一、冬天到了的说说一年级
1、培养阅读兴趣，丰富知识储备拓宽视野。
2、不知道什么时候，冬天的阳光好象把一切反复的拉长，又反复的压短，人们喜欢在冷冷的天里期待着春天，仿佛他们生命都被压缩和放释了似的，在奔跑着，追逐着，影子也忙碌的追随着他们，任他们带自己到不同的地方。
3、(2)能不能用上一些比喻句或拟人句，一些好词呢?
4、风：fēng(风雨、风云、大风)
5、教学词串：春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘
6、人教版小学数学三年级上册全册教学设计(带反思)教案汇总
7、有了生命不是茶叶的较终目的,茶还肩负着带给人们享受生活的使命,而茶艺师恰恰起到了串联这个使命的作用。年轻、秀气的茶艺师，以婀娜的技艺冲泡出一杯杯清新、味美的茶汤,当我们欣赏着茶艺师的技艺,再观察水中那条条亭立的白茶针,此刻,细细地啜一口温度适宜的茶汤，美好的感受随之而来。
8、借用对韵歌的形式，通过一对一答的方式来合作朗读，使学生读得有滋有味。如：
9、由于前面说的，3岁以下的幼儿园位置比较紧张，从申请到入园大多都有一年的时间。所以，虽然说幼儿园接受0岁的幼儿，其实，小朋友入园的时候基本都要满一周岁了。
10、将下列字的音节补充完整。
11、不管是公立的幼儿园还是私立的幼儿园，每年都至少有一次开放日，可以借此机会参观幼儿园，和幼儿园的老师了解各种情况。
12、人教版小学数学一年级上册全册教学设计(带反思)教案汇总
13、教学词串：青草红花游鱼飞鸟
14、反复朗读，巩固读词。
15、飘：piāo(飘洒、飘雪、飘动)
16、雪呀，多么可爱的雪呀！那么轻那么静的落下来，落下来，落在山峰上，落在田野上，落在屋檐上；白了山岭，白了大地，白了屋顶，万千枝丫，万千水晶条，成为银色的海洋里的银珊瑚。
17、写带有雨字头的字：雷霜雹雾雪
18、冬天下雪了唯美句子说说
19、冬天，小朋友们在雪地上堆了可爱的雪人。
20、(5)了解“霜降”。认识部首左耳旁。交流自己积累的带有这个部首的其他字。
二、冬天来了的句子一年级
1、阝：(双耳旁)(降、队、阳)
2、课堂小结及拓展延伸()分钟
3、2认：出示二类生字，认读“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”指名读、小组读、齐读，“霜”、“出”“池”“入”都是翘舌音字，师进行重点指导。
4、当时，由于我们搬的是新区，小区里的幼儿园还没有开始建，附近的幼儿园也全满了，镇里给我们了一个离家2公里的幼儿园的位置。在没有其他的选择下，我们去了这家幼儿园。
5、第三家幼儿园：全面发展的教育风格
6、——文潭，是经教育局批准的东阳最早的一所专业写作培训学校；
7、(设计意图：通过展示美丽的四季风光，感受四季的美妙，激发了学生学习的兴趣，为下面的学习渲染了美好的气氛。)
8、(春风吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飘)
9、(设计意图：对重难点生字的书写指导，
10、女人,你要漂亮,你可以长得不是很完美,但是一定要让你自己打扮得漂亮、精致、有气质。如果你是已婚女人,更要漂亮。
11、阅读儿歌，回答问题。
12、幼儿园的软件中，我觉得最重要的是，老师是不是和蔼可亲，喜欢这份工作。相对来说，我更喜欢话痨的老师，这样对小孩的语言发展更有帮助。
13、 纷飞的冬雨，敲打着残留的枯叶，还是感觉有一丝冬天的寒冷。
14、冬天在我头上，永恒的春天在我心中。
15、学前的小朋友，每周也会有一天会专门上课，作为幼小连接。下面这张图是姐姐在一年的幼小连接课上做的手工日历。
16、小结：配乐朗读《四季歌》春风组做花开动作、夏雨组做下雨动作、秋霜组做冰冻动作，冬雪组做雪飘动作与老师一起合影。
17、(2)熟字比较。如：各一冬
18、掌握“雨宇头”的书写要点。注怠“雨字头”的第二笔是点，第三笔是横钩，教师可用红笔将要引起注意的笔顺标识，加强与“雨”字区分6
19、入：撇短捺长，第二笔要长，并且要出头。
20、(设计意图：采用图文对照和动作演示的方法读懂词语的意思。化抽象为形象，减轻学生的学习难度。)
三、说说你看到冬天的样子一年级
1、冬：dōng(冬天、立冬、冬雪)
2、幼儿园里活动也很丰富，例如，每一年都会有一个主题。2015年的主题是KinderdieserWelt,会有两只鸟Luciano和Leonardo飞到世界各地去旅行，回来后给小朋友讲述各国的风土人情。据我所知，他们至少去过了中国，葡萄牙，墨西哥，意大利等十几个国家。今年，他们的主题是童话故事。
3、日常不知道带娃读什么？送你一个选书小帮手！
4、利用已有经验，自主识字。发挥学生学习的主动性，利用已经掌握的识字经验，生活经验，自学生字，做到看清字形，读准字音，领会字义。
5、充分利用音乐、舞蹈，活跃课堂气氛，，多种形式指导有朗诵，培养学生的语言美感。
6、(3)说了这么多的大自然的美景，你想发出什么赞叹?就把这句赞叹句作为文章的结尾。指名说，比赛说。
7、转眼姐姐就上小学二年级了，从11个月开始，到6岁半，她一共上了3个幼儿园，可谓经历丰富。在这近5年半的时间里，我也对德国的幼儿园有了初步的了解。
8、猜，以谜语形式，提高学生学习兴趣，激发学生想象力，动脑思考的能力。
9、又到了那个哈气在玻璃上写喜欢人名字的季节。
10、回顾了老大上过的三个德国幼儿园。)
11、幼儿园A：斯图加特二区里的一家公立幼儿园，离当时的家仅200米，这家幼儿园是小区里两家幼儿园中的一家，开门时间为6：30到17：00。
12、从进幼儿园开始，小朋友就要学会自己能做的事情自己做。早上去了，要自己脱外套，挂在自己的架子上，自己换家居鞋。早上九点大家会聚到一起做游戏，由于是直接坐在地上的，每个小朋友都要在去之前拿一个小垫子，用完之后，自己再放到柜子里。下午回家之前，院子里自己玩的玩具都是要自己重新收到储藏室里才能走的。
13、你能写出带有下面偏旁部首的字吗？看谁写得多。
14、(1)仔细观察插图，说说看到了什么。
15、每当下雪，我就站在窗前，看着那鹅毛般的、洁白的雪花，慢慢地飘落在树枝上，飘落在屋顶上，飘落在大地上。这时，整个长春变成了冰天雪地的世界。一个童话的世界。
16、一阵大风突如其来，布满地下的雪花又飞上了天空。真像白色旋涡在空中飞着。真像一个云雾飘渺的世界，把我引入梦境。
17、通过朗读、看图和动作演示等方法，学习词和短语；介绍边读边展开想像的读书方法，通过课文插图或音像加深对词语的理解。
18、正确朗读课文，背诵课文。
19、秋霜：谁来说说“秋霜”是什么样子的？你见过“秋霜”吗？(下霜时，地上都是白白的一层，薄薄的小冰晶)
20、飞：fēi(飞鸟、飞虫、飞机)
四、一年级描写冬天的短句子
1、(3)动作演示。对于动词：飞、入。根据动词的特点，可以增加动作，帮助学生理解字义。如引导学生边读生字边用肢体动作来表示；边读短语边做动作。通过读一读、演一演的方法，引导学生了解字义。
2、选择合适的动词填空。(填序号)
3、雪：上面是雨字头，第三笔要变成横钩，不要写成“雨”字。
4、刚开始，雪不紧不慢的下着，后来，雪忽而快；忽而慢；忽而大；忽而小。风里加着雪，团团片片，纷纷扬扬。多美的小雪花呀。零零落落的下着，又小，又厚，又柔，又轻，就像那高贵的白天鹅轻轻抖动翅膀，一片片小小的羽毛，飘飘悠悠的落下来。接着，小雪花变大了，变厚了，变得密密麻麻，就想谁用力摇着天上的玉树琼花，那洁白无瑕的花瓣纷飞下来。雪越下越大，仿佛无数扯碎了的棉花球，从天上翻滚而下。大雪纷飞着，吉祥天女散花，又像无数数不清的白蝴蝶在天上飞舞着，还像许多棉絮，漫天卷来，大有铺天盖地之势。
5、认识“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”等10个生字和“雨”字头、“阝”旁2个偏旁；会写“春、冬、风、雪、花、入、飞”等字
6、当然，这个幼儿园也是有闪光点的。幼儿园在室内有一个沙坑，下雨天里，孩子们也可以玩沙。
7、四季歌音乐、四季歌背景音乐、四季歌舞蹈动作编排。
8、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春》
9、笔顺记忆生字笔顺，观察生字在田字格中的位置。
10、人教版小学数学二年级上册全册教学设计(带反思)教案汇总
11、(1)三人“日”下去游玩。(春)
12、师讲解：春夏秋冬又称为“四季”，是地球围绕太阳运行所产生的结果。春天始于二十四节气中的“立春”，夏天始于“立夏”；秋天始于“立秋”；冬天则始于“立冬
13、让学生先借助拼音自行试读，教师指名读。
14、人教版小学数学六年级上册全册教学设计(带反思)教案汇总
15、 冬天的雨是刺骨的，不是拂面而过，只留温柔。
16、送你一阵风，吹来幸福暖心房；送你一捧雪，掩盖伤痛不迷茫；送你一句话，抚慰心灵不受伤；送你一杯酒，驱除严寒和彷徨。寒冷的冬天，送你温暖的祝愿，愿你心情快乐心徜徉！
17、枯木逢春春华秋实春色满园阳春白雪
18、——文潭，是总部设在东阳的一所专业写作培训学校；
19、注意停顿，语速和语调的变化，注重多种形式的朗读。指导停顿。词与词之间停顿较短，做到声断气不断。行与行之间停顿长一些，做到气断情不断推选优秀者到前面配乐朗读。读出春的优美，语声轻柔，夏的火热、急促，语速稍快，秋的凄冷、萧索，语速稍慢，冬的壮丽，语速稍慢。
20、除了每天的日常生活，老师总是有很多主意，会给小朋友安排各种尝试，各种游戏。夏天玩水，冬天玩雪。
五、一年级写冬天来了的句子
1、根据学生回答，教师相机引导，让学生结合图画，结合生活积累，认识事物。(课件出示4)
2、没想到，更令人崩溃的还在后面...
3、A.吹B.落C.降D.飘
4、(2)指名造句，评议。
5、 冬雨的清丽，如同一幅冬雪图带给人儿内心的清爽。
6、(4)说说夏天下雨的情景，读出雨下得大的感觉，读好“落”。
7、冬天来了，禾苗冻得弯下了腰。
8、和斯图加特每个幼儿园要单独申请不同，新搬的镇子里的幼儿园是在镇上申请，统一调配的。
9、刚才，同学们说得非常踊跃，但还觉得不过瘾，下面我们再来比试比试。多媒体课件出示其他四季的景色图。(课件出示19：四季图)
10、“哇，好美丽啊！”每个地方都积了厚厚的雪，到处白茫茫一片，房顶、树梢都盖上了洁白的雪，晶莹透亮。雪花从天空缓缓的飘落，一片接着一片，轻轻的，缓缓的，软软的，冰冰的，凉凉的。雪是纯洁的，那么白，那么美，像小孩子纯洁的心；雪是晶莹的，洁白无暇的身躯映着昏黄的灯光，闪闪发亮；雪是无私的，俗话说：“瑞雪兆丰年”。瞧，雪花有的打着旋儿落下来，有的几个包成团往下坠，有的东飘西飘了半天，才恋恋不舍的落下来，有的……雪花落在树姑娘的身上，树姑娘好像披上了雪白雪的的婚纱；雪花落在屋顶上，屋顶好像带上了雪白雪的帽子；雪
11、幼儿园B：距离斯图加特35公里的一家公立幼儿园，离新家2公里，开门时间7：30到14：00，没有午饭，只接受3到6岁的儿童。
12、 冬天的冷雨，夹杂着狂啸的北风，硬梆梆地砸着地上的一切，发着绝望的声音，使人感到雨的沧凉。
13、本课是识字单元的开篇，图文结合展现“春、夏、秋、冬”这四季美景，全课以词组，三字句，节凑感强，易于学生朗读、记忆。通过精美插图画引导学生认识美丽的四季，了解大自然的景物特征：青草，红花，游鱼，飞鸟，一景一物结合层层学习，表现出大自然之美，表达了热爱大自然的思想感情。
14、采用多种途径，用描写四季的词语造句和用自己的话描绘一下四季，进行语言运用交流练习。
15、学习偏旁，写字指导
16、12月21日——12月28日
17、冬天到了，此时的太阳本应是垂头丧气放出些许光芒；此时天空上的雪花本应经常回返凡间的；此时的人们本应是穿皮衣戴手套，可这一切都变了。太阳的光芒显得格外刺眼让那些偶尔归回的雪花兵士们又重回天界，人们也在很快乐的享受这并没有优处的日光浴。
18、春、夏、秋、冬是怎样来到人们身边的？
19、出示田字格里的生字组成的词“春风吹、冬雪飘、山花红”。(课件出示10)
20、春天池草青。春天山花红。夏天荷花开。夏天青蛙叫。
