一、雪山风景说说短句
1、从下列作品中任选一例，谈谈你对第14段画线句子的理解。(4分)
2、课文第4段运用了许多准确传神的动词，写出了壶口瀑布令人震撼及汹涌奔腾的气势。
3、准确生动地刻画出了各拉丹冬严寒气候停留的时间之久。增强了各拉丹冬的神秘感，为下文描写作者爬各拉丹冬山的艰难埋下伏笔。
4、感受属于乡间的诗情画意。
5、行为表现：……面向各拉丹冬威严的雪峰行(了跪拜大)礼……
6、小结：作者游历各拉丹冬历尽艰辛，眼前所见之景，从空间的角度展示出雄奇壮美之景给人的视觉冲击力；由所见之景引发悠远的想象，从时间的角度展示出各拉丹冬的历史厚重感。让我们不由得感叹——
7、照片儿虽美，但是我这高原反应的我一晚上头疼，要疯了
8、妩wǔ媚：形容女子、花木等姿态美好可爱。
9、11他们是冲着那条狗的，想吃狗肉，喝狗血汤。狗血汤没喝到，一个个却被骂得狗血淋头。
10、11以笔者熟悉的文学家为例。所有优秀文学家赖以工作的东西，恰恰是一些既有私人性又有特殊概括办的日常感感觉，它们大到笼罩整部作品(主题)，小到一个细节，其中没有为他人触及过的尤其珍贵。
11、引用别人的告诫，侧面描写壶口瀑布之险，激发读者的阅读兴趣。
12、追问：文章中同样从时间角度进行想象的句子还有吗？(句子略)训练：加上一句话，使景物的厚重感更强。
13、深秋中的你填密我梦想，就像落叶飞，轻敲我窗。最美的时光，是和你一起自由自在，走走停停。夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。即使是一个人，我也格外珍惜这一路的风景。学者如爬山焉，动而益高，如寤寐焉，久而益足。走走停停，看看风景、赏赏虹霓、吹吹清风。你站在桥上看风景，也成为春天的一道风景。七月，阳光明媚，一路走走停停，皆是风景。清晨，我坐在窗前看风景。早安，用美好风景治愈你的心情。
14、(交流点拨)小说《蒲柳人家》真切地再现了20世纪30年代京东北运河一带农村的人情世态、生活风俗。确如一幅风俗画，情致缠绵。如何满子的光葫芦头木梳背儿，大红肚兜、长命锁；洗三百家衣，何大学问的走西口等都别具魅力，历历如绘。
15、走进西藏，你会听到狂风卷起的砂砾击打高山铿锵的鼓声，暴风雪压盖下，小草桀骜不驯嘹亮的放歌。
16、瞬息万变：在极短的时间内发生了千变万化。形容变化很快、很多。
17、丁生：小说的结构与《水浒》的结构相似，前几节分别介绍一位人物，由何满子的故事将人物串联一起。多用语言和动作表现人物性格，用外号概括人物性格特点，这正是我国古典小说和说唱艺术常见的表现手法。
18、女老师顾少强说“世界那么大，我想去看看。”在我们暂时无法付诸行程的时候，让我们先来读万卷书吧。阅读也是一种心灵的旅行，今天让我们跟随女作家马丽华去领略藏北的神奇。这节课我们学习游记《在长江源头各拉丹冬》。
19、结尾句有什么深刻的含义和作用？
20、消长zhǎng：减少或增长。
二、描写雪山美景的说说
1、②曾有欧洲某国的一个妈妈把教给她孩子读字母“O”的幼儿园老师告上法庭，罪名是老师剥夺了孩子的想象权——孩子本可以从一个小圆圈想到许多许多，现在只剩了一个字母“O”。这个母亲告赢了。
2、“我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看见了顺水而去的蜿蜒老街。古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。”请从修辞的角度赏析这句话。
3、③逗留高地：仰面遥望附近的独特美景，满目绚丽色彩，变幻无穷，如同肥皂泡。
4、形容雪山的唯美句子，我们在一起玩的很开心。
5、《蒲柳人家》是刘绍棠独具风格的乡土文学的代表作。那么，你认为它的民族作风和民族气派体现在哪些方面？
6、初到雪场时应先看滑雪场的大概情况，要仔细了解一下雪道的高度、坡度、长度、宽度及周边的情况，根据自己的滑雪水平来选择相应的滑道。
7、看到雪山的心情，就像这些被我钟爱着的洋槐花。
8、⑥诺贝尔物理奖获得者费曼讲到他自幼所受的教育，说曾有孩子指着一只黑颈鸫，问他这鸟叫什么，他答不上来，那孩子就不以为然地说：“你爸爸怎么什么都没教你呢？”费曼回忆道：其实情况正相反。我爸是这样教我的——“看见那只鸟儿了吗？”他说“我可以教你怎么称呼这只鸟，可还是一点几也不懂得它。我们还是来仔细瞧瞧它在做什么吧。”
9、(交流点拨)奶奶一丈青大娘个高脚大，身强体健，性格豪爽，泼辣大胆、刚直不阿，爱打抱不平，这种女中豪杰的形象，与《水浒》中的著名女将一丈青扈三娘颇为神似，所以得名。
10、A．费曼的父亲认为：要真正懂得一只鸟，是要用自己的眼睛去观察它，而不是知道它的名字。
11、叶子近乎悲戚的优美的声音，仿佛是某座雪山的回音，至今仍然在岛村的耳边萦绕。
12、其实你明白这个年龄谁都不会是谁的一生
13、作者登山时是徒步进行，为什么认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”呢？
14、请概括作者认为“日常感觉”是“智慧栖息之地”的理由。(3分)
15、作者并不去详细描写冰山裂纹和褶皱的形状，而是由此写到关于冰川、冰山形成变化的想象，把冰山的褶皱想象成树的年轮。这样能让读者联想到眼前景物“背后的故事”——大自然漫长、反复的变化，并由此认识到：这冰山、冰川其实是大自然的一部分。
16、(2021部编语文九下)第3课短诗五首知识点+图文解读
17、②运用比喻和拟人的修辞手法，形象生动地写出了壶口瀑布令人震撼的气势。
18、从海拨4500米的索道终点站出了缆车，我又踏上了征服雪山的路程。已经没有生物的山峰，拔以刺天，天空湛蓝而沉静，阳光灿烂而夺目，白雪更加洁白而耀眼。
19、作者为什么要以一滴水的名义来写自己游历丽江的情形，这样写有什么好处？
20、人真正的完美不在于他拥有什么，而在于他是什么。
三、旅游雪山的说说
1、玉龙雪山唯美句子，我还会遇见懂我之人。
2、青青子衿，悠悠我心。
3、①抓住事物的特征，写出了瀑布的声响、形状、态势、力量，给人以身临其境的感受，使人震撼，突出壶口瀑布波涛汹涌，威武雄壮，大浪裹小浪，翻江倒海，飞流直下的特点，表现了黄河奔腾激越的气势。
4、不争，也有属于你的世界。
5、删去后，不能表现大自然的风是亘古存在的，不能表现冰窟的历史悠久。
6、玉龙雪山云雾缭绕，雪山一侧终年不见阳光，只有在夏秋时节，神灵才会赐予这个最接近天的地方一米长的、却也是最灿烂的阳光。
7、推荐选择性阅读《藏北游历》，进一步感受游记中“我”的色彩。
8、雪山说说简短，你要试着去理解一下爸妈对你的苦心。
9、预设：文中写到，人们接近各拉丹冬极不容易，作者是历尽艰辛，摄制组只能缓缓蠕动甚至是爬行，生活在藏区的向导也气喘吁吁，甚至有许多探险者壮烈献身。
10、第一部分(1~5)：水滴“自述往事”，叙写历史。
11、③我们的孩子一学话，家长就急急如敕地命他们背唐诗，幼儿园也忙于让他们学写字学英文，为的是叫他们比别人早些钻进知识技能中去，在未来的升学就业竞争中多持一个筹码。
12、告诫jiè：警告劝诫。
13、运用排比的修辞手法，生动形象地写出了丽江古城的美丽的自然景观和房屋、老街等人文景观的高度融合的特点，一气呵成，使人震撼。
14、B．孔子评判弟子与管仲的典型材料具有很强的说服力。
15、同学们,正是丰富深厚的民族传统和浓郁的水乡风情，孕育了刘绍棠高度独创的乡土文学。“我要一生一世讴歌生我养我的劳动人民”(刘绍棠语)，这满怀的率真之情，恰是我们解读乡土创作情感的一把钥匙。透过小说的渲染，我们洞察人物，更能观照那曾经鲜活演绎着的社会生活，无论是古代，还是现在，乃至将来，生活的底色都是鲜亮的，文艺也是如此。只要我们用心去品读。
16、“阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感”一句运用什么修辞，有何作用？
17、地膜覆盖后，不只减少水分的蒸发量，基本上靠雨水就够灌溉；还保证了晚上气温下降后作物生长的温度。这块看似简单的一块薄膜，改变了整个榆中地区的面貌，使得缺水的黄土高原地区也可以成为种植蔬菜的地方。
18、将议论与抒情相结合，借物喻人，通过描写黄河水宽厚的雄壮之美，抒发对中华民族百折不挠、勇往直前精神的赞美之情。
19、(第二句)仿照第一句赏析：
20、我越来越相信，创造美好的代价是，努力失望以及毅力。首先是疼痛，然后才是欢乐。
四、雪山风景句子
1、此句运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了各拉丹冬雪山棱角多、层次分明，富有雕塑感的特点。
2、④属于心灵深处的小颤动
3、B．《古诗为焦仲卿妻作》(《玉台新咏》)
4、第一次在雨季观看壶口瀑布，课文初步勾勒了壶口瀑布壮阔的气势和令人惊心动魄的形象；第二次在枯水季节观看壶口瀑布，课文详细描写了壶口瀑布的雄伟、壮阔的气势和水的多样形态。
5、天幕下的银峰雪色莹蓝,绒布冰川玻璃样透明.
6、“画堂晨起,来报雪花飞坠.”李白《清平乐》
7、雪，盖满了屋顶，马路，压断了树枝，隐没了种种物体的外表，阻塞了道路与交通，漫天飞舞的雪片，使天地溶成了白色的一体。
8、第4段连用动词有什么好处？
9、骤zhòu然：突然，忽然。
10、(交流点拨)调皮、惹事的何满子惹恼了奶奶，奶奶到刚从外面赶马回来的爷爷面前告了状，爷爷这趟赶马险些丢了命，一怒之下，就把何满子拴在葡萄架下，何满子盼望望日莲姑姑来救他。
11、何满子(线索人物)：机灵顽皮、纯真稚气。
12、予，挽子青丝，挽子一世情思。予，执子之手，共赴一世情长。我，牵尔玉手，收你此生所有。我，抚尔秀颈，挡你此生风雨。执子之手，共你一世风霜。吻子之眸，赠你一世深情。执子之手，陪你痴狂千生。深吻子眸，伴你万世轮回。伊，揽我之怀，除我前世轻浮。伊，覆我之唇，祛我前世流离。谁，可葬吾怆，笑天地虚妄，吾心狂。谁，可倾我心，寸土恰似虚弥。谁，可助我臂，纵横万载无双。在平凡的日子遇到特殊的你，风风雨雨一同走过，美好生活我们共同建筑。那一件薄薄的婚纱，承载着我们许多的梦想和希望。
13、第2段作者第一次在雨季观看壶口瀑布后，写道“什么也看不见，什么也听不见”，感到“可怕”“惊慌”，结果“匆匆逃离”。写这种感受的目的是为后文详写第二次观看壶口瀑布做铺垫，同时也给读者留下悬念。
14、冰雪的山峰,一个比一个高地屹立在夜空中.
15、距离，产生的不是美，而是诠释了不堪一击的爱情。
16、预设：重音——历尽艰辛，语调——低沉
17、你连叹息都可以美得像是在微笑。这样要我怎么画出悲伤的你。
18、《水浒》共描写好汉108个，他们的共同的性格特征是豪侠仗义、除暴安良。
19、第4段：“顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去”“浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落”两句中，“冲”“跌”“抖落”等动词的运用，写出了洪流向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下的画面，突出水势变化之大，表现了黄河壮阔的气势。“或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋”中，“觅”“淌”“夹”“打旋”等动词，写出了黄河水流在龙槽两边滩壁上散开的画面，赋予了黄河水流以生机活力。
20、统编版九年级下册语文第4课《海燕》知识点+图文解读
五、山上雪景的说说
1、作者反复叙写自己在各拉丹冬糟糕的身体状况，从侧面写出了各拉丹冬自然环境的艰险，突出了本文“所至”和“所见”的独特性。通过写自己的感受，表现了探险者坚强不屈的意识和勇往直前的精神。
2、18日常感觉的牙花果，均结于生活之树。珍惜和尊重人的日常感觉能力，就是珍惜和尊重人常青的理智源泉，珍惜和尊重人天赋的首创能力，就拥有了人对自身理智发育的良知。说到底，人类一切智慧(包括理论)的原初栖身处，正是人类的日常感觉。一个连啼鸟都不去听的人，是写不出“舂眠不觉晓，处处闻啼鸟”的。
3、“果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水”这句话运用了什么修辞手法，有什么作用？
4、示例：风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息，加句：仿佛(到时光的尽头它依旧奔腾不止)。
5、C.“在梦里，没醒，渐渐地，泛白，见亮”，运用短句，简洁明快，语言独具特色。．
6、李白《北风行》：燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台.
7、一定要去大索道,绝对物有所值,别有心理压力,绝大多数人都没有高山反应,包括老年人。但有一点,下了索道后,最好先休息几分钟,适应一下,不要一看到美丽的冰雪,就奔过去。到了当地,店主和车主都会极力劝你去其它的索道,说是骑马更有趣,别信,他们有回扣。
8、这里也有作者的想象，让我们感受到各拉丹冬不仅是长江源头，也是人类生命和文明的发源地，是一切故事的开始，这是人类能活在长江源头各拉丹冬的根本条件。
9、风景很美，但海拔越高空气越是稀薄，每登高一步头昏目眩缺氧等高原反应就愈加强烈。
10、师点拨：藏北是作者意识的境界，是作者精神生活中长存的永恒。同学们，由此来看，你的阅历有多丰富，内心有多细腻，你的世界就有多博大。一切景皆是我之景。
11、D．《天净沙·秋思》(马致远)
12、午后，我怀着悠闲的心情慢慢地散步，无意间看到了一座又低又小的茅屋。茅屋后面有一棵棵苍翠挺拔的竹子，一座座连绵起伏的山峦，透露出乡村恬静的气息。茅屋旁有一条小溪，河水清澈透明，河里的游鱼都能看得清清楚楚；在阳光的照耀下，河面显得波光粼粼。一阵微风吹过，河面泛起了一圈圈涟漪。溪面上有几朵美丽动人的荷花，有的完全盛开；有的含苞待放；还有的似放似没放。白里透粉，粉里透红，像一位位面带轻纱的羞涩少女。小溪旁有一丛丛青翠欲滴的小草，长得十分茂盛，在小溪、荷花的衬托下，更显得碧清可爱。
