一、关于风的诗
1、我希望你们每个人都成为一个心灵敏感的人，能够对世间的万事万物充满好奇，而不是麻木不仁。那如何能做到这一点呢？除了多多体会生活之外，还要多多背诵一些诗歌，让那些敏感丰富的心灵启发你的心灵，让你的心灵也因此敏感起来。
2、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。——杜牧《赤壁》
3、生20：洛阳城里见秋风。
4、6行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多。——《古从军行》
5、生12：俱往矣，数风流人物，还看今朝。
6、却余人物淘难尽，又挟风雪作远游。——近代 梁启超《太平洋遇雨》
7、师：是的，唐代诗人李峤的《风》，虽然诗歌中没有一句直接出现风，但是他把这个风的特征通过其他十五表现出来了，算是一首谜语一样的小诗。比如，你们小学的时候学过的一首名为《画》的诗也是这样的。
8、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——唐 王之涣《凉州词》
9、萧萧北风劲，抚事煎百虑。——杜甫《羌村》
10、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。——佚名《荆轲歌》
11、在这些带“风”的诗句中，13首描写春风，5首是冬天的北风，2首是风浪，3首是江边的风，2首夏风，2首是狂风劲风，2首秋风，2首草原之风。
12、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
13、何处秋风至？萧萧送雁群。
14、夜来风雨声，花落知多少。——孟浩然《春晓
15、一个个小鸟儿般飞来飞去
16、当然，因为是一节“现挂”的课，也难免有一些不足。比如，就在我一边记录这节课的时候，一边就在想，如果我不讲关于北京春风形成的原因，而从学生所背诵的诗歌中让他们分分类。看看哪一些是写北方的风，哪一些是写南方的风，南方的春风和北方的春风有什么不同，甚至是不同季节的风，各有什么特点，这些都会很有意思，潜移默化中就告诉了学生要认真观察世界，用心体会生活。
17、帘卷西风，人比黄花瘦。——李清照《醉花阴》
18、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难·其一》
19、 津亭杨柳碧毵毵，人立东风酒半酣。——明 陆娟《代父写诗送行》
20、当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。
二、关于风的诗句古诗
1、人生只为一大事而来，只为一大事而去。其余的，比如去等一个人、去面对一件事，我们都大可从容。
2、炎热未消的初秋，一阵清凉的风肃肃吹来，山谷林间顿时变得清爽凉快。它吹散了山中的烟云，卷走了山间的雾霭，显现出了山上涧旁的人家房屋。凉风来来去去本来没有踪迹，可它的吹起和停息却好像很有感情，合人心意。当红日西下，大地山川一片寂静的时候，它又自松林间吹起，响起一片松涛声。
3、林暗草惊风，将军夜引弓。——卢纶《塞下曲》(
4、采菊东篱下，悠然见南山。
5、谢亭离别处，风景每生愁。——选自李白《谢公亭·盖谢脁范云之所游》
6、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
7、菩提本无树，明镜亦非台。本来无一物，何处惹尘埃！
8、一念天地阔，万事羽毛轻。若静静的过自己的生活，心若不动，风又奈何？你若不伤，岁月无恙。
9、大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！
10、满目山河空念远，落花风雨更伤春。
11、就仿佛一个多年不被人理解的人，突然遇到了志同道合的知音，在抱头痛哭
12、细雨斜风天气微寒。淡淡的烟雾，滩边稀疏的柳树似乎在向刚放晴后的沙滩献媚。眼前入淮清洛，亦仿佛渐流渐见广远无际。
13、随风潜入夜，润物细无声。
14、同学们有没有意识到实际上我们背诵的这些带有“风”字的诗歌中，绝大部分是真“风”，还有一些是假“风”。比如，我们刚刚说的这个“风骚”“风流”就是如此。我们还能举出一些这样的假“风”的诗句吗？刚刚背诵过的也没问题。
15、生11：惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
16、生2：夜来风雨声，花落知多少。
17、东风夜放花千树。更吹落、星如雨。——辛弃疾《青玉案·元夕》
18、 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——唐 孟郊《登科后》
19、珠，是南海鲛人眼角的泪珠
20、师：东风夜放花千树。更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。这是辛弃疾的《青玉案·元夕》。
三、关于风的诗句100首
1、高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
2、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
3、“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”人去景在，在诗人的心中引起了难言的惆怅、失落乃至悲凉；可桃花却浑然不察，依旧笑对春风。
4、生19：衣冠简朴古风存。
5、夜来风雨声，花落知多少。
6、那这节课我们讲点儿什么呢？我看到很多同学在看窗外刮的大风，确实，今天风真够大的，那我们就以“风”为关键词，玩一个飞花令，说说你知道的写风的或者带有风的诗句，诗词文都可以。
7、枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。
8、这种写作手法非常值得借鉴和学习，倘若说一件事情做得好，不是说这件事做得很棒就完了，而是用细节论证怎么棒？这个过程丝毫没有棒的意思，但是却在言语语句中表达出这层意思。
9、东风夜放花千树，更吹落，星如雨。——辛弃疾《青玉案元夕》
10、但是，有同事因事来不了，需要我代课，临时代一节课。临时代课的麻烦就是“一部二十四史，不知从何说起。”一种情况是你不知道他上节课说到哪里了，严丝合缝地接着往下讲不容易。另一种情况就是如果你新开一篇课文，如果一节课没讲完，让那个老师下节课接着讲也不容易。
11、不过，也不必遗憾，课堂本身就是一个遗憾的艺术，不可能有完美无缺的一节课，只要我还在，总有机会把这些东西慢慢地教给我的学生们。
12、秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒鸦栖复惊。出自唐代李白的《三五七言 / 秋风词》
13、解析：A项错误，选自韩翃的《寒食》，应为“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”；B项错误，选自《西洲曲》，应为“南风知我意，吹梦到西洲”；C项正确，选自辛弃疾的《水龙吟登建康赏心亭》；D项错误，选自岑参的《白雪歌送武判官归京》，应为“北风卷地百草折，胡天八月即飞雪”。故本题答案为C。
14、泛楼船兮济汾河，横中流兮扬素波。箫鼓鸣兮发棹歌，欢乐极兮哀情多。
15、身上无彩凤的双翼，不能比翼齐飞；内心却像灵犀一样，感情息息相通。
16、春风就像贵客一般，所到之地立刻繁华起来。春风吹来时融化千山的积雪，吹过后留下万国的花香。
17、生8：塞下秋来风景异。
18、我们被生活所困，为他人所扰，却往往忽略了自己内心的清净。
19、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
20、秋风不知从哪里吹来，萧萧地送来了大雁一群群。清早秋风来到庭中的树木上，孤独的旅人最先听到秋风的声音。
四、关于风的诗
1、出自宋代晏殊的《浣溪沙·一向年光有限身》
2、古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。——马致远《天净沙秋思》
3、黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。(杜甫：《江畔独步寻花》)
4、孟浩然《春晓》(王维《观猎》)(卢纶《塞下曲》(自居易《赋得古原草送别》(杜甫《春夜喜雨》
5、端坐磐石上，醉倒落花前。这样的日子，便是心静。
6、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——唐 崔护《题都城南庄》
7、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——崔护《题都城南庄》
8、出自唐代李白的《行路难·其一》
9、划重点，中诗报平台展示时，所有参赛作品与点赞、赞赏、留言无任何关联，中国诗歌报举办的赛事从来不和点赞、赞赏、留言挂钩，作品说话为本。
10、友风的诗歌语言干净朴实，内容充实，诗意把握准确，是一种感唔﹑彻唔和一种瞬间的洞察，作品多取才与生活景像和身边琐事，立意深远。
11、欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。(苏轼：《水调歌头？明月几时有》)
12、清晨入古寺，初日照高林。
13、师：这个诗句的中的“风”和前一个相同吗？
14、我们都在驾驭一叶扁舟，晃动着思念的浆
15、却余人物淘难尽，又挟风雪作远游。——梁启超《太平洋遇雨
16、请帮助孩子建立一本记忆的存折——从武亦姝会背诵2000多首诗词说起(中)
17、春风来不远，只在屋东头。——选自于谦《除夜太原寒甚》
18、(辛弃疾〈西江月？夜行黄沙道中〉)
19、翻译：丝丝细雨，淋不湿我的衣衫；它飘洒在艳丽的杏花上，使花儿更加灿烂。阵阵微风，吹着我的脸已不使人感到寒；它舞动着嫩绿细长的柳条，格外轻飏。
20、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
五、关于风的诗歌自创
1、2况属高风晚，山山黄叶飞。——《山中》(侧面写风)
2、雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。
3、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)
4、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——唐 高适《别董大》
5、生9：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。
6、9长风几万里，吹度玉门关。——《关山月》
7、QQ交流群：1022084735
8、弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳。——令狐楚《少年行
9、灵魂从此爱上这余音缭绕
10、生18：黄埃散漫风萧索
11、南风一扫胡尘静，西入长安到日边。——李白《永王东巡歌十一首》
12、师：虽然这个没有“风”字，但诗的题目是什么？
13、面旋落花风荡漾。——选自欧阳修《蝶恋花·面旋落花风荡漾》
14、谁看得到沟壑里潜行的暧昧
15、(慢慢地，学生想起来的诗句越来越少了。他们慢慢开始翻查语文书，也有手里有诗词书的在翻看。有时候还会重复出现已经背诵过的诗句。剩下的能接上的同学也越来越少)
16、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——志南《绝句》
17、山光悦鸟性，潭影空人心。
18、风吹草低见牛羊——北朝民歌《敕勒歌》
19、去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
20、这一节课除了讲一讲诗歌之外，因为还余下一点时间，我还给学生说了说北京的春风这么大的原因，算是跨界当了地理老师。学生的惊讶也算是一点收获，所谓“亲其师信其道”，老师用学识去征服学生，会让学生更爱上你这一门课。
