一、我想说说心里话作文结尾
1、我亲爱的妈妈呀，当我看到你平日劳累的身影的时候，当我抚摸到你额间隐约可见的白发的时候，当我眼前出现你不停捶打着酸疼的腰背的情形的时候，我的心就不禁疼起来。我亲爱的妈妈，您为了照顾好我和爸爸，付出了许多，累坏了自己，就让我这个做女儿的来尽一点孝心吧，您就不要阻止我了。妈妈，其实我已经长大，我已经不再是你眼中的小孩了。
2、心里话的内容要真实。
3、好的开头结尾还是很重要的。、
4、⑩今天，我想说说心里话：外公，我已珍藏与你的记忆，你的爱，我终于明白了！外公我爱你，外公谢谢你！
5、张老师，您是这样关心我们，爱护我们，把您渊博的知识传授给我们，您真是值得我们爱戴和尊敬的一位好老师。
6、E.我想了想，课文《万年牢》《尊严》都是通过描写人物外貌、动作的语言，表现人物的品质的。因此，叙述事例的时候，应该抓住人物的动作来描述。比如怎么做的，要说清楚、写具体。
7、可以用写信的方式倾诉你的心里话：称呼事情温暖和幸福过去和现在在你心中有怎样的变化结尾
8、可以写想对家人说的话如：妈妈总说上小学就是大孩子了，可她还是总把我当不懂事的小孩一样看管，我真想对她说：“请你相信我。”可以写想对老师说的话如：我真想对老师说：“老师，您太辛苦了，一定要注意自己的身体啊！”可以写想对社会说的话如：看到那些弓着背弯着腰走路的爷爷奶奶，就好像看到自己的爷爷奶奶一样。我真希望所有人都能发自内心地去帮助那些需要帮助的人！
9、B.我的理解是成长是进步了。
10、选材：对谁说？说什么？
11、⑨今天，我想说说心里话，希望天边的外公也能听到，是他那份无言的爱，让我蓦然懂得爱的真谛，无言胜有声，外公平平淡淡的爱胜过轰轰烈烈的溺爱，千倍、万倍！
12、交流习作，评议修改
13、对话开头法：以人物的对话开头。
14、(1)指名朗读“习作”要求。
15、加入人物的对话、神态、动作、心理描写。
16、⑧在生活的天空守护我，使我的生活有心的点缀，星的照耀。对于外公的爱，我有了新的诠释，新的心里话。
17、④我的病慢慢转好，渐渐觉得他是爱我的，只是不愿表达得太直白。我开口想对他说：“我爱你，谢谢你。”却始终羞于说出，每每张开嘴却什么乜说不出，光阴一天天溜走，终于，一切为时已晚……
18、①全班同学评议同学的优秀习作。说说你最欣赏这篇习作的哪些地方和你对这篇习作的修改意见。重点看看这篇文章的材料是不是来自生活，是否真实，文章有没有表达出真情实感。
19、你好,一般老人家都是喜欢男孩子的,说是养儿防老,但是我觉得生男生女都是一样的,都是身上掉下来的肉,一样宝贝
20、写作时可以自由选择第一人称“我”，也可以用第二人称“您”。
二、今天我想说说心里话作文开头和结尾
1、这个题目一般可写成记事为主的记叙文。开头通过一件事或一个想法，寻得“我说”的契机，然后，具体“说”的内容，这是重点，要具体、生动，可以是一件事的几个方面，也可是几件事，注意详略处理，注意以情动人，要写具体自己的成长过程中的情感变化。最后，可用适当的抒情或议论结尾，以点明或深化主题。写完后读一读，看看是不是把要说的意思说清楚了，如有不妥当的地方要认真加以修改。
2、(2)说说什么是“心里话”。
3、④她的数学成绩好得甭提了，每次考试总是金榜题名。可我心里很不服气，暗地里想跟她争一争。有一次考试，不知是她一时疏忽还是事先没准备好，我竟胜过了她。我正暗暗高兴：想不到她也会有这么一天！忽然小朱走了过来，在我肩上一拍：“嘿！真有你的，祝贺你，走，我请你吃雪糕。”我一下愣住了，真恨自己气量太小了，也开始佩服起她来。以后，我俩更加亲密了，因为我们已互相了解了。
4、但是，我最近发现你们不许我和一些我喜欢的同学交朋友，说是怕我沾染上了一些坏习惯。我不能理解，我有区别事情好坏的能力，我有自己的主见。你们有你们的亲戚、朋友、同事……而我为什么就不能有一片属于我的天空，难道我能在你们的“花园”永远成长下去吗？希望你们多给我一些自由，多给我一些理解和支持！
5、(通过具体的事例来说成长过程，是个好方法。)
6、(2)列提纲，巧构思。
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8、每当看到家人朋友的时候，我多想拉他们坐下，把一肚子的话说出来，哪怕他们没有安慰，只是静静的听着，也好。其实，我知道，每个人都有自己的难处，累的人不止我一个，谁不是一边藏着悲伤，一边挤出笑容，
9、如果是你的上级，偶尔谈一下，显得你对他绝对的忠诚和信任。上级并不在意自己的下属有一些小瑕疵，这样会让他觉得安全，而且有一种能够掌控的感觉。太完美的下属，反而会令上司不太有安全感。注意诉说烦恼的频率千万不要天天说你家的事情，好像你每天的精力都不在工作上，全部在家里。职场中，最忌讳的就是家事公事分不清楚，特别是有些人，天天谈论，人尽皆知，搞得自己的家事占据了他大量的时间和精力。
10、记叙文本就要求走心，这类文章，更是要求以情感感悟来打动读者，需要我们懂得根据叙述事件的特点发表必要抒情和议论。
11、佳作引路，章法导写：要把金针度与人
12、优点：本文开头和内文中举例部分都作了对比和加深，有了很大进步。提升：对新增事例描述得应该更详细些。
13、读一读下面的佳作，想一想你读懂了什么，学到了什么好方法。
14、张老师，您在我的眼中，是一位和颜悦色、知识渊博、循循善诱的老师。
15、沿途风景我看见的是坚持啊，他们用手打理的绝不是属于自己的乌托邦，而是这座城市的美丽风情，值得去爱的生活！
16、毛主席曾经说过：“不打无准备的仗，不打没把握的仗。”学生考试也是一样，考前充足准备，考场上才能不慌不忙，镇定应战。
17、诗词歌词开头：如“只要人人献出一点爱，世界将要变成美好的人间……
18、有时候“倾诉交流”也会是为了表达自己的某种需求，表达自己的某种渴望。
19、A.我想对老师说，我的学习进步了。
20、我转身离开，回眸那路牌，还有专心致志的他。我似乎感觉有一种精神在我心间深深镌刻。
三、我想说说心里话开头
1、“倾诉交流”这类母题通常会从以下角度考察：
2、引用名言名句：如“与朋友交，言而有信。”这是《友谊之花》的开头。
3、我的脚步驻足于巨鹿路。历史的浮沉，时间长河如丝绸般流淌，带给它的无限的沧桑。我看见在阴翳的梧桐下，一位年过七旬的老爷爷在耐心地做着糖画。记忆仿佛渐渐苏醒，那时候我总是缠着奶奶买糖画。眼前的他在车来车往下显得毫不起眼，棕褐色的糖块在阳光的照耀下清澈动人。他年纪那样大了，却依然坚守着这样一份并不能为他带来很多收入的工作，竭力保护着这近乎失传的民间工艺，那缤纷灿烂的传统文化。
4、B.我想对班主任说，我学会了帮助别人。
5、老师，您就是我的指路明灯，您用您的光芒为我人生的道路指明方向，帮我照亮了那原本漆黑无比的道路，让我有了理想，有了梦想。让我从丑小鸭变成了一只正欲展翅飞翔的白天鹅！老师，我想对您说：千言万语都表达不出我对您的思念！(心理描写。)
6、C.我的理解是懂事了。
7、D.我从课文《中彩那天》体会到，说自己的心里话要说出自己的情感变化，比如“我”一开始的高兴、而后不高兴和最后的体会。
8、❼你自己写作的时候被感动了吗？
9、开学时，我看到张老师一直在带领我们搞卫生，带我们报到，我就知道张老师又将继续带我们，我高兴极了！
10、②刚上初中，大家谁也不认识谁，我坐在自己的座位上自管自低头看书。忽然一双脚出现在我眼前，抬头一看，哟，好大的一双眼睛。“对不起，我跟你一起坐孝吗？“请吧。”我说。从此我们便成了同桌。
11、过程的设计你想好通过什么事来说出自己的心里话了吗，想好对谁说了吗？不妨让我们一起来思考一下怎么写好这篇文章，让心里话顺理成章地表达出来。▷如写妈妈照顾生病的我，常见的写作顺序是：时间、地点、原因——详写妈妈照顾我的过程——自己看到的或者感受到的——说出自己想说的话。▷如写老师的谆谆教诲，常见的写作顺序是：我的学习情况——老师对我的关心和帮助——通过老师的教诲和指导，写出我的感受——说出自己的心里话。
12、懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来，可以方便与他人交流思想感情。
13、▷总结概括：自己这次洗衣服，虽然因为放的洗衣粉太多而浪费了很多水，但看到自己洗好的衣服心里还是美滋滋的。
14、《中华上下五千年》知识点归纳总结，非常全，一定要给孩子看！
15、确定写作对象和写作中心。
16、①读了八年的书，同桌也换了不少，差不多每学期都要换一位。可真正能由同桌变成朋友，并且过了很长一段时间都没忘的，那算是她——小朱了。
17、(2)讲述成长道路上追求过的美好：
18、从小爸爸妈妈工作忙，我都在奶奶身边度过。每逢过生日，奶奶都要给我滚运。她拿着一颗鸡蛋从我的头顶、后背、四肢和手心统统滚一遍。每次奶奶都做的非常认真非常虔诚。滚完运之后，奶奶说：“这一年就会事事顺畅。”然后郑重地给我把鸡蛋磕破，剥皮，看着我一口一口吃掉，她才放心。
19、成长道路上在我们追求美好的过程中，不可避免会遇到一些挫折，陷入低谷。面对这些挫折，一定要坚持积极向上乐观进取的态度。也许正是因为我们要追求这些美好，才会遇到这样那样的困难，但是不管遇到什么困难，不要忘记“给梦想一次花开的机会”。
20、“大战”在即，考前多练笔，调节思维活跃度，培养对写作的熟练度还是很必要的。但是这么多题目，难道每个题目都写一篇吗？肯定不用这么麻烦。
四、我想说说心里话结尾段
1、(3)挖掘成长道路上的深刻感悟：
2、我一直梦想着自己能当一回老师，体验一下当老师的感受。今天终于有机会了。通过这次当老师的体验，我知道了当老师，首先要把知识教正确，还要让学生更好地接受和理解。我摆好了姿势，眼睛望着窗户，屏住呼吸，尽量做到一动不动。时间一分钟一分钟地过去了，腿变得又酸又痛。
3、▷抒发情感：“功夫不负有心人”，原来我也能做到！
4、(1)凡是生活中令你有所感触的事情都可以向父母倾诉，可以是以前发生的事，也可以是刚刚发生的事。在叙事的过程当中一定要按照顺序并围绕中心，抓住重点，写具体、写详细，给读者留下深刻的印象。
5、我们可以将学生的生活空间分为五大块，每一块中分为若干个系列。
6、在工作场合，一定要以公事为主。哪怕是想说一说家事，也必须是在休息时间，而且严格控制好说家事，说你的生活中烦恼的次数。度的把握，可以让别人不会产生厌烦，毕竟没有人愿意天天面对一个“祥林嫂”式的同事。诉说烦恼的场合场合一定要分清楚，尽量不要在工作场合，两个人撒开了欢的聊个不停，搞得全办公室的人都听得到你们的聊天内容。试想一下，整个办公室的人都在专心的干活，你们两个在拼命的互相倾诉家长里短，整个画面会表现得极度不和谐。
7、认真阅读例文，明确与他人交流感情要真实，语言要得当。
8、这类题目的写作都有一个共同点，我所求的并没有得到，我现在并不拥有我所渴求的东西，所以注意恰当审题，理性构思。
9、⑥读一本好书，等于交了个好朋友。而有个好同桌，却胜读十年书。同桌的好坏，不是我们能选择的，但跟一个思想品德高尚的人成为同桌，确实是件幸运的事。因为她的思想、行为能时时影响着你，使你像面对一眼清澈的泉水一样，从内到外都能得到洗涤。
10、说说自己成长过程中的心里话
11、②那时，我总认为外公不爱我。在我无法继续上体育课时也没说什么安慰话，只是终于多了项任务——为我煎药。
12、▷开门见山：昨天放学老师给我布置了一个任务，而且要求我独自完成。
13、提示中心法：如“在集体中间是幸福的，两年前，我深深地体会到这一点。”这是《生活在温暖的集体里》一文的开头。
14、•邻居——对我们家真诚的帮助
15、这类题目需要我们从小事出发，抒发一些哲理和感悟。它不仅仅要求要有完整的叙事，更需要通过在这记叙克服困难，获得成长的事情中，得出一些关于成长的感悟，这类文章比较需要作者注意挖掘一些深意。
16、时光的浮沉并没有打退张师傅乐观向上的生活态度。他依旧坚持着用笑容面对生活，用勤恳开辟属于自己的一片天。
17、③以“诉说烦恼”为主题，将成长中、学习中的困惑和烦恼告诉父母，寻找解决方式
18、您还记得那一次吗？你出差不在家，本来吩咐我俩出去外面的饭店吃饭，但是最后我和爸爸还是决定自己动手做饭。我们分工合作，爸爸当大厨师，我在旁边当小助手。我还负责洗碗和洗菜呢。尽管一开始的时候，我洗得不干净，还把衣服弄湿了，但爸爸没有责怪我，还教我怎样才洗得干净，洗得快。最后我出色地完成了任务，得到了爸爸的赞扬。那一刻，我真的很有成就感，我觉得我自己长大了，能为父母分担重担了。妈妈，请你休息一下吧。让我自己也来动动手，做自己该做的事情，同时也来分担一下您的重担，尽一点孝心。因为我不再是小孩了。
19、记得有一次，张老师上课时检查昨天古诗背得怎么样。我这时却很害怕，因为，我背得还不是很熟，害怕老师点我。可不巧，老师却偏偏点了我。我哆嗦地站起来，“游子身上衣，慈母手中线……”还没背完，同学们就“哄”地笑了起来，“不许笑！我相信她能背出来。”张老师用她那洪亮的声音制止了同学的哄笑，又鼓励了我，看着张老师那慈祥的面孔，我下了决心，终于一字不漏地背完了古诗。
20、有时候，真的很累，肩上的责任太重，心里的压力很多，一个人死扛着，很辛苦。想找个人说说话，聊聊天，至少说出来心里会好受些。可是，翻遍了通讯录，该找谁呢？找家人，怕家人跟着担心，找朋友，怕打扰人家休息，找同事，怕影响他们心情，找伴侣，怕伴侣说我矫情。我只能忍着，憋着，藏着，假装没事的生活，工作。
五、今天我想说说心里话作文结尾
1、A.我想开头先要说明对谁说。比如“妈妈，我想对您说，我长大了”。
2、小时候贪吃鸡蛋，所以还会耐心等待。等长大后，再过生日，奶奶的滚运在我看来就像鲁迅的长妈妈逼孩子过年吃福橘了，全是封建迷信。于是，再过生日，竟然要躲掉这痛苦的差事。奶奶是宽容之人，从不强迫我听话，但我知道，她内心深处是极其渴盼给我生日这天滚运的，要不每年过生日，她都事先要准备好多鸡蛋备选那颗滚运蛋。
3、当那温热的鸡蛋从我头上缓缓滚下时，我只觉得有一股暖流流过后颈、背部、又流到肩上、手臂。我想回头看看，年迈的奶奶是如何努力将手从我头顶滑下的，我已经不再是当年那个不到一米的小顽童了，我想微微蹲下身子让奶奶省些力气，可奶奶坚持说滚运时要站得倍儿直，这样运气才能顺畅。我只有站直身躯接受奶奶浓浓的爱和祝福。
4、从七岁开始，你们就教我扫地、洗碗。现在的我已经会做许多的家务事，替你们分担家务事、减少负担。是你们让我变成一个人人都夸的女孩子。我从心里感谢你们对我的爱：“谢谢你们，我的好爸爸、妈妈！”
5、可以写想对家人说的话如：妈妈总说上小学就是大孩子了，可她还是总把我当不懂事的小孩一样看管，我真想对她说：“妈妈，我不是小孩子了，请你相信我。”可以写想对老师同学说的话如：我上小学了，而且因为我是外地的学生，所以就留校生活。每天晚上我都会看到班主任老师批改作业到很晚，她边批改还边说：“这个问题该怎么解释才能让学生们更明白呢？”看到老师辛苦的样子，我真想对老师说：“老师，您太辛苦了，一定要注意自己的身体啊！”可以写想对社会说的话如：看到那些弓着背弯着腰走路的爷爷奶奶，就好像看到自己的爷爷奶奶一样。我真希望所有人都能发自内心地去帮助那些需要帮助的人！
6、③小朱很爱笑，头发又剪得短短的，像个男孩子。不久，大家送了她一个漂亮的雅号——“快乐王子”。我俩没几天就混熟了。
7、首先我们要明确写作时人称上的问题，提到说话对象也就是对方时，应该运用第二人称“您”或者“你”来写。
8、二模考试步步紧逼，似魔鬼的步伐，步伐……
9、(点评)本文通过与同桌学习生活中的两个事例，反映出了同桌小朱心胸开阔、严于律己的好品质。结尾的一段议论抒情十分精彩：“读一本好书，等于交了个好朋友，而有个好同桌，却胜读十年书。”这话十分含蓄地表达了作者对同桌小朱昀怀念和赞颂。把同桌的好思想好品德比作“清澈的泉水”，能使人“从内到外都能得到洗涤”，巧妙而贴切。
10、对。人生的道路很长，成长的方式也不一样。想一想你最近做过哪些能够体现你成长过程的事例？选择一件，自己先想一想，然后在小组之间先互相说一说。(学生在小组内互说。)
11、在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！敞开心扉，把自己最想说的心里话告诉对方。
12、(评点)本文的亮点是通过外公为我煎药的事件，用迟到的心里话，表达了对外公的热爱和感恩之情。只是题村没有离开“生老病死”类，事件显得沉痛而沉重。长辈对晚辈的关爱、体贴总是，心甘情愿、任劳任怨的，晚辈也总是在失去后才懂得珍惜。本文表达的内在情感是真挚的，真情实感地写出了祖孙情，读来较为感人。
13、⑦而今我长大，似乎越来越明白外公的爱，那是一份无言的爱，让我明了我曾经拥有，现在所有都是一份无言却为我的爱。外公如星，在成长的道路上给予我，使我坚强，使我勇敢。
14、(形成板书：说说成长过程心里话、用事实说话、情感要真挚、表达有创意、独特的感受)
15、记得那一次，我们一家人吃完饭，坐在沙发上休息看电视。我看了看一旁的您正靠在椅背上闭目养神，一副劳累的样子。我很心疼，于是站起来走到饭桌旁收拾起碗筷来。铛铛的碗筷碰撞声惊醒了您，您嗖的一下站起来，一个箭步冲过来。“你要干什么？”你大声问道。我说：“我想帮您收拾碗筷呀！”您马上摇摇头，摆摆手说：“哎，小孩子，你懂什么，不会洗就不要乱来。妈妈不用你帮忙，你好好回房间复习就好了，这些家务不是你做的。”说着便把我手中的碗筷没收了。我只好怏怏地走回房间，继续复习功课了。
16、我是一个听话的孩子，每次你们没在家的时候，我自觉地做自己的事情。记得有一次，爸爸和别人换课没回来，妈妈又加班。我一个人在家做完作业后，你们还没有回来，我实在饿极了，我自己做好饭后，吃了第一餐没有菜的白米饭，然后按平时休息时间睡觉了。你们回家，直夸奖我，当时我心里乐滋滋的，很久没有睡着。
17、想告诉你，这世间美好仍有许多：朝晨簇新的阳光，微风吹起的素衣一角，春天新生的泥土，冬天温暖的被窝，深巷青瓦梅花，庭前如盖枇杷。蓄着故事的篝火，写满月亮的诗歌，女孩儿脸颊的绯红，少年嘴角的梨涡。还有我。
18、妈妈，在您的眼里，我是一个永远长不大的孩子，(像在雄鹰羽翼下生活的小小鸟，永远也不能展翅翱翔。)
19、F.还应该描写具体人物的语言。生：我认为应该是先想具体再说。
20、成长的道路不是一马平川，即使是初中生，在学校生活和家庭生活，社会生活中也会经历种种困难。直面困难，战胜困难是人生的必修课，要从小抓起。
