一、看电影感动流泪的说说心情
1、这是第一次和男朋友看电影～可是并没有选到好看的…
2、我太喜欢看电影了，我上辈子就是个电影精！好看！
3、一张票，一个人，一场电影。
4、如果一个人足够想你，他绝对会忍不住思念来找你，而不总是你理他，他才理你。友情也好，爱情也罢，这之间没有腼腆一说。
5、每一个清澈明朗的小日子都是好日子。
6、王老师的本节课，目标直指“如何恰如其分地描写环境”，不求教得完整，但求学得充分。这节课，值得称道的地方很多，其主要亮点体现在：
7、晚间唠叨:孤独就是一个人看书，一个人听歌，一个人看电影，一个人数天上的星星。
8、生：有一个镜头，外婆冒着暴雨行走在泥泞的山路上，看着挺让人感动的。
9、世界上最难断的是感情，最难求的是真情，最难猜的是心情，最痛苦的是自作多情。
10、爱一个人，真的很简单，但是，爱一个不爱自己的人却好难。看不到希望，也看不到结果，只能默默的付出。
11、二感谢你赠我一场空欢喜，我们有过的美好回忆，让泪水染得模糊不清了。偶尔想起，记忆犹新，就像当初，我爱你，没有什么目的，只是爱你。
12、一个人去看电影是什么感觉?我一直认为自己会做不到，但今天我真的去看了。独自做自己喜欢的事情，不用回答别人的为什么，不用解释缘由，负重过多真的难为自己，我就是我!按自己的感觉潇潇洒洒……
13、师：近代著名学者王国维，他说过这样的话：“昔人论诗，有情语、景语之分。殊不知，一切景语皆情语也”。“景语”，指对景物的描摹；“情语”，指对情感的抒发。(板书：景语、情语)你是怎么理解“一切景语皆情语”的呢？
14、07像个路人看着你的生活，心酸的是，你的喜怒哀乐全不是为我。
15、06时间过得真快，一眨眼你就喜欢上别人了。
16、师：同样的大雨如注，同样的电闪雷鸣，此时给你的感觉却是那般美妙。一样的景色，不一样的心情。你的描写，再次印证“一切景语皆情语”。
17、生：作者在文章中写景，通常是用来表达情感的。
18、想想当年自己一个人去看电影，现在都没有那份勇气了此时多么希望摆渡人出现糟糕的日子里其实那个人只能是自己…… 自己一个人去看电影，今儿，好像挑错时间了。
19、要为自己而活真的太喜欢看电影了！有些电影哪怕5个小时都可以啊！
20、师：我们再来一个——看心情猜景物。(PPT出示)
二、电影看哭了的说说
1、还是选择了留守，值班，一个人过年，一个人看电影!
2、师：一位同学也写了他眼中的外婆。来，读一读这段文字——(PPT出示)
3、2020年的第一场电影，贡献给我在时间的尽头等你！
4、如果有一天我不再主动找你，不是因为你不重要了，而是我是真的不知道我还重不重要。
5、2020年的第一场电影，一个人，一张票，没有奶茶和爆米花，只带了一包纸巾。
6、无论遇到什么事情，都不要轻易说你不喜欢我，不要轻易放弃这段感情，因为，下一站的人未必比我好。
7、2020年的第一场电影，也许会晚点，但永远不会迟到。
8、世界上最糟糕的感觉就是你无法爱上任何人，只因你还念念不忘那个伤你最深的人。
9、最大的遗憾，不是错过了最好的人，而是当你遇见更好的人时，却已经把最好的自己用完了。感情是易耗品，只愿你把最好的自己留给对的人。
10、师：本文主要写桑娜和丈夫收养邻居西蒙的两个孩子的故事，课文开头为什么要来这样一段环境描写呢？请抓住关键词句谈谈自己的理解(引导学生分别从桑娜、渔夫和西蒙三个不同的视角审视)。
11、师：601班的同学真是太厉害了，三言两语就破译了作者的写作密码，也道出了环境描写的作用。原来环境描写是人物品质和心情的暗示，环境描写还是气氛的渲染和故事情节的铺垫。
12、精选优质影视资源，剪辑处理后引入课堂，聚焦重点画面，反复播放，分解赏析，学生轻松悟得了环境描写的作用与技法，实现了从“镜头语言”向“文学语言”的有效迁移，突破了教学难点，可谓“四两拨千斤”。用有声有色有趣的“微电影”来激发写作动力，契合儿童的心理特征，在帮助儿童思维发展的同时，促进了其言语品质的提升，而且能拓展他们的精神疆域，提升他们的精神品味，可谓一举多得。
13、说过要留长发，可还是熬不过夏天，就像说过要一直喜欢，最终还是敌不过时间。
14、师：和他观点一致的请举手？(全体学生都举起了手)这段文字选自鲁迅先生的《故乡》，看来大家也具备了当一名大作家的潜质。那么，谁能告诉老师为什么一定要选悲凉，是哪些意象给了你悲凉的真切感受呢？
15、环境不会改变，解决之道在于改变自己。
16、2020年的第一场一个人的电影。电影就是电影，现实生活中不可能存在的爱情。
17、可以一个人逛街，一个人看电影，一个人吃饭，一个人睡觉，但爱，不可以一个人。
18、夫妻一起去看电影的心情当然是非常愉悦的，但是已经回不到初恋的时候了，你说老夫老妻了，再来一回浪漫吧。
19、生：主要是要表现外婆对外孙的疼爱，即便暴雨如注，她心里想的只有外孙。
20、放弃了，就不应该后悔。失去了，就不该回忆。放下该放下的你，退出没结局的剧。
三、看电影流眼泪说说
1、从小到大，第一次一个人去看电影，看的是黄子韬的《铁道飞虎》也是第一次这么积极主动去看一部电影!
2、真的太羡慕能出校同学了都是吃饭逛街看电影只有我这个肥宅在宿舍窝了一天她们殊不知我这个肥宅该羡慕死她们了想吃外面的美食该想哭了！
3、新媒介习作，并不排斥教材文本。王老师在教学的前两个板块中，引入了名家名篇和教材课文里的语段，首先通过“猜一猜”“选一选”的言语游戏进行情景搭配，让学生感知环境描写中情景统一的重要性，接着链接课文语段，探究环境描写的作用，起到了经典导航，先声夺人的效果。这里的“感知”，为后续的言语表达“实践”与“迁移”奠定了坚实的基础。这充分体现了教者敏锐的资源意识，准确地挖掘和利用文本中的语言训练点，实现读写迁移的精准与实用。
4、师：如果是“清脆、晴朗”，那么通常对应的是——
5、师：我们是否能够恰当运用环境描写来传情达意了呢？请从下面的三个场景中随意选择一个尝试选取恰当的景物进行描写，烘托人物的心情。如果这三个都不想写，也可以自己另选一个情景来写。(PPT出示)
6、看完很心酸的英文心情说说，伤感入体，痛彻心扉！
7、好久没有出门了，以前不喜欢看电影和一逛街就累的我，现在爱上了看电影加逛街这件事，花钱真的会使人快乐。
8、我怀着兴奋的心情走进电影院。哇！好大的电影院啊！里面人头攒动，座无虚席。工作人员给每个观众发了一个眼镜，我好奇的摆弄着眼镜，想看出个奥妙来。
9、生：街角的饭店里飘来炒菜的香味，传来锅勺敲打的声音。
10、师：导演给出这样一个镜头，到底用意何在呢？
11、师：这段话出自冰心的散文，她选用的也是这样两个词组。601班的孩子们太棒了！掌声送给自己。
12、生：大雨从空中哗哗地泼洒下来，树枝在雨中疯狂地摇摆着，树木东倒西歪，像喝醉了酒一样。那陡峭的山路，被雨水冲刷得更加湿滑了。朦胧的雨雾充斥山林，让外婆前行的道路充满了更多的未知与危险。
13、永远不要高估自己在别人心目中的位置，总有一天你会发现，自己也只不过是他茫茫人海恰巧认识的其中一个而已。
14、如果可以，就让我们只做半生不熟的好友，这样你便舍得一直温柔待我，而我也舍得一直对你温柔。因为我们不熟，所以没有放肆的理由。
15、生：渔夫在恶劣的天气里仍然出海打渔，说明生活艰辛。
16、如下：每一个清澈明朗的小日子都是好日子。一张票，一个人，一场电影。假装自己是女主角，和自己的爱豆在一起。我们人生何尝不是一部电影呢？看一部戏，等一个人。环境不会改变，解决之道在于改变自己。太阳强烈，水波温柔。
17、师：咱们先来玩个游戏——看景物猜心情。(PPT出示，学生默读思考)
18、其实啊前两看工作早所几乎没映前进发现面情侣且位置我前面排点尴尬陆续夫妻两男性四没尴尬偌电影院几觉挺看静静体味电影用同伴搭
19、你是我跑到气喘也没赶上的班车，嘴馋很久却没尝到的小吃，突然惊醒后没做完的美梦，期待已久却没看完的电影，总归是遗憾的事。
20、今天好开心啊，是真的开心。因为自己去看了电影，逛书店，逛商场。
四、看电影感动到哭的说说
1、2020第一场电影，哭死我了。
2、2020年的第一场电影，虽然评价呈正负两极，但并不影响我哭的稀里哗啦。
3、生：故事开头的糟糕天气，似乎预示了不好的事情要发生，是一种不祥之兆。
4、屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适……桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
5、下次可不可以换你喜欢我到疯掉，并褪去一身骄傲。
6、师：其中哪个镜头最让你深有感触？
7、生：屋外骄阳似火，窗前那颗孤零零的小树垂头丧气地低下了头，邻家的大狗耷拉着脑袋，无精打采地趴在地上。闻到街角饭店里传来的阵阵菜香，我觉得更饿了。我多么希望妈妈的身影能出现在我的视线里……
8、没有什么忘不了的，总会在以后的时间忘了你，先忘了你的样子，再忘了你的声音，忘了你说过的话，现在不行，以后也可以。
9、爱情就像是乘法，只要一方为零，结果就一定是零。
10、当希望变成绝望的时候，才发现，谁比谁更难过。
11、没有谁能左右你的情绪，只有你自己不放过自己，谁心里没有故事，只是学会了控制。
12、进一步学习环境描写，体会环境描写在表情达意中的作用。
13、添写“景语”，活学活用
14、你真的是我见过最最勇敢的人，你都不怕我有一天会不喜欢你。
15、看个电影，缓解一下烦闷的心情，说实话我挺不爽的。指尖如沙漏，年华终流走，季节漫漫生繁花，轮回匆匆又脱落，一季又一年，一年又一季。那繁花的心间，惹上了失落的尘埃。是什么堆满重叠往复的生活？风也阵阵，雨也阵阵，风雨过后，那思绪萌生的怅然，也一一昔数抖落。记忆，是流年的悲歌，如歌的寂寞；是随心的羁旅，孤单交错的步伐，直至天涯的落寞。如下：
16、写给自己的干净句子，暖心大方，值得收藏！
17、周末我要和男票去看电影，帮忙推荐几个男票。
18、一个人看电影，吃爆米花。
19、看爱情片泪点，经历了重重困难和误会，或是离别多年，得也重逢，才花好月圆，人生总是这样曲曲折折，一瞬间眼泪就会出来。这何尝不是一种领悟。我们看电影的时候，演员的一句话或是一个画面，确动了你，此时的心情再也无法平静。就会忍不住掉眼泪。
20、经过几轮角逐，我终于获得乒乓球赛的冠军，带着激动和兴奋，我走出了校门——
五、看电影伤心难过的说说
1、生：我认为要抓住大雨中景物的特点，展开想象，用上比喻、拟人等修辞方法，突出环境的恶劣，以此衬托出人物的心情。
2、课文链接，启思引路
3、当一个人忽略你时，不要伤心，每个人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。
4、喜欢看电影时你牵我的手，一直一直都没松开。
5、摘不到的星星，总是最闪亮的。溜掉的小鱼，总是最美丽的。错过的电影，总是最好看的。失去的情人，总是最懂我的。我始终不明白，这究竟是什么道理。
6、真心等你的人，他总会真心等下去，不愿意等你的人，总是一转身就牵了别人的手、平时疯疯癫癫的和人笑和人闹，不过就是不想一个人孤单而已、至今仍然不相信那句，你走了我当你没有来过不是所有的.伤痛都需要呐喊，不是所有的遗憾都非要填满、眼泪，是当你无法用嘴来解释你的心碎的时候，用眼睛表达情绪的唯一方式、那首歌还在不停循环播放着，回忆掀起了疼痛、有时候，音乐是陪我熬过那些夜晚的唯一朋友、习惯用一种固执的方式仰望着，仰望一片花海、那离幸福最近的地方、我们改变不了常规的定律，但完全能掌控自己、人生就是一场盛大的遇见，有些人终究只是你生命的过客、
7、以后的岁月还那么漫长，漫长到我可以重新喜欢上别人，就像当初喜欢你那样。
8、生：小狗趴在地上直喘气，显得百无聊赖。
9、你就是我所有的幸福，我们一起看电影，一起见证我们所有的美好未来！
10、(评析：一段熟悉的文字，当放在陌生的教学情境中重新审视，才会发现里面竟然藏着这么多玄机，这么多奥秘。在熟悉中发现潜藏的技巧与匠心，于平常处找寻表达的秘妙与神奇。环境描写的作用，全在学生多维的发现中，教学在“熟悉”与“陌生”之间走向无限可能。)
11、生：因为外婆迫不及待地想为外孙做上一顿美餐，所以雨再大，路再滑，外婆的脚步也不肯停歇。
12、和喜欢的朋友吃饭、逛街、看电影是每个女孩子每天都想做的事情！
13、他只是多看了你一眼，你却在心里演了一场电影。
14、粗布麻衣湿漉漉地贴在外婆身上，雨滴落在她银白的发丝上，再顺着她饱经风霜的脸庞滑落。外婆却毫不在意，手里紧紧攥着那只鸡，一步一滑地走在山路上。
15、爱情，有时候就是一瞬间的心动，一辈子的心痛。
16、——《微电影与环境描写》课堂实录与评析
17、师：听了同学们的发言，老师豁然开朗，原来作者笔下的每一处景物都体现了文中“我”悲凉的心境！景中有情啊！
18、好想去看摆渡人，不过找不到人一起去，不可能一个人去看电影吧。
19、生：荒村萧索，没有一点生机与活力，也写出了悲凉。
20、有多少我爱你，最后成了对不起。有多少对不起，最后都是没关系。有多少没关系，最后说了谢谢你。
