一、期末考试不理想说说
1、胸闷、气喘、鸡爪手，孩子竟是中毒了
2、每一次小小的期末考试既是对学习的总结和调整的机会，也是对将来面对重大挑战时所需的习惯和心态的重要练习机会。
3、不知道你自己考的怎么样，如果你也考得不好的话，你可以拿出来对她说：我也没考好，没什么大不了的，大不了下次好好考就行了。如果你考得好的话，千万不要提你的成绩。多鼓励一下他，可以说一些，例如：要相信自己的实力，一次考不好也不能代表什么，而且仅仅是一次测验，又不是中考，高考等等之类的话；除此之外，可以给她讲一些笑话，请她吃点好吃的等等缓解一下他的心情
4、所以，无论结果好坏，我们要先学会去肯定孩子的努力，哪怕就是最后一两天努力地抱抱佛脚，最起码也说明他有紧张的意识了，知道孰轻孰重了。作为家长，我们一定要比孩子看得宽，学会去引导孩子看到糟糕成绩之外的东西。
5、因为考试破坏了师生关系，家庭关系，最后因为考试，我们就这样散了。
6、敬爱的老师，辛苦了，孩子考试没考好，作为家长很内疚，希望老师严加管教，我们家长会好好配合。
7、"高二的期末是在会考之后，还是注重基础知识的考察，在会考题的基础上，稍加知识应用。所以不用紧张，首先还是按部就班的把知识背熟练了，然后再练习往年的题目，如果需要分析理解的不会做，也不用紧张，可以找老师问问。题目说多了也都是套路~看你套不套路呀~要是还是觉得难，推荐你去北京新东方优能一对一学习吧，我表弟当时就在新东方一对一学习的。"
8、确认孩子是否存在不标准答题现象或很明显的低级失误，比如：不按要求涂答题卡、字迹潦草、答案写在密封线内等等。要让孩子将不标准答题方式记录下来，在下面写上标准的答题方式，加深记忆，这种错误丢的分简直太冤了。
9、我们都知道，考试不仅是对孩子知识、能力、智力、体力的测试,也是对孩子心理素质的考验。这里面，任何一方面出问题，都可能导致最后的结果不好。所以，无论最后的结果是什么，随着结果去排查、找原因、分析、然后找到解决办法，这才是高明家长的做法。
10、3分天注定，7分靠努力，剩下90分就靠老师了！
11、长小师正式邀请你加入期末复习群聊！
12、经医生诊断，宁宁竟是“中毒”了
13、家长陪孩子写作业，或者检查孩子作业情况时，如果发现孩子不该错的地方错了，很容易脱口而出：“这么简单的地方都能错？怎么能这么笨呢。平时上课都听什么了？”
14、孩子期末没考好，短期之内心里都会憋着一股劲儿。而这时，爸妈们就要抓住机会了，在过年前的这几天让孩子乘着热乎劲儿多奋斗一段时间。一旦到过了年，活动多了，没考好的忧伤也逐渐远去，有些孩子心似乎就又散了。乘着学校还要上一个礼拜课，找时间和孩子定个寒假计划，尤其是年前的两周，除了寒假作业，自家孩子要复习哪些科目，什么内容，每天做什么，是否完成了，这些您心里都得有个数。
15、题目明明会做，反而做错了。如审题出现失误，看错关键字句等；如由于计算出现差错；还有最终答案正确但由于答题不规范。这也是大家常说的“粗心大意”。
16、希望孩子们都利用好期末考试这样的宝贵机会，练习应对人生重要挑战时刻的良好心态，不逃避，不焦虑，能全力以赴，又懂得尽力就好。在一次次为期末考试做准备的过程中，培养持续自律、认真准备大事件的习惯，懂得把功夫和努力花在真正的考验之前，而不是等到结果出来之后再遗憾和后悔。就从对于上学期的期末考试进行认真分析开始，从新学期的学习计划和学习习惯的调整开始。新学期，加油！
17、这不应该是我的真实成果呀，妈妈说你可能在那是很用功，但你的心却没在那，你是假用功，你如果真用功好，继承力不会这么差的，你一定要把这个毛病改了啊。
18、其次，很多同学喜欢整理自己的错题集，或者在本子上列提纲，但是有一个误区是：很多同学在离考试还有几天的时候，还在兴高采烈地买本子列提纲，这个时候最应该做的是直接看错题，重新做一遍，特别是理科，文科的话就去看必背的篇目；
19、补漏洞就是上面的冷敷，而学习方法的改变才是上面的消灭细菌与病毒。
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二、期末成绩不理想的说说
1、如果患者出现呼吸性碱中毒，没有得到及时救治，呼吸将会慢慢变得浅且缓慢，对于健康的人，严重情况下，可能造成肾功能异常，对于患有其它心脑血管等疾病的人，则可能出现死亡。
2、在考试间歇，同学们抓住每一分一秒，寝室内、考场外、就餐前……只要有时间，你总能看到他们认真复习的身影。卫辉一实学子们的眼中有光，胸中有志，相信他们定能取得优异成绩！
3、请和孩子站在一起，解决问题；
4、分析孩子在各门考试过程中，是否心态摆正了，比如在英语听力中，是否因为纠结前面内容而影响了后面内容，数学是否因专注某道很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分等等。要告诫孩子，不要因为难题的出现扰乱了整个考试的节奏。
5、练习应对大事件时的良好心态
6、如果情况严重，尤其是疾病缠身的老人，还是要立刻送往医院，让专业的医生进行抢救治疗。
7、可当孩子听到父母这样说自己时，很容易产生消极的情绪，觉得自己被否定了，进而可能就失去了对学习的热情。如果碰巧孩子本身就是一个内向、自卑的人，经常被家长说笨的话，会使孩子的自尊心受到很大伤害，让孩子打从心眼里觉得自己不管怎么努力，也还是个“笨孩子”。
8、“骂我”、“指责我”或“问我没考好的原因”
9、当人带着“问题”的前提去交流，
10、期末考试成绩出来后，有人欢喜有人忧。
11、上课吸收率达到80%的学生，他们的作业效率与准确度也会高出你很多很多，更何况，学习是一个由多个环节组成的流程，一环紧扣一环，整体下来，你比别人多出来的那些努力，跟那些有着高效学习方法的人比，可谓不值一提。
12、即使每次挨父母批的孩子，
13、粗心的危害不言而喻,每次考试成绩出来后总有很多同学痛心不已,感觉“无颜见江东父老”。
14、千万不要和问题站在一起，解决孩子。
15、这种或欢喜或忧虑的情绪很容易被理解，毕竟期末考成绩能够从一定程度上反映出你之前的努力是有效的还是无效的。
16、可是，孩子每天只把心思放在学习上，就真的学的进去吗？我们都说学习要注意劳逸结合，而当孩子一连几个小时坐在那里看书复习时，效率真的高吗？
17、考试，无疑是学习生涯中极为重要的一种反馈方式，正是这些考试一次次的把反馈呈现到了你的面前，它们在一次又一次的告诉你，你的漏洞与问题所在，如果你能在补上这些漏洞的同时，还能去思考这些漏洞与问题产生的原因，那你就是在不断精进，到了真正的选拔性考试——中高考时，你就能从中高考大军中脱颖而出。
18、先是期中考试，再是家长会，然后是光棍节，这就叫事业、亲情、爱情的全面崩盘。
19、期末复习期间，孩子压力也比较大，家长这时要控制好自己的情绪，不要让自己的一些负面情绪影响到孩子，多给孩子一些鼓励和正面的影响，给孩子比平时再多一些的耐心，帮孩子在考前先树立好信心，调整好心态，找出问题的根本并解决它，才是考前最应该做的事。
20、这样一个遇事只会推脱，没有责任感的孩子，学习再好又有什么用？
三、孩子考试不理想心情说说
1、心情超级不好，考试没考好，想着出来买个蛋糕安慰一下自己，结果蛋糕卖完了。
2、解决办法:如果做数学,可以在草稿纸上先画图,画图常常能使人的思维清晰化。另外,有的孩子享受一题多解的乐趣,这其实也可以帮助检查出一些错误。
3、“爸爸妈妈，我会永远爱你们”
4、在考试有时间限制和压力的情况下,人通常本能地选择自己大脑中最先搜索到的记忆存储,而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。
5、通过培养良好的学习习惯和适度的重视，全力以赴取得更好的成绩，让自己得到更好的发展。但是不强求，不是非要达到某种水平。有全力以赴的能力，也有尽力就好的心态。
6、根本就不会，要么就是胡乱写、乱蒙，当然也可能连猜带蒙蒙对了，抄别人抄对的，这是无思路、不理解，更谈不上应用的错误。
7、但是，也要注意适度重视，不过分焦虑。适度的焦虑水平对于学习效果有帮助，但过度的焦虑会降低学习效果。难度越高的挑战，焦虑水平越高越影响成绩，也就是说越难的挑战越要以轻松的心态应对。
8、期末考试考试答案当然是在教科书中去倒了，嗯，这是不可能从其他渠道获得的，你就得从教科书中去找，因为很多题都是新出的，普法深的是说原书中的一些原话，除非你答的是文科类的题，如果是数学啊，信息代数啊，微积分啊，概率那就很难了，建议你多多去学习，基础的知识掌握牢固了才能参加期末考试，
9、手持镰刀与开着联合收割机去收割麦子的人，收获必然不同，如果你手持的是镰刀，就算24小时无休的去收割小麦，也远远不是拥有联合收割机的人的对手。
10、这样的答案占了大多数。
11、所以，还记得去年的期末考试吗？还记得都有哪些题型错了吗？如果我在这学期怎样做就可以提高一两分呢？全都忘了也没关系，时常想想上学期期末复习和期末考试时的紧张，把努力用在平时。这学期期末考试的时候，一定要记得把自己的问题都总结记录下来，在下个学期的时候时常回顾。
12、早就在孩子心里扎下了根。
13、嗯嗯那心情确实是蛮糟糕的了但是我们要做的不是自暴自弃啊而是想想该怎么把成绩提高上去了这次没考好没事啊只要下次好好努力就行了
14、期末成绩占70%，平时成绩占30%让平时努力的学霸可以减少容错率让学渣有个重新来过的机会哎那是我逝去的青春
15、每次考完试我都安慰自己“没关系、重在参与嘛。”
16、最好的支持都来自于最亲的家人。
17、郭主任还建议家长，发生过此类表现的孩子，应及时到医院就诊，排除低钙、脑血管病变等基础病。
18、不曾去改变因，哪来结果的变？
19、桥东校区：裕华路与平安南大街交口东南角
20、是打开一扇心门的第一步。
四、孩子期末考试不理想的说说
1、切勿篡改分数。有些同学可能耍小聪明，觉得有些数字很容易改动，就自己篡改分数。虽然这样可以免得一时的责骂，但万一哪天事情败露，就会有更严重的后果。
2、很多家长认为，既然学会了，就一定能做对；做不对的，就是粗心。
3、期末考试不是终点，它只是接下来学习的起点，它绝不是一个句号，而是一个逗号。
4、期末考试不理想高兴不起来
5、另外，家长以牺牲自己的方式来成全孩子，难免会让孩子产生自我优越感，觉得学习时的自己就是家里的老大，其他人都得听自己号令。久而久之，孩子甚至会拿学习当借口威胁家长，只要家长一叫他干什么，就推脱自己还有好多问题没有复习到，这样一来，家长也就不敢打扰了。而一旦孩子成绩不理想时，又会把责任推到家长身上，都怪你们让他干活了。
6、成绩只是一时的，成长才是一世的。若孩子在每一次考试中，学习能力都能够得到成长的话，那对孩子的一生都有着积极的影响。
7、END：常觉得“心语桥”像一个树洞，收藏了太多的心事和秘密。本篇无福利，但我很努力。新的一年推出“校园心语”板块，希望用这样的平台搭桥，看见更多的心声。
8、在坚持不发怒、不责备的情绪状态下，
9、我、性格开朗，思维敏捷，平时学习成绩还算优秀，学校里的课程和作业我感觉都很简单，写起作业也得心应手。
10、是的，这次期末考不好没关系，又一次没考好也没关系，有了信心，再加行动，相信孩子，总会前进的。
11、考的比较理想的部分，复盘一下，得益于平时的哪些好的习惯和方法，这学期更加坚定、自信、自觉地将这些习惯和方法保持下去。考的不理想的部分，要调整学习计划，针对性地加以突破，调整平时的学习习惯，每天加入对应的练习，力求提升。
12、医生表示，当发现有人因为情绪问题，出现呼吸异常，首先要缓和他的情绪，处于面红耳赤争吵状态的，就不要和他吵了，处于悲伤哭泣过度的，就适当安慰别哭了，尽量让他们放松和平静下来。
13、本期“校园心语”告诉你答案。
14、当水管爆破的时候，都知道先去找到阀门，把阀门关上。
15、考试成绩不理想，父母通常说什么？
16、期末考试的成绩来自平时的每一天。要从什么时候开始准备期末考试呢？从开学第1天开始。整个学期的每一天的努力，最终累积和表现在期末考试成绩中。每一天听讲如何？作业完成如何？课外阅读质和量如何……如果平时每一天的学习习惯都是自律、认真、勤奋的，相信期末考试的结果，绝对不会太差。
17、粗心,因为孩子做题准确率不高
18、似乎所有人都秉持一个观点，
19、这三种错误，在每个孩子身上或多或少都出现过，针对这三种情形，要采取三种策略——消除遗憾；纠正模糊；力争突破。
20、因为几乎所有孩子都回答：
五、考试成绩不理想的说说
1、无论是哪一类题型，都有答题思路和方法，但关键是对某一特定试题具体作答的“个性”和“特殊性”，只有细心体会，才会有所感悟和提高。
2、如果不去透过漏洞，分析根源处的学习方法的问题，而是仅仅围绕漏洞去发力补漏洞，这样就只能解决眼下的问题，以后还会产生更多类似的问题。
3、也有情况严重的，会出现意识丧失，四肢抖动，这就需要立即送医了。但这种情况相对少见。
4、第学会劳逸结合，并不一定随时随地让自己学习，就一定有多大的收获，大脑也需要休息，这个休息并不是说一定要睡觉，比如看多了数学题，然后让自己听听歌，或者散散步，放空大脑。
5、培养持续自律认真准备大事件的习惯。
6、考试过程中，同学们聚精会神、认真审题、仔细作答；监考老师公正严明、尽职尽责、无微不至。
7、到院后，经过心电图、心肌酶、电解质、脑电图、胸片等一系列检查，显示均无异常。宁宁的症状也在发作后约半小时缓解，恢复如常，但病因仍不明确。
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9、一直往前奔跑，谁都会，但停下来反思审视自己的学习过程与学习方法的人却非常少，但就是这些人成为了学习中的佼佼者。
10、时间安排，我是根据自己的复习效率和进度安排，在考前一个月就准备复习备考，课程陆陆续续结束，把空余时间合理安排好，进行复习，按照计划执行，安排好每天的复习量；
11、能够复制另外一个自己去审视自己整个学习过程的学生，都是具备元认知能力的学生，这些学生是在飞，而那些从不审视自己整个学习过程的学生，他们看起来确实很忙，很努力，甚至要比那些成绩好的学生还要努力，但却因很少思考自己的学习过程、学习方法有无问题，缺少元认知能力，成绩被那些具备元认知能力的学生远远的甩在身后。
12、事先哭诉。当考完试，如果觉得考试的成绩不会太理想，可以先跟父母哭诉，告诉他们这次考得很差。当他们看到成绩的时候也不会太惊讶，可能还会安慰一番。
13、如果，觉得言语的力量不足够让孩子缓过来，那么就和孩子聊聊他曾经的考试成功经历，曾经在没考好之后发奋努力一个暑假，然后期中考试逆袭，年级排名前进多少名的美好经历。因为研究已经表明，唤醒自己曾经的成功经验，可以增加孩子学习的自我效能，就是自己觉得自己能够做好的信念。毕竟，后面还要靠孩子自己努力学习，天天向上。
14、才是最高效的复习策略噢！
15、期末考试，全班倒数第二向倒数第一要答案抄，倒数第一把答案递给了他。结果成绩出来后，倒数第一还是倒数第倒数第二的学生却考到了班级中游。倒数第一大惑不解，倒数第二拿着试卷向他解释说：“做选择题时，排除你和我选的答案之后，正确率果然比较高。”
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17、此外，呼吸性碱中毒有再发的可能性，家长平时一定要注意教育方式，避免过激的冲突和争执，关注孩子的情绪变化，以免孩子过于激动、紧张、焦虑导致“中毒”的再次发生。
18、这需要用心投入,反复多次后才能成为本能。如果做错了,觉得“没关系”,常常会造成多次也无法做到比较好的状态。另外,准确率还和做题量以及题目类型有关。
19、那么,这时候不能一改了之。应该抓住小问题不放,深入挖掘根源,运用类比、对比等方法,把相关的知识统统过一遍,彻底理清楚。
20、这两天，作为家长的我们都陆陆续续参加家长会了，看到身边的家长，考的好的笑靥如花，考的不好的垂头丧气，心里面埋怨自己孩子为啥老是没有好成绩。其实，无论结果好坏，我们首先都要肯定自己孩子的努力，哪怕就是最后一两天努力地抱抱佛脚，最起码也说明他有紧张的意识了，知道孰轻孰重了。作为家长，我们一定要比孩子看得宽，学会去引导孩子看到糟糕成绩之外的东西。
