一、描写难忘同学情谊的古诗句
1、学演讲稿，初步了解演讲技巧，体验演讲。
2、可以给母校写一封信，提出中肯的建议，期许美好的未来。
3、青春年少有迷茫，怎晓忧愁也断肠。
4、三年同学情,三世兄弟义。
5、归纳章旨：《同学录》这首短诗是种在校园里永远的记忆，是留在岁月中忘不掉的纯真，也是一个情味浓浓的倡议，抒发了同学间的惜别之情，表达了同学间的深情厚谊。
6、送元二使安西/渭城曲
7、文章中回忆了六年小学生活中难忘的三件往事──上小学的第一天、三年级时的运动会和六年级的家长会。
8、⒋总结：《给老师的一封信》是上海市虹口区第三小学学生翁钦露写给她的老师顾家璋的一封信。作者写这封信的时候已经在华东师范大学读书。作者赞美了老师的奉献精神，表达了对老师真挚的感谢之情。
9、①桃李：喻指所教育的学生。
10、点开链接?：六年级下第五单元过关自查表
11、句子四：“您真像童话中的仙子。”(仙子是什么样的?他有什么本领?课文把顾老师比着仙子，她有什么本领？)
12、年代: 宋 作者: 黄庭坚
13、⑧懵懂天真：心地单纯，性情直率，不伪装。
14、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》
15、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.浮云终日行,游子久不至.三夜频梦君,情亲见君意.交心不交面,从此重相忆.海内存知己,天涯若比邻.结交在相知,骨肉何必亲。释义：即使桃花潭水有一千尺那么深,也不及汪伦送别我的一片情深。悠悠白云，一天到晚地在空中飘来飘去，远在天涯的故人，为何久久不能归来。一连几夜我频频梦见你，足以看出你对我是多么情深意切。看一个人不要光看表面,而在于对方的心态心情,只有内心相知的人,才能在未来中真心关怀牵挂。四海之内有知心朋友，即使远在天边也好像近在眼前。知心朋友比骨肉之亲还要亲。第一句说交朋友要交到心上,彼此心相知,这才是真正的朋友,可亲可信的朋友。第二句是说何必骨肉之亲才算亲。
16、⒈如果请你写一篇在毕业典礼会上的演讲稿，你准备从哪些方面入手？
17、给全体学生送上几句赠言，愿大家友谊长存。
18、③道具礼品什么时候准备？
19、雁回千里书须寄，春到三湘草自生。
20、②敬爱的老师，时间是多么匆匆啊！匆匆中，我们走进小学的课堂；匆匆中，我们又要离开校园，离开您！
二、珍惜同学情谊的古诗
1、①文章回忆了顾老师教育自己的两件事：第一件事是开学的那一天，是顾老师第一个把我领进门；第二件事是顾老师指导我们写日记。
2、我齿豁可鄙，君颜老可憎。相逢风尘中，相视迭嗟矜。
3、收绩开史牒，翰飞逐溟鹏。男儿贵立事，流景不可乘。
4、白话译文：自从离别后飘游如云浮，十年岁月宛如大江流水。今日相见我们欢笑如故，我们已两鬓斑白发稀疏。
5、②祝你早日找到梦中的王子，攀上高枝，早生贵子！
6、统编教材6年级语文(下册第6单元)
7、重返母校忆往事，再会同学叙友情。
8、“俯下身子”“轻轻地”表现了方老师动作的轻柔；能够叫出学生的名字，体现了方老师对学生的关爱。
9、译文：长满花草的庭院小路没有因为迎客而打扫，只是为了你的到来，我家草门首次打开。离集市太远盘中没好菜肴，家境贫寒只有陈酒浊酒招待。
10、花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
11、第三部分：毕业联欢会策划书
12、路逢十客九衿首，半是同窗旧弟兄。
13、⒈明确什么是建议书？(建议书是针对某项具体工作或规化向领导或个人提出建议的专用书信。它的内容只是个人见解的陈述，仅供对方参考。一般用商讨的语气。)
14、这样我们的赠言更有内容，更有深度,更有时代感。
15、分享本文到朋友圈并点亮“在看”
16、★策划简单的校园活动，学写策划书。
17、堡垒气馁(něi)岔路资质贯彻(chè)
18、★您俯下身子，轻轻地对我说：“你是书哲？”我抬起头来望着您，惊讶于您居然叫得出我的名字。
19、风格独特——诗歌式、格言式、对偶式……
20、更说本师同学在，几时携手见衡阳。
三、怀念同学情谊的诗词
1、出自：唐代诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》。
2、⒉学生讨论之后，明确：
3、还作江南会，翻疑梦里逢。——戴叔伦《客夜与故人偶集/江乡故人偶集客舍》
4、句子一：“是啊，我是您亲手载种的桃李中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。”(“桃李”比喻学生。作者是顾老师众多学生中的一个。“沐浴”，比喻受阳光雨露滋润。“阳光雨露”在句中指顾老师对学生的教育关怀和传授知识。“无不”可换成“都”，但用“无不”更能体现老师的关爱无时不有，无处不在。指导朗读这句话。注意读好“是啊”二字。)
5、亲爱的同学们，燕子去了，又回；杨柳枯了，又青；桃花谢了，又开。不知不觉中，六年的小学生活已经接近尾声。再有两个多月，我们即将告别温馨可爱的校园，告别和蔼可亲的老师，告别朝夕相处的同学，步入中学，开始新的学习生活。
6、我歌唱正在生长的力量。
7、听着同学们写的赠言，我感受到了你们那一颗颗纯真的心，真是一份赠言一份情啊。在未来的日子里，老师衷心希望你们每一个人学习更优秀，生活更健康。
8、演讲要内容正确、观点鲜明、平易近人、亲切感人。
9、海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州/送杜少府之任蜀川》
10、抒发惜别之情；赞美同学情谊；表达真诚祝愿。
11、畅谈收获，布置作业
12、品味写法(见后面写信环节)
13、点开链接?：六年级下第三单元过关自查表
14、⒈从本文看，演讲稿有什么特点？
15、回顾阅读材料：看看作者是如何运用具体的事例表达自己的情感的。
16、学生谈自己的发现。说说这些毕业赠言写了哪些内容，写法上有什么特点？
17、六年级下册各单元成语解释，收藏备用！
18、年代: 唐 作者: 李商隐
19、称呼，顶格加冒号，根据演讲对象和内容决定称呼.
20、“此夕闻君谪九江”，之前的时候元稹因为弹劾不法官吏和宦官起了冲突，被贬江陵，后来到了通州任职。五年以后，白居易也因为上疏得罪了权贵，被贬江州司马。原本两人都已经熟悉了彼此的交流，但是现在白居易被贬如此之远，让元稹坐立不安。
四、关于同学情谊的诗句
1、常言道：百年修得同船渡千年修得共枕眠五世修得同窗读同学们在茫茫人海中我们不早不晚来相遇几年同窗苦读结下了终身难忘的同学之情校园里留下我们青春的足迹
2、交流问题，指导写作
3、忆感同窗有万言， 三天四夜怎说完。
4、在校三载，读遍群书。三载之中，举杯畅谈。同学情意，情比金坚。想看他那十载之后，谁与功名。
5、总结归纳，布置作业
6、★以书信的形式向老师表达深情，犹如面对面的叙述，仿佛老师就在我们面前，倍感亲切。
7、③不知从什么时候起，您满头的青丝中冒出了一根根白发；不知从什么时候起，鱼尾纹悄悄爬上了您的眼角。但在我眼中，您永远是年轻的，永远是最美的老师！
8、⒉自由读文，按提示自主学习。
9、★您母亲般的爱与力量始终会陪伴我成长！谢谢您，老师！
10、★永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。
11、③章旨：《给校长的建议》这封建议书针对学校目前存在的问题，提出了重新开放图书室的建议，表达了作者对母校热爱之情。
12、课后请同学们把你的毕业赠言设计成精美的卡片，等复学后送给他们。
13、四处飘摇何所有，十年辗转累心伤。
14、六年级语文下册第六单元知识点梳理
15、洲沙厌晚坐，岭壁穷晨升。沈冥不计日，为乐不可胜。
16、旧隐来寻通德里，新篇写出畔牢愁。
17、三年同学情，三世兄弟义。
18、栀子花稚嫩忐忑不安走廊
19、⒈第二小组汇报制作“毕业纪念册”的过程，展示他们组的活动成果。
20、“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”这是王维送给元二的赠言，满怀牵挂，一切情谊都在这酒杯中。
五、表达同学情谊的古诗
1、西风先自无消息，忽上青林报秋色。天高月明露泥泥，团扇已从蛛网织。蛩螿何苦不自聊，入我夜床鸣唧唧。似言冰雪催授衣，今者不乐君发白。春深花落病在床，永夏过眼等虚掷。
2、★天空吸引你展翅飞翔，海洋召唤你扬帆启航，高山激励你奋勇攀登，平原等待你信马由缰……出发吧，愿你前程似锦!
3、★学习整理资料的方法，制作成长纪念册。
4、④文章具有哪些写作特色？
5、第15课《真理诞生于一百个问号之后》图文讲解
6、⑦稚气未脱：还没有脱离掉孩子的神态。
7、①稚嫩：幼稚娇嫩，不成熟。
8、①信手拈来：多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。信手：随手；拈：用手指捏取东西。随手拿来。
9、③学生独立写作，最佳作品入选同学录首页。
10、第二单元知识点归纳及单元检测
11、故人江海别，几度隔山川。
12、学舍快升优褐上，酒楼莫恋软红边。
13、主题纪念册有卖的，你可以分册，这办法最好。综合的不好记忆分类比较乱。主题纪念册可以镶嵌照片，可以粘贴文字。不过我还是建议你用电子版的，第形式你可以随意，编辑你可以随意，粘贴编辑文字照片也很容易，可以添加删除等，背静音乐都可以更改。第如果你感觉满意了，又想要实体纪念册，你可以到专门的打印社把你精心制作的纪念册打印出来装订成册，也可以做成光盘保存。那么你的纪念册就是世界上独一无二的。
14、无意追求深造去，不知前面是何方。
15、年代: 近代 作者: 弘一
16、⒈人们常常用红烛，用园丁，用绿叶，用春蚕来比喻老师。的确，在这六年的时间里，是老师伴随我们走过春、夏、秋、冬，是老师教会我们怎样学习，怎样生活，每一位老师都甘心做我们成长道路上的引路人，每一位老师都期盼我们快乐成长，每一位老师都有各自的精彩。同样学校也是如此……
17、勤勤酒不进，勉勉恨已仍。送君出门归，愁肠若牵绳。
18、出林多道路，缘冈复绕陂。念君辛苦行，令我形体疲。
19、别离是人生成长必不可少的一课。自古多情伤别离。临别依依，总有许多说不完的话。
20、明确对象，抓对象的特点。
