一、写给老师的一句话
1、点评：“只要你肯努力，老师愿意成为助你成功的桥梁”这样亲切的话语能够拉近学生与老师之间的距离，激励学生更努力地学习，在老师的帮助下不断地提高自己。
2、理解老师，配合老师，因为教育好孩子是我们共同的目标。新的学期，愿家长能够和老师站在同一阵线，将我们的孩子教育好。
3、背后都隐藏着激励你奋发向上的动机。
4、每个孩子都可以学得很好
5、表示人家的建议太棒了，可以说：Soundsterrific!
6、提问的语言都能设计到这个份儿上，真让我们不好意思做教师了。
7、不要总认为自己比别人做得好
8、使用说明：在对一个关键问题的讨论，经历了一番周折之后。
9、甚至，一个不经意间的动作
10、如果你的体重不因懒惰而增加，
11、育人的是家长，孩子从父母身上得到幸福，得到安全，得到品格。
12、怎样提高英语听说能力呢？
13、你的潜力很大，对于你来说，只要好好挖掘，没有不可能的!
14、老师也是人类，有人，特别是学生批评她自然不好受，老师脾气暴躁的话可能会发飙，会生气，那你就倒霉啦！提出缺点是一定要提的，老师也有错，就得改正，为学生做榜样，但一定要措辞得当，不要太犀利，锋芒毕露，要合适地指出，顺便再夸赞一下老师，再转回来，指出她的缺点。祝诚实的可爱的你好运！加油！
15、教师应该努力成为学生的“精神关怀者”。我们从事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。所以，不仅要关心学生的成绩，更要关心他们的情感、情绪。
16、虽然孩子们在叫你“老师”
17、你只要用心做，这些事根本难不倒你!
18、如果只给你一天时间去教孩子
19、最近怎么有些沉闷？我需要你的热情!
20、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
二、写给老师的一句话英文
1、一日为师，终身为父。
2、教师工作的特殊性，决定了表达在工作中的重要性。表面看是一句话，其实背后折射的往往是教师的学养、修养和教育哲学。
3、教书的是老师，孩子从老师身上学到知识，学到纪律，学到规则。
4、教育好自己的孩子，就是投资自己后半生的幸福。
5、点评：这样充满鼓励性的话语能够帮助学生消除偏科现象，激发学生对学习的兴趣，鼓励他们全面发展。在现在这样的一个知识经济社会，教师要善于引导学生全面发展，成为综合素质较高的人才。
6、您是流泪的烛，为民族的希望默默燃烧。您是辛勤的园丁，为中华的未来无声耕耘。亲爱的老师，教师节是您的节日！是全人类对您的认同、是对教师职业的最高奖励。
7、钱梦龙老师经常这样提问：“对这个问题，一点想法也没有的请举手！”然后，他会耐心地把这个同学讲明白为止。我们惯于“会的同学请举手”，而钱老师却经常“不会的请举手”。
8、阳光因您而灿烂，心灵因您而纯洁，世界因而您而美丽。老师，在教师节，我用真心祝福来表达对您的谢意，祝您教师节快乐！
9、点评：学生面对困难、挫折难免会产生畏难情绪，这时教师的语言应该像“雪中炭”、“六月风”。上述语言让学生深切地感受到老师理解自己，并打算用行动来支持自己，能和老师并肩作战。当然，对任何困难就不再惧怕了。
10、如果没有您思想的滋润，怎样会绽开那么多完美的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
11、要什么就评价什么，评价什么就有什么。即使是“装”——装着装着也不知不觉“专注”和“读书”了。
12、是您用知识的营养将我们哺育；是您像红烛一样，照亮我们燃烧自己；是您给我们解答一道道难题；是您告诉我们，遇到困难不要轻言放弃；老师，节日快乐！
13、一个人最大的美德是宽容，如果你懂得宽容，你就会有海一样的胸怀!
14、老师——桑供春蚕，花引蜜蜂。
15、老师就像蜡烛，燃烧自我，照亮别人。
16、如果不在开始努力之前就设定一个目标，你的努力就很容易陷入“我这么努力有什么用”的自怨自艾中。如果你的努力不和结果挂钩，那么你就只能沉浸在“我已经很努力了”的幻想当中，并错把受苦的体验当成努力的过程。
17、新的学年，让我们相互理解，彼此支持！
18、新学期换了老师怎么办？家长可以这么做！
19、有温度、懂情趣、会思考的人。
20、对自己刚刚说的话不怎么有把握，可以说：Wait,…(然后转折)
三、因成绩不好写给老师的一句话
1、刘坚：20年新课程改革到底带来了什么？
2、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。经典的给毕业班老师赠言
3、你是一个很有想法的孩子，你的见解很有创意!
4、在所有成功路上折磨你的，
5、与教育孩子相比，挣钱是次要的。如果我们在孩子需要教育的时候，没有及时管教，孩子长大后，也许你辛苦挣的一辈子的钱，也不够他败家一年！如果我们及时管教，也许今后他一年挣的钱，比你挣一辈子的钱都多！
6、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
7、要求学生改正缺点错误，要给他们坡度，一步一步地让他们上来。
8、传统文化知识张口就来；
9、这些都是日常英语口语中生动规范的讲法，丰富多采，掌握这些说法可以让英语对话自然地、流畅地展开。当然，上面这些说法不是当着什么人都可以说、也不是无论在什么场合都可以说的，怎样才能说得得体，就需要好好学习。
10、——你在做全世界最重要的工作
11、“同学们最想听谁朗读？”
12、工作不养闲人，团队不养懒人。
13、只有脚踩上去才知其远近和曲折。
14、您是蜡烛，燃烧自己，照亮了别人；您是孺子牛，吃的是草，挤出的是奶；您是石子，默默铺筑历史的跑道！老师，教师节快乐！
15、把学生当作自己的孩子一样看待、教育、关心；把学生当作自己的朋友一样交流、沟通、分享成功的快乐。
16、新的一年，请告诉自己：与其担心未来，不如现在努力；那些折磨你的，都是激励你的动机。请告诉孩子：好好读书，才能成为一个有温度、懂情趣、会思考的人。
17、愿孩子们的在新的学期里，能在老师和家长共同的关怀下，健康成长！
18、当学生震慑于你的威力时，心里只有害怕，还谈什么主动、全面地发展呢？一个让学生害怕的老师是得不到学生真正的崇拜与尊敬的。
19、教师工作平淡得如同一首波澜不惊的夜曲；琐碎得如同秋天绵绵不绝的细雨；纯洁得如同天边那抹洁白无瑕的云朵；快乐得如同得到珍馐的孩子。
20、你是一名心清如水的学生，用一双明亮的眼睛探索着未知的世界。希望你前进的道路上，有着不同凡响的风景。衷心祝愿你今后学业顺利！前途无量！
四、写给老师的一句话毕业赠言
1、老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。毕业了，以后我会想你的。
2、教师批评学生是为了帮助和教育学生改正错误和缺点，同时也是为了把他们身上的各种优点和长处发挥出来，调动他们的积极因素，而不是在学生身上寻找缺点和错误，说得学生一无是处；批评是师生之间的互相沟通、互相帮助，而不及时清除，就会积少成多，影响其健康成长。
3、请各位家长务必提醒孩子：别再混日子了，现在的你加倍努力，将来的你一定会感谢现在的自己。
4、别人拥有的，不必羡慕；
5、如果话说到一半你改变了想法，可以说：Waitaminute,…
6、你的孩子会是横空出世的黑马，还是中途坠落的星星呢？
7、掌握这50条“教育法则”，将使你的教学工作事半功倍。
8、要强调某事，可以说:Youknow,…
9、敬爱的老师，谢谢您以辛勤的汗水滋润我们的心田，并抚育我们茁壮成长。愿您所有的日子都充满着幸福欢乐与温馨！
10、上面这些例句中用斜体表示的都是我们所说的预构成语块，必须重视预构成语块的学习，也就是学习常用的句套子、常用的词语搭配、尤其是常用动词的用法结构，把预构成语块当作一个单位来记忆。学好和用好预构成语块，不但能保证交际时使用的英语地道、得体，而且有利于提高口语的流利程度。我们知道，进行口语交际时大脑不但要处理语言而且要处理信息，掌握常用的预构成语块可以保证讲话的流利性，同时让大脑赢得更多的处理信息的时间，这一点在英语口语学习中是非常重要的。
11、一个放纵的假期，就是一条颓废的滑梯；而一个自律的假期，就是一个加油站。
12、学生回答问题出错、考试不合格，都可以再来一遍。但如果挫伤了他们那颗稚嫩的心，就可能留下永远难以抹去的伤痕。教师要尊重和珍视孩子那颗纯真稚嫩的心，不让他们心底里那份美好的愿望泯灭，让他们的星空蔚蓝起来，让心灵充满阳光。
13、热爱你的工作，它会让你更值钱
14、今天，我们把杨惠中教授另一篇文章介绍给大家，这不仅是《新世纪大学英语视听说教程》(第四版)的使用指南，更是一位资深的外语教育工作者数十年的经验结晶。
15、粗暴的教育培养出毫无耐心的学生，训斥命令的教育培养出唯命是从的学生，而民主的教育方法则培养出思想有见地的学生。
16、老师所能做的最有意义的事情是：为学生提供足够的锻炼机会，以及“周到的、不显眼的、不多不少的帮助”(波利亚语)——在他们最需要的时候。
17、老师我知道，千言万语表达不了我的感激之情，您的辛劳培养了新一代天之骄子，我不是您最出色的学生,而您却是我最崇敬的老师.祝福您开心快乐每一天。您讲的课，是那样丰富多采。在这一年里，我很不听话，没有一个地方让您省心的。。老师是您把一个个40分钟，献给了事业，献给了我们！
18、把学生当成朋友，你正走向成功；和学生成为朋友时，你已成功了一半；和学生成为知心朋友时，你才取得了真正的成功。
19、这样做的后果，就是只培养了极个别的学习尖子，而使其他人陷入思维的停滞，甚至是沦为看客。即使是在小组学习的形式下，这些同学也总是习惯于把眼光投向优秀的同伴，自己甘居一隅，小组成了他们最安全的避风港。
20、投稿或者是合作发消息至后台，或者联系
五、适合毕业写给老师的一句话
1、在你的学习生涯中，会遇到各种各样的老师。
2、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，()而只是注视着一待开拓的园地。
3、用一句话说教师节，对老師说！
4、无论走到哪里，都该喜欢那一段时光
5、你永远是最出色的学生，我相信你!
6、只要我们以诚相待，以爱相拥，就会在我们与学生之间架起一座心与心相通的桥梁。
7、Itwouldbemoreappropriateifyouwrotealettertohimaboutyourheartcondition.
8、你的容貌也没因岁月而减少生动，
9、这些不同的语言形式，有的用于日常交际，有的用于正式场合，有的直接、有的委婉，说话要看对象和场合，只有掌握了这些语言形式，语言交际才能做到准确、得体。
10、想插话，可以说：Speakingof…
11、使用说明：以组为单位的巩固练习比赛，教师关注所有学生都要落实时。
12、Itmightbeagoodideaforustopostponethemeeting.
13、使用场合：当着自己孩子的面，热情地、频繁地对别人夸自己的孩子。
14、“哪些可以不教？”“哪些还是要教的？”
15、保存住了青春、快乐和健康。
16、也许，生活尚不如意；也许，前路仍有风雨。但是，不必焦虑，为了梦想起跑，永远不会太晚！
17、再点右上角的“...”，点“设为星标”就ok了
18、使用说明：希望学生能结合文本，有理有据地发言时。
19、当你遇到对你要求严厉的老师，请你不要怀恨在心，试想：一个老师对学生不负责，他会顶着各种压力和风险，去苦口婆心地管教你吗？
20、对别人说的话表示明白了，说：Gotit.问人家是否明白，说：Gotit?
