一、落霞与孤鹜齐飞
1、第二步：优质大语文讲师稀缺期。
2、不是滕王阁序作者:王勃，这段话在本文的第二段：时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得仙人之旧馆。层台耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，列冈峦之体势。披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽盱其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之轴。虹销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。意思是：阳光映射下的彩霞与野鸭一起飞翔。大雨后的江水显得异常的充盈，远远望去，江水似乎和天空连接在一起。
3、过去语文学习也靠积累，但无法在成绩上带来大的区分度。而教育改革后，数学、英语难度下降而语文难度提高，高考的区分度主要在语文，各科考试也都会考察学生的语文水平，大语文提高成绩靠什么？按照最新的考试要求，学生必须从小阅读名著才有可能取得好成绩。靠的是积累，多年如一日的积累。
4、这两句在句式上不但上下句相对，而且在一句中自成对偶，形成“当句对”的特点。如“落霞”对“孤鹜”，“秋水”对“长天”，这是王勃骈文的一大特点。扩展资料这句话出自唐代王勃的《滕王阁序》。
5、关于教育机构的发展阶段，当前人们普遍认可这几个节点：一是新东方兴起的名师战略时代；二是学而思兴起的线上变革时代；如今在线教育、AI、大数据等炫酷的名词越来越多，利用AI技术，可替代一部分的教师工作，提高教师效率。以“人机协作”为核心的教育0时代已经到来，这也是大语文未来发展的基本底层架构。
6、从滕王阁出来，我在南昌市中心的巷子里漫步。滕王阁周边，还在修建新的仿古建筑群。但巷子里，既有法国风的酒吧，也有不少卖农用机械、饲料等小店。这是一个从小农经济，仿唐朝建筑到后现代风格混搭的新都市。
7、不过，当我登上了最高层，发现没有孤鹜，也没有落霞。相反，赣江上空还漂浮着一层雾霾。这时，我想，或许没带相机也没那么遗憾：毕竟“落霞与孤鹜齐飞，秋水与长天一色”，可能非常需要一个广角相机。
8、落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色：读音为luòxiáyǔgūwùqífēiqiūshuǐgòngzhǎngtiānyīsè。拼音是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。
9、这是一幅幅极具动感、乐感的画面，看到这样的景色后，王勃顿时心情舒畅，飘逸的兴致油然而生。
10、而你你只能说：不干就不干，爷还不想干了呢！……
11、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的强大艺术魅力究竟来自何处？。“秋水共长天一色”，则描绘了碧水与远天相融合，水天因色彩接近而界限模糊的景象。先把视线引领至水天相接之处，再从天水相接返回，塔楼上下浑然一体，揭示了大自然的原色与永恒。这已是人的视线所能涵盖到最远的地方了，天地悠悠的无限空间的意象已尽在胸间。
12、对于“霞”指“霞蛾”之说，后世学者也多有考证。宋代学者俞元德在其著作《莹雪丛说》中指出：“落霞者，飞蛾也，非云霞之霞。鹜者，野鸭也。野鸭飞逐蛾虫而欲食之故也，所以齐飞。”
13、落霞与孤鹜齐飞比喻了一幅美丽的晚霞景色。这句话的意思是阳光映射下的彩霞与野鸭一起飞翔。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色出自唐朝王勃所作《滕王阁序》。作者以落霞、孤鹜、秋水和长天四个景象勾勒出一幅宁静致远的画面，历来被奉为写景的精妙之句，广为传唱。
14、到了滕王阁号邮轮夜游赣江的时间，我又回到滕王阁码头。这时突然发现白天很有些扫兴的滕王阁，在灯光下变成了梦幻般的瑶池仙台。
15、语出“初唐四杰”之一王勃的《滕王阁序》，而此句也是《滕王阁序》中的千古名句。这句描写了作者站在滕王阁上，看孤雁向远方飞去，晚霞将天空和江水都渲染成一色的情形。
16、披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
17、云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
18、“落霞与孤鹜齐飞”的正确读音是：luòxiáyǔgūwùqífēi
19、看一首诗歌里的字是否正确，首先要把这句诗放在整首诗里来理解。不能只简单的把这句诗摘出来断章取义的理解。这样会与作者的原意有很大出入。
20、俨骖騑于上路，访风景于崇阿。
二、落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色出自哪篇文章
1、所以我们先看前面几句： 闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。这句话是讲：滕王阁周围是独栋别墅或者是联排别墅，都是富贵人家。大小雕刻精美的船舶来回穿梭，说明江上物流繁忙，商业发达。然后这时天上的雨停了，云朵都散了。夕阳西下，照出了天上的彩虹。天边的云朵也被阳光照的透亮，云霞被阳光渲染出万紫千红的颜色。
2、如，从“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”两句中，可以看出寒潭之水更为清澈，暮山烟光凝聚的水汽在色彩上互相应对，显然是一幅日暮夕山的美丽画面。又如“层峦耸翠，上出重霄”、“飞阁流丹，下临无地”，描绘出高耸入云的、苍翠欲滴的山峰，直插云霄。飞檐与楼台映射在江水里，微波荡漾起一抹抹绯红的色彩。这样的画面真的很具感染力。
3、20年来，经受了不少风吹雨打，在风与雨中锤炼；
4、“落霞与孤鹜齐飞”中的“落霞”，则是指“零散的飞蛾”。依据是———宋代吴曾在其《能改斋漫录·辨霞鹜》中说：“落霞非云霞之霞，盖南昌秋间有一种飞蛾，若今所在麦蛾是也。”宋代俞元德也在其《莹雪丛说下》中说：“落霞者，飞蛾也，非云霞之霞。鹜者，野鸭也。野鸭飞逐蛾虫而欲食之故也，所以齐飞。”
5、临别赠言，幸承恩于伟饯；
6、此句仿效庾言巜马射赋》中，"荷花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色″之语，却能袭旧弥新，另起佳境。
7、跨过了家长意识难关，面对市场需求的快速增长，培训机构是否具备足够多合格的老师也是个问题。语文改革，不只是学生，对于老师同样也是挑战，文学素养以及知识积累很难实现量产。学而思方面，与北大中文系达成战略合作，与全球孔子学院合作。新东方也类似，寻求诸多权威机构展开合作，强化自己名师背书。
8、王勃在诗歌体裁上擅长五律和五绝，代表作品有《送杜少府之任蜀州》等；主要文学成就是骈文，王勃赋是初唐赋的重要组成部分，在某种意义上标志着初唐赋体的繁荣。无论是数量还是质量，堪称一时之最，代表作品有《滕王阁序》等。
9、释义落霞：晚霞。孤鹜：孤单的野鸭。这句话的意思是阳光映射下的彩霞与野鸭一起飞翔。出处出自《滕王阁序》，是唐代文学家王勃于上元二年(675年)所创作的一篇骈文。文章由洪州的地势、人才写到宴会；写滕王阁的壮丽，眺望的广远，扣紧秋日，景色鲜明；再从宴会娱游写到人生遇合，抒发身世之感；接着写作者的遭遇并表白要自励志节，最后以应命赋诗和自谦之辞作结。全文表露了作者的抱负和怀才不遇的愤懑心情。扩展资料：公元676年，王勃去交趾(在今越南境内)探望做县令的父亲。途经洪都(今江西南昌)时，都督阎伯屿因重修的滕王阁落成，定于九月九日重阳节在那里宴请文人雅士和宾客朋友。
10、下面一句是天水共长天一色吧。我的理解是这样的，孤独的大雁奋力的飞向那壮美的晚霞，然不管怎样去飞，和晚霞的距离都未成改变。
11、有人说语文不需要名师，这种想法不对，“网红教授”戴建业解读古诗词的方式，让越来越多的年轻人对古代汉语感兴趣。当我们感慨戴教授诙谐生动的讲解方法时，更不容忽视的是其深厚的古文功底，后者决定前者，前者让后者的价值得以表现出来。
12、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”描绘了一幅色彩协调、动静搭配的彩色图画，背影是碧水连天，绚丽的晚霞映照在碧绿的江水中，江渚之上，几只灰白色的野鸭时翔时集，是沉醉于秋江晚景不愿栖息还是顾影伤怀别有期待？诗人在落霞孤鹜齐飞的动景中，勾勒出一幅宁静致远的画面。
13、在互联网江湖团队看来，就像过去教育把语文变成套路和应试技巧。无论如何规律一定会有，最起码底层的能力考察方向是有范围的，不然怎么出题和评分？大语文只要有自己的考试大纲，这就意味着校外培训机构自然也有自己的用武之地，从用这个维度来看，大语文不可能完全素质化，最起码短期是不可能的。
14、这里的联系就更紧密了，滕王阁前的江上，有打鱼归来唱歌的渔家姑娘，歌声嘹亮，在整个江上回响，更有南归大雁的叫声，跟渔歌一唱一和。
15、落霞是绚丽的,多重的,孤鹜是清淡的,单一的,落霞是自上而下的,孤鹜是自下而上的,秋水长天,天水相接,浑然一体,远近、上下、立体式的展现出一幅深秋江天图.落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色：意思翻译:雨后的天空,乌云消散,阳光又重新照耀着大地.阳光映射下的彩霞与野鸭一起飞翔.大雨后的江水显得异常的充盈,远远望去,江水似乎和天空连接在一起.
16、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的音乐韵律一个高潮接一个高潮地起伏，来源于天地运动变幻的自然之灵，而在每一个高潮上又散逸出许多细碎的浪花和风情，使人品赏不绝。
17、云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
18、海丰报创刊20年，绕不开报社的两个主要人物，一个是海丰报的创始人钟秋荣副部长，另一个就是现任的谢立群副部长。在此，我就说说已故的钟秋荣副部长，他于2017离开了我们，对这位老领导，我们寄予无限的怀念。尤其在海丰报创刊20周年之际，我们更加忘不了他。海丰报是在他的领导下组建的，从没到有，功不可没。
19、坚持乡土情怀支持闲谭原创
20、这句首先，对仗工整，几近“工对”。上句的“落霞”、“孤鹜”与下句的“秋水”、“长天”都是名词性短语，对仗考究。而更绝地是，上下句中又各自成对，也就是格律上要求较高的“句中自对”：“落霞”可对“孤鹜”，“秋水”正对“长天”。
三、落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色 腾王阁的画图
1、20年的亦师亦友，情真意切，一往情深；
2、这是王勃《滕王阁序》里面的经典语句,所以是滕王阁,位于中国江西省南昌市赣江畔,江南三大名楼之一
3、大而全精力不够能力有限，巨头的客源，体量，品牌，交叉销售模式很难被突破。但是过度垂直面临着一个问题，那就是用户生命周期的问题。
4、这场微电影似乎比香港维多利亚港的烟花表演还有趣味，不过也颇有“张艺谋”风。要是跟白天的滕王阁相比，这夜色中的赣江之旅，倒是一份至今难忘的视听体验。
5、杨意不逢，抚凌云而自惜；
6、其次，上句写动，霞、鹜“齐飞”；下句写静，水、天“一色”。一动一静，以动衬静。上句侧重于目随景而动，突出景物神态；下句侧重于心因景而静，突出景物色彩。画面和谐，美不胜收。
7、豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。
8、天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。
9、但后面的半个小时，还有一场视觉盛宴，叫做城市微电影。就是将赣江两岸的楼宇当做LED屏幕，上演了从唐朝王勃登滕王阁到当代南昌的时代演进，绚丽斑斓，颇为震撼。
10、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。一大一小，一动一静，静中有动，动中有静，落霞之大与鹜，秋水之小与长天。自上而下，由下而上，霞水一色，天地浑然，自成诗情画意之美，意境十分精湛，令人心旷神怡，身临其境，可言传亦意会。
11、窜梁鸿于海曲，岂乏明时。
12、在重阳节来临之日，阎伯屿借着重阳佳节的欢庆气氛，在滕王阁举行宴会，与人们共同见证这座名楼的风全新采。
13、于是他放眼远望，以更开阔视角来描写滕王阁的周围环境：“山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之轴。虹销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。”
14、正值雨过天晴，虹消云散，阳光朗煦，落霞与孤雁一起飞翔，秋天的江水和辽阔的天空连成一片，浑然一色。傍晚渔舟中传出的歌声，响彻彭蠡湖滨，雁群感到寒意而发出的惊叫，鸣声到衡阳之浦为止。
15、绕道下沉市场，避开巨头布局
16、点击朗诵视频版和音频版：
17、落霞与孤鹜齐飞对仗工整，几近“工对”。上句的“落霞”、“孤鹜”与下句的“秋水”、“长天”都是名词性短语，对仗考究。而更绝地是，上下句中又各自成对，也就是格律上要求较高的“句中自对”：“落霞”可对“孤鹜”，“秋水”正对“长天”。
18、出自唐朝王勃所作《滕王阁序》，作者以落霞、孤鹜、秋水和长天四个景象勾勒出一幅宁静致远的画面。历来被奉为写景的精妙之句，广为传唱。
19、谁也不知道自己选择的垂直到底正确与否，运气好的短期引爆市场需求，利用窗口期(巨头尚未形成自己完善的内容)快速形成细分领域的优势，树立品牌。而运气不好的，都不会怎么热闹，只能是高不成低不就，甚至还没开始就宣告结束。
20、 人中有英杰，因大地有灵气，陈蕃专为徐孺设下几榻。雄伟的洪州城，房屋像雾一般罗列，英俊的人才，像繁星一样地活跃。城池座落在夷夏交界的要害之地，主人与宾客，集中了东南地区的英俊之才。都督阎公，享有崇高的名望，远道来到洪州坐镇，宇文州牧，是美德的楷模，赴任途中在此暂留。
四、落霞与孤鹜齐飞写的是哪里的景色
1、赏析：作为一种发现、一种定格，将静中之动、寂中之欢着笔于大自然的意妙、博远、浩渺，通过彩霞飞缕、孤鹜争翅，表达经纬交错相携、明暗暖冷相加、色彩明丽流动变幻的万千气象。青天碧水，天水相接，上下浑然一色：彩霞自上而下，孤鹜自下而上，视野开阔，相映增辉。“秋水长天”“霞鹜齐飞,”动静结合，以动衬静，上句着重于目随景而动，下句着重于心因景而静。作为盛赞滕王阁的佳句，被称千古绝唱。
2、于是，王勃就对眼前的这座名楼展开描写，他写道：“层台耸翠，上出重霄；飞阁翔丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。”
3、穷睇眄于中天，极娱游于暇日。
4、文章由洪州的地势、人才写到宴会，写滕王阁的壮丽，眺望的广远，扣紧秋日，景色鲜明；再从宴会娱游写到人生遇合，抒发身世之感；接着写作者的遭遇并表白要自励志节，最后以应命赋诗和自谦之辞作结。
5、 王勃在描写登楼远眺之景时，选择了“最富有孕育性的那一顷刻”，从这一顷刻得到最清楚的理解，描绘了一幅优美之景。抒发的真挚感情使读者如同看到了诗人自身的形象。在“胜友如云”、“高朋满座”的氛围中，诗人意气风发，搦管磨墨，扶栏远眺，但见晚霞满天，赣江澄澈，孤鹜高飞，好一幅层次分明满目皆美的晚秋夕照图！境由心造，绚烂之景蕴含的了“只是近黄昏”的慨叹？，还是“东隅已逝，桑榆非晚”？
6、《滕王阁序》亦名《滕王阁诗序》，唐朝王勃所作。滕王阁在今江西省南昌市赣江滨。文中铺叙滕王阁一带形势景色和宴会盛况，抒发了作者“无路请缨”之感慨。对仗工整，言语华丽。今天为粉丝们推送高峰朗诵王勃的《藤王阁序》。
7、非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。
8、抛开加分谈素质教育都是耍流氓。国家的初衷是提升整体素质，任何考试辅导机构，在互联网江湖看来，其本质就是依法开挂。对于这些创业公司而言，需要把素质教育抽丝剥茧，找到一套可量化的规律，在复杂事物之中快速标准化，找到应对之策。
9、 不知是滕王阁成就了王勃，还是王勃成就了滕王阁，总之，得之于生命血墨而成的《滕王阁序》，写出了气象万千、如梦如幻的唐代大景致，写出了初唐人的雍容放达和雄浑豪迈，写出了那个时代的少年壮志和青春之歌！
10、20年来，迎来了许多阳光雨露，在光与露中吮吸。
11、而没文化的你只会说：蓝瘦，香菇，本来今癫高高兴兴……
12、这篇序文用了大量典故来叙事抒情，有的是历史故事，有的是前人文句，而运用的手法又有所不同，有的是明用，如“冯唐易老，李广难封”；有的是暗用，如“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”。
13、个别成立时间较久的老牌企业，会把大语文当做弯道超车的机会，在线上线下两方面的投入力度都非常大，例如立思辰。
14、当然，《滕王阁序》全文最精彩的部分就是描写滕王阁秋日景色的描写，王勃利用较大篇幅描写滕王阁周边的自然环境，着重笔墨，采取比拟、夸张等多种修辞方法，用词夸张大胆，却又不失真实。
15、有怀投笔，慕宗懿之长风。
16、于我而言，要是没有海丰报，海丰乃至汕尾市就没有一个中国作协会员。是海丰报陪着我一起成长，她成了我一个历练的大舞台。1999年2月，我到海丰报社工作，所接触的人与事不同了，开阔了视野。可谓是我人生的一个转折点，是我文学创作迎来了一个美好的春天！在这个春天里，我勤于播种，忙于收获。我从一个默默无闻的业余作者，借海丰报这个平台不断地锤炼与发挥。
17、腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。
18、王勃《滕王阁序》中的名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是由庾信的““落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”化用而来。很显然，化用后的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”一句，无论从意境上，还是气势上，都远胜于原句。真正起到了“点铁成金”的作用。
19、一味地教育家长，告诉他们等孩子以后中高考时现在学的东西又派上用场了，这更像是在给家长们画了个饼，只是对未来的一个许诺罢了。家长需要看到一个可量化的维度，但这一点目前看来基本无解。与根正苗红的素质教育相比，例如音乐美术，家长很难在大语文素质教育上看到实际效果。
20、为什么这样说？因为大语文模式更重，环节更多。无论哪个行业，环节多，模式重，这就意味着技术改造升级的迫切性更强烈。
五、落霞与孤鹜齐飞读音
1、落霞与孤骛齐飞，秋水共长一色。语见初唐四杰之一王勃的《滕王阁序》，众口烁金，己成千古绝响。
2、往事并不如烟。正如我在一部中篇小说集《漫漫长夜话隐私》的自序中所说“感谢生活”，是的，生活给了我许多曲折、许多磨难。但我并没有被曲折、磨难所折服所吓倒，而是在风风雨雨中，磨练了我坚强的意志和毅力，使我成为生活的强者！我把曲折、磨难变成了我的宝贵财富！从而，我的笔下才有那些活生生的人物，我的人生才过得那么快乐、充实，那么有意义！生活是创作的源泉，如果没有生活的赋予，我是写不出那么多东西的。虽然我不能成为一个名作家，但我拥有那么多文字，我知足了！借此机会，我再次说一声：感谢生活！感谢海丰报！感谢海丰报的同仁！
3、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色所对应的地名是滕王阁。这两句诗句出自唐朝诗人王勃的《滕王阁序》，意思是落霞与野鸭一起飞翔，秋水和长天连成一片。作者以落霞、孤鹜、秋水和长天四个景象勾勒出一幅宁静致远的画面，历来被奉为写景的精妙之句，广为传唱。《滕王阁序》全称《秋日登洪府滕王阁饯别序》，亦名《滕王阁诗序》，是一篇非常著名的骈体
4、高宗时，洪州都督阎某重修此阁，并于上元二年(675年)的重九日，在滕王阁上欢宴群僚和宾客。作者南下探亲，路过这里，也参加了盛会，即席赋诗，并写了这篇序。
5、让子弹飞一会：切勿高估短期需求，“三步走”的长线战役
6、现代不少影视作品都是根据古诗词名改编的，例如琼瑶的作品《庭院深深》就出自唐宋八大家欧阳修的：“庭院深深深几许。”
7、老舍曾经这样评价过这位民国大家：国内唯一妇孺皆知的老作家、真正的文人。张恨水先生凭借《春明外史》一举成名，之后的《金粉世家》、《啼笑因缘》、《夜深沉》、《纸醉金迷》、《八十一梦》更是让先生的名气大大增加。
8、比如，看见夕阳余晖和飞鸟时，有文化的人会说：是：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。而没文化的你只会说：我曹，好多鸟，好好看……
9、爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；
10、同时还需要纠正一下楼主问题中的表述，《滕王阁序》不是一首诗，准确地说，应该是一篇骈体文。
11、过去，英语及数学等区分度明显的科目与现实联系不紧密，下沉市场的学生靠着天赋与勤奋还有机会与一二线城市的孩子站在同一起跑线。如今随着教育改革，语文考试难度激增，靠的不再是高中三年的猛学，而是从小积累。因此，越是下沉市场，父母可能对大语文教育越重视，毕竟靠考试才有机会走出去。
12、 综观全赋，诗人倾抒的是“怀才不遇”的无奈，但并不消沉。晚霞长空亘古长存，而孤鹜只是一个匆匆过客。诗人“穷且益坚，人生何其旷达！“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，不仅描绘了一幅美而真的深秋夕照图，更是诗人宽广的胸襟、旷达的人生观及心灵悸动的真情流露，是诗人自身形象的“映射”，使读者与年轻诗人的心旅共舞。
13、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”一句，是化用庾信《马射赋》“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”之句，描写的是当地的一种自然景观。这一句素称千古绝唱，霞蛾飞舞，自上而下；孤鹜争啄抢食，自下而上；两物相交，好似齐飞。青天碧水，天水相接，上下浑然一色。尤为让人称叹的是，这一句对仗极为工整：“落霞”、“孤鹜”与“秋水”、“长天”相对，精巧绝妙，而且上句写“动”，下句写“静”，动静结合，合成画面，既美丽又壮观。希望大家能有自己的看法
14、打开雕花的阁门，俯视华美的屋脊。山峰平原尽收眼底，湖川曲折令人惊叹。房屋密集，不少富贵人家，船只塞满了渡口，都是雕刻着青雀黄龙花纹的大船。
15、原文：披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
16、天水相接，天空时那样澄澈，水色是这样澄清，上下浑然一色。落霞与野鸭同时飞翔，秋天的江水和辽阔的天空浑然一色。落霞、孤鹜、秋水、长天，共同构成了一幅色彩明丽的动人画卷。
17、如此讲求音律，又不影响意义表达，写出来的句子抑扬顿挫，富于乐感，富于诗意。这篇序文，如“物华天宝”“俊采星驰”“紫电青霜”“钟鸣鼎食”“青雀黄龙”“睢园绿竹”“邺水朱华”等，都是讲求辞采的典型例子。这样，文章辞采华美，赏心悦目。
18、仙鹤野鸭栖息的水边平地和水中小洲，是一派曲折回环的景致；桂树与木兰建成的宫殿，随着冈峦呈现出起伏的态势。打开雕刻精美的滕王阁大门，俯瞰雕梁画栋的屋脊，真是美不胜收。
19、学习低门槛，也是由于学习的门槛实在有些太低了，导致家长会有所怀疑。受过高等教育的家长越来越多，对于语文都有自己的一些基础和认知，在他们看来是否真的有必要报班学习还是一个未知数。家长对孩子进行大语文相关的教育学习需求和目的其实并不清晰，而作为用户的孩子对自己的实际需求也不了解。
20、时当九月，秋高气爽。积水消尽，潭水清澈，天空凝结着淡淡的云烟，暮霭中山峦呈现一片紫色。在高高的山路上驾着马车，在崇山峻岭中访求风景。来到昔日帝子的长洲，找到仙人居住过的宫殿。这里山峦重叠，青翠的山峰耸入云霄。凌空的楼阁，红色的阁道犹如飞翔在天空，从阁上看不到地面。白鹤，野鸭停息的小洲，极尽岛屿的纡曲回环之势，雅浩的宫殿，跟起伏的山峦配合有致。
