一、七年级英语教学反思
1、课堂对话练习和情景短剧
2、培养学生良好的英语学习习惯
3、课上汉语太多，课堂口语重复太多没有必要，容易让孩子产生依赖，不利于学生的进步。应尝试全英教学，提高学生的能力。
4、一堂成功的英语课,往往给人以自然,和谐,舒服的享受。每一位教师在教材处理,教学方法,学法指导等诸方面都有自己的独特设计,在教学过程会出现闪光点。
5、要针对不同的班级进行课堂教学
6、讲课的过程，要注重说课课容量，课程设计丰富完整，还有很多和学生互动的地方，比如小组互动积分，充分调动了学生们的上课积极性。
7、sentences:
8、这次讲课及课后教研让我收获很多，在以后的教育教学过程中我会吸取经验和不足，更上一层楼，也希望各位领导老师在以后的道路上多加以指导。
9、TaskRead1aandthequestions.
10、透过近期的培训学习，本人切实的感觉到了自身的提高，在此感激安排的此阶段的培训活动，感激每一位授课教师精彩的授课。此次的培训学习，使自我的理论基础，道德水准，业务修养等方面有了比较明显的提高，进一步增强了学习理论的自觉性与坚定性，增强了做好新形势下本职工作的潜力和信心。参加本期培训本人主要有以下几方面体会和收获：
11、n.学校教育;通过经历或体验获得的教育;学费;训练
12、由于本人在英语教学方面经验不足，自己的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；不断总结和反思自己的教学实例，不断领悟新课标精神的实质，力争为成为一名优秀的英语教师做出不懈的努力。
13、其次,学生学习要主次分明,主要学科课后时间分配相应的因当多一些,特别是对英语学科,因为它毕竟不是语文，基础不打好,以后想提高也难。
14、反思整节课的教学，我注重学生互动口语练习，充分调动学生了积极性，注重了字母的书写笔顺，夯实了学生英语学习的基础。
15、英语是一门语言，死记硬背是学不好的，要在教学过程中教给学生们一些学习的方法，比如阅读课怎么学习，赵老师和孙老师说课中都提到了主旨大意，速度，略读，细读等方法。还有单词的学习，语块教学是一种很好的方法，有一个词可以学到很多的词。
16、通过这些培训，我看到了自己很多的不足，及与其他老师的差距，同时我对自己也提出了很多的问题去思考：怎么样自己的课更有趣?怎么让孩子们喜欢英语？怎么培养学生们的学习能力和成绩？未来的路，还很长，我要不断地学习和提升自己，不断地进步！
17、总之，英语教学必须遵循幼儿语言学习的规律，注重幼儿为主体，教师为主导的原则，并开展具有针对性、趣味性的英语教学活动，让幼儿真正积极地参与到活泼、生动的英语学习中来，体会到学习的快乐！
18、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们的学习。
19、首先，各位老师对我的教学态度给予了肯定，这也为我以后的工作注入了动力。然后各位老师也都给我提出了宝贵的意见，总结为以下几点：
20、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上；
二、初中七年级英语教学反思
1、作为一种学习的策略，思维导图有利于培养学生的创新思维能力，它的创作过程包含了与创造力的培养相关的技巧。学生在有趣的思维导图创作过程中能够找到学习的乐趣，让学生学会学习，提高学生的学习兴趣;提高学生分析问题、解决问题的能力;培养学生发散性思维与创新思维能力。
2、(3)Whatcolorisit?It’spink.
3、9月23日下午，英语教研组迎来了新学期的第一次全员教研活动。第六节课，英语组9名新老教师集中在七年级四班教室内，听了我的一堂课，这节课虽然时间不长，只有四十五分钟，但对我来说意义重大。作为学校的一名新成员，第一次被这么多优秀的前辈听课，紧张那是肯定的，不过更多的还是期待，期待着前辈们听完我的课以后，帮我发现问题所在。总体来说，课堂教学流畅，学生们的表现也相当活跃，这让我很欣慰，在一定程度上缓解了我的紧张。第七节课，校领导及教研组各位老师，从各个角度对这节课做了细致的分析。
4、TaskRead1aandactitout.
5、4)DoMichaelandKangkanglookthesame?
6、理解语言类的语法，打开书找到相应语法的过程中规则部分和掌握，句子结构等，你很快就可以处理在高中学习英语的语法是好的，尽可能，也许你还在帮助，打开了他的嘴，看看这个，不要害羞页有语法的全面理解：说了，试试找到一个很好的人或英语老师，如果你发现自己丢失的语法的一部分.背单词长.，每天能保证你以后英语牛2：我们不要害怕：。所以，停止，结合句子学习中遇到的实际语法现象。掌握大致的架构语法，每天读每天做饭的理解和认真有条件的还可以去聊天室：，这是真的学到的语法运用“活”语法，时态，你能背诵20个单词，语态。在学习英语：编写英语教材，以更多的培训这种方法是在总结自己
7、设计意图：老师指着自己的外套，毛衣，头发等，边问边让学生答，引导学生理解和掌握“Whatcolorisit”及其答语。然后拿起桌上的某几根彩色粉笔边问边答，引导学生掌握“Whatcolorarethey”。师生互动，活跃课堂气氛。
8、了解学情，创设情境，注重口语表达及巩固练习。
9、总之,教学的方法很多,以上三点是我近一年来英语教学比较有效的方法。只有让学生们树立必胜的信心,夯实基础并有针对性的训练,一定会提高学习效果,取得较好的成绩。
10、课堂进度慢，课前备课不充分，板书不要占用太多时间，课上所需道具应该提前布置给学生，让学生提前准备好，运出时间给练习。
11、总之，在这一学期的教学过程中，我尽力地做好每项工作。在以后的教学工作中，我将不断总结经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高自己的教学质量，做一位合格的人民教师。
12、创新性地运用教材。教师教学要“用教材教”而不是“教教材”。教材只是书面的东西，而且所承载的信息是有限的。教师教学不仅仅只是要求讲解知识点，而现在我们要引导学生学会观察，学会思考，学会如何学习的能力。我们还可以试着选择一部分适合用英语语境去解释的词汇给学生讲解，强化学生在语境中理解单词的能力，这会使学生的阅读能力得到一定的锻炼，使学生的英语综合能力得到提高。
13、说：充分利用早读，鼓励学生大胆读书，平时让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生进行workinpairs训练，提高学生的口语能力，激发学生的学习兴趣。
14、我的新学期第一堂英语课
15、首先感谢学校领导，给了我这个难得的与名师和其他各位优秀教师共同交流，共同学习，共同进步的机会。我虽然很热爱中学英语教育事业，但理论知识与实践操作能力尚需提高。在这次培训中，我认真聆听了孙振华名师的培训指导，感觉受益匪浅。
16、安福县同课异构听评课活动感想与反思
17、教学是门遗憾的艺术，我认为在本节课的不足之处如下：
18、活学活用，在轻松的学习氛围中让学生更好的掌握所学知识。
19、七年级英语教师教学工作总结
20、八年级英语Unit7第一课时教学设计与反思
三、unit8七年级英语教学反思
1、B:Theyare...
2、schooling读音：英(ˈsku:lɪŋ)美(ˈskulɪŋ)
3、改变英语教学方法过去的在英语教学中总是老师讲，学生记。教师是课堂的主角，学生是听众，学生自由练习很少，口语、听力非常差。现在我们要转变这种模式，在课堂上以学生为主体，把主动权还给学生：
4、采取措施，加强训练，落实知识点。
5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。
6、总的来说，在本学期的英语教学中，我尽力地做好每项工作。其中学到的东西一定不少，但不足之处也很多。在以后的教学工作中，我将不断总结经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的教学方法和教学手段，激发学生对学习的兴趣和积极性，提高自己的教学质量，做一位合格的人民教师。
7、合作学习前给学生独立思考的时间。
8、学生朗读适当“连读”教学渗透。
9、充分利用学生的差异。
10、字母，讲笔顺美观顺序，然后整体按照升降调去读。
11、“师从名师”观摩课及培训心得体会
12、总之，学习英语一定要勤学苦练，要靠日积月累地坚持学习，要不怕困难，只有这样才能逐渐达到熟练运用的程度，达到能听懂、看懂英语，能用这个工具进行交际的目的。
13、学习的情境特别重要，比如一些单词，如果单纯地记忆很费劲，但是如果加入情境，学起来就容易多了，还不容易忘记。
14、通过这次培训我认识到在教学过程中应该做到：
15、初中英语阅读课教学设计
16、七年级班主任家长会发言稿参考文
17、3)DoYukioandKangkanglookthesame?
18、教学反思通过这一系列的活动，充分调动了学生的动手，动口，动脑，以及协同工作能力，让他们得以全身心地投身于老师所安排的各项活动中，并能在活动中发现自我，表现自我。从而真正达到了寓教于乐，玩中学，学中玩的教学效果。这节课后，绝大部分学生能够牢固掌握所学基础知识，并能自如地运用基本句型进行交际。
19、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学习状态发展。
20、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语教学活动中。
四、七年级英语教学反思范文
1、教学环节头重脚轻，字母讲解时间过长，并且没有利用升降调来练习字母读音。
2、TaskListenandfinsh3
3、这段时间我们参加了多次英语教师教研培训活动，通过这次培训，我学习到了很多。
4、上课：课堂上尽可能调动学生的学习积极性，让学生多动手、多动口、多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性,力图让学生学有所得。
5、Unit2Topic2SectionA
6、学过的单词、对话,老师要求背出,学生总是借口其他作业太多,没时间背,或者是不会背,往后一拖再拖,即便能背出来,也是临时死记抢记出来的.等到其他需要的时候又忘了。
7、师从名师，教学相长。作为深州市第二中学的教师，我们每个人都在这片孕育祖国未来的沃土上贡献着自己的微薄之力。我们将树立终身学习的目标，与学生一起成长。
8、没有独立思考就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。有准备的讨论交流，才可能是高质量的交流。
9、抓教学进度，合理安排时间，全级各科任老师互相配合，统一教学法进度，顺利完成了本期的教学任务。
10、(3)本人坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业的时候，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每周布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改好学生的作业、听写。并针对学生的作业情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。
11、第要灵活掌握学过的知识点,学习要讲究方法,举一反融会贯通,只有这样,学生才能把所学的知识串联起来,不容易忘记。
12、v.教育;教书;教(teach的现在分词);训练
13、“三人行，必有我师焉。择其善者而从之。”有珠玉在前，我们每位教师都在培训中认真学习，细心反思。
14、透过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学潜力，做一个智慧型的教师。
15、总之,要让学生明白,学习英语不是一天两天的事,是要靠平时慢慢积累起来的。
16、这种言论中所暗示的上学和受教育之间的区别非常重要。
17、2)Whereishefrom?
18、幼儿英语教学虽然一般只停留在让幼儿能听说一些日常生活中常用的简单句子上，但是，看似简单的一些话，如果让幼儿翻来覆去的说，肯定会让幼儿感到枯燥乏味
19、“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。作为一名教师，我认为这种观念的构成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决！
20、课后刘校长和各位老师给予了我中肯的点评，使我受益匪浅：：
五、七年级英语教学反思英文版
1、Hehadlittleformalschooling.
2、TaskFreetalk
3、级内各老师互相合作，完成了本期的分工任务。
4、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。我们爱着理想园里的每一个孩子。我们愿用辛勤和汗水浇灌理想园里的每一颗种子，愿他们茁壮成长，向阳，向光。我们愿化作阵阵劲风，助理想园的孩子们扬帆起航，乘风破浪。
5、细心：教育是一个平凡而又伟大的职业，教师所做的事情在一般人眼里似乎有一些“磨叽”。但就是教师细心完成的每件小事，才让学生从小到大形成了一个健康的人格。
6、学以致用，利用字母的学习方法学习本节课需要掌握的几个颜色单词。
7、九年级英语Unit2SectionAReading教学案例与反思
8、在教学过程中,每节课总会有这有那的一些不尽人意的地方,有时候是语言说话不当,有时候是教学内容处理不妥,有时候是教学方法处理不当,有时候练习习题层次不够,难易不同等等对于这些情况,教师课后要冷静思考,仔细分析学生冷场、不能很好掌握知识这方面的原因，不要一看到学生的成绩差就一味着怪学生,学生的的主动性是很重要,即使学生不爱学习英语,应该多考虑厌学的原因,对情况分析之后,要做出日后的改进措施,以利于在日后的教学中不断提高,不断完善。
9、初一家长会感想和反思经典范文
10、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量
11、作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而务必是课堂实践的自觉反思者。必须要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不一样，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法；构成自我的教法，构成自我的特色，构成自我的风格，教出自我的风采。教师务必要有开发课程和整合课程资料的潜力。仅有这样才能用好教材、活用教材。还就应不断的学习，不断的增加、更新自我的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。
12、教师要有良好的自身素质
13、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到网上查阅资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
14、在以往的课堂上，教师对学生的要求是整齐划束缚了学生创新潜能的发挥。教师要重视尊重学生的个性，满足学生的不同需求。学生的个性差异，不仅表现在学生的个体之间的差异，还表现在独特的精神世界和兴趣特长，这种独特性是人的个性完善的内在资源。因此，我们不能用一个模式去塑造和评价学生。不能用一个水平衡量学生，那是不现实的，也是不可能的。要尊重学生的不同理解和认识，让课堂成为学生发挥个性的天地，成为自我赏识的乐园。
15、wordsaboutthecolors:
16、teaching读音：英(ˈti:tʃɪŋ)美(ˈtitʃɪŋ)
17、培训为我们提供了一个很好的学习机会，开阔了我们的视野，增长了我们的见识。我发现自身在教学上存在着许多的不足之处，作为一线英语教师，我感到肩上的担子更重了，我一定要多努力学习。今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新的课程改革的带动下，转变教育思想改变教学模式，实施真正意义的主体性教学，我会尽量将学到的知识技能运用到中学英语课堂教学中。我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，争取成为一名优秀的中学英语教师！
18、这学期我参加了好多次学校组织的听课活动，认真聆听了英语学科同事的课，加上各位老师们的点评，使我获益匪浅，感触颇多，让我近距离的感受到了各位老师的教学风格，深厚的知识底蕴和稳健的台风，作为一名新人老师，我受到了很大的启发。
19、指导老师：孙润洁王一硕刘青宇
20、这学期我们参加了孙振华老师英语教师培训活动，通过这次培训，我收获很多。
