅里倒上油，等油烧热了再放下青饼。我用筷子把青饼翻来覆去，等青饼煎得黄澄澄了，就往锅里倒了点糖水，糖水一烧干，香喷喷的青饼就出锅了。我把青饼装在盘子里，妈妈兴奋地说：“今天的早餐肯定特别好吃！”
15、②喜不自胜：高兴得自己都觉得受不了。
16、玫瑰香香，情人黏黏，情话甜甜，情歌绵绵；花灯灿灿，礼花点点，好运连连，好梦圆圆。情人节恰逢元宵节，喜鹊登枝双喜临门祝双节快乐，甜蜜幸福。
17、例如：“李明珍是药物学家”可扩成“李时珍是(我国明朝一位伟大的)药物学家”。
18、后来，所有的花儿都知道了这个消息，大家一起商量好，要帮蝴蝶找春姑娘。他们张开小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀——”
19、养尊处优：养：指生活。指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。
20、那道美丽的彩虹挂在树林上空，酒下无数亮斑。
三、云朵在天空飘荡写一段话拟人句
1、一场小雨过后，出现了一道彩虹，就像一座美丽七彩桥。
2、蓝蓝的天空中，飘着几朵悠闲的白云，有的像可爱的小兔，有的像顽皮的小狗，有的像奔跑的小马，他们玩得无忧无虑，非常快乐。
3、②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
4、医生问小明吃了脏东西没有，小明摇摇头。医生看了看他的手，发现他的手很脏，指甲也很长，说：“用脏手拿东西吃会生病的。”
5、②刷子李是一个充满自信的人。“他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点““只要身上有白点，白刷不要钱。”
6、幽默与风趣是智慧的闪现。本单元共编排三篇课文，包括《杨氏之子》《手指》《童年的发现》。
7、原来太阳光是由七种色光混合而成的！下雨后，空中悬浮着许多小水滴，它们就像三菱镜一样，一部分太阳光经折射和反射而形成在雨幕中的七种色光，就形成了彩虹。我回到家做了一个实验，在喷雾器的瓶子里装上水，对着太阳照射，一条人造彩虹就出现了。
8、梦里花开，绽放你的笑颜，一缕思念柔柔挂牵，任岁月流淌，苍老了容颜，惟有爱意隽永，围绕你的身畔，生生相随，世世相伴。拈一朵小花，撷一片落叶，让爱恋舞动，让情意蔓延。情人节，捧你在我手心，细心呵护一生！
9、岁月催人容颜老，有你相伴对我好，时间流水知心交，往事如烟忘不掉，是你细心呵护我，情意缠绵携手漂，一腔热血心相系，我将与君白头老，情歌一曲春常在，爱情永恒相依靠，青春永驻你容貌，开心快乐没烦恼！
10、高兴、愉悦、舒服作者来到乡村，踩着松软的泥土，似乎又回到童年
11、雪白的云朵在空中轻轻飘荡；
12、盘子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一个小梨。
13、范文四(夏夜的星空真美)
14、语言描写：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为是我，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
15、画面上都有谁？都是什么样子的？
16、()舌头()走了()虫子()叶子
17、从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
18、寂静的天空飘着洁白的白云；
19、长长的思念，这头是我，那头是你；长长的牵挂，我在这边，你在那边；我把全部的思念和牵挂融入到小小的短信中，代表着我的深情，亲爱的，情人节快乐。
20、遗民在金人的压迫下眼泪已流尽，他们希望王师北伐盼了一年又一年。
四、云朵在天空飘荡写一段话200字
1、通过描写人物言行的关键语句，体会人物特点。
2、你是芳菲四溢的淡淡春色，你是山涧流淌的涓涓清溪，你是星夜下安然恬静的催眠夜曲，你是清晨醒来的第一缕温暖的阳光。亲，你是最好的。情人节快乐！
3、结果：事情的结果要根据意图展开合理的想象。根据画面的人物关系，会有哪些预期结果，大家心情怎么样？会不会有下次？现实生活中的类似情景，家人对你有什么期望等等，都可以作为看图写话的结尾。
4、图象—调剂—替换色彩然后用吸管工具点你先要改变的色彩改变色相或直接换掉色彩固然如果是想改变整体色调可以用CTRLB调理色采平衡云彩想改成灰色可以直接去饱和度ctrlU把饱和度调低(这个方法也能够改变色相)
5、加点的部分用人们熟悉的事物来比喻，“新月”这一喻体形象地写出了小艇的样子，“水蛇”这一喻体写出了小艇的轻巧灵活。运用了比喻的修辞手法，既抓住了小艇的特点，又突出了威尼斯小艇的外形特殊、美观实用的特点。
6、再把你想说的话写下来。
7、春天的风是绿色的，它吹绿了沉睡的小草，吹绿了瑟瑟发抖的柳枝，吹绿了大自然的每一个角落。
8、(2)示例:出入开关没有多少
9、有一天，一个小男孩从家里跑了出来，他用木头做了一个弹弓，拿起了一块石子，正想打小鸟的时候，一个小女孩从后面跑过来，大声喊着：“住手！别打小鸟。“
10、一个阳光明媚的星期日，我坐在公园里的木藤椅上等待着姐姐，微微抬头，引入眼帘的——是那一朵又一朵的云朵。
11、风来了，拂过万物轻轻地来了，好似一股清凉的甘泉沁入人们的心田。
12、尽量表现出笑话中人物的神态、语气和动作。
13、风依旧，雨依旧，但愿与你同做舟；闲也罢，忙也罢，就想听你的知心话；想也好，念也好，你的辛劳我知道；走一路，行一程，只缘和你伴一生；我的心，你的心，风吹雨打花缤纷；思悠悠，念悠悠，祝福爱情万古留！
14、C.“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。(骄傲)
15、①每组两个词语，加点字都相同，而且第二个词是对第一个词的加点字的解释。
16、云朵在天空飘荡写一段话：
17、柔软的云朵在天上轻轻飘荡；
18、正确、流利地朗读课文，读好下面的句子。背诵课文。
19、使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。漂浮不定的云朵像美丽的姑娘在空中舞蹈，她美丽的白纱裙在空中跳动漂浮，随着姑娘轻盈的舞步，一会儿落下，一会儿上升，刚刚还像一只白兔，姑娘一抬脚，它犹变成一只美丽的小鹿。那儿是一抹蔚蓝的远山，有几朵锦簇般的浮云，在慢悠悠地飘荡。
20、凝视着这幅漫画，我的心沉甸甸的。类似于漫画中的“假文盲”，生活中比比皆是。
五、云朵在天空飘荡写一段话100字
1、“阅读链接”是小说《呼兰河传》的结尾，原本依恋、热爱的事物消失了，原本鲜活自由的事物萧条了，表达了“我”对祖父、对园子、对已逝去事物的深切怀念之情。
2、窗户的玻璃上结的一层霜，人们称它为。短文中分别把它们比作了、。我还想到有的酷似的等等，这么多的样子，用一个我们最近学的成语来形容就是。
3、对孟浩然的尊敬敬仰之情
4、(词句段运用)(园七T1)
5、这时，电光闪闪，雷声隆隆；老天爷不时以雷霆万钧之势倾下惊天撼地的滂沱骤雨——这雨也拼命地往下打，打的天井里的地面和窗台都噼里啪啦地响。
6、和风细雨、春风拂面、微风习习、风吹雨打、风雨交加、秋风萧瑟、狂风肆虐、春风送暖、清风徐徐、凉风习习、斜风细雨、微风低吟、风平浪静
7、秋风像把锋利的镰刀，从柳树梢上刮过，半绿半黄的树叶，唰唰地飘落下来。
8、公园里有一条迷人的小河。
9、先看图，想一想：小红在什么地方做什么？
10、比喻说理浅显易懂，使人容易接受。
11、春天的雨，绵绵潇潇，丝丝的春雨是人们的最爱。雨水顺着树枝尖滴下来，变成了一串串水灵灵的音符。地面也湿润了许多，散发出了一股沁人心脾的芬芳气息。可怜的被严冬困住的麦子得到了救星，所以它不顾一切地在春雨的呵护下尽情地生长。那闪烁着微小光点的小雨珠，丝丝可见。风儿吹过，犹如少女奔跑的秀发，飞飞扬扬，飘洒自如，犹如悬空挂下的丝帘，笼罩着七色的梦。春雨给世界增加了美感，给人们增加了活力。
12、《童年的发现》的“我”被老师误会的时候，用自我调侃的语言安慰自己。
13、③充满英雄气概的武松(重点词：万夫难敌)
14、源源不断(AABC式)
15、而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。
16、傍晚，天上乌云翻滚，像倒扣一只巨大的铁锅，黑沉沉的，压得人透不过气来。
17、小芳和小军一起到公园里去玩。小军看到柳条很美丽，就随手折了一根，玩了起来。这时，小芳看见了急忙说：“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的，是给大家欣赏的。我们要爱护它，不能损害它。”小军听了很惭愧地说：“以后我再也不乱摘花木了。”
18、今日天朗气清。瑞风和畅。一朵朵白云漫步在蔚蓝的天空中，一阵风吹来，他们变幻成各种队形。一会儿相组成列兵的方队。像一个交响乐团。
19、“拥抱原野，拥抱蓝天，拥抱赶着路的小溪，拥抱吹着口哨的轻风，也拥抱每一个村人。”这句话采用了的修辞手法，写出了作者的心情。
20、春来百花争艳，我有爱情甘甜。携手沐浴阳光，并肩共嗅花香。相约去踏海浪，用心欣赏春光。今生再无它想，只愿此情芬芳。情人节快乐！
