一、说说标题你在伞里吗的作用
1、15位初三选手中将有10位
2、聪明机智，才华出众。语言描写，对比，正面描写侧面描写相结合。(共2分，特点1分；写法1分，答出一点即可)
3、事隔现在已经好几年了,那绵延几千里的巍巍大青山与奔腾了几万年的滚滚善溪水在我的记忆里却永存,因为那里生活着一群与自然走得最近,具有崇高品质与坚定信念的人们.在我成长的岁月里,他们犹如一颗颗光彩夺目的星辰,为我指引人生之路.(张慧《星》)
4、他到了学校.老师正在为这个顶尖的学生没来报到而奇怪.忽然看见一个身着蓝色土布衣裤的学生站在门口.
5、如《再塑生命》的深层含义是在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”，这正是文章的主旨，文题点明主旨。
6、②洗，是“冲洗”的意思，在这里是指母亲随着时光的流逝慢慢变老，巧用动词，生动传神地写出了岁月的无情以及“我”的伤感．
7、当这个世界下着磅礴大雨，雨中有一朵小花，你会去守护吗？单凭我们薄弱的力量，我们不能帮这朵花免受风雨的摧残，但是守护是人类对善良的坚守，而正是这样的坚守让人性在黑暗中熠熠生辉。我们不能决定外在的环境，但我们能遵从内心。我认为，选择坚守是人类对于人性的追求，是推动社会进步的动力。
8、最好的礼物就是不断努力,不断进步啊!《一件礼物》
9、标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。
10、回到家里，我把爸爸淋雨的事说给妈妈听。妈妈说：“今天早晨让你淋了雨，他很心疼，说要使劲淋淋自己，心里才过得去。可这一来一去两个来回，路虽然不远，估计他的关节炎也该犯了。”(妈妈的话是侧面描写。这种写法常用来交待不方便直接写的内容，起到一个很好的补充作用。)
11、(2)大量抄袭试卷中的选文内容：10分以下。
12、诸葛亮《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。
13、投票的结果将由课代表递送组委会评委团。
14、夕阳西下，断肠人在天涯
15、西游记吴承恩(共1分，每空0.5分)
16、为了让同学们相互了解，学会交友，七年Χ班将于2018年Χ月Χ日下午第八节课，在班级召开以“有朋自远方来”为主题的班会。诚邀您参加。
17、文题直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文题含蓄地传达着作者的思想感情。
18、自习课——大闹天宫.这可是我们大显身手的时候!“铃——”自习课的铃声响了,同学们一个个“神采飞扬”.因为,终于可以摆脱老师那严厉的目光了.
19、(名额有限，请勿重复添加)：
20、①高一那年，我们学校组织去千岛湖春游。
二、你在伞里吗题目作用
1、早晨，雨哗啦啦地下，闹钟也一遍遍地响，而躲在被窝里的我却一动不想动。我知道要迟到了，但雨好大，这样的天不去也罢。这时候，妈妈喊起来了：“快起来！快起来！”我蒙起头，躲避着她分贝极高的吆喝。(对一个偷懒小孩、一个处在叛逆期少年的真实描写。)一边的爸爸不耐烦了，拉起我的被子扔在一边，抓着我的胳膊把我拉下了地。还没等我穿利索衣服，他就推推搡搡，一路把我推到学校。(一连串的动作描写，写出了一种“粗暴”的父爱，呼应开头。)爸爸很少这样粗暴地对待我，我无法忍受，一路上，风声、雨声、哭声连成一片……
2、首先我们来学习记叙文的阅读。标题是文章的“眼睛”。总体来说，叙事写景抒怀类文章的标题一般具有深刻的含义，或者隐含有多重的意思。正确理解这类文章标题的含义或作用，能够帮助读者领悟文学作品的思想内涵、理清文章思路。因此，对标题的分析理解就显得尤其重要，理解文章标题的含义或作用，也就成了一个热门的知识点。
3、如果有你在(日本动漫歌曲)日本动漫《名侦探柯南》主题曲(特别是剧场版经典插曲)。中文标题：《如果有你在》，演唱者为伊织，作词者为高柳恋，作曲者为大野克夫。日文歌词：キミがいればうつむくその背中に痛い雨がつき刺さる祈る想いで见ていたこの世にもしも伞がたったひとつだとしても捜してキミに渡すよなにも出来ないけどキミの代わり濡れるくらいわけもないさお愿いその悩みをどうか私に打ち明けて必ず朝は来るさ终わらない雨もないねだから自分を信じて月と太阳なら私は月キミがいれば辉けるよひとりで背负わないで気づいて私がいることもうすぐその心にきれいな虹が架るからもうすぐその心にきれいな虹が架るから
4、本文选自《》，是(人名)组织编写的。(1分)
5、说说王华具有怎样的品质？(2分)
6、《天净沙》中揭示思乡之情的句子是：□□□□，□□□□□□。
7、比如：《我的老师》一文结尾：
8、《中文自修》2017年最新出版的11月刊
9、有强烈视觉效果的标题。比如一文一练7月29日文《冷冰冰的爸爸热乎乎的爱)。两个反义词形成了对比，且提示了主题，让人看一眼就难忘。
10、D.莫逆之交高山流水人生贵相知，何用金与钱
11、送一个圆圆的饼，献一颗圆圆的心，寄一份圆圆的情，圆一个圆圆的梦。
12、第二天，到了吃早饭的时候，女孩子偷偷一个人走了出去。雨已经停了，女孩子的心却在落泪，本来可以不来的，干吗非要央求父亲借钱交春游费呢？女孩子一边后悔一边默默地落泪。班长找到女孩子，拉起她的手就走，说：我们吃了你带来的馒头，你这几天的饭当然要我们解决呀！女孩子喝着热腾腾的粥，吃着软软的馒头，b眼圈红红的。
13、结合文中描写母亲的相关内容，分析作者的母亲是怎样的人？(至少答出两个方面)(4分)
14、我们认为，“i常熟”在运行初期，通过发布吃喝玩乐相关、日常生活点滴的内容，可以聚集人气，吸引粉丝，但是如果要长期运行的话，可能在公共事务发布、政务信息公开等方面还得加把劲，实现从生活资讯类平台向政务发布类平台的转换。
15、上海市九峰实验学校高琪
16、(3)只写题目：1分。(没写题目：扣1分)
17、《论语>十二章》中孔子认为用不当的手段得到的富贵是微不足道的句子是：□□□□□□，□□□□□。
18、“只要是书,只要有名气.”方先生头也不回地说.
19、⑨“你看这个……”母亲从一个包袱里拿出一个暖水袋，说，“还记得那一年春节你们回家，我给小孙女买的这个暖水袋吗？”“记得！怎么不记得呢！”我一把抓过暖水袋，摸了又摸，眼睛很快模糊了……
20、当题目问谈谈对文章标题的理解或理解文章标题含义，这是一种常见命题形式——理解标题的含义。
三、你在伞里吗用一句话概括
1、(2)勤劳，下雨天时，母亲熟练的双手搓着细细的麻丝；
2、一打下课铃,老师就把底卷收走了.和同学们对过数,我错了一道计算题和一道填空题.顿时,我像霜打茄子——蔫了.
3、指引用名言警句或谚语等作为文章的结语的方法.
4、清晨,家里和往常一样响起了和谐的交响曲.
5、换句话说，真实并不是说事情一定要在你身上发生过。只要能够反映真实的生活，它就是真实的。所以同学们要留心观察生活，用心体验生活，真实反映生活。
6、很多文题是对文章所叙之事的概括，抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件。如《智取生辰纲》《最后一课》。
7、“祝你生日快乐,祝你……”4(6)班教室里传出了感人的歌声,那是我们为××同学祝贺生日.
8、很多人做事的通病就在怕站不怕慢，慢条斯理地不死不活地挨，说不做而做着并没有歇，说做并没有做出什么成绩来。许多事就这样因循耽误了。我们只讲工作而不讲效率，在现代社会中，不讲效率，就要落后。
9、表明写作对象、体现主要内容、贯穿全文线索、揭示情感主旨。
10、常见命题形式三：品味标题精妙之处。
11、题目(2)阅读下面的材料，自拟题目，写一篇文章。
12、(甲)(10分)
13、C.管鲍之交卧薪藏胆海内存知己，天涯若比邻
14、人们都称我的奶奶是一位女强人.她虽然已看过半百,但身子骨还硬着呢.牌价她当上了自选商场的总经理以后,又有几根鱼尾纹看爬上了她的额头,乌黑的头发中又增添了许多银丝,平时一双炯炯有神的眼睛经常布满了血丝.而那些请示帮助的、送礼的,简直像流水一样,接二连三地拥向我的家门,拥向疲惫不堪的奶奶.
15、对偶：召唤东方男性阳刚之气，尽显中国男士不凡气派。(杉杉西服)引用：何以解忧?惟有杜康。(杜康酒)双关：人类失去联想，世界将会怎样。(联想电脑)排比：山之青，水至清；源之静，水至净；雾之轻，水至淳。(干鸟湖纯净水)拟人：与狼共舞，尽显英雄本色。(七匹狼)比喻;：长虹——中国人心中的彩虹。(电器广告)
16、比如：《一件小事》的结尾：这件事过去很长时间了,但我却铭记不忘.事情虽然小,但它给我的启发却很大,因为它让我明白了一个道理,那就是：人不论做错了什么事,只要认识到错了,而且敢于承认,勇于改正,那就一定有新的开始,一定会进步的.
17、上海市杨泰实验学校张智晨
18、在结尾,反悔自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情.
19、本投票结果仅供评委参考
20、标题的含义是什么；
四、根据全文内容说说标题你在伞里吗的作用
1、比如：《无私奉献的人》一文结尾：这就是我的老师,一个无私奉献的人.难道她没有亲人儿女吗?难道她就不知道辛苦劳累吗?难道她就不需要享受点安逸生活吗?不,她都懂,都知道,然而,她把忠诚教育事业教书育人做为自己的第一生命,把无私奉献当做最大的快乐.这样的老师,我们怎能不热爱、不敬佩呢?
2、外貌描写＋特点开头：
3、不贪财物(拾金不昧)、乐于助人、考虑周到。(共2分，答出任意一点，意思对即可)
4、你将每天进步多一点，不知不觉，超越身边的人
5、本文的语言清新自然，请你从修辞的角度赏析下面的语句。(3分)
6、(3)本题考查句子的理解．解答句子的含义，要结合具体的语境，挖掘出句子的深层含义．结合文章内容可以看出，这句话是针对母亲不顾年老体衰，克服重重困难，采摘野菜并做好美味的蒸菜给“我”送来的事而言的，突出了这件事令“我”震撼，体现了母爱的伟大．
7、名著阅读(5分)
8、阅读本文，或许你会因为有和女孩相似的处境而感伤；或许你会因为有与女孩相同的成长经历而倍感亲切；或许你会因为有与同学们一样的善心而深有感触。此时，你最想对文中的女孩或同学们说的是：(50字以内)
9、尾句也可以这样说：“朋友,难道您不这样认为吗?”
10、公度其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。
11、常见命题形式四：为什么以此为标题。
12、比如,《我的榜样》的结尾：这就是王小平,我学习的榜样.他就是这样勤奋向上,乐于助人,现在,他已经成了同学心中的偶像啦!
13、开门见山式.直截了当的交代人和事.
14、(3)撒盐空中差可拟()(4)未若柳絮因风起()
15、“铃——铃——铃”下课铃响了,同学们一窝蜂似地涌出教室,到办公室去拿数学测验卷.
16、请把这个转给你爱的人。
17、父爱是多变的，父爱又是不变的。(呼应开头。)现在我觉得父爱很简单，那就是跟你一起淋一场雨。(点题，突出主旨。以此作为文章题目，新颖醒目，打动心灵。)
18、②本题考查文中关键词语的含义与赏析．解答此题关键要理解词语的本义，然后联系作品内容和作者感情去推断其语境义．根据上下文可见，“洗”，指的是“冲洗”，意思是母亲在时光流逝中慢慢变老，表现了岁月无情，以及我内心的伤感．
19、先是自卑怯懦后来变得自信开朗同学们真诚的帮助改变了她的性格(答出性格变化2分，答出原因2分，意思对即可。共4分)
20、名句积累与运用(15分)
五、你在伞里吗标题好在哪里
1、④母亲真的老了。眼前的事情她往往记不住，可过去的事情却记得很清晰。母亲也有青春，只是离今天很远。她曾把箱子里保存的一条长裙拿给我看，告诉我她就是穿了这条长裙和父亲在向日葵下相识的。那长裙还依旧如新，可裙子的主人却被时光洗老，腰弯了，头发白了，白的像天上的一片云。
2、⑤嘴孩子还没有吃完一个馒头，同学们就回来了。她没有料到她们会回来得这么快，来不及藏起湿透了的馒头，只好匆忙地往还没有干的背包里塞。班长突然说：“哎呀，我还没有吃饱呢，能给我吃一个馒头吗？”女孩子不好意思摇头也没有点头，班长已经打开她的背包啃起馒头来。其他几个同学也纷纷走过来拿起馒头一边嚼一边说，其实还是学校食堂做的馒头丝些。转眼，女孩带来的馒头都被同学们吃完了，女孩子看着空了的背包只有无声地落泪。
3、给文章添一双熠熠生辉的眼睛——谈谈题目
4、由此可以看出，“苏州工业园区发布”推送的文章多以重大事件、政策解读、政务公开为内容，向受众传递的消息多为官方的、涉及公共事务的、政策性的消息。如11月20日推送的关于“园区学区辟谣”一文，园区教育局借助苏州工业园区发布平台出面澄清，破除了“湖西义务教育施教区将做调整”的谣传，为园区学龄孩子们的家长及时送上“定心丸”。既解除了百姓的心病，又彰显了官方平台的权威性与服务性，获得17357次的高阅读量可谓是实至名归。
5、阅读方法、2020中考真题、习作
6、“百万阅读量”才刚刚起步
7、自然式.以事情的结果自然结束.
8、我梦见你了,红花草,我梦见你这江南水乡的卖花姑娘了.一顶小花伞,一只小竹篮,还有被小雨打湿了的叫卖声……
9、有的以人或物作为文题的文章，其题目里指出的人或物就是文章的写作对象。
10、比如：《我的老师》一文的结尾：啊,敬爱的王老师,您就是这样,像一位慈爱的母亲,无微不至地关怀呵护着我们；像一位辛勤的园丁,无怨无悔地哺育我们成长；您对事业的忠诚与执着,深深地感动着我们每一个人,我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪!
11、您说的应该是一篇文章的标题，因为我没加见着文章，不好回答。先将标题的几个作用列举如下，希望能给您一些帮助：点明写作对象；概括主要内容；点明文章主旨；暗示文章主旨；线索人物(事物)
12、出发的前一天，女孩子拿着饭票在学校食堂买了六个馒头，然后低着头好像做贼似的跑回宿舍。宿舍里几个女同学正在收拾春游要带的零食，一边唧唧喳喳地议论着什么。女孩子直奔自己的床，迅速地用一个塑料袋把馒头装了进去，女同学的议论声似乎小了一些，女孩子的a眼圈红了。
13、重要选题考验自媒体的理性与深度
14、从甲、乙两句可以看出女孩子的性格前后有什么不同？为什么会有这样的变化？
15、景物做标题或者标题中出现景物。比如一文一练7月25日文《银杏树下的父亲》，一加这“银杏树”，情境一下子出来了。
16、我有一个好伙伴,她是我班的语文学习委员,叫她对工作认真负责,从不马虎,老师布置的任务都一丝不苟地去完成.最特别的是,她非常爱护集体的财物.
17、例1：谢天谢地,菩萨保佑!这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园.同学们长长叹了口气,一颗悬着的心像一块石头落回原处.《可怕的大狼狗》
18、潮平两岸阔，风正一帆悬
19、大叶伞能够起到净化空气的作用，而且如果你在家经常用电脑的话，也可以在电脑旁边放一盆大叶伞，不仅能够保护视力，而且还具有吸收电脑辐射的作用。
20、啊!老师就是平凡的桥梁,送走了一批又一批的学生,毫无怨言.《老师赞》
