一、关于鲸的现代诗
1、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”——光阴流逝
2、牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。
3、树深时见鹿，溪午不闻钟。
4、他们从口里吹出一个个烟圈
5、每思游赤壁，时梦上青城。
6、诗歌首联描绘了怎样的画面？请简要赏析。(6分)
7、你的肺像五十多岁人的肺
8、『如今的人们忙于赚钱，忙于工作，忙于刷公众号，忙于看微博，甚至忙于在网络上跟人撕逼，已经少有人会真正的去抱着一本诗集慢慢品味其中的意境和情感。』
9、就算你的波涛能把记忆涤平
10、是养育了我母亲的巨大的乳房
11、(作者单位：首都师范大学文学院)
12、楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
13、在遥远的南国，我的故乡，
14、视觉创意影响，艺术记录，空间视觉改造
15、鲸鱼诗人:张舜民朝代:北宋东海十日风，巨浪碎山谷。长鲸跨十寻，宛转在平陆。雷火从天来，砉然刳两目。肌肤煮和油，骨节分为屋。腥羶百里内，户户至厌足。我闻海上人，明珠可作烛。鲸鱼复何罪，海若一何酷。从欲谗风伯，大钧问不告。踌蹰复叹息，归咎当溟渎。托形天地闲，独尔有含蓄。大者不能容，小者又何益。却羡虾鱼辈，安然保家族。
16、而我同样喜欢的苏轼的这一首《蝶恋花》，「墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。」读上两边便能够记忆一生。
17、从姜白石的词里,有韵地,你走来
18、北伐虽全赵，东归不王秦。
19、生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。
20、像给流浪许久的人捎话，快点吧，快点回家!
二、世界上最孤独的鲸鱼现代诗
1、要和爸爸妈妈商量商量……
2、等你,在雨中,在造虹的雨中
3、我的心里还飘渺着遐想。
4、⑦沈从文：《论朱湘的诗》，《文艺月刊》2卷1号，1931年1月15日。
5、小时候闻到旱烟的味道真香
6、前面进行的主要是《雨景》形式层面的分析，这种略显琐碎的分析意在表明，一首看似简单、“透明”的诗作也有其繁复的内在“纹理”，需要仔细的辨察和适当的解读路径。不过到这里为止，我们没有对《雨景》一诗的主题进行阐释。谈到这首诗的主题，最直截了当地说就是写“雨景”(既有“我心爱的雨景”，又有“我最爱”的“将雨时的天”——也是“雨景”的一部分)，同时写“雨景”连接着的个人情绪。虽然这似乎仍然没有脱离“景语”“情语”和“寓情于景”的套路，但如前所述，此诗在写“景”抒“情”的方式上跟古诗大相径庭。倘若深究下去，就会发现有两个物象的意蕴主导着全诗的主题：一个“将雨时的天”，另一个是最后一行里的“鸟啼”。
7、醒来后误以为你近在咫尺不离不弃
8、⑤朱湘：《刘梦苇与新诗形式运动》，《文学周报》第335期，载1928年9月16日。
9、荒郊一望欲消魂②，泾水③萦纡傍远村。
10、⑱柄谷行人：《日本现代文学的起源》，赵京华译，北京：三联书店2003年版，第15页。
11、从“关关雎鸠，在河之洲”的远古吟唱，到“恰同学少年，风华正茂”的潇洒气派，中国人的心中从来都不缺少诗和远方。为提倡学习传统文化，鼓励吟诵诗词，新津成外小学部为四年级的小鲸宝们量身打造了一场诗歌朗诵比赛！
12、年代: 宋 作者: 张舜民
13、美好的阅读体验来自对语言的深度领悟
14、不过，说到朱湘诗歌的来源，实际上除了西方浪漫主义诗歌之外，还有中国古典诗词、民间文艺等。比如他的名作《采莲曲》，其标题就来自中国古代的乐府诗，诗篇中谣曲式的“一唱三叹”的韵律、活泼轻快的调子，也不是单纯取法于中或西诗歌的某一流派，而是博采众长(包括民歌的因子)、融会贯通，显得极为自如，从而拓展了1920年代“新格律诗”泛泛追求的词句的匀称和音节的和谐。可见，他对各种诗学资源的汲取是十分自主的，因此他诗歌的唯美倾向就不是单一的，至少还包含了古典诗歌的情致。
15、百般俊俏的摄影姿势引人着迷
16、⑭巴赫金：《生活话语与艺术话语》，《巴赫金全集》第二卷，石家庄：河北教育出版社1998年版，第88页。
17、理清思路后，依照答题规范，用简洁的语言分条作答即可。
18、固然你已断送无数纯洁的梦
19、摘要：现代诗的“不可复制”性，使得读一首现代诗既要遵循读诗的一般“程式”，又要考虑每首诗自身的特性。“细读”是读诗的基础，要进入诗作的文本内部，对其词句、语调等内在“肌理”进行剖析；同时，要把诗作放在它产生时的历史语境和作者本人创作的总体格局里，增强其生成的“历史感”和“方位感”。以朱湘《雨景》的分析为例，提出读诗的目的不是通向一个结论式的判断，而是将之视为对词语构造和生命脉动不断感知的过程。
20、浪一阵阵扑过来又退回去，
三、诗人与鲸鱼
1、寂寞江亭下，江枫秋气斑。
2、年代: 宋 作者: 李石
3、2000年后GIGI以教授学生为主，培养了众多广州爵乐手，名副其实的广州爵士教父。2012年后创建了Refletions和TempiStrani两个爵士乐队。
4、君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊
5、一辆电动三轮车冒着热气
6、诗歌的魅力是无限的，它自然奔放，是强烈感情的自然流露，有悲伤，有欢快；有乡愁，有思念；有展望，有抒情，还有无穷无尽的回忆……快快跟随小鲸宝们一起去叩开现代诗歌的大门，用自己内心最真挚的情感，去遨游诗歌的世界，体悟生命的美好！
7、每一次遇见你都佯装欢喜
8、“一切景语皆情语”，“景语”的核心是“景”，即诗人怀着某种主观情绪所看到的外在之景物，正因为诗人观察描写时怀有主观情绪，所以古典诗歌中的景物，往往是也不再是“照片式”的再现，而是带有内在情感的选取与描绘。
9、不见竹马，竹马老去，相思万里
10、六帝沦亡后②，三吴不足观③。
11、江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？
12、我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤
13、一颗星悬在科学馆的飞檐
14、顺便在西园的亭榭中歇了一阵脚
15、会见四山朝鹤驾，更看二李控鲸鱼。——出自宋·苏轼《次韵韶倅李通直二首》
16、海门②深不见，浦树远含滋③。相送情无限，沾襟比散丝。
17、从多年古典乐的浸淫，跳脱到港台流行乐的洗礼，从清爽的尤克里里，跳脱到节奏感鲜明的非洲手鼓，灵魂歌者一西从来在自己的孤岛发声，以自己的频率，而这一次，要唱给所有人听。
18、今日任公子，沧浪罢钓竿④．
19、“飞絮”，字面上指的是春天的柳絮，柳絮纷飞是常见的春景，与“落花”组合，结合之前之后的“恨悠悠”“许多愁”，可知有悲哀的情味。而柳絮与落花都是暮春时节的景象，暗示春光的流逝与消失，由物及人，就有青春流逝的哀叹，同时，柳絮离开柳树，飞扬无定，结合上片的分离，又可能有漂泊离散的寄托。由意象及情感，就是青春流逝的感伤和分离难会的忧愁。
20、当田圃冷冻了一冬禁锢着种子，牧场枯黄失去牛羊的踪迹
四、有关鲸的诗句和名言
1、(1)概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。
2、杂糅了诗歌、舞台剧、爵士乐等等元素
3、东海十日风，巨浪碎山谷。长鲸跨十寻，宛转在平陆。雷火从天来，砉然刳两目。肌肤煮和油，骨节分为屋。腥羶百里内，户户至厌足。我闻海上人，明珠可作烛。鲸鱼复何罪，海若一何酷。从欲谗风伯，大钧问不告。踌蹰复叹息，归咎当溟渎。托形天地闲，独尔有含蓄。大者不能容，小者又何益。却羡虾鱼辈，安然保家族。
4、春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。
5、公时呵猰貐，首唱却鲸鱼。——出自唐·杜甫《秋日荆南送石首薛明府辞满告别奉寄薛尚书颂德…三十韵》
6、去看牧场就要抽发忍冬的新苗
7、30年代初出现的诗歌流派，因《现代》杂志而得名。代表诗人有戴望舒、施蛰存、何其芳、卞之琳等人。他们在诗歌主张上继承和发展了象征派，提倡写作“纯然的现代的诗”，大多数作品都不讲究诗形的整齐和韵脚，而以口语和自由的形式来表现情绪的节奏，追求诗歌的散文美，以繁复的意象、丰富的内涵、奇特的组合著称，形成了朦胧而晦涩的诗风。诗作多表现的是诗人瞬间的情绪和遐想，因此被称为“意象抒情诗”。
8、英雄去尽羞容在，看却江东不得归。
9、哪儿是儿时挖掘的穴哪里有初恋并肩的踪影
10、木心的《从前慢》是我很喜欢的诗歌之一。「记得早先少年时/大家诚诚恳恳/说一句是一句/清早上火车站/长街黑暗无行人/卖豆浆的小店冒着热气/从前的日色变得慢/车，马，邮件都慢/一生只够爱一个人/从前的锁也好看/钥匙精美有样子/你锁了，人家就懂了」
11、也许因为应试教育的缘故，语文课上绝大多数的诗歌鉴赏要么要求背诵、逐句解读，要么就是自学阅读，老师压根懒得解析。所以造成了很多人学了很多年大学，回想现代诗歌的时候，却依旧脑袋空空。相比较而言，偶尔还能吟诵出来的唐诗宋词就显得更加得大众的心。
12、都被海涛秘密秘密地埋葬
13、我是在白云的襁褓中笑着长大的
14、肌肤煮和油，骨节分为屋。
15、如：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”——柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》
16、古仙曾历考，强半出儒生
17、2011—2016年在北京与广州从事广告拍摄策划与服装搭配已有五年经验，参与过多项平面广告、影视广告与电影拍摄。
18、(答案)奠定了全词低回哀婉的情感基调。春风吹雨，残红满地，词作开篇就以残春寥落之景给人掩抑低回之感；进而写风雨虽停，红日却已西沉，进一步渲染了凄凉暗淡的暮色，为下文写女主人公的哀愁蓄势。
19、当诗词歌赋与新津成外的一草一木，邂逅于校园的每一个角落，整个学校彷佛成了诗的王国！诗歌朗诵大赛，不仅是一次竞赛，更是一次尝试，一次呼吁，它在每一个鲸宝的心里留下一段历久弥新的诗歌记忆，唤起他们对诗歌的兴趣！这点点滴滴的积累，终将汇聚成海，点亮星辰，浸润人生！
20、眼眯成一条线轻轻踮着脚尖屋顶上的瓦片是他的琴键一步步一点点游走在爱情边缘想出现就出现想不见就不见想睡就睡一天不理任何人不回电不上线不会和任何人争辩爱上他危险危险不爱他思念思念他总是若即若离若隐若现有时候沈默冰冷有时候温柔腼腆任谁都不会是他爱情的主人靠近时缠绵缠绵离开时敷衍敷衍他总是忽热忽冷忽近忽远他可以一成不变也可以瞬息万变但是他不会为你做任何改变波斯猫眯着他的双眼波斯猫踮着他的脚尖波斯猫守着他的爱恋一转眼却又看不见什么他都看见什么都没看见无谓的耸耸肩是他的消遣左一遍右一遍等待着他的有情人。。
五、关于鲸鱼的现代诗歌
1、未曾青梅，青梅枯萎，芬芳满地
2、一次次把美味，咽进饥饿的肚子
3、(5)在结构中的常见作用：引出下文、为下文作铺垫、奠定某种感情基调、承上启下、照应标题或开头，使结构完整圆融、以景结情，回味无穷。
4、我真想甩开车门，向你奔去，
5、扁舟如落叶，此去未知还。
6、(4)寄托作者的某种情感或蕴含某种哲理
7、素述|(有匪君子)萧然独倚望仙桥——语新格律诗词选
8、Js来自里约热内卢，6岁起就开始从事打击乐了。家里除了他还有爸妈和一个哥哥。2011年，他来到了中国，带着对打击乐的热爱，他积极探索打击乐混合鼓乐的创新。他专注的音乐类型有桑巴，古巴音乐，Funky和R&B。
9、我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准
10、①意象内涵类；②画面意境类；③情景关系类；④景物描写作用类
11、“鉴真弟子已去东瀛多年，
12、一群文学执着追寻者的原创基地，汇集了零五年起博客时代优秀圈主及写手，清新的散文诗歌，犀利的评论杂谈，雅美的音乐书画，趣味入胜小小说，于碎片时间里，煲淋鸡汤，抚慰疲惫。博风雅颂，文学互联网+，期待邂逅睿智、寻找、阅读、纹字、分享的你。
13、意象最重要的特点是“以形传神”。鉴赏意象的内涵，不仅要抓住意象本身的特征，还要透过“外在之象”揣摩其“内在之意”。而某些意象在长期的反复使用过程中，也被赋予了特定的文化内涵。
14、2012年参加广州天河爵士合唱团，并获得国际合唱锦标赛公开赛金奖；
15、为什么不跟着我走，踩着我脚步的拍子
16、作者：柳宗元奔鲸沛，荡海垠。吐霓翳日，腥浮云。帝怒下顾，哀垫昏。授以神柄，推元臣。手援天予，截修鳞。披攘蒙霿，开海门。地平水静，浮天垠。羲和显耀，乘清氛。赫炎溥畅，融大钧。
17、《我想》是人教版小学语文五年级下册第二单元第9课《儿童诗两首》的第一首诗，这首儿童诗写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。
18、②点出画面氛围(常用四字短语)
19、“君住长江头，我住长江尾。”——阻隔、感情
20、长讥韩子隘且陋，一饱鲸鱼何足脍。——出自宋·苏轼《复次放鱼前韵答赵承议陈教授》
