一、关于数学的说说配图
1、师：是的，比例尺。那么现在应该可以确定了吧。前项就是图上距离，所以这个比指的就是图上距离比实际距离。
2、家长老师指读是解决不了不识字的问题，平时多鼓励孩子阅读，家长多给孩子购买带拼音的书籍阅读，记录好次好句，慢慢的识字率就会大大提高，这些事情不能着急，慢慢来。
3、师：研究活动马上就要开始了，你觉得还有没有什么问题要提示大家？
4、我想打听一下，谁知道运钞车都装多少钱，配几名安保人员，配备什么武器，最大射程多少，知道的赶紧说一下，我他妈有急事！
5、请你先独立思考，然后试着做一做，看看你都能想到几种方法。屏幕前的小朋友，你可以先按下暂停键，一会儿再观看噢！
6、真正聪明的孩子，数学成绩好，语文成绩同样好。如果题主的孩子只数学成绩好，题主就要注意观察一下，孩子语文为什么差。是不喜欢老师，还是记不住生字，背不到课文。
7、第二十四届国际数学家大会明信片
8、自从有了弹幕，再也不能好好看剧了。
9、毕达哥拉斯对这个定理的证明没有流传下来，至于是因为他们的封闭没能公开，还是因为压根就没证明出来，这就不得而知了。
10、如何玩着学“图形与几何”
11、首先，学生需要先判断此题是放大还是缩小，进而学生需要知道如何判断放大和缩小，最终他们需要追溯到刚刚学完的“比例尺”这个概念，用原始概念解决实际问题。
12、商高还提到大禹那时候就已经掌握这一套知识了。
13、人生就像一段旅途，我们坐一班班车，看一场场美丽的风景，却并不是同一个终点。
14、嘴硬到底是什么概念呢，大概就是你说你要走，其实我眼泪都要掉下来了，可还是说滚吧。
15、数学是现代科学的基础，比如简单的布尔代数就是搜索引擎的数学基础;比如地图导航搜索的基础就是简单的动态规划;机器翻译、语音识别的基础就是统计语言模型。可以说，没有数学，就没有科学的飞速发展。
16、1927年，已成为大学教授的他，一直没有停止对毕达哥拉斯定理的热爱，于是自己出版了《毕达哥拉斯命题》一书，收集了230个证法。
17、孩子通常对自己生活中的问题感兴趣，因此我们可以创设生活情境，最好是他们亲身经历的事情，更能引发学生思考。
18、元素周期表是俄国科学家门捷列夫发现的，是徐寿引进到中国来的。
19、可有位《美国数学月刊》杂志的订阅户不干了，因为很多证明方法都是他收集或者自创后提供的。
20、证明：不妨设勾=a，股=b，弦=c。显然，a,b,c也就是红色直角三角形的三边长。弦实和黄实为各自面积。
二、有关数学的配图
1、生1：我们可以先测量然后推算。我们先亲自去数一数前后齿轮的齿数、量一量车轮的直径，然后利用圆的知识用量得的直径计算周长，利用比例知识用大小齿轮齿数比计算出大齿轮转一圈(蹬一圈)小齿轮转动的圈数，最终计算出自行车脚蹬子蹬一圈会走多远。
2、看了网上有很多说熬夜的坏处，这些对我最大的改变就是从开开心心的熬夜变成了提心吊胆的熬夜。
3、有一次荣方和陈子问答，陈子说：
4、学数学，绝不会有过份的努力。
5、最后，用一个真实的事情结尾。其实这件事上一篇提过了，有人还以为是我编的一个段子。
6、试想，如果把篮球架做成两层楼那样高，那还有人来玩吗？反过来，要是篮球架只有一人高，随便伸手就能灌篮，那谁还会觉得有意思？正是因为篮球架有一个只有“跳一跳”才能够得着的高度，才使篮球成为风靡世界的体育项目。
7、没有人需要牺牲自己的一辈子去证明自己有多么爱一个人。
8、这套书有用吗？对部分孩子有用。对大部分孩子有用吗？非常非常小。
9、生(第三列的第二位学生)：(3,1)(3,2)(3,3)(3,4)(3,5)(3,6)
10、据说当时毕达哥拉斯取得了这一发现后非常兴奋，特地宰了一百头牛以示庆祝，所以勾股定理也叫“百牛定理”。
11、高等数学中微积分，复变函数，线性代数什么的都要用到吧，最好还得要精通。。。空气动力学什么的挺难计算的。
12、为什么写出来，我想是为了当年那个到处听说“四大名著”，但一头雾水、不知为何只好自己去研究的那个我。
13、刚说了，毕达哥拉斯学派只认整数，如果把边长变成5/7,12/7,13/他们就不认可了。
14、勾股相乘为朱实二：a乘以b等于一个红色三角形面积的2倍，即ab；
15、但是，很多课的教学只停留在寻找第几排、第几座之类的生活常识上，只局限于用“有序数对”确定位置的操作层面。对于数对产生的必然性、规定数对的顺序、揭示其数形结合的价值等关注不足。数学课堂如果仅仅局限于用数对确定位置，给位置标出数对，儿童眼里的数学就会显得过于简单且无力、无趣了。
16、(活动方案)(温馨提示)(互动游戏)
17、据我观察，高思课本的难度和高思导引拓展篇难度相当，甚至还低点。
18、我不知道你的题里0002是不是四数位，严格说它不是四位数，因为0不能在首位。如果0可以在首位，那么应该可以有5*5*5*5*5=3125个，如果不算，楼上的回答就正确了。
19、对于这种丧心病狂的骗局，只想说一句，请联系我不要伤害其他人！
20、大约公元3世纪的赵爽，他在研究《周稗算经》的时候，给批了注文，其中有一段又把勾股定理给描述了一下：
三、数学很难的说说配图
1、数学能促进人们对美的特性：数值比例秩序等的认识。
2、孩子数学不好，那得看您孩子属于什么学段了。如果是在小学低年级阶段，这个阶段学习的知识不多，相对较浅显一些，我觉得您可以引导他，尽量的培养学习兴趣，在生活中时不时的给他提一提一些口算题，买些培养数学兴趣且相对简单的有图画的书籍看看，不要强制他一次性必须做多少，要引导者慢慢来，尽量不让他感到任务重压力大，要让他感到像玩一样，很轻松的他也能把数学学好，树立他的自信心。慢慢增加点难度，逐步递增，孩子把基础逐渐打好了，信心也有了。
3、见到知情的同事，一个劲儿地嘱咐：人家要问，你可千万别说那道题是我出的啊。
4、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——伯克霍夫
5、发侄子的照片可以陪的说说可以是：这就是我的帅气的侄子，或者说是可爱的侄子，都是可以的，主要就是介绍一下侄子的性格爱好，希望对你有帮助
6、更重要的是，他给出了证明：
7、奥数还要不要学，一直争议很大，我看过有家长在群里，说一句“学数学不如赶紧抓语文"，还被急红眼的家长骂。
8、高思最近两年红到炸裂，可能因为难度适中吧。
9、我还没提供完毕呢，你们咋说不登就不登啊。
10、师：他这叫肥水不流外人田，先让自己这边儿站起来了。请坐。你还挺棒的，但是我觉得模仿嫌疑太强了，能不能有点创新呢？哦，还是不错的，还是很好的。没发言的，来。
11、打个比方，三角形三边长分别是因为52+122=1可以说明这是直角三角形。
12、沐浴阳光，幸福驻足，惬意，随意，希望生活！！快乐是心的愉悦，幸福是心的满足，羡慕我吧！知足第一乐愉悦的是自己的心，叫大地嫉妒去吧！这些都可以，宝宝必定可爱，你是带着宝宝必定很幸福，祝您的宝宝健康快乐，永远！！
13、听口令同时从格子行动，跳错必须回到起点重跳，跳完者跑回来轻轻击本组下一位幼儿的手心后下一位幼儿开始行动，先跳完的一组为胜。
14、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑
15、我的情绪大致可以分为四类：吃太多，睡太多，想太多，花太多。
16、奇异性就是新颖性、开拓性。善名的雪花曲线是奇异美的典型代表。
17、中国古代的理科生刘徽、祖冲之、秦久韶、赵爽等等，那都是可以跟华罗庚、苏步青之类的大师平起平坐的。
18、最难给你许诺的人，在履行的时候最忠诚。
19、师：说清楚！生活中如此，数学上也是这样的。来一起看屏幕！
20、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。
四、关于我爱数学的图片
1、真正的导引，只有4本，从三年级到六年级各一本。内容是习题+讲解的形式，每讲一个知识点和主题，所有习题都按难易程度划为：兴趣篇、拓展篇、超越篇，可以选择性做题。
2、玩中不忘“数学味”
3、谢谢邀请，从目前社会生产活动，数学科学已能解决诸多问题，数学演算过程，也是哲学逻辑推理演绎过程，所以数学是哲学表现形式，有良好的逻辑理论，比如：［A］1十1十1十1＝(1十1)十(1十1)＝4那么：2十2＝4
4、师：俗话说，三思而后行。请你们想一想，要解决“蹬一圈走多远”这个问题，我们可以有哪些方法？
5、师：对，而且跟今天的学习内容有关系。我说数对，请相应的同学起立：(1,1)，(1,2)，(1,3)，(1,4)，(1,5)，(1,6)。
6、生：因为它的列数都是
7、邀您参与星教师问卷调查
8、精辟逗趣的句子，经典幽默，创意十足
9、虽然导引没有二年级，但高思同系列有《高思竞赛数学课本》，作为低年级过渡到导引的铺垫非常合适。课本这套书，每个年级分为上下两册，共12本。它最大的特点是彩色印刷，而且里面配图很多，还穿插了故事，壮壮对高思的好感完全来自于每次刷提前，可以先看看漫画故事。
10、下课了，L同学跑过来对我说：“老师，您骑着车，太拉风了”。
11、师：哎，为什么不一字一句的说“五年级二班”呢？干嘛说“五(2)”啊？
12、这些胸口里最柔软的地方，被爱人伤害过的伤口，远比那些肢体所受的伤害来得犀利，而且只有时间，才能够治愈。
13、千万别让一时兴起，上来就让一年级娃自己刷大白本，估计会被打击到，除非孩子校内数学确实“吃不饱”，又对数学非常感兴趣，我不建议用。
14、题主说的这种情况我也遇到过。我上个毕业班有个男生就是这种情况。小学六年，他数学成绩一直超好，基本上是年级二名。语文成绩就不能用好字来描述，班上平均分95分，他有时候可能就只考74分。因为他记忆力不怎么好，有些生字写不起，课文背不到。
15、教师出示实物若干，让幼儿记住数量，然后请幼儿闭上眼睛，教师拿掉一部分后再请幼儿看看现在还有的数后猜猜少了多少？并说说怎么猜的。
16、原来，这世间最残忍的离别，只是看着你离开，却无法挽留。
17、但智慧的后人还是复原了他的证法图。
18、在教室里玩过了游戏，还可以带领孩子们在方格纸上感受数对的特点，使学生感受到数的特点在图上能够反映出来，图形的特征在数上同样反映出来，加深学生对“数对”的认识，体会数形结合思想：
19、学生体会不到数学的好玩，说明我们的数学课堂上，还需要在课堂教学的情绪情感方面下功夫，更多地在激发学生学习兴趣上下功夫，在“玩”上下功夫。
20、潘教授考虑到这次考试的重要意义，本着“鼓励学生、送分上门”的原则，出了一道他认为相当简单的题：请证明勾股定理。
五、数学说说励志
1、时钟时钟几点啦——教师准备若干个钟面模型，分别是整点状态。师指某一钟面：“时钟时钟几点啦？”，幼儿就根据情况发出“当、当、当……”的声音，然后说出“×点啦！”
2、温馨提示：下面这一大堆文字、字母可能会引起你的不适，请谨慎阅读。
3、将来的你一定会感谢，现在拼命的自己。晚安！
4、学数学最难的是坚定，脚踏实地，坐冷板凳的那份心从本科四年到现在，有些人陪你走过了大一年就转专业了，有些人陪你走了大学四年也走了，再有一小波人陪你一起走过研究生，再然后，大学班里像我一样还在数学这条路上走着的人，一个手就可以数过来。
5、儿童的本性是“自由”，“玩”也是儿童的天性。所以我想，要是学生能玩着就把数学学好了，那就再好不过了。
6、生：我们想了一下，感觉有点像第三种观点了，因为它说的是2:而我们不知道哪个是实际距离，哪个是图上距离，所以我们无法判断他给的到底是什么。
7、从小学一年级到六年级全覆盖，难度只高于校内数学一点点，而且题目和试卷量比较少，学起来负担小，成就感也会比较高。
8、所以看到这个问题，觉得学数学最难的是一份心，坚定，脚踏实地，要坐冷板凳。王国维曾说，古今之成大事业、大学问者，无不经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”此第一境界也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境界也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此第三境界也。此等语非大词人不能道。要想在数学这条路一直走下去，不断提高自己的境界，坐冷板凳是肯定要经历的阶段。很多数学家，都有这样的一个钻研阶段，在这个阶段里保持自己的兴趣和热爱，保持坚定的毅力，遨游在数学的符号和公式之间，最终有一定的成果。
9、作为一个ex数学老师，好多人说，你一个理科生能不能干点正事？
10、是清代诗人郑燮所作的一首七言绝句。诗中首先描写一夜在县衙中所闻之声，进而联想到百姓的疾苦，最后抒发诗人将民生系己之身的志向。诗中采用托物取喻的手法，流露出诗人对老百姓命运的深切关注之意。原诗是：衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。
11、师：这个规定是在什么知识里面规定的？
12、众里寻她千百度，蓦然回首，那人依旧对我不屑一顾。
13、在决定要不要做之前，我自己先把四套书都大致刷了一遍，不能说哪套最好，各有优势吧。
14、其实奥数究竟该不该学，不是今天的讨论范畴。
15、猜你还想看：让人捧腹大笑的搞笑说说短语带图，段子手内心的独白！
16、这位订阅户叫卢米斯，是一位中学教师。
17、意思就是勾股数各自平方后相加，就是弦的平方，开方之后就是弦长。
18、师：看不见了，为什么又看不见了？
19、所以［A］＝［B］＝［C］，大家都能看懂，逻辑推理数学演算很完美吧，这就是数学哲学。
20、也许会差一些，毕竟数学就是逻辑思维能力要求较高的一门学科，如果实在学不好的话，相对来说是有些差了。
