一、关于短暂相聚又要离别的说说
1、A.《爱莲说》作者周敦颐。“说”是一种古代文体。
2、⑦一天中午，当小泥蜂再次出现扰得我睡不着觉时，我的心情坏透了。我拿起床头的一本书，猛地向它打去。小泥蜂被打落到了地上。它像突然加大了油门的小发电机，在地面拼命旋转着，发出一声声急促而沉闷的声音。我从床上弹了起来，用脚向它踩去，想置它于死地。就在即将踩上它时，小泥蜂不知是从哪里来的勇气，竟像流星般从我的脚底下一蹿而起，飞逃而去……
3、⑤在人类社会和人类文明发展过程中，始终面临三大基本问题：生死存亡、文明发展秩序的构建、文明的发展和延续。长城存在的价值，还在于解决人类面临的这三大基本问题。
4、在相聚与告别之间，在一程又一程的旅途中，愿你找到每个阶段的快乐和幸福。
5、(3)本文设喻说理，请结合选文内容阐述太宗所讲道理。
6、下列加点词解释有误的一项是()
7、(1)文题“母亲的翅膀”有多重含义：一方面指小泥蜂的翅膀，也指“我”的母亲的胳膊；另一方面指母亲对孩子的呵护与关爱。
8、C.《简•爱》中女主人公从小就有独立的性格，因而得到周围所有人的赞赏。
9、今天笑着和你分手,但愿不日笑着把你迎接.
10、D力恶其不出于身也其如土石何
11、②长城之伟大在于它体量的长。“万里长城万里长”，中国长城到底有多长？国家文物局和国家测绘局已公布长城准确的长度：明代长城，东起辽宁丹东的虎山，西至甘肃的嘉峪关，总长888千米。除此之外，中国历代长城遗址遗迹的长度是21196千米，分布于北京、山西、内蒙、山东、新疆等15个省、市、自治区。
12、(注释)①词牌名，为“浣溪沙”的别体。②棹：用桨划船。③鱼冒：渔网。
13、D.漫步曲水亭街，我们用相机去捕风捉影，记录家乡的古风古韵。
14、⑪当我怀着负疚的心，小心翼翼地将这几粒卵放回床顶小泥蜂的那个“家”时，我猛然间想到了家乡我那背负生活重担的母亲。她艰难拉扯五个子女，而今又被人伤了胳膊——母亲的“翅膀”已是伤痕累累了，但她仍用瘦弱的身体全力守护着自己的儿女。不知何时，我的脸庞已被泪水打湿。
15、A.企盼(qǐ)绚丽(xuàn)承载(zài)一呼百应(yīng)
16、D.《老人与海》通过塑造圣地亚哥的形象，讴歌了人类面对苦难时坚不可摧的精神力量
17、由于是在教一上课，午饭自然是选择二食堂了，我们会在第一时刻选择二楼，然后又会发现在二楼根本没有座位(摊手，无奈脸)而带着二楼打好的饭菜去一楼找地方吃，不知道这个一楼和二楼的吃饭人数差异何时才能变小，感觉没有希望了。。。大家都很喜欢去二楼吃的样子。
18、日记编号：18052102
19、若不得不分离，也要好好地说声再见，也要在心里存着感谢，感谢他给了你一份记忆。
20、不得不说，果壳的教室装备非常的好，各种桌子椅子都和新的差不多，也有很多电源插座，这让我一个本科住在破烂宿舍和在破烂教室上课的人着实感到幸福。Emm…..不行，要专心听讲了。
二、短暂相聚后离别的说说
1、如夏枯草，因生长到夏至果穗干枯而得名。
2、(2)策略二：借助作者评论。老舍先生在小说结尾评论祥子“他为自己努力，也为自己完成了死亡”。要求：请结合作品中的具体情节，谈谈你对这句话的理解。
3、从二食堂走到图书馆，距离刚刚好，再加上找到座位的路程，午饭就消化得差不多了。如果说教室的桌子椅子很好，那图书馆的就只能说更棒了。合理的高度设置，舒服的沙发座椅，还有舒适的环境和充足的电源插座，不能再爱这个地方了，现在都挺后悔第一个学期没有更多地待在图书馆了，嘻嘻。
4、②那天，雪下得很大，我爸看着窗外，说：“这时候我们到塔湾了。”他说的“这时候”是指1948年2月，即七十一年前的辽沈战役。“这时候”他是内蒙古骑兵二师的战士。在沈阳的塔湾，他们连队接到进攻命令，士兵们扔掉多余的东西，这是要拼命了。我爸脚伤不能行走，连长把他扶到马车上，给他一百发子弹。说到这，我爸瞪大眼睛。“一百发子弹！从来没发过这么多子弹，这仗不知道多残酷呢！”他眼看着连队全体上马，举刀，隐没在炮火里。作为孤独的伤员，他准备打光所有子弹，牺牲在这里。
5、不要把生活和理想看得像十五十六的月亮那么圆，它是由阴晴圆缺组成，做人要实际些，愿大家“晴”时多些。
6、B.第②段中“游鱼细石，直视无碍”一句直接描写了江水的清澈。
7、(1)坐赐茶,清不寐,心绪起伏，难以入眠
8、⑥“天鲲号”不仅能力超凡，而且用途广泛。作为中国现代疏浚行业中的“超级战舰”，“天鲲号”有着“填海造陆神器”的美称。填海造陆不仅可以有效地缓解某些地区紧张的人地矛盾，为当地的经济发展注入新的活力，而且还对维护国家主权与领土完整有着非常重要的意义。另外，“天鲲号”在建设港口、疏通河道、治理污染等方面，也将发挥极大的作用。
9、C.隧道拓荒者孜孜不倦白手起家
10、生命是一次性的，只有一生，必须要努力活出最美好的样子。
11、家畅：这首词告诉我们：有些事既然不可避免地发生了，与其在这里惆怅，不如继续往前走，让结局更圆满一些。
12、D.青年方能找准人生方向，增长丰富学识
13、林深则鸟栖/水广则鱼游。
14、(2)用现代汉语翻译下面的句子。不巧者虽不能中，依以从事，犹逾已。
15、B.禁锢辨论赛察言观色络绎不绝
16、A.“趵突腾空”为“济南八景”之首，泉水日夜喷涌，络绎不绝。
17、王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
18、留不住的时光把我们分离，请把我的情意留在你心里。白云悠悠朝飞暮渡，我会时刻托它问候你。
19、(注)①席：竹席。②流莺：即莺。流：指其鸣声婉转。
20、(2)阅读第⑥段，分析下面句中加点词语的表达作用。有了长城，战争的数量大幅减少，不同文明之间的冲突问题部分得以解决。
三、短暂的相聚后又是离别的心情说说
1、(答案)(1)①.①刘四(或刘四爷)②.②虎妞③.③孙侦探
2、归到玉堂清不寐，月钩初上紫薇花。
3、阅读下面的文章，完成下面小题。
4、或许，你心怀憧憬，早早的将新年计划一项一项写在纸上，只等着你一一去实现。
5、默默地分手，正如当初默默地相遇。愿这儿温馨的微风，给你捎去我的深情的祝福和祈祷。
6、我希望我(也希望你)有梦想(像鸟一样飞翔)，我希望我(也希望你)珍惜时间(像马儿一样永不停留奔跑)，我希望我(也希望你)始终保持纯真善良(像一个小女孩儿)。
7、沧海浮尘，芸芸众生，有缘相识，有幸相知，真诚对朋友，坦然对人生，希望我们能成为知己朋友。
8、D.本文使用了对偶和排比的手法，形式上比较整齐，也能增强表意效果。
9、为期10天的三下乡结束了，一切又恢复了往日的平静，没有了回响耳边的嬉笑声，没有了每天见面的问候，没有了那些可爱的、熟悉的面庞。
10、(1)用“/”给下面的文字断句。(只画一处)故圣人者人之所积也
11、示例3：铺垫。文章第④段极力刻画妈端详花婶红条绒布衫，表现妈喜爱之情，为下文情感淡漠做铺垫。第⑩段年老后对红条绒布衫情感淡漠，为下文妈情感巨大变化惊喜，嫌弃做铺垫。文章层层铺垫，感情不断升华，最后情感变化出乎意料，给人强烈的感情冲击，表现了妈为孩子无私奉献精神，以及我对妈失去健康、永久错失心愿的辛酸、愧疚、疼惜之情。
12、其他优秀稿件将会发布在
13、庭院中的楝树开满了白色的花，海棠花朵朵凋零，随风飘落，不知不觉已到黄昏。
14、凭着你的赤诚仁爱与多才多艺，纵使远离故土，浪迹天涯，又何愁寻觅不到情投意合的知音?
15、(2)从人物描写方法的角度，赏析第④段画线句。母亲冲上去一把推开阻挡的人，张开双臂紧紧护住姐姐，自己却挨了不少拳头，伤了胳膊。
16、⑥此外，还可以根据文献传说和传统理念命名。例如，中药刘寄奴，相传是宋武帝射蛇得来的神仙药草，此药便以他的小名“刘寄奴”命名。在传统理念中，远志、合欢、万年青、知母等药名往往语义双关，既有药物的功效，又寄托了人们的美好祝愿和情感。
17、希望大家别忘了从天崖海角来的天崖丽人。岁月流逝，音容老去，但我希望我们仍然年轻的心能永远记得我们共有的飞扬的青春!
18、愿公益路上，你我一直都在！
19、B.“绿城、花城、泉城”三城共建，一定会让济南这座城市蓬筚生辉。
20、(1)本题考查分析文章题目的作用．通常来讲，文章题目的作用主要有：①概括文章的主要内容；②作为文章线索(文章情节围绕这一线索展开)；③作者感情的出发点；④具有象征意义；⑤语带双关；⑥全文的“文眼”(提示文章中心)；⑦吸引读者兴趣．本文主要介绍了两部分内容，一是从外形、种类、动作、价值等方面介绍了蟾蜍，二是阐述了蟾蜍和中国传统文化的联系．两部分内容都围绕说明主体“蟾蜍”展开．另外用“月之精灵”来修饰“蟾蜍”，看似很不搭，却引起了读者的阅读兴趣．
四、短暂相聚离别的句子
1、来也匆匆,去也匆匆,离绪千种,期待着一次重逢.
2、离别是无言的痛，离别是经年的伤;离别是涩涩的苦，离别是深藏的泪;离别是情深缘浅的无奈，离别是陈年的苍白;离别是擦肩过后的叹息，离别是流年伤痕?
3、下列词语中没有错别字的一项是()
4、②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；
5、B.咀嚼(jué)苍穹(qióng)譬如(bì)心有灵犀(xī)
6、时而逗逼时而认真的琳淳
7、请以“为自己赋能”为题目，写一篇文章。
8、(3)阅读第⑤段，分析下面句中画线词语的表达作用。这意味着它能在一小时内将大约6000立方米的海水、碎石、泥沙混合物送到5万米之外。
9、②听着妈欠逻辑的话，我真真切切地又回到了那遥远的岁月。
10、一笔，看似微不足道，却聚沙成塔，
11、明天出版社2011年6月出版
12、(5)妈反复说起红条绒布衫，我为妈买来复古款红条绒布衫。
13、B.文中“大道”指儒家推崇的上古时代的政治制度，可以理解为治理社会的最高准则。
14、红色成为青春底色，，。在革命战争年代，中华民族处于生死存亡的危急关头，革命先辈早在青年时期就积极寻求救亡图存之路，将报国之心融入人生追求。可以说，鲜红底色一旦铺就，将始终流淌在青年血脉里，帮助青年在广阔天地中找到建功立业的舞台。
15、最痛的，不是离别，而是离别后的回忆...
16、(1)故圣人者/人之所积也
17、(2)示例：“若有所思”是好像在思考的意思。形象地写出妈在思考手中的钱是否同时够给孩子订书、自己买红条绒布衫时，内心的矛盾迟疑心理。
18、离别生生撕扯着多年的友情，我们彼此深信时空的距离阻挡不了心的距离，可是遥远的祝福取代不了手拉手的互助。
19、①这里是阳光小区，我和父母住在这里。我们仁经常聊天，他们说六七十年前的事，我说这些年的事。这场景像话剧，我们轮流上场，讲述时光的往事。
20、D.保尔不仅有顽强的毅力和钢铁般的意志，还有温情的一面，他珍视亲情、恋情、友情。
五、形容短暂的相聚又要分离的说说
1、⑦我把这些见闻讲给父母听。我爸说：“嗨，咱们国家大啊。”我妈说：“咱们国家好。国家不好，大有啥用？”我爸说：“嗨，
2、B.选文第①段中，秦王以“天子之怒”恐吓唐雎，唐雎以“布衣之怒”震慑秦王。
3、D.窥谷忘反反：同“返”，返回
4、A.羸弱先驱者惊心动魄就地取材
5、也想过不认识你，便不会有我今天的痛，可我从未后悔过。如果真如你所说还爱我，便忘了我好好过。
6、(1)从表现手法的角度，赏析“梓树花香月半明，棹歌归去草虫鸣”一句的妙处。
7、心死也许真的就是那么一句话，那么几个字的事。
8、几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥
9、(1)①长城体量长；②长城是中国悠久历史的见证；③长城一直肩负保护农耕的伟大使命：④长城存在的价值，在于解决人类面临的三大基本问题。
10、根据药物功效和性能命名，是中药命名的主要方式。
11、至此，我们完成了全诗的精确学习。在综合阶段，还需要深化对全诗的理解，与生命对话。所以根据PPT出示的内容，我对全诗作了小结：不管上阙还是下阙，诗人都先是发表对事物的感慨、感叹，感慨之后意识到不能沉溺于忧伤之中，所以就找到一种办法进行排解——时间短暂，离别感伤，因此我要开怀畅饮、高声歌唱；想念亲人和远方却不能去到身边，伤感春天的流逝却留不住春天，那我就要活在当下，珍重眼前的生活！
12、D.校长在开学典礼上夸夸其谈，赢得了全体师生热烈的掌声。
13、要求：①选择你最能驾驭文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；
14、国之重器：填海造陆的“天鲲号”
15、D.保护生态环境，建设美丽家园，是我们每个人义不容辞的责任。
16、阅读下面的古诗，完成后面小题陇头送征客南朝·周弘正朝霜侵汉草，流沙度陇飞。一闻流水曲，行往两沾衣。(注释)①流水曲：出自《列子·汤问》中伯牙与钟子期的故事，主要讲述了他们之间的知己情谊。②行住：指征客与诗人自己。
17、霜林落后山争出，野菊开时酒正浓。
18、每一位候鸟般远离父母、在城市打拼的孩子，心中都有一块“疤”，隐隐作痛。每一次短暂相聚又离别，每一通句句问候、声声叮咛的电话，都将勾拨起游子心中那根“软肋”，酸楚、不安、愧疚，五味杂陈。
19、A.只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。
20、(注释)①鲍尔吉•原野：蒙古族作家，被评为“90年代中国十大散文家”，是蒙古族的骄傲。②铁蹄马：蒙古名马。在蒙古族，奖励一匹铁蹄马是至高无上的荣
