一、云端诗句
1、 终南阴岭秀，积雪浮云端。——祖咏《终南望馀雪》
2、展开全部火山云歌送别岑参火山突兀赤亭口，火山五月火云厚。火云满山凝未开，飞鸟千里不敢来。云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓。千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。远上寒山石径斜，白云深处有人家。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。明月出天山，苍茫云海间。众鸟高飞尽，孤云独去闲。只在此山中，云深不知处。野径云俱黑，江船火独明。月下飞天镜，云生结海楼。千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
3、海外群峰争赴壑，云端巨掌欲擎天。——出自朱光潜《黄山》
4、 又疑瑶台镜，飞在青云端。——李白《古朗月行》
5、(朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。)清晨我告别高入云霄的白帝城；江陵远在千里船行只一日时间。
6、白云处处飞，为着长随你。
7、在刘老师的引导下，孩子们关注时政，用诗歌为抗疫一线的英雄们点赞。其中由佳璇同学创作、刘老师改编的诗歌《拨开迷雾见阳光》描述了我们现在所处的状况，正如被迷雾笼罩一样，我们的生活失去了平日的自由，但医务工作者和其他各行各业的工作人员在抗疫一线奋战，正如那穿破迷雾的阳光一样，终将驱散迷雾，让阳光重新照耀大地。
8、 念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。——柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》
9、让残雪融化，让万物复苏
10、我渐渐醒来。黎明像秋天般灰暗，
11、 黄河落天走东海，万里写入胸怀间。——李白《赠裴十四》
12、为了它的倔强，它接受泥土，水，和夜。
13、 若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。——李白《清平调·其一》
14、 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。——辛弃疾《清平乐·村居》
15、四一中队还举办了一场“春天的诗会”，先来看看他们的评价标准吧！
16、灵山蓄云彩，纷郁出清晨。——唐·陆畅
17、当然有大小，天下没有免费午餐。满了的话，要么设法多申请一个帐号，要么就考虑付费扩大容量。
18、明朝又西去，锦水与峨眉。 念奴娇(献再一兄成室大任) 宋代：陈著 轻衫短旆，几年来、游遍江南江北。
19、编诗集、写序言、举办诗会……蒲公英之家的孩子没有停下学习诗歌的脚步，来看看他们的成果吧！
20、远方只有在死亡中凝聚野花一片
二、云端诗句李白
1、好为庐山谣，兴因庐山发。闲窥石镜清我心，谢公行处苍苔没。
2、“诗歌可以给人带来力量，也能给人带来温暖”感谢青年诗人、作家凌寒老师的指导，感谢每一位投稿的朋友们，谢谢你们，用诗歌把这个春天装饰得更美好！
3、只在此山中，云深不知处。(贾岛：《寻隐者不遇》)
4、但时光在赶、在流逝。椅上的锦绸
5、两岸原野落花缤纷，随风飞舞，连船帆也仿佛也染上了淡淡的红色，
6、 浮云游子意，落日故人情。——李白《送友人》
7、“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，诗人每写一首诗，都在字里行间书写着自己那时的心境。而自9岁学生诵出，更是让我们感受到了传统经典亘古不变的魅力。苏老师及时地和学生互动点评、交流启发，极大调动了学生竞相追逐的背诗兴趣，一个小时的活动，连麦不断，诗香四溢。
8、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。——岑参《白雪歌送武判官归京》
9、一棵被雷电击中的树。但现在
10、梦也像钟的回声，无声无息。
11、 清晨入古寺，初日明高林。——常建《题破山寺后禅院》
12、 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。——毛泽东《沁园春·长沙》
13、在促不及防下，对抗着白色疫情
14、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”、“夜来风雨声，花落知多少”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。“待到重阳日，还来就菊花。”
15、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大》
16、 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
17、锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
18、朱颜雪鬓，清闲十二分福。 题崔驸马林亭 唐代：无可 宫花野药半相和，藤蔓参差惜不科。
19、孩子们编纂了属于自己的诗集，还为自己的诗集取了独特的名字，每个名字都有它的由来。“火花”源自北岛先生：当青春遇上诗歌，往往会在某个转瞬之间，撞击火花，点石成金。“路”源自于诗集制作者的感悟：人生是一条漫长的路，摘抄是一条积淀美好文字的路……
20、线上诗歌教学，刘旭老师运用整体课程意识设计教学活动，利用成果展示形式的数据化来落实教学目标，结合多种学习方式让诗歌真正走进学生的生活。教师引领学生学习诗，家长与孩子一起品诗、悟诗，孩子最终能够写诗、诵诗，家长、学生、教师三位一体，多维教育方式让学生的语言感悟力、想象力和审美能力逐渐提升，丰富多彩的学习成果让他们更加自信。
三、云端 古诗
1、 中岁颇好道，晚家南山陲。——王维《终南别业》
2、在《中国诗词大会》上，康震老师通过高超画技，在节目中作画出题。以“梅兰竹菊”“万家灯火”“春夏秋冬”“琴棋书画”等组合式题目，致敬中华优秀传统文化中最典型、最优美的意象组合，展现诗词之美。
3、主要节选作品有：星月的来由·烟囱、对宇宙大声发问、怀念、铭言(二首)、割草谣、找寻、我赞美世界、生命幻想曲、友谊、一代人·巨星、梦想、梦痕、眼睛、石壁、摄、山影、眨眼。
4、你突然挥起手来，让我快点回家
5、证明秋天正向我们摸寻。
6、(月下飞天镜，云生结海楼。)在夜晚江水平静时，月亮的倒影好像从天而降的镜子。
7、县教育局组织召开学校疫情防控暨公共卫生安全业务培训会
8、使草儿绿了，枝条发芽了
9、 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人！——陈陶《陇西行四首·其二》
10、以上同学关于小学生必背古诗词掌握很扎实，积累了大量名篇佳作，希望借此机会，青松学子能再接再厉，亲近中华经典，诵读精美诗篇，全面提升语文素养，传承中华灿烂文化。
11、今天我们阅读海子，不仅仅是为了怀念，而是它写尽了我们所有的青春、梦想和生活，是为了证明我们并未老去，并未被完全物化。阅读海子，能让我们在喧嚣与浮躁中保持一份宁静与美好。
12、就像狂风追赶着一车麦秸。
13、长随君，君入楚山里，云亦随君渡湘水。
14、 月既不解饮，影徒随我身。——李白《月下独酌四首·其一》
15、乡书何处达？归雁洛阳边。 望天门山 唐代：李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。
16、但时光在赶，在衰老，流逝，
17、新枝丫伸出躯体的生机盎盎
18、(远上寒山石径斜，白云深处有人家。)沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。
19、“春天的诗会”现代诗歌朗诵评比标准
20、在多雨的九月，当树叶长下那黑暗之处，
四、云端诗句 半 云
1、 此景只应天上有，岂知身在妙**？。——元好问《台山杂咏》
2、千里马屈身弓背不能饮食，却在春风里得意长鸣。《折杨》和《黄华》这样的曲子才合流俗的口味，像《清角》这样的琴曲，晋平公怎配去听？唱惯《巴人》曲的人怎肯应和《阳春》雅曲？楚国人从来就轻视珍奇的玉石。黄金散尽却没交到知音，白发飘飘的读书人还是被人看轻。
3、卧看满天云不动，不知云与我俱东。
4、君不能狸膏金距效法斗鸡之徒，因谄谤获宠，鼻孔出气吹到天上的霓虹。君不能学习那陇右武夫哥舒翰，跨马持刀，横行青海，血洗石堡，换了个紫袍英雄。你只能在北窗下面吟诗作赋，纵有万言不如杯水顶用。今世人听到诗赋皆掉头而去，就好像马耳边吹过一阵东风。鱼目混珠之辈居然也来嘲笑我，夸说他们的才能与明月宝珠相同。
5、如有疑问，欢迎咨询客服号“雲書君”
6、叹年年复年年，不过星二早把清欢看淡。
7、中国是诗的国度，千年历史，悠悠古国，乃我中华！古代无数文人墨客为我们留下了巨大的精神财富。古诗词是中国文化独特魅力的代表，这些美妙的乐章，一句句，一行行，读来朗朗上口，意味深长。
8、 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。——刘长卿《长沙过贾谊宅》
9、c、云端服务云端服务是YunOS自推出以来一贯延续的根本优势，各个版本均延续了云端服务所提供的海量云空间、云备份等功能
10、金阙岩前双峰矗立入云端，三叠泉如银河倒挂三石梁。香炉峰瀑布与它遥遥相望，重崖叠嶂耸云霄莽莽苍苍。翠云红霞与朝阳相互辉映，鸟儿也飞不过吴天广又长。登高远望天地间壮观景象，大江悠悠东流去永不回还。天上万里黄云变动着风色，江流波涛九道如雪山奔淌。
11、黄昏来临。“我对你的爱已经足够了。”
12、人到闲时懒上楼，钗横云鬓乱搔头。
13、在《以梦为马：海子经典诗选》里，你总能读到麦地、大海、村庄、鲜花、天空、太阳等清新的字眼，“每一个接近他的人，每一个诵读过他的诗篇的人，都能从他身上嗅到四季的轮转、风吹的方向和麦子的成长”。
14、盼望着的脚步，春光乍泄
15、香炉瀑布遥相望，回崖沓嶂凌苍苍。翠影红霞映朝日，鸟飞不到吴天长。
16、白云歌送刘十六归山
17、凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
18、为什么一个盲石匠凿下的梦想
19、云端梦境诗句“我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。”翻译为：我根据越人说的话梦游到吴越，一天夜晚飞渡过明月映照下的镜湖。出自：唐代诗人李白的《梦游天姥吟留别》，原诗节选：天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。
20、就像斗伤的鹰从天空跌落。
五、云端现代诗
1、读了孩子们的佳作，你一定跟我一样惊讶，这真的是孩子们的创作吗？每一个孩子都是奇妙的幻想家，他们也会用诗歌表达内心，用诗歌记录美好，用诗歌热爱生活，小小的脑袋可以创造出无限可能。
2、时间到来了。我把选择推迟了多年。
3、斯蒂芬·福斯特的“我身边的麦琪”
4、同学们纷纷化身“小小诗词解说员”，通过查阅资料对自己感兴趣的诗词进行解说，介绍诗词的背景、诗人故事、诗词含义、文学常识以及文化内涵，并将自己的理解用视频录制下来分享给同学们。有的班级则以学习小组为单位，对经典的诗词进行研究性学习，挖掘诗词丰富多元的内涵以及诗词背后的故事，使诗意空间更加广阔宏大，加深了同学们的理解。诗词在当代生活中的使用是理解诗词、掌握诗词的关键，难得的是，同学们在对诗词进行解说的时候，能够结合生活实际，介绍诗词的使用情境，重视诗意与时代的融合，诗词与生活的交融，以诗意之眼光关照世界。
5、湘水上，女萝衣，白云堪卧君早归。
6、(写于MU5735空难日)
7、深冬的白终究化为盎春的绿
8、吟诗作赋北窗里，万言不直一杯水。世人闻此皆掉头，有如东风射马耳。
9、繁花靠近高楼，远离家乡的我触目伤心，在这全国各地多灾多难的时刻，我登楼观览。锦江两岸蓬蓬勃勃的春色铺天盖地涌来，玉垒山上的浮云，古往今来，千形万象，变幻不定。
10、顾城是一位在当代诗歌史上具有重要影响的诗人，他的创作是当代诗歌研究的重要对象这一。《顾城的诗顾城的画》由作者的家人选编，并配以作者本人的富有个性的插图，是一本图文并茂的诗集。
11、WORLDBOOKDAY
12、 采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明《饮酒·其五》
13、原来是云彩闲来无事，故意将它给遮住了啊！让它就像天空一样白茫茫一片。还好东风吹来，将山原样的追回来了。
14、 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。——李清照《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》
15、 长歌吟松风，曲尽河星稀。——李白《下终南山过斛斯山人宿置酒》
16、伫立增远意，中峰见孤云。——唐·崔何《东峰亭各赋一物得岭上云》
17、一一致新建区尚处隔离的朋友
18、孩子的蛋糕里，他会理解
19、中华诗词风采多样，震古烁今，如层楼巨厦，画栋雕梁。为了传承文化，诠释“诗入寻常百姓家”的理念，文化绿城小学邀请家长陪孩子们一起参加“云上诗会”，共同品味诗词的趣味，共同追忆永不老去的赤子之心，共同讲述中国的丰富博大与诗意长久。
20、我们知道我们可以相互独自生活。
