一、陪孩子学古筝的说说
1、其实学古筝和学习任何东西都一样，最关键的就是一个良好的学习习惯。从幼儿园就开始学筝的小朋友往往有着优于同龄人的学习习惯。他们往往更容易集中注意力，注意力集中的时间也远高于别人，在把握好课堂40分钟的情况下，成绩自然不会差。
2、乐器似乎对于没有学习过的人来说，总是带着一股神秘感和自认为。这点甚至不止是所谓的“外行人”，也包括内行人的。本人就是一个自认为还不错的吉他手，与“圈内人士”聊天时谈到练琴，当说到我也曾每日练琴十几个小时的时候，被问：吉他也用练啊？这样的话。
3、我妈说，她之所以考虑让我学古筝，
4、鸣筝金栗柱，素手玉房前，欲得周郎顾，时时误拂弦。
5、在家练琴没效果是老师的责任还是家长的？
6、地址：松原市奥林匹克三期广场大屏幕后侧
7、说实话，这个启蒙的确很不错，孩子学琴兴趣高涨，进步神速，我也乐开了花。当儿子学了七个月后，启蒙老师坚定地把儿子转到了现在这位老师门下，学费翻了一番不说，每次课后，老师都还要求家长督促孩子完成一些基本练习。一下子感觉我又多了一门任务，凭添一项烦恼。后来在跟启蒙老师的一次谈话中，我才明白她的真意。不是不需要严格的训练，而是太太需要了。
8、买了古筝后，我就被他们逼着学琴了。
9、张琦：都有。一对一和一对多的区别在于教学进度和针对性上。大班人多，有时候6个，甚至是10个人，老师要顾及到每一个孩子，尤其是初学的时候，教完这个，指导那个，这一圈下来，其实半个多小时就过去了。而且相对于一对一的教学而言，针对性自然也会差一些。
10、赞美小女孩弹古筝的话：
11、它改变了孩子眼中的世界，提高孩子们的视界
12、在学习新古筝曲的时候，为了更好的理解作品，古筝老师往往也会要求学生自己去了解一些相关的背景知识，比如曲子的背景，甚至是民族文化等等。所以，学古筝的孩子往往有更广的知识面。4+1快乐筝天下，来自未来的古筝教育，成就创造未来的筝童！
13、但你我都清楚，正常的学琴怎么会影响学习呢？相反，好的学琴方法、合理的时间安排，反而能促进学习；
14、@王耀平：我孙女学琴时不喜欢家长在旁边，我说为什么，她说在旁边看着思想不能集中，有压力。但是家长能和孩子一起学，就能提高孩子弹琴的能力和自觉性，我深有体会。
15、家长朋友们不要和其他孩子盲目攀比，虚荣心是不可取的。
16、学古筝给孩子带来的影响会超出你的预期
17、最好亲和一点，不过也不要太亲和了。要幽默大方不能紧张你是古筝老师吗，，先自己要多学习一些古筝的知识。。你可以教他们一些古筝的常识和讲一些关于古筝的历史，。。。各种故事，生动一点哦也可以教他们带指甲怎样勾托抹教他们的坐姿然后也可以让他们自己编一些动听的曲子我是学古筝的学生用古筝交流其实不一定非要会古筝是一种很简单的乐器最主要的还是能要引起他们的兴趣重点不在乐器在氛围和学生的积极性然后在和知识融合一下很简单的
18、当孩子遇到喜欢的曲子、技术难度又适合时，就会积极主动、乐此不疲地练习，且陶醉其中；当孩子遇到“不好听”的或技术要求超出能力所及的曲子时，就会产生抵触情绪，不能专心练习，甚至退缩。
19、古筝的琴声十分优美，像小溪那泉水叮咚，又有着忧伤，好似那山谷的幽兰，也不少那份气概，好像一位英雄豪杰，古筝的琴声是多变的，要看弹琴人的心情和感觉，古筝是一种琴声让人陶醉的、让人仿佛生临其境。
20、张琦：乐器的学习，我认为大部分要在小朋友上幼儿园大班的阶段比较合适。这个年龄段的孩子可以独自上课，注意力集中的时间长一点，理解能力也强一些了。学习音乐、乐器对于孩子开发智力、磨练意志、锻炼协调性、修炼气质都是有好处的，这些大家基本上都有了解了，古筝学习也不例外。
二、陪练古筝的心情说说
1、张琦：像钢琴是固定调，比如C调是D调就是3了，而民乐就是首调，永远以1为准，变调之后，音调升高或者降低，这些弦的顺序就不一样了，琴就需要调。很多老师会教孩子弹琴，但不一定会教孩子调琴。我是觉得，学到中高级别的时候，就一定要教孩子调琴，这样他才是拥有全面能力的。
2、儿子：妈妈，我知道了。
3、古筝的音准受温度、湿度及震动等条件的影响。一旦发现琴的声音不准应及时调音，否则会影响演奏效果。
4、“会员”，看《让孩子听很low的儿歌？还是用高品质的音频开启英语、国学启蒙之门？“常青藤爸爸”会员俱乐部会员招募》
5、看着谱上抒写的词，用琴勾勒出来的音蒹葭动人的美感。低头吟唱，从嘴上蹦出的词变的顺畅，像一条流动的溪水，把人带进聒美的心境，这些文字编奏的词，自然淳朴。
6、◆借你一双慧眼，教你认识真假古筝老师！
7、儿子：我喜欢，我不要停古筝课。儿子眼里闪着泪光。
8、常青藤爸爸：古筝是学线谱还是学简谱？
9、我5岁时，我爸说要带我去一个好地方玩，到了那后，发现原来是一家琴行。
10、我爱古筝，也愿意一直学习古筝，演奏古筝。我要和古筝一起弹奏出美满的生活、和谐的家庭和丰盈的生命。
11、古筝界流传着这样一句话：学古筝是要看缘分的。
12、我不指望他能成名成家，但是我希望他能用正确的方法好好练琴。练琴有两派家长：一派是兴趣派；一派是强硬派。兴趣派认为：不可以对孩子要求严格，手型正不正确不重要，断奏弹不弹得出来无所谓，节奏是不是完全精准没关系，只要孩子能扒拉下来谱子就ok。
13、古筝，它让我觉得它是有生命的，并不是呆板而枯燥无味的，我要用心去感受它的存在，和它一同呼吸。
14、动起来，像涓涓的小溪，流淌在山涧，溅出美丽而坦率的小花，不知疲倦地一路歌着。纯净时，会使你怀疑它是否果真经凡人之手。
15、如此自信的学生真叫人感动，因为现在几乎没有这样的学生了。果真，她中考的时候考取了在台湾中部分数线最高的女子中学台中女中，后来高中三年继续学琴，又以高分考取了台湾大学，目前已经到美国攻读博士。
16、先别急着给孩子报各种兴趣班，最核心的儿童基础体能你了解吗？
17、制作中的门庭竹校长视频教材完整版
18、还能让孩子们集中精力，转移他们的“贪玩之心”，将思维集中到学习上，而不是老想着玩、打游戏。
19、手指的技术性，曲子的音乐性都要正常学习发展，知识结构要系统、完整，一步步扫除盲点，等到孩子的手指条件和综合素养达到相应的程度自然就会出成绩。
20、常青藤爸爸：在您看来，学琴、练琴需要家长陪吗？
三、女儿学古筝的说说
1、陪孩子练琴不要总抓住他的缺点行吗？
2、陪孩子上课的心情说说，你可以按照自己的想法表达，怎么想的就怎么说。比如，给孩子上课的心情感觉有一点好奇，也有一些不好意思。这种心情的确是很复杂的。可能是没有习惯这种状态吧。
3、学习古筝这种乐器，并非一件轻而易举的事情。孩子们必须持之以恒地接受严格的训练，在训练过程中，会不断培养孩子的意志力，增强他们的自我控制能力，激发他们的进取心，逐渐培养与建立孩子们学习知识的自信心、自强心，培养他们独立学习知识的自觉性和踏踏实实的精神。
4、@晓莲：陪同不是指划，孩子的成长，家长和孩子缺一不可。
5、我问自己，我曾经以我对这个问题的答案很清楚，可是现在，面临着与儿子时不时的冲突，这个貌似清晰的答案为什么变得模糊了呢？回想儿子学琴之初，我的理由是对儿子进行音乐素质教育。娃爹说：“音乐素质教育，不学乐器一样可以”。突然觉得我的初衷站不住脚了，但是又不要认输，有点虎妈那种决绝的悲壮感。
6、不管学什么乐器，其学习进度和内容都要符合孩子的心理特征和年龄特点，要遵循孩子的成长规律循序渐进。
7、拿起古筝，缓缓划动下细细的琴弦，优美的音符一个个轻快的跳出，弹奏一曲古典之韵。
8、无论技巧、旋律多么简单，一首乐曲的演奏不是机械的手指运动或单纯模仿教师的演奏，它应该是演奏者对作品的再创造，必须建立在理解、内化乐曲的基础上，也就是我们常说的“未曾有声先有情。”幼儿的“情”来自对音乐的创造想象，
9、很遗憾没听过男版的《林冲夜奔》和《打虎上山》，估计哪怕是《井冈山上太阳》也会别有一番滋味。
10、其实归结为一点，凡事要认真。原因有我之前说的几点：古典音乐，不严谨，一般是不可能学好的。学琴，可以帮住孩子克服自身的弱点，培养坚持，独立，有韧性的特质。但最坚定我的一点是：你只有努力学了，才会知道自己有多浅薄；你只有努力学了，才会知道，自己可以有多大的潜力被挖掘。你如果想努力学，不练好基础，什么都是空中楼阁。要练好基础，你就得关注手型，你就得推敲指法，你就得节奏精确。而要做到这些，你就得严肃认真对待练琴这件事儿，你就得一丝不苟，你就逃不开枯燥，你就不可能永远那么有兴趣，学琴从来都是在兴趣与枯燥中来回摇摆。
11、再回到主题，王勇、王中山这是我自了解古筝以来心里两座很高的山峰。
12、相反，古筝不但不会耽误学习，反而会在各方面提升孩子！
13、◆古筝老师劝我不要缺课，是想多赚我一些课时费吗？
14、@涂山玖瑶：求家长别多嘴，让老师专心上课不好吗？小朋友明明能学会，家长非要把小朋友凶哭。
15、刘星妈：「小时候给你报这班那班，想让你学，你自己不学啊!」
16、“艺多不压身”，有才艺傍身，不仅能陶冶情操、提高艺术修养，还能在未来的学习生活中树立更多的信心。
17、(筝练)学古筝，双手配合练习，你怕了吗？
18、一弘一音，按五声音阶排列，最早以弦琴为最多，唐宋时有弦根，后增十六弦、十八弦、二十一弦等等。目前最常用的规格是二十一弦琴。
19、格局，最终决定了孩子的未来
20、还记得以前看过的电视剧《家有儿女》中有这样一段对话：
四、女儿第一次学古筝心情说说
1、我不后悔XX年前选择了古筝，今后永远也不会后悔。
2、时代需要具备综合能力的复合型人才，古筝学习的好处之就是能够培养丰富的想象能力，高度的专注能力，大胆的表现能力，深刻的理解能力，优秀的记忆能力，良好的协调能力，沉稳的自控能力，接触的组织能力，锐意的创新能力，自主的学习能力等十大能力。陶冶道德情操
3、第不要代替学生的学习，还以认谱为例，让孩子自己去认，不要替他们说出音名，找到琴弦，如果一首短曲有错，可以告诉孩子错音，但不告诉错在哪，让学生自己查找，实在找不到，可以缩小范围，告诉他，那一段内有错，或这一句内有错，但正确的音是什么，就一定要由学生自己解决。
4、古筝是一种古老的民族乐器，结构由面板、雁柱、琴弦、前岳山、弦钉、调音盒、琴足、后岳山、侧板、出音口、底板、穿弦孔组成。
5、我不想说这方面的什么话，写到这里的时候心里总是有一种莫名其妙的悲愤。
6、到现在我爸还挺自豪的说：我们家小孩可有主见了，小时候学古筝就是他自己选的！
7、考上十级可能是很多琴童家长的心愿，但这其中不仅需要专业老师的授课，也需要家长回家全力配合。只做甩手掌柜的家长，会离这个梦想越来越远。
8、张琦：正常练习是没关系的，因为会戴义甲(假的指甲)，不会磨到手指。现在就是8个手指，除了小拇指都缠胶布戴义甲，这个没关系。
9、我喜欢弹古筝，因为它让我着迷，脑子里只根据乐曲想象着那时美丽的景色，其他的事情全部都被我抛之脑后了，仿佛时间都停在了那一刻，世间只有我和琴了。
10、可能理解上有点问题！但是你可以跟她说说乐曲的背景！当时的场景！配合乐曲的起伏着重说几点让她记住！上面说的是次要的，小孩子关键是让她多练习，加上曲子的量！但是必须尽量做好每一个音符！弹得多了，会有质变的！蓦然回首，她就会得到很多东西！
11、随着教育的不断革新，家长们越来越重视孩子的教育了，很多家长担心孩子学不好，所以市场会紧张过度而给孩子养成了许多错误的思维，我们根据一些培训中心在教学中的分析，总结出陪孩子练琴需要注意的那些关键性问题。
12、最近，常爸就找到了古筝老师张琦，请她跟大家聊一聊关于孩子学习古筝的话题。
13、审道乐音是个连锁机构，审道乐音教的不错，个人感觉挺好的，我家小孩在那边学的，老师教的挺专业的，也挺仔细的，没有乱收费的，小孩也愿意跟着老师学，你可以去那边看看
14、神曲《妈妈明天我还要练琴吗》刷爆朋友圈！经历过的人都懂！
15、而真正优秀的古筝老师，除了引导孩子考完十级，还会对孩子有着更高的期望和更深情的呵护。下面是一位古筝老师的肺腑之言，这位老师以其百分百的考级通过率深受家长的欢迎，但他却道出自己的真心话，句句辛辣，但却真情，希望能够给各位家长以启发。
16、张琦：古筝现在逐渐被全世界各个国家的人认可和认识，不光是在东南亚，包括像美国、欧洲也是。我们有很多青年的古筝演奏家，到世界各地巡演，让更多的人去认识它，了解它，欣赏它的魅力。现在古筝在国际上非常热门，被称作是“中国的钢琴”。
17、“你想不想暂停?课业没问题吧?”
18、马术有助提高孩子的情商？国际一级马术教练闫雨来专访实录
19、搬入新家后，我爸妈开始烦恼了。
20、常青藤爸爸：学古筝多是一对一的学，还是一对多呢？
五、孩子练古筝的说说
1、关于孩子们的兴趣学习，常爸曾邀请各方面专家策划过如下主题，有兴趣的朋友请点开来看：
2、张琦：家长不用陪着，家长在这儿他会撒娇耍赖，家长不在孩子反而学习得更专注。
3、培养孩子养成独立的练琴习惯虽然是个长期的过程，但是一旦孩子养成了，就会终生受益。
4、自从第一次接触到古筝，我就深深地爱上了它。因为古筝曲听起来时而温文尔雅，时而又热情奔放，人在不同的心境下弹奏出来的曲风也是不一样的，所以，从曲子中，可以一下子就明白弹奏者的心情。
5、考级只是一把尺子，用来丈量孩子学习特长的进度，学一段时间后检验一下学习的成果。如果天天给孩子施加压力，催着考级，反而会起到拔苗助长的作用。
6、庭竹古筝艺术学校赠课12节
7、孩子选了一个兴趣班，但是学了一段时间又不想学了，这是很多父母都会遇到的问题。那怎么培养孩子坚持的品质呢?陪着她一起坚持，也许是最好的示范，也许是最好的方法。
8、既然下定决心学古筝，就一定要多练习。练习是学好古筝的基础，其次一定要找个会教的老师，不是说这个老师水平一定多么高，但一定要懂得沟通。贵阳这边有一家古筝培训挺不错的，叫贵阳菁音乐艺术学校，我有不少同事家的小孩都在他们那学习古筝的，你可以去看看。
9、刚开始练基本功其实都比较枯燥，我会给孩子非常简单地编一些带旋律性的小曲子，比如说像《小星星》《送别》之类的儿歌。假如他只会一只手指弹，在他弹的音的中间我也会编一些小调，让孩子练基本功弹单音的时候也不那么枯燥，如果太按照书本古板教学，孩子肯定不愿意练。
10、古筝是中国传统的一门优雅艺术，它不但可以陶冶人的情操，还可以预防近视，锻炼手脑的统一。
11、我所以爱古筝曲，是因为它的曲调深厚灵透柔和，音韵较为明亮清脆含蓄，潇洒飘逸，纯朴古雅。
12、学古筝的孩子，知识面更广
13、当我走到古筝琴房时，大概有一个琴童没好好练琴，正在被古筝老师劈头大骂。
14、希望给孩子培养一门兴趣，让孩子的人生受到音乐的滋养。
15、这样没压力的学习，这样玩一样的学，孩子就不会失去兴趣。我曾经是坚定的兴趣派，就算让我儿子走音乐道路，我还不同意呢，这行业竞争多激烈啊！一入乐门深似海，没有超人般的意志，最后就是炮灰，谁会希望自己孩子冒着99%变炮灰的几率还要往上冲啊？所以那时的我觉得，让孩子就这么玩吧。既然非专业，何必那么认真。儿子启蒙老师也是兴趣派。
16、毕业于中央民族大学音乐学院，师从著名古筝教育家演奏家中央音乐学院李萌教授；
17、当然，家长最好也不要“袖手旁观”，而是应当起一个类似老师的“助教”的作用，特别是一周上一次，两次课的学生家长，认真领会老师的要求和意图，在下次课之前这段时间内，用适当的方式，贯彻，落实老师的教学要求，解释孩子没有理解透彻的教学意图，提示孩子下了课就忘记了的东西，记住孩子不能完全记住的东西等等。
18、“英文绘本”，看《史上最有心的英文绘本书单(幼儿启蒙第一辑)&耶鲁奶爸精心研发的英文亲子阅读助手APP和绘本音乐》
19、让音乐变得有仪式感
20、◆住在音乐学院旁边陪读10年的琴童妈妈说的7条建议！
