一、形容兄弟情义深厚的说说
1、阅读下面的文字，回答问题。
2、结合文章的具体内容谈对红军人物的理解。
3、考生作答的关键是要解释“红星”和“照耀”这两个词的意义。
4、B．②句斯诺冷静、客观地分析了毛泽东能够领导红色中国的具体原因。
5、生：老师，我觉得彭和宋江会成为好朋友。因为他们都是出色的将领，不仅有强大的领导能力，而且他们对下属都很仗义，很关系，这也是他们受到众人拥护的原因。
6、备选人物：毛泽东徐海东彭德怀
7、在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅在百草园的快乐生活，表现了儿童热爱大自然，追求自然生活的天性；而三味书屋则是枯燥乏味的，询问知识却得不到答案，教书先生对“‘怪哉’是怎么回事”并不给予不在书本上的答案。这无疑是大大挫伤了儿童的求知欲。故鲁迅先生希望尊重孩子爱玩的天性，保护孩子的好奇心，激发孩子的求知欲望的教育观点在当下有借鉴意义。
8、关胜，绰号“大刀”，因其使用祖传“青龙偃月刀”而得名。
9、(1)此题考查学生对名著知识的积累能力。《水浒传》的作者是施耐庵。依据文段中“林子”“早见丁字路口一个大酒店，檐前立着望竿，上面挂着一个酒望子，写着四个大字道：‘河阳风月’”可知，这个“林子”是“快活林”，A是武松，“形容丑恶，相貌粗疏。一身紫肉横铺，几道青筋暴起。黄髯斜卷，唇边几阵风生；怪眼圆睁，眉下一双星闪”，这个“金刚大汉”是蒋门神。这是“武松醉打蒋门神、替施恩夺回快活林”的故事情节。
10、和我遭遇类似的还有被郝景芳主任称之为“一把火”的孟祥吉副政委。79年兵，吉林人，个子不高眼睛大，活跃，没太多架子，和士兵们很亲近，干事风风火火，当时流行歌曲《冬天里的一把火》，估计是他绰号的由来。也许同病相怜，我们之间交流比较多，关系融洽，他也给我起过很多外号，什么“冈村宁次”，“冈村一郎”，记不住都哪些了。他在士兵中的威望很高，容易被主管猜忌也是常理之中的事。前年战友聚会见过一面，依旧活力十足。
11、生(部分)：这个不能算义！
12、柳亚子先生曾评价，“近世对于儿童教育最伟大的人物，我第一个推崇鲁迅先生”。你认为这些教育观点在当下是否还有借鉴意义？请任选表格中的一个探究角度，谈谈你的看法。
13、示例：祥子悲剧的个人原因之一是不善于从生活中总结经验。祥子第一次买的新车被宪兵没收，甚至自己也被抓走。他来北平三年，应该知道哪里可以去，哪里比较危险，但是他只闷头想着赚钱，却完全不考虑周围情况，不总结经验，最终走入险境，打开了他悲剧命运的大门。
14、选择B：红军爬雪上时，极度缺乏御寒的装备。因为红军战士从南方一路转战而来，衣着单薄，在雪山上只好靠吃辣椒、生姜御寒，许多战士被冻伤甚至牺牲。但红军广大指战员都坚信自己能克服这些困难，翻过大雪山，达到目的地。因此，他们靠的是坚定的信念和顽强的意志。
15、朱亚文：我声音还行，我从来没有在公开场合下去如此这般挑逗女性，以前没有，我以前主要是针对可能自己的女朋友、自己的太太，然而其实它是一个配音，也是一个人设，我站在台上穿上那样的戏服，我扮上那样的造型，那一刻我既是朱亚文，我又是大家想像当中的一个角色，配合这样的一个记录性的表达，然后才有《声临其境》之后的一些效果。我觉得那也是一种尝试，也是一种尝试，但是它不会是我赖以为生的一个技能，我更大的角色或者我更需要表达的是我是一个演员的立场，就是这样。
16、(1)施耐庵武松蒋门神(2)嫉恶如仇、有仇必报、有恩必报、敢作敢当。
17、结合“‘物竞’‘天择’也出来了，苏格拉第、柏拉图也出来了，斯多葛也出来了”，这里是鲁迅在南京矿路学堂看《天演论》的情景，可知选段二出自《琐记》。
18、905舰报废前的那次发展党员，当时李毅刚接替李兴伟主持905舰机电部门工作。本来主机兵王英浩和舱段兵黄辉是铁定人选，但是由于踢球的小戴的出现，改变了最终的局面。当时几个年轻的支委私下合计好了要保小戴，李毅也答应保小戴。但是在机电部门的党小组会上，在讨论人选时，李大勇舰长提出了炊事班的王欣。当时的党小组长陈忠玉休假，我临时代理党小组长，小组会是在枪炮长房间开的，我曾两次提醒李毅再讨论讨论，都被李毅回绝了，没办法征求李大勇舰长的意见，他只说了句少数服从多数，紧接着召开了党员大会，黄辉最终被排挤在外。
19、(2)林冲被押开封府。当案孔目孙定与府尹将林冲刺配沧州。陆虞候买通防送公人董超薛霸，要于途中杀害林冲。薛霸、董超一路上百般折磨林冲。在野猪林，薛、董将林绑在树上，说明高太尉陆虞候指使他俩陷害林冲的根由。听说林冲被发配沧州，鲁智深一直在暗地里跟着，两人要用水火棍打死林冲，后被鲁智深所救。这里表现了他武艺高强、侠肝义胆的性格特点。
20、《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。
二、形容兄弟之间感情很深厚的说说
1、师：哦！刚好我们班的道法老师在听课，请道法老师来解释一下这种思维吧(生鼓掌大笑)。
2、人言《雪中》是经典，它被很多人追捧自有它的道理。而它能够被书迷热爱，有一部分原因就是因为这本书文字精炼，名句屡出。
3、生：我们组认为鲁智深和武松都是很做事很豪爽，也喜欢打抱不平的人。但是鲁智深豁达明理，做事有分寸，比如他打死镇关西之后，自己也愣了一下，说明他没想杀人。后来他再行侠仗义的时候，就只伤人，不杀人。而武松血气方刚，杀心比较重。他在“血溅鸳鸯楼”的情节中不仅杀死了仇人蒋门神和张都监，还杀害了很多无关的人，实在是滥杀无辜！
4、以下两问请任选一问作答。
5、①根据选段中提到了鼓励我们吃冰的细节可知其中人物是衍太太。
6、(1)考查对名著内容的理解和重要事件的概括。长征中具有重大意义的事件：四渡赤水河(1935年1月19日至1935年3月22日)、巧渡金沙江(1935年5月3日至5月9日)、强渡大渡河(1935年5月24日至5月25日)、飞夺泸定桥(1935年5月25日)、爬雪山(1935年6月8日至6月12日)、过草地(1935年8月21日到8月27日)、遵义会议(1935年1月15日至1月17日)。据此作答即可。
7、从上面内容中可知，这两个保姆，名字都起得随意，不是自己的真实姓名，而她们的真实姓名几乎都不可考；都是最下层的朴实贫困的底层农村妇女，做保姆的工作来养活自己和家人；作为保姆，她们陪伴着作家的成长，成年后，作家在面对困境时，想到童年的保姆总是充满温情。①杨志，绰号“青面兽”，因脸上生有一块青记而得名。(或林冲，绰号豹子头，因其生得豹眼圆环而得名。写九纹龙史进等人皆可。)②根据人物的特殊本领起外号
8、选择考海军工程学院内燃机专业，是受当时四个现代化的影响，农业机械化，对农村孩子来讲，就是拖拉机，拖拉机的核心是柴油机，因此对柴油机特感兴趣。被海工录取时感到异常兴奋，但是，当洋溢着喜悦，怀揣着梦想，完成一个月的入伍训练，被告知海工不设日语课，考研只考英语，我犹如跌进万丈深渊，原来我们几个小语种是误招的。如果刚入校就告诉我们，那时退档参加地方招生还来得及，那现在我可能是口腔专家了，我的地方大学第一志愿是大连医学院口腔专业，论成绩肯定被录取。但军训结束后，地方大学招生已经结束，退学只能复读重考。想到家里供我上学的艰难和备战高考的辛苦，最终选择了妥协。
9、毛主席是个天才的军事家和政治战略家；毛主席代表了中国人民大众的迫切要求；毛主席是个苏区人民拥护他，南京政府却对他恨之入骨的人；毛主席生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的。
10、B.《钢铁是怎样炼成的》韧：从主人公保尔身上，体现了一种如同钢铁般自强不息、刚毅坚韧的精神。
11、紧扣教材，明确考点
12、(1)关于《艾青诗选》，下列说法有误的一项是()
13、(在我心里，除了你的安全，其他皆小事)
14、①爱民爱军②平易近人③敢于反抗
15、虚竹也站出来了。他和萧峰“相对拜了八拜，在天下英雄之前，义结金兰。”萧峰也没有推辞他们的相助，得友如此，夫复何憾，“兄弟，你我生死与共，不枉了结义⼀场，死也罢，活也罢，大家痛痛快快地大喝⼀场。”
16、大众听他两张口一样声，俱说一遍，众亦莫辨。惟如来则通知之，正欲道破，忽见南下彩云之间，来了观音，参拜我佛。我佛合掌道：“观音尊者，你看那两个行者，谁是真假？”
17、示例：年少时，因为老师经常打彭德怀，彭德怀用板凳揍老师便逃跑了，为他带领农民抢米店埋下伏笔，彭德怀懂得反抗，懂得命运要掌握在自己手里，为民抗争，为国抗争而努力。
18、专制的家长制度是不可取的，要理解儿童、重视儿童身心健康。
19、从“开蒙时候所读的《鉴略》”“我担着心，一句一句地读下去”“我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来”知，这时“我”最想赶快背完父亲交给我的书，然后去看戏。
20、示例一：在《阿长与山海经》中，鲁迅怀着温情回忆了儿时与阿长相处的情景，真实再现了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨的形象，对她寻购、赠送自己渴求已久的绘图《山海经》充满感激和敬意表达了对她的怀念之情。
三、关于兄弟情深的说说
1、组3：美髯公朱仝放走雷横是一种义，因为雷横被判了死罪，而且他是朱仝的朋友，所以朱仝私放走了他。
2、(2)本题考查学生识记名著内容的能力。
3、笔者总结了一些，供大家欣赏。
4、本题考查阅读名著的能力。在阅读名著时，需要注意：一是要扣住故事情节，对人物具体生动的描写进行客观的分析；二是通过对作品语言的把握和体味，理解作者在塑造人物形象时的感情倾向。
5、本题考查把握名著的能力。要认真阅读原著，了解内容，梳理情节，抓住有关武松的故事情节分析概括。从“这是武松平生的真才实学，非同小可！打得蒋门神在地下叫饶”可知，本语段选自《醉打蒋门神》，这个故事出自《水浒传》第二十九回《施恩重霸孟州道武松醉打蒋门神》。醉打蒋门神的主要内容是说武松发配至孟州牢营，管营施忠之子施恩，慕其名，二人结拜。施恩之酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，带酒赶至快活林，痛打蒋门神，夺回酒店。与武松相关的故事情节还有血刃潘金莲，大闹飞云浦，除恶蜈蚣岭，落草二龙山，武松单臂擒方腊等。其性格特点还有嫉恶如仇、有恩必复、有仇必报、为人正直，刚正不阿等。
6、也在那个时候我们结识了来自贵阳的好兄弟东武，是他教给了我们如何每天能够赚回吃饭钱的本领。后来在这帮贵州哥们的指导下，我们开始了艰难的生计，街头摆过凉鞋摊，但从我手中一双也没卖出去，摆小赌博游戏，被街头城管追着屁股逃窜，期间30多天的海南故事很难几句道完。
7、(2)第五篇写到了红军长征的故事。下列不属于红军长征故事的一项是()
8、(2)不畏艰苦爱恨分明严于律己勇敢善良
9、(2)文章中画横线的句子体现了作者怎样的情感？试加以分析。
10、战友情难以言表，无法形容，只能慢慢用心怀去考究；战友爱是肢体语言，不用说什么，做到了就知道有没有；战友的关心不是嘴上的蜜语，而是你在看家信时他直往你脸上瞅；战友的关爱不是作秀，而是你脱下的脏衣服他悄悄地帮你搓揉；战友的关切不是寒暄，而是看你病倒了把病号饭轻轻端到床头；战友的关照不是交易，而是当你危难之时他即刻出手，做过了又很快忘在脑后。
11、A是仁和车厂。祥子辛苦攒的钱被孙侦探给敲诈去，曹宅的人都逃走了，祥子无处可去。B是虎妞。BE
12、战友重情，此情是人间大爱；战友重义，此义是骨子里的操守。战场上他能给你生命，生命里他驻在你的心头，心头里战友一起前行，前行中战友永远手挽着手！
13、本题考查名著人物探究。
14、日子在不同的空间慢慢流逝，想念你在不同的时期悄悄来临，不管人世间如何改变，你永远都是我最想祝福的人!愿你拥有美丽的一刻，欢乐的一天，平安的一年，幸福的一生!
15、Q：在这个过程中他性格发生了很大的转变，你是怎么看待他的这种转变？
16、本题考查对名著人物和情节的掌握。这首《临江仙》赞美的是梁山好汉吴用，他满腹经纶，通晓六韬三略，足智多谋，神机妙算，常以诸葛亮自比。他的谋略不仅体现在智取生辰纲，还体现在使时迁盗甲、巧用连环计、赚金铃吊挂、智赚玉麒麟、智取大名府、智取文安县等。根据《水浒传》内容可知，李逵一直反对招安。招安时，李逵不愿受招安，大闹东京城，多次被宋江制止。李逵受招安后被封为镇江润州都统制。宋江饮高俅送来的毒酒中毒后，想到自己死后李逵肯定要聚众造反，怕坏了梁山泊的忠义名声，便让李逵也喝了毒酒一块儿被毒死了，这就是李逵的死因。
17、(选自《好汉歌》，词曲赵季平，演唱刘欢)
18、苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有通行证。………彭德怀告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。
19、四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。
20、衍太太教唆鲁迅去偷母亲的钱，鲁迅说他母亲没有钱，衍太太又教唆他去偷家中的首饰变卖。鲁迅从此不到衍太太那里去了，但很快就传出了鲁迅偷家里东西的流言，使鲁迅“也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚”。鲁迅讲述这一人生经历之后接着写道：“好，那么，走罢！”说明他之所以要走异地，去寻求别样的人们，是因为看透了“衍太太”之流的嘴脸和心肝。后鲁迅离开故乡，远赴南京求学。
四、形容兄弟情义深厚的句子
1、(2)本题考查理解句子含义的能力。要浏览语段，结合具体语境，联系作品内容和作者感情推断句子的具体含义。从“但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人”表现了作者对麻木不仁的中国人的愤怒；“在讲堂里的还有一个我”是鲁迅对自己的自责，表明作者并没把自己置身事外，并不因为自己是误看到这一幕而原谅自己。看电影事件严重伤害了鲁迅的民族自尊心，是鲁迅弃医从文的直接原因，表现了作者自省的精神。
2、生：他追随宋江，自缢身亡了。
3、班级举办“轻叩诗歌的大门”读书活动。请你以《艾青诗选》为例，从下面三个专题中选取一个，写一篇发言稿，在班级读书会上，谈感悟。(不少于150字)
4、师：同学们都讨论得非常全面、深入！经过你们的分析，两个同样侠肝义胆的英雄人物逐渐变得丰满立体起来，有了自己的独特个性，这就叫同中求异。
5、战友是一家人，在一个锅里吃饭碗碰碗，在一个铺上睡觉头挨头；战友是兄弟，彼此虽没有血缘，但相互间的亲情与亲兄弟一样浓稠；战友是伙伴，息息相关，生死相连，面临危难或紧要关头都会毫不犹豫出手；战友是同志，同心同德，同甘共苦，凭着一样的理想信念把荣誉和尊严铸就。
6、朱亚文：“萌”是进入大学的初期肯定是比较萌的，农村嘛，对于整个大学新生事物跟一群普通成长环境孩子在一起，他会有一些不适应，有一些特别的想向高端人群靠拢的一个心态，包括爱情。“懵”是他步入社会的初期，那个时候他没有想到自己的大学梦那么快被终结，肩负着兄弟情义的责任感，肩负着自己对未来的一种彷徨，他在进行着很多种创意的一种尝试，这里面大部分表现出来的是“懵”。“猛”是他后来逐渐逐渐当这种所谓的利益倾斜到兄弟情义的时候，他做了一些非常果敢和隐忍的选择，最终他成长为一个成熟形态的时候他有了自己非常坚定的原则，这是他的“猛”。
7、根据节选部分的“领导南昌起义”“国民革命军八路军总司令”“中国人民解放军总司令”等信息可知，选文中的“他”指“朱德”。
8、“老莱娱亲”“郭巨埋儿”
9、第一篇：战友情深，感动我心
10、《五猖会》是现代文学家鲁迅的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求"我"背书，"我"失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。
11、根据“周恩来搭着‘红小鬼’的肩在乡间散步”可知：身为领导的周恩来亲切地搭住“红小鬼”的肩，说明周恩来和人民走得近和战士走得近，表现了周恩来平易近人的人物形象；
12、阅读名著选段，按要求回答问题。
13、书上说，天下没有不散的宴席，不要怕，书上还说了，人生何处不相逢。
14、(3)从“粗拙的《儿童世界》之类，另想到别国的儿童用书的精美”“只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的‘引导青年的前辈’禁止，呵斥，甚而至于打手心”可以看出，作者呼吁关心儿童的阅读问题，要尽可能地提供精美的图书，并加以正确的引导，而不是一味地禁止。
15、这张照片是当年我们海南生活的真实写照，照片初拿到手中就如此残破不堪，也算是天意吧。
16、A.纪实作品的特点是它以真人真事为基础。所以这里用“红军告诉我”，说明这不是作者杜撰的，是有现实依据的，信息真实可靠，体现纪实作品“用事实说话”的特点。
17、组1：花和尚鲁智深拳打镇关西，帮助金氏父母是一种义，这是帮助弱小的侠义；(师板书侠义)
18、(2)本题考查理解《朝花夕拾》有关内容。
19、(1)周恩来西行漫记中国共产党及其领导的红色革命
20、语段来自《朝花夕拾》中的《五猖会》一文，“我”原本是兴高采烈地去看热闹，而父亲却强制要求“我”背书，并且要把书背熟才能去看五猖会，这无疑会打击“我”的积极性，使“我”看热闹的兴致都消失殆尽了。“我”的厌烦，也是对封建教育的控诉，对强制的封建教育对儿童天性的束缚和璀璨的不满。
五、关于兄弟情义说说
1、(2)在《红星照耀中国》一书中，毛泽东认为在三个条件下，中国人民才能够消耗和打败日本的军队。请写出前两个条件
2、宴笑友朋多，患难知交寡。
3、组1：呼保义宋江怒杀阎婆惜是一种义。因为阎婆惜知道他和梁山的刘唐有来往，为了不牵连刘唐，他杀了阎婆惜。
4、C．“红色窑工”徐海东以行军神出鬼没著称，人还在二百里外的地方，地主绅士都要闻风逃跑，哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此。
5、请运用所积累的知识，完成各题。
6、比如，在第二环节我给他们提供的范例是鲁智深和武松这一组人物。当学生发现类型化人物可以运用比较阅读法来分析时，他们就可以用同样的方式来分析杨志和林冲，晁盖和宋江等人物的异同点。同样的，第一环节竞赛中涉及到的人物和情节都是有关“义”的，那么他们在课后也可以选择“酒”“斗”等主题来归纳串联人物和情节。
7、(3)示例1：保尔的信仰是解放全人类，他在信仰的激励下参加革命与建设，同病魔抗争，成为了钢铁战士。
8、(1)朝花夕拾狗·猫·鼠
9、战友表达亲密的方式很特别，久别重逢了也不吭声，你拍我一巴掌，我捶你一拳头。这就是战友！战友表达热情的方式很痛快，冲过来把我抱住，跑过去将他紧搂。
10、接下来，我并不是要定义兄弟这个词，说起定义，词条比我要更为精准。
11、五十年鸿业，说与山鬼听。
12、本题考查诗歌的基本知识和理解。《艾青诗选》是诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。艾青原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人。1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。以后陆续出版诗集《火把》《向太阳》等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。这首诗是艾青歌颂太阳的作品。土地和太阳是艾青诗歌中出现最多的意象。艾青诗歌中，善于运用富有表现力的动词，如本诗中“太阳向我滚来”的“滚”，强调的太阳的速度和力量，暗示了光明必然到来的主题，赏析时抓住某一方面即可。
13、(2)《狗•猫•鼠》，理由：这篇文章以动物写人，表面上写讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人，如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。
14、示例：我认为红军是神，红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大雪山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，真是神奇！
15、我们的情谊好似一坛佳酿，随着时光的飞逝，越酿越纯。
16、阅读下面的文字，完成后面的题目。
17、战友们，一起努力吧！让那有战友的地方，成为最靓美、最温馨、最纯净的地方；成为当过兵的人最轻松、最快乐、最惬意、最潇洒的地方；成为当过兵的人最信赖，最心怡，最想往的地方！
18、在剧中他与霍志远(郑元畅饰)和王子(李佳航饰)两位兄弟白手起家，在时代变革的大潮中几经沉浮，历经友情、亲情、爱情的考验，在商场中努力打拼披荆斩棘，最终在互联网全面扩张的时代抓住机会，相互扶持迈向成功。
19、喂！女人，我要和你决裂，因为我不要你当我兄弟。喂！男人，我要和你再见，因为爱你出卖了我。
20、(2)由文段中“A赶将去，一刀先割下头来。蒋门神有力，挣得起来，A左脚早起，翻筋斗踢一脚，按住也割了头；转身来，把张都监也割了头。”可知A是武松。文段出自《水浒传》中血溅鸳鸯楼的精彩故事。武松杀人后，在墙上写下“杀人者，打虎武松也！”八个大字，体现了武松敢作敢为、直爽无畏的性格特点。《水浒传》中与武松有关的著名情节有景阳冈打虎、斗杀西门庆、大闹飞云浦、夜走蜈蚣岭等。
六、形容兄弟情义深厚的说说
1、你的脑海里便有了某个人的剪影
2、D．④句“山雨欲来风满楼”，蒋介石预感到了西安一行的危险，并提前做出准备。
3、本题考查对名著内容及思想感情的把握。阅读题干，理解题意。注意要求根据题干所给篇目，任选一篇，不能选择其他篇目。根据表格中的内容提示理解分析文章中鲁迅先生的“温情”或“批判”。解答此题首先要熟记文章内容和人物形象，结合具体故事情节来分析。如《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈“常喜欢切切察察”，睡相粗鲁，懂许多封建“规矩”和“道理”，表达了鲁迅对阿长的厌烦和批判，写长妈妈为“我”买来了慕已久的《山海经》而对长妈妈发生“新的敬意”。文章最后以“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”结束，表达了作者对长妈妈的深切怀念之情。它凝聚着鲁迅对长妈妈的全部情思，寄托着鲁迅对善良人的衷心祝愿。这时的长妈妈，不再粗俗，不再可笑，体现了文章“温情”的一面。
4、清爽的晚风，澄净你复杂的心情
5、阅读下面片段，完成下面小题。
6、二是在单位内部下级称呼上级，在系统内部称呼上下级机关的领导和工作人员，在系统外部称呼党政机关领导和工作人员，企事业单位的领导(老板)、部门以上负责人和专业业技术人等。三是对很在意自己身份地位的人，一本正经、非常严肃的人，关系不是很亲密的人，政治、经济和社会地位(如社会贤达)高于自己的人，年龄大于自己的人，因事有求于他人的人等，称呼其职务比较好。
7、用之前一个女工的名字来称呼她
8、师：太精彩了！这位同学的发言可谓是有理有据。我们是不是应该给他掌声？
9、针对以上材料及你对《红星照耀中国》的了解，请选择不正确的一项()
10、鲁达(或鲁智深)；倒拔垂杨柳；有勇有谋、不拘于小节，豪爽
11、为庆祝建党100周年，九年级二班开展了“红心向党，重读经典”名著阅读系列活动。请你完成下列任务。
12、然挥墨立志之纸未干，尔即囤兵长城之下，挥大币作旗，执方砖为兵。三星西斜、犹闻洗牌之声哗哗，北斗掉柄、常见硝烟之雾滚滚。东升旭日，可驱万里之霾暗，不能照城下之羸卒；西下残阳，可教老牛奋蹄以展雄姿，不能使儿郎洗手以舒愁眉。夙兴夜寐者，赌也；神色惶然者，赌也；妻子嗔怪者，赌也；友朋见怒者，赌也。
13、(3)示例：①共产党及红色军民不是“办匪”，而是为国家和民族命运浴血奋战的优秀中华儿女；②红色苏区政府组织严密、政策合理、群众基础牢固，生命力越来越旺盛；③国民党反动派已经激起老百姓的仇恨和反抗，共产党领导的红色政权深受民众欢迎，中国的未来属于共产党及其领导的革命力量；④长征成功地实现了战略大转移；⑤“西安事变”不是政变，而是兵谏，它的和平解决，促成国共停止内战。
14、印象中最深的是地四副本，那是一个充满腥风血雨的地图，但也是最能体现兄弟情谊的地图。比如为了抢经验占地盘，每次出发前我都会在帮派群中叫上帮众与金兰，一大群人浩浩荡荡前往秦皇地宫，若无敌对玩家，我们便挂机聊天，从玩法攻略到各类八卦无所不谈；若出现地盘抢夺，我们便展开厮杀并肩作战。现在回想，这不正是兄弟间的“同生死，共进退”吗？
15、“即使你是朱德司令，我们也不管，”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。”
16、兄弟感情深厚的句子有：
17、师：总结得真好！同学们，《水浒传》人物众多，情节丰富，我们在复习这一类名著时，可以通过两种方法来整理归纳重要情节。请同学们及时做好笔记，把这两种方法总结在导学单上。
18、师：现在给每个组十秒的时间，请各组选出你们最强选手来参加第一轮必答题。
19、大暴司李兴伟，辽宁营口人，79年电工兵，提干后在985舰任机电长，后接任关炳君任905舰机电长，不动声色，将各路诸侯笼络到帐下，为己所用，在延续了关炳君时期强大的基础上，护犊子的行为在全舰公开化。他身材高，胡子很重，笑起来鼻子上紧，着急时说话略带口吃。走路时永远抬不高的脚后跟，不知道新兵队列训练是怎么练的，估计没少挨教官的训斥，恐怕口吃的毛病与此有关。平时看上去老好人一个，但是当涉及到部门利益的时候绝不让步，赢得了兄弟们的尊重。
20、鲁迅离开东京，到仙台求医。因为在考试时名次位列中间。那些日本爱国青年就写匿名信，在黑板上把“漏”字圈出来，影射他是因为得到了藤野先生泄露的题目才有了这样的成绩。鲁迅“便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了”。但这件事也让鲁迅意识到“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了”，后又发生了看电影事件，鲁迅遂做出弃医从语言的决定，离开仙台，回到中国。
1、阅读《红星照耀中国》片段，回答问题。
2、五猖会游戏(玩乐)要为儿童提供优质的图书，保护他们的求知欲。
3、师：我们各组选手已经准备好，老师想增加一点小小的考验，请选手补充完故事情节后再解释一下这是哪种类型的“义”。
4、从汉字的演变看，“走”的本义是“跑”，名著中有不少有关“走”的情节。阅读下面两段文字，请你结合名著内容，分析鲁智深与严贡生的“走”，其结果一者为人所称道，一者为人所不齿。为什么会如此大相径庭。
5、示例②：藤野先生是鲁迅留学日本期间极为尊敬的一位良师。他生活朴素，治学严谨，为人正直热忱，没有民族偏见。他真诚地帮助、关心鲁迅，仔细地检查并修改鲁迅抄的讲义，与当时日本学生对待中国留学生的鄙视态度形成鲜明的对比。这些高尚的品质一直激励着鲁迅勇往直前。
6、梦瑶老师从当前名著阅读的传统问题、新中考考察方式变革以及初三学生的名著阅读实情出发，从重温、分享和争鸣三个角度入手，课堂极具厚度、深度。温故而知新，快跟随刘老师一起走进水浒吧！
7、“秋雨名家”是唐宋八大家之一曾巩的家祠正门上的匾额。曾巩家祠属明代建筑，位于西门上水关口。正门早已经被改建得面目全非。关于“秋雨名家”的故事，竟与宋太宗有关。民国《南丰县志·古迹》有载：“秋雨堂，在江楼之下。宋太宗(时)，江南岁旱。所部以状闻。帝语曾致尧：‘以内帑所藏，贯朽莫校’。致尧曰：‘未若江南一夜秋雨之富也！’后人因以名堂……”
8、鲁提辖为素不相识的金老父女打抱不平，三拳打死了镇关西，这是伸张正义的行为。在那种黑暗的社会里，他为躲避官府追查，“提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了”，这是他为伸张正义，嫉恶如仇又粗中有细的有力体现，为人所称道。严贡生讹了邻居王小二的猪和穷人黄梦统的利息而闹到了官府，他知道自己已经无力狡辩，怕官府审断起来，体面上不好看，“一溜烟急走到省城去了”。他这种贪图钱财，欺软怕硬，冷漠无情的无赖行径，为人所不齿。
9、说起兄弟、好朋友这个话题，我们这里还有一种说法，也就是土话: 干兄弟和一把链子！我觉得这样称呼，更亲切！平时我们在一起喝酒吃饭的时候是无话不说，无话不拉呀！最近这一次聚会(上周五晚上18:30吃的炒菜)，刚坐下就你一句我一句就开始连，问:你最近怎么样啊，家里老人挺好包，那天我看见谁谁谁了，我很长时间没见谁谁谁了，最近买卖怎么样啊，工作顺利不顺利呀，那里哪里的烧烤挺好吃啊改天去尝尝的呀，刚认识个美女你不是没对象满，给你说说吧...........???
10、(1)本题考查识记《朝花夕拾》有关知识。
11、《红星照耀中国》埃德加·斯诺
12、C．我感到奇怪的是，我父亲怎么那么善于寻找机会教我背书呢？
13、在设计这节名著阅读复习课时，我主要进行了以下几个方面的考量：
14、根据人物的品性、志向或遭际起绰号。
15、编委/严蓓蓓陈桦青李楚静李婧竹
16、C．③句间接证明了中国共产党得到农民拥护和支待的基本原因。
17、“大闹野猪林”的主角是鲁智深，高俅诬林冲行刺，发配沧州。又买通解差董超、薛霸在途中加害。林冲在大相国寺新结识的鲁智深，唯恐其途中有失，暗地跟踪，至野猪林，解差正欲谋害林冲时，鲁救林冲脱险。
18、林教头风雪山神庙C武松有勇有谋。例如：武松打虎的情节中，武松上山前怕酒保害他，这是一“谋”，但是到了山顶看见官府告示后，知道老虎是真的有，却不肯走回头路，表现了他的好面子。武松打老虎时先利用技巧躲过老虎的3个绝招，再次表现他的“谋”，再抓住机会狠狠击打老虎的致命部位，表现了他的“勇与谋”。打死老虎以后，自己思量没了力气，赶紧下山寻求帮助，这又是他的“谋”的表现。
19、老8叔叔给你，？？：《逝去的兄弟》爽子：《挂念》AP:《你想要怎么挂》吾人族：《别》小恩俊：《曾经说过的现在算什么JB》
20、本题考查对名著主旨的理解，从以下四部名著中任选一部，根据内容，主旨，写作特色等方面围绕一个字评价即可。
1、出自《朝花夕拾》中《父亲的病》。文段一些的是父亲病逝前，衍太太催促我大声唤父亲，让父亲死不安宁的事。
2、一剑破甲二千剑来！
3、(2)①中国结成抗日民族统一战线②全世界结成反日统一战线
4、授课：南山母语教师刘梦瑶
5、充满工作热情。为人正直、倔强，理想信念和爱国精神感染着作者。
6、本题考查对名著人物的评价。解答此题，要结合名著内容谈对李逵“忠义”的看法，可从正面来谈“忠义”积极因素，也可以从反面来谈“愚忠”的危害。
7、请你根据阅读体验，补充专题探究结果。
8、(嘿儿呀咿儿呀嘿嘿嘿嘿依儿呀)
9、被大家嬉称为“臭鱼”的于书堂，象棋下的好，每次对弈，都会被他杀得片甲不留。刚开始我悔棋他总是不让，架不住时间长了，再加上大哥让小弟天经地义，渐渐的他就适应了我的悔棋，但仍然很难赢他，只是偶尔借助悔棋，才能侥幸赢一次，把他打败的感觉真的很爽。他在905舰任副政委、政委，以及在560任政委期间，给予了我极大的关怀与帮助。在小平岛的时候，由于生活困难，有一次全家只剩下50元钱了，他得知此事，主动借给了500元，让我度过了难关，一年后我才把钱还上。我转业后与他仅见过几面，因为他家庭变故，他平常很少和战友们联络，只有等他退休之后再联系，但愿不会打扰他的生活。
10、(听歌论英雄)小组同学欣赏了1998年版《水浒传》电视剧主题曲《好汉歌》，他们认为画线的歌词体现了水浒英雄共有的优秀品质，请你概括出来，并以鲁智深事迹为例加以阐释。
