一、英语教学案例范文
1、那这么多的教学方法如何选择最合适的进行课堂教学？可以参考以下几点依据：
2、语言教学|普渡大学写作教学系列集合
3、Allthestudentsareabletounderstandthemeaningofthetextbyansweringthequestionsasfollow:
4、让学生根据思维图表演课文对话
5、总之，英语教学必须遵循幼儿语言学习的规律，注重幼儿为主体，教师为主导的原则，并开展具有针对性、趣味性的英语教学活动，让幼儿真正积极地参与到活泼、生动的英语学习中来，体会到学习的快乐！
6、鉴于有少数学生尚存在一定运用困难，通过小组讨论答案，帮助有困难学生进一步训练can。
7、TeachingObjectives/Aims
8、告诉学生学习课文，了解如何说明能力，做出参加运动队的选择
9、鉴于本班综合型学习风格学生较多，特设计看体育词汇图、课文思维图复述课文主要内容的活动
10、Fastreading
11、StepLeading
12、41名(91%)学生的综合型学习风格比分析型学习风格更为显著，6名(9%)学生分析型学习风格略显著于综合型学习风格；所有学生(100%)自主学习能力弱于合作学习能力。
13、Q1:What’sthemaincharacterinthiscartoon?
14、Teachingaims
15、Step4:Practise
16、Allthestudentsareabletolistenandspeakthewords:well,high,true,got,eighty,point,fan
17、教师出示一些卡片，卡片里面画有水果、蔬菜和动物等。通过教师的描述让学生猜出他们的名称、数量及价格。
18、教师对于教案的撰写要体现出教学改革的思想。例，教案中可以体现出以下问题：如何调动学生的积极性，如何强化教学的思想性，如何更加科学的进行基础知识的传授，如何减轻课业负担等等。
19、看动画，复习巩固已学内容，跟读，进行录音比对训练，为参加模仿秀做准备。
20、Canyourunfast?No,Ican’t.Youcanjumpreallyhigh.Youcanplaybasketballwell.
二、初中英语教学案例范文
1、教学目标是教师和学生双方共同追求的目标，对于教师来说是授课目标，对学生来说，是教学活动最终产生的行为变化。
2、Teacherwillsummarizethesentences.
3、(3)呈现新知识与旧知识的衔接。
4、Ss：Rabbit,rabbit.Ilikerabbit.T:Actlikearabbit.师生一起做动作。
5、Allthestudentsareabletousethekeystructurestotalkaboutwhattheycandowellandwhatotherscandowell:Ican……well.Youcan……well.
6、2)HowmanypointsdidLinglinggetinthematch?
7、众多教具中我们可以将教具分为两大类：传统教具和现代化教具。传统教具包括卡片、图书、图标、挂饰、实物、报刊等等；
8、指教师要使用怎样的教学工具来促进教学，从而提高教学质量和效果。
9、教学过程中要有相应的板书
10、这是《英语》(一年级起点，新标准)第九册第六模块第一单元课文。
11、本论文的作者李珍是明师英语教学创意大赛中的优胜者，想要和他切磋教学技艺、共同提高教学技能，就来参加“赢在课堂—2018全国中小学英语教师教学素养大赛”吧！
12、readthesentencethreetimes.
13、cartoon/appear/successful/culture.
14、(1)听一遍材料，提问问题：what’sthemainideaofthispassage?
15、Canshejumphigh?
16、TeachingKeyPoint
17、包括教学步骤以及时间分配，教学内容的安排与教学方法的具体运用。
18、Studentsanswerthequestion，meanwhile，teacherwillwritetheanswers.
19、打开积分赛榜单，请本次歌曲第一名与第二名对决，本次课文第一名、第二名对决。
20、Readandact中出现的新语言点。
三、英语教学案例范文10篇
1、Studentscanimprovetheirabilityofskimmingandscanningandcanusepasttensetoexpressthingsthathappenedinthepast.
2、专注于英语教资&教招面试
3、说教学目标是说课的重要组成部分。英语学科的教学目标包括语言技能目标、语言知识目标、情感态度目标、学习策略目标和文化意识目标，通常被称为五维目标。可以说，教学目标是教学的出发点和落脚点。只有制定准确、具体、完整的教学目标，才有可能确保教学的有效性。
4、Q2:WhatdoyouthinkofthesymbolofChineseculture?
5、Didtheywin?
6、Teacher:Whataboutyou，Xiaoxue？
7、是采用哪些教学过程和方法来完成教学任务；
8、Presentation
9、要分析教的学生的层次及知识掌握程度等；
10、如何制作优秀的微课？这里有步骤与技巧！
11、语言教学|哈佛大学写作教学系列集合
12、你好，你好关于教学专长指你的教学过程，及你使用的教学原则和教学方法，教学组织形式，教学策略中你的特点与优势。这要结合你的特点来写，如英语口语，与基础知识，专业知识等方面来。希望对你有所帮助，祝好！
13、你与成功的距离，只差娶一个老师
14、小学英语教师在撰写教案的时候，对于教学活动的设计要“因地制宜”，充分考虑以下依据：
15、鉴于较多学生对已学体育词汇还存在一定困难，通过建构词汇图进行归纳、复习和强化。
16、教师优秀作品成果，尽显四月赛课风采！(点评有惊喜)
17、通过评价语言让学生进一步接触can在真实语境中的运用，通过任务呈现，让学生理解can的语用形态(说明能力，基于能力做出选择)，而且这一设计贯彻整节课，教师至少使用can对学生进行评价50次以上。
18、教育综合各章节浓缩知识点
19、(4)练习Actlikeacat.Actlikearabbit.反复几次后，教师突然发出Actlikeapanda.学生听到陌生单词会留意，学习生词panda.
20、同时基于少部分学生分析型学习风格更显著，在问题中专门设计具体信息问题，供这些学生选择回答。
四、英语教学设计案例模板范文
1、Findthenewwords
2、吉的堡少儿美语课程，孩子学习的快乐城堡英豪外语培训中心与吉的堡合作开设的少儿美语课程，坚持学校、孩子和家长的三向同步成长，真正创造孩子健康成长的良好氛围
3、备课的过程也需要写好教案，教案是一堂课的完整呈现，虽然不能预设到课堂发生的一些教学事件，但总体上还是能够把握好教学次序。
4、所有学生(100%)喜欢体育，但喜欢的体育项目不同，学生喜欢的主要体育项目有：游泳、足球、篮球、乒乓球、羽毛球、艺术体操。
5、进一步理解和应用本单元语词的词义：well,high,true,got,eighty,point,fan
6、销售案例成果销售地点环境及人物介绍销售过程展示及分析销售案例启示案例总结未来销售方案设想
7、检查课前学习，从而使学生强化课前自主学习意识，发展学生尚存在不足的自主学习能力。
8、主要是教师对教材的熟悉，在新课标中，备课包括备教材、备学生等。备课的过程是教师熟悉新内容的过程，非常有必要，尤其是教龄在5年之内的新教师，备课至关重要。
9、Teachercansayhelloforstudents,andaskaquestion:WhatamIlike?
10、可上阿邦网职业规划专栏看看，这是一个没有任何商业目的职业规划网站，内有大量相关实用文、案例、范文，包括：大学生就业、大学生如何做职业选择，大学生如何做职业规划，职业规划的范文(2500字以上)。网站地址： http://careerplanning.abang.com/
11、Studentswillanswer“singing”.
12、Summaryandhomework
13、到知己知彼网来创作问卷吧，强大的调查功能一定能满足你的需求。知己知彼网是专业的在线调研网站，您可以自动动手创作，宣传，分析自己的问卷。支持9种题型，丰富的样题库。支持添加无数的联系人。支持标准问卷分析和交叉问卷分析，支持棒状图，饼图，3d柱状图，线形图等多种图表类型。所有功能全部免费。
14、EmotionalObjective/Aim:
15、Game1:Weatherreport(见趣味活动1)复习有关天气的语句和词汇。
16、如果你的女朋友正在考教师……
17、Q4:WhatistheveryfamoussymbolinAmericanculture?
18、我觉得教学设计就是针对一堂课的教学思路，教案是这个教学思路的具体的、更加细致的执行方案。
19、在一遍又一遍的上台展示当中，我看到了孩子们的进步，从一开始的战战兢兢，紧张不安，到后来的落落大方，心理素质和台风的转变却让我看到他们实实在在的成长。牛振宇、楚雨婷和余文文的英文歌曲让我感受到了他们的朝气蓬勃。唐郁茜同学的新闻时政评论，让我对她刮目相看。两个课代表朱可欣和胡婷婷则用英语趣配音的软件玩转配音，让班里同学大开眼界，让学生们知道:“噢!原来英语还可以这样学”。
20、以小组为单位，从前往后依次读单词，一次性通过的小组获胜。
五、教学案例的英语
1、Teacher:Oh！HaveyougotanydollsfromJapan？
2、(示例解析)本题题目重要要求有2条：朗读一遍材料设计听说课根据题目要求我们能够判断出本题主要考察英语听说授课能力，要求在授课的过程中要有适当的突出听力和学生说的环节。
3、是全部内容均以文字形式展现，可分简案和详案两种，由课题名称、教学目标、教学重难点、直观教具、板书计划、课的过程六部分组成。
4、教案撰写应遵循以下五个原则
5、Dialogue理解课文大意，在语境中理解单词的意义
6、教师在教学之后，要对自己的教学做出客观的分析和评价，总结出本节课的两点和成功的地方。如教学活动设计合理，教法使用恰当，引人入胜等。
7、“Goodmorning!BoysandGirls,I’mverygladtobeheretoday.AndI’llsingabeautifulsongforallofyou.”Alice介绍完毕，伴奏随即响起，一曲英文版的雪绒花，甜美的声音迎合着窗外飞起的小雪花，美极了，在那个寒冷的冬天的早晨，就那样温暖而美好的开启了新的一天。
8、听老师介绍自己的选择，把握基于能力做出选择听老师介绍任务，了解任务
9、每一次的课前展示都是值得期待的，都有一些意想不到的精彩，做课件，下伴奏，找道具，选择搭档，背稿子，请教老师和同学，每一次精心的准备带来一次精彩的展示，在锻炼了孩子综合语言表达能力的同时，也让他们收获了满满的自信和英语学习的兴趣，然后下一次更加用心的去投入。我们的英语课堂也在每一天的掌声，笑声和歌声当中开启！
10、板书，从动态的角度理解，它是教师上课时在黑板上书写文字、符号以传递教学内容、教书育人的一种语言活动方式，板书又称为教学书面语言；
11、分小组讨论，各组汇报自己所编思路与内容。
12、上一节课下课时布置作业，参加网上模仿秀积分赛：
13、教师撰写教案的目的是用于课堂教学，因此教案一定要具有实用性。教师在撰写教案时，要克服形式主义，要根据自己的教学思想和教学风格，撰写出具有个性化的教案。
14、一定要简洁明了，让人一看就能懂，而且方便学生做笔记、
15、对于小学生而言，他们独立的学习能力比较弱，所以教师应当在设计时强调教师教学的外部推动作用；
16、Ican……well.Youcan……well.
17、(2)T:Look,Ihaveacat.cat,cat,Ihaveacat.学生跟读。学习生词cat.
18、Guessinggame
19、学科作业能够促进学生对于知识的理解和掌握，也有利于学生将所学知识转化成技能，提高运用知识分析和解决问题的能力。
20、Readthedialogueafterteacher.
