一、赞美孩子学钢琴的说说
1、许多家长都希望孩子能够成功，但是在孩子学习进行到一半后，却发现孩子并没有“天赋”，是一如既往地支持这份不是“天赋”的兴趣，还是停止学习去寻找另一份“天赋”?我想，孩子可以不是贝多芬，但可以成为一个钢琴爱好者。这份兴趣可能会影响他的一生，说不定他的终身事业都跟钢琴相关。
2、琴声委婉连绵——有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。
3、川哥从小说话晚，说话少，性格内向。这也使得他上课或弹钢琴时，比较踏实安静。
4、家长这样的说法，会无形中给孩子很多的压力，让孩子觉得家长让自己学琴不是因为自己喜欢，也不是为了艺术，而是和金钱扯上了关系，家长只是期望自己的钢琴学习能“值回票价”，不要浪费交了的学费，并不是真切的希望自己能拥有一项技能。这对孩子来说，是十分打击他的主动性的。
5、我可以选择全力以赴，让俩娃把钢琴都学到最优，但肯定会在其它方面做出很大的牺牲；
6、孩子刚开始手型不好的时候不要过多的去强调，少说，多鼓励，给孩子一个成长的时间，弹的时候不要打断，不要打断，不要打断！练习曲多给孩子听，熟悉了上手就很快了。
7、1)兴趣不足以支撑孩子坚持学下去时，尽快帮孩子养成天天练琴的习惯非常重要，这期间，时间由短到长，第一个月10分钟，第二个月15分钟。没想好要不要买琴，可选择去琴行练琴，既认识小伙伴，也为第二天主动练琴铺垫。
8、现在虽然学习节奏没以前快，但是气氛好多了，更加保护了她对艺术的热情和热爱。
9、她弹钢琴虽然浅尝辄止，但是对作曲家有非常强的个人好恶。比如她从八岁起就喜欢肖邦。我喜欢的拉赫玛尼诺夫也属于浪漫派，受肖邦影响很大，但几次给女儿听也无法让她接受。九岁时，她对老师提出要弹肖邦的《葬礼进行曲》，老师哈哈大笑，说那曲子太悲哀，小孩子喜欢实在太奇怪，而且太难，等长大进了音乐学院再学吧。没想到，女儿回家自己作了一个《葬礼进行曲》，一听就是模仿肖邦的。虽然很简单，但基本结构都在那里。特别是中间高音区那段极为抒情的对灿烂生活的回顾，在她自己的曲子中也是那么像模像样。她就是这么开始了作曲！
10、我们人类所有的音乐都是用这C,D,E,F,G，etc等音符所组成。我最近一直在思考一个问题：为什么全世界，不论你来自何地，何种民族，何种环境，当你听到如同“一闪一闪亮晶晶”，或是“男孩看见野玫瑰”，或是“长亭外，古道边”，或是“我家门前有小河”，或是“鳟鱼”，等等的歌曲时，全世界所有的人都会觉得好听呢？为什么？难道我们的有共同的基因决定了我们对音符排列组合的好恶吗？
11、钢琴一对一选修课开始了一周，我见过了我班上的钢琴学生，老师期待了你们很久，正是因为你们让我每一天的教学生活变得更加快乐。
12、作为家长没入坑前就给自己说“要有入坑后和孩子坚持下去的毅力，也要有随时跳出来的坦然”。
13、2)好的启蒙老师非常重要，游戏配合乐器让孩子感受音乐的美妙，不刻意纠正手指。老师经常夸孩子进步，每节课会让孩子有一些获得感。
14、提前达成共识，完成老师要求的遍数。让他弹下他觉得很成就感的曲目，放低排斥的心。
15、涵小妹从小机灵可爱的性格，在进入学龄后，有些方面成了弱势(可见没有完美的性格)，不管做什么事情，她大脑里思维的小火花就闪个不停。
16、首先，先说说学钢琴是否一定要考级。
17、“叫你练琴老不去，我再也不管你了，
18、把练习的时间改成15分钟一次，一次只完成小小的目标，练琴前先准备好她最爱吃的小零食小水果放在琴旁边，练琴时不再骂，不管弹得好不好，都是各种彩虹屁地表扬、崇拜！
19、老师很重要，孩子手型看着也不标准，但是每次都能听到她说老师表扬她了，很高兴，她也非常喜欢老师，总是期待去上课。
20、进步真快，我想你已经有把握了！
二、孩子学钢琴说说心情短语
1、孩子也是一样，要形成“肌肉记忆”，看到谱子就下意识地能弹出来，也需要加强练习的频次、慢慢从不熟到熟练，建立自信心。
2、有一种自动演奏钢琴很神奇。它由几万个零件构成，只要把打好孔的歌谱放入琴中，用脚踩着踏板，它就能自动识谱，弹出美妙的音乐来。
3、形成天才的决定因素应该是勤奋，继续加油努力。
4、为了让孩子快乐的学习钢琴，那么我们就要解决孩子的需求：
5、父母掌握的好的话：那是对你小孩一生的礼物。他们可以学习和亲身体验，什么是音乐、什么是优雅、什么是美、什么是高尚。也可以让小孩从小培养出他们的耐性。培养出小孩自我学习、自我进步的能力。甚至、因为全家共同的兴趣，而激发出家庭强烈而温暖的向心力。所以钢琴教育可以是小孩素质养成教育和家庭教育里面重要的一环。
6、现在很多教钢琴的好像都是一对一的,我个人推荐你上秋叶艺术教室去看看我侄子就是在唉那学的很不错哦
7、“老师在课上是这么教你的吗？
8、也就是说，家长通过练琴来折磨孩子，保证了一个痛苦、压抑的童年，最终不过是使孩子一辈子不沾音乐？难道这也叫成功？
9、就更不用说“我的孩子”跟“别人家孩子”的差异了。
10、刚开始不上45分钟，太久了，从半个小时开始；
11、学钢琴就是一个“长时熏息”的过程。眼睛看着谱子，手上就能准确的，照着拍子，马上弹出。还要左右手协调。这功夫不是简单能熟练的。但是也不要把它想的太难。只要经过日日月月、天天的练习就一定会达到的。这就就叫作“熏息”。
12、心得：娃在弹的过程中不要去打断，结束后一点点指出来，一点点改进。
13、不只是左手和右手，还有左脚与右脚，眼睛与耳朵，理智与情感。
14、我们做家长的，一定要有无比的信心。自己的小孩，就如同世界上所有的小孩般，他们都具备了，能创造世间无尽美妙宝藏的音符。我们作家长的，不需要当救世主般，高高在上，想要去“创造”奇迹。我们只需要给他们制造个环境罢了。
15、静中带动如飞絮，飘忽空灵终归宁。
16、恭喜女儿钢琴又获奖了，期待你的钢琴更上一层楼。
17、亲和需求：每个人都一样，希望每个人都喜欢他。小孩子当然也是一样的，他希望老师喜欢他，小伙伴们也喜欢他。作为老师，我们要爱孩子把他们都当做是你自己的亲生孩子。尊重孩子！包容孩子！对孩子好一点，你会发现其实孩子也是可以坚持学下来的。孩子学不好就是从老师厌恶的眼神开始的。每一个孩子都是敏感的，不要去讨厌孩子们。我们要和孩子做朋友，平等的对话。只要不过度的放纵就好，要有一个度。
18、现在大多的孩子都有拖延症，一到要去弹琴的时候，就总能找出很多事情要做，希望能晚点练琴，少点时间练琴，家长为了这个事情也是十分头疼，有时候烦躁起来，也会说出这样的狠话，希望通过这样让孩子知道自己真的很生气，能乖一点，好好学琴，但这却会让孩子觉得家长放弃了自己，便觉得很伤心。要是家长们能将这份好意换个方式，更加耐心的引导孩子、多带孩子参加音乐会等音乐活动，让孩子爱上钢琴，做到主动去练琴就更好了。
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20、用钢琴弹奏的曲子能让人陶醉，不同的曲子给人的感觉不一样！激情的，让我们对生活充满激情。柔美的，让我们进入了一个亲切的世界！
三、赞美孩子弹钢琴的优美句子
1、没有逼着她每天必须要练习一小时，时间安排给她自主权，并经常鼓励她，享受她每次带给我们的“听觉盛宴”，所以她练习还特别主动。
2、一种前期以兴趣培养为主，后来再把手指训练加进去。
3、我的后半生，是本育儿书
4、我们就是后者，虽然我们手型也不完美，但老师不太纠正，孩子热情空前。
5、平时也要有意识地熏陶、多给一些氛围感、多带着培养对任何类型曲子的节奏感，这都是有不少好处的。这些影响自然会潜移默化地引导孩子开启音乐之门。
6、学钢琴——就关注钢琴课！
7、时时改之，更上层楼。
8、感恩苏老师对我女儿不厌其烦的辛勤教导，到时候跟女儿一起学钢琴。
9、“孟母三迁”，所为何事？就是为了能给儿子有一个好的熏息环境。我们为了什么要上大学，要上好的大学？说白了就是有个好的“熏息”环境。我们为什么希望能坐拥书城，天天读书，天天学习？说白了就是给自己一个好的熏息环境，同时也让自己的孩子，有个好的氛围。
10、他是否表现出喜欢弹琴的趋势？比如经常自己在琴上摸弹几个音，或模仿成人演奏时的姿势边弹边唱等等。他的注意力能持续集中10分钟吗？当电视、电台里播出好听的音乐时，他是否有律动感、是否在听数遍后自己能哼唱。他的小肌肉能控制自如吗？你叫他握笔时他能很正确的握住吗？他是否对新事物很有新奇感，常常向父母提出问题。
11、幸运的是，川哥刚好上了一所音乐主题的幼儿园，在幼儿园里，有老师每天带着进行规范学习。
12、通过几年的观察，我发现川哥学钢琴的天赋条件比妹妹要好。哥哥个子较高，骨架较大，大手大脚，这的确是一个有利于学钢琴的先天优势，就跟个子高更适合打篮球一样。
13、没有坚持与忍耐，根本弹不好一首曲子。学生要忍耐坐在钢琴前的孤独，忍耐不断失败的打击，坚持不放弃。
14、一定要有一个家长(爸爸或妈妈)，负责小孩的钢琴学习。他要在每次老师教钢琴时，了解到老师的要求和功课。不要怕自己是乐痴。学音乐是有趣的。我们做家长的又不是笨蛋，可以利用这个机提高自己的音乐修养。欣赏美是我们与生俱来的本能。
15、而涵小妹身量较小，手也小，弹起跨度大的曲目，难度就大很多。
16、合肥学钢琴收费在80左右，像少年宫、小区个人教师都是这个价格，专业的大概100左右，像三孝口的蒙悦琴行，老师是音乐学院的，收费会贵一些，我家孩子在蒙悦琴行的滨湖校区上课，一共四个校区，收费都是一样
17、我咨询了好些琴童家长和老师，发现老师分两种：
18、这些毛病，又会被练琴的过程所强化。要实现上卡内基音乐厅的目标，孩子一天要练三四个小时，全家人的生活也都必须围绕着这个孩子的钢琴课来安排，包括长途旅行求师问教。
19、二胎后上班3年，我又双叒辞职了
20、关注正确的音乐教育方式
四、给学钢琴孩子的赞美句
1、找孩子喜欢的老师，相信孩子的感觉。多和老师沟通反馈，找到适合孩子的方法。启蒙老师帮助找到适合孩子的手指能放松的手势。
2、我记得自己开始学琴，是在一年级的暑假，爸爸妈妈问我想不想弹钢琴，我说想弹，一周之后家里就多了一个很漂亮、很大、黑黑的东西，我才知道“哦，这就是钢琴！”我一下子就喜欢上它，它成了我生活中的宝物，每一次我从老师那里上完课回到家，立刻就会复习弹熟的曲子，在谱子上标记老师讲过需要注意的地方，然后开始“吭哧吭哧”的练新曲子。每当成功把一首新曲子“扒”下来，总是相当有成就感，因为这是每天花了“心血”的成果。小时候学琴每周都有新曲子弹出来，每周都有成就感，这也是我能够一直坚持学琴的动力之一。
3、川哥是从幼儿园中班开始接触钢琴的，在幼儿园大班时，就考完了中央音乐学院的钢琴3级。
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5、尤其是，作为资源有限的俩宝家庭，以及精力有限的俩宝家长，我们经常性地要做一些取舍，以达到资源的最优配置，保证各方面的一个平衡。
6、在英文里，弹钢琴是“PlayPiano”。要让小孩觉得钢琴是个好朋友，是可以来玩的。
7、我们能做的就是陪着孩子一起来，比如今天的作业多了，那我们可以少弹一会儿，明天的状态好了，作业不是很多，那我们就多弹一会儿，没有必要必须每天固定时间。
8、没有一个成功的钢琴家能边练琴，边东张西望、糊思乱想。这绝对在浪费光阴和精力。乐谱上的音符﹑节奏、符号﹑速度﹑风格﹑句子，每每需要全情投入。
9、对娃而言，他也需要被认可和肯定，就算是自己喜欢的，也要有成就感才能更好的继续下去。
10、你可有常常倾听小孩自发的天籁呢？多听听吧，你会学到很多的。
11、集体课，有竞争，会主动练琴。
12、告诉娃我跟他一起学，妈妈小时候没有机会学习，他学会了教给妈妈，他说好的，会跟我比赛谁弹的熟练。
13、学钢琴，前期非常考验爸妈的陪伴，报名前一定要三思，报名后尽量坚持。
14、这说明，“学习能力”有一定的相通性。
15、家长不断学习怎么去和孩子磨合，不断地调整自己的策略。
16、这次钢琴比赛虽然得奖了，但也让孩子见识了强劲的对手，是一次学习的机会。
17、微信中传来女儿跟老师学钢琴的几段录像。女钢琴老师很会教，孩子聚精会神，学得很认真。看来，老师是请对了。
18、我相信绝大部分的孩子都不是音乐天才，也都不是音乐蠢材。他们都是可以教化的。他们都是可以利用学习钢琴来理解和欣赏音乐的。问题就是我们做家长的。没有好好的教育他们。我们可能只是一味的争名好胜。只是为了让他们学好钢琴，而忘了学钢琴的真正意义。
19、而这，也是我之前觉得特别“矛盾”的地方，因为我一拉她“练琴”，她就不乐意，好像我在强迫她做啥，小叶子非常不喜欢被安排。
20、生存需求：我们要给孩子安全感，让他觉得学习钢琴的过程是快乐的。有的孩子不是学不会，更多的是老师没有教会孩子。但是作为老师该有的权威还是要有的，不能一味的放纵孩子！
五、鼓励孩子弹钢琴的优美说说
1、当我坐在钢琴前，我弹起《月光曲》，心境如皎洁的明月般清纯；我弹起《命运交响曲》，心中如大海一样波涛汹涌；我弹起《欢乐颂》，心间的旋律忽而又欢快起来……几次考级在我的人生中产生了深远影响，为我在今后的人生舞台的展示中多了几分经验与成熟，也让我的人生经历丰富多彩起来。
2、而且，根据我家老师的解释，手形正确的意义不是考级需要，而是直接影响音色和表现力的。
3、我问她妈妈她最喜欢的作曲家是谁，她妈妈居然满脸茫然，一个也说不出来，这让我非常吃惊。这位小钢琴天才，把整个童年都投入钢琴中，怎么居然没有一个自己喜欢的作曲家呢？也许我是外行，没有资格评论。但是凭借我的常识，这并非一个好兆头。
4、我的女儿“兰兰”从五岁半多开始学钢琴。到现在有一年了吧。在各方面进步很大，每一次看到她肉肉的小手在钢琴上，跳跃着，还有时会边弹边唱、自得其乐。我就在旁边叫好、鼓掌、吹口哨和着音乐。有时也在旁跳舞、耍宝。她总是咯咯笑的像朵小花般。我知道她最喜欢爸爸坐在旁边的沙发上听她弹琴了。不管她弹的是好还是不好，我总是大声的鼓励她、赞美她。没想到，利用钢琴的平台，我们的感情是越来越深了。
5、音乐每每在说话，或故事﹑或陈述﹑或阴森、或抒情，学生需要有想像力才能表达到当中的情感。
6、四年级我进入了少艺校学习，除了文化课外，我们要学习唱歌、舞蹈，每个人要选一个乐器，每周一三五下午都是给我们练琴的时间。因为经济条件有限，爸爸为我选择了琵琶。可遗憾的是，爸爸妈妈太尊重我，没有太重视我的练琴，练琴不规律，而且小学之后就很少弹了。幸运的是，大学遇到了非常优秀的琵琶老师，又拣起来学了几年。
7、不想练基本功，那就陪她一起练，孩子希望练完整的歌，非常反感一直被纠正，那就基本功的时候纠正，练曲子就无论如何让她一口气自己练完，再提醒有什么可以改的地方。
8、规则从第一天练琴开始，就制定了，弹琴不能下位子，弹琴之前先去解决喝水尿尿一切借口。
9、还时常给自己定一个小目标，说到什么什么时候就可以给爸爸妈妈弹哪首曲子了，我们都万分期待，她也能带着愉悦感成就感和期待感学习下去了。
10、天赋智能的差异，也极大地影响到了孩子的学习效率。
11、从好听的歌曲类入手，你会发现她自己会很享受，当然，基本功很枯燥，但也得坚持。
12、2)每天给他的练琴作业目标太大，孩子有畏难情绪。
13、只不过，这“数倍”的时间，如果用在孩子生理条件更具备优势的领域，孩子可以发展得更好。
14、学乐器真的不要追求进度和表面的成果，以培养孩子学习的一个习惯为主，慢慢孩子就不会抵触了。
15、弹钢琴，是真的需要全方面的注意的，宁愿前期学的慢一点，但姿势标准了、认谱速度扎实又快又准了，方法得当了后面自然进度就正常甚至很快了。
16、上面总结的这几句话，现在在家长们看来可能会有些夸张，怎么可能老是对孩子说这些话呢，但其实静下来想想，这些话确实是存在于家长与孩子的对话中的，并且每位家长，或多或少的说过类似的一两句话。
17、也许现在半年就来评论她对钢琴兴趣浓厚为时尚早，但根据我儿时的经验，学琴可以不走专业道路，但不能随便。要学就要认真。每天练习多长时间，每首曲子有哪些细节需要注意，手型如何都需要父母的监督。当以后她遇到瓶颈期，我也会陪着她一起度过，不放弃。学会一门乐器，学会欣赏艺术，是父母能送给孩子最棒的礼物之一。这个过程肯定会枯燥乏味，但想到未来的她，没有爸爸妈妈在身边，还有钢琴，还有音乐可以陪伴，人生就不会差到哪里去。毕竟不是因为有了希望才坚持，而是因为坚持才会有希望。
18、一个音乐老师说，只要咨询她如何开始学习音乐、学习钢琴，事实是如果有选择，大部分老师都愿意教7岁以上甚至9岁以上的带着热爱和个人意愿前来学习的孩子。
19、比如，如果我们坚持勤能补拙、笨鸟先飞的原则，让孩子多花数倍的时间来练习，也可能达到、甚至超越天赋更好的孩子。
20、每次练琴时间有限，要很有效率地分配时间才能完成那天的钢琴功课。久而久之自己必然懂得分配自己的时间。
六、赞美孩子学钢琴的说说
1、如果家长对考级不太在意，那么，选对启蒙老师很重要！如果孩子不想弹琴或者上课状态不好，她就会做听力游戏，还运用各种游戏方法，比如扔骰子、按铃抢答，走迷宫等，让孩子在不知不觉中上完一小时课程。
2、4)考级，不走专业路线大可不必逼着考级，破坏孩子的兴趣得不偿失。
3、我也试着去学习钢琴知识点，以一个小学生的状态向我的“小老师”多请教。
4、再者，考级是检测学生学琴水平很好的测试方法，它给学生学琴带来动力，带来目标。我想说说关于考完级之后的学生的学琴路。我在国外的很多音乐学院同学参加高考时，通过了专业音乐学院的录取考试，也通过了高等医学院、工程师学院的入学考试，等于说他们对于未来的路有两种选择，有的选择读音乐，有的选择了读医学、工程师学院等其它专业。他们没有在青少年时因为学音乐而放弃了文化课学习，也没有因为选择文化课而放弃学习音乐。
5、我从来都鼓励女儿要有雄心壮志，不管在别人看来是多么离谱。但是，志向高远不等于自我膨胀。孩子可以决定不投身于某个领域，但必须能够体会别人在这些领域里的贡献是多么了不起，要付出多么大的努力。否则，孩子就会失去对人类文化的敬畏。所以，我在鼓励女儿面对未来大胆地梦想时，也从来都要把她拉回到现实来，这样才能使心智发展平衡。把她拉回到现实的一个手段就是练琴。她不是觉得一生当个齐默尔曼太不过瘾吗？那么就面对琴键试试吧，看看齐默尔曼是多么不可超越！看看他所创造的那些声音，为什么换个人就不可能创造出来。女儿哪怕一天仅练半个小时，也多少能体验其中的甘苦。
6、每节课不超过30分钟，其中新内容不超过15分钟；只要弹就夸好，不想弹，老师就演奏给娃听；第一年每天练习时间不超过10分钟，第二年每天练习时间不超过20分钟。
7、钢琴教育其实就是我们对小孩教育的缩影。它比学校正规教育要难掌握，因为它是家长自发性的，要孩子学习的项目。
8、1)用孩子自己感兴趣的点引导学习，我家孩子想用钢琴弹最喜欢的《letitgo》。
9、今天给女儿买了套电钢琴，她很是喜欢，但接下来她要苦喽！努力学钢琴吧！
10、作家长得首先要“放轻松”。你的紧张在意，会让你的小孩受不了的。你可曾在小孩子练琴时，坐在旁边，挑剔这里不对，挑剔那里不对，弄得小孩子都要哭了。你可知道你的小孩，已经很努力了，他弹对了99%，但是有些父母只看到了那弹错的百分之一。
11、成就感的需求：不能让孩子学了东西之后没有成就感，孩子每做一件事情之后要认可他！就像钢琴考级，考级不是目的，但它是一个学琴的过程。是对孩子的一个认可。成就感在于每次考级中的进步，不能让孩子感觉到自己是被淘汰的！！
12、学琴为要完成这首音乐，以及覆琴给老师听。对自己、对老师，是责无旁贷的，否则是浪费双方的时间和精神。
13、我认识一位九岁就在卡内基音乐厅登场的女孩儿。她是女儿所上的周末音乐学校中最出色的孩子之也是女儿的好友，大家经常一起聚会，我们得以近距离地观察了她两年多。那孩子八岁时一天就可以练三个小时。她当然需要父母的反复督促，但她母亲非常肯定地告诉我们：“更重要的是她自己要去竞争。”
14、音乐是艺术，没有要求，这根本算不上音乐，只在糟蹋自己和身边人的耳朵，所以学钢琴的学生，应有追求卓越的精神。
15、假如是妈妈负责小孩钢琴的学习，那爸爸就要负责做个缓冲剂。因为妈妈每星期要面对老师的眼神。若小孩谈得不好，妈妈会在老师面前，觉得难过的。她的责任感一定会不自觉的、严格的督促小孩的学琴，可能会失之以严厉。那么爸爸就要常常和妈妈讨论教小孩的方式，要想办法柔软妈妈的严厉。找到一个“中道”的方式。
16、练琴的时候，孩子在同一个地方反复弹错，其实是件非常常见的事情，许多时候，学一首曲子，需要花很多的时间在攻克难点上，所以孩子很多时候会在卡在同一个地方。
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18、我们在全面分析、理性思考之后做出选择，然后就可以坦然地接受结果。
19、孩子早些时候，就想让他学钢琴了，大概在三四岁吧。然后老师说：太早学钢琴并不是件好事，因为孩子的手还没有发育成熟，对手指小肌肉的控制力还较弱，万一把手型练坏了，以后就很难再纠正。然而这并不影响让孩子接触音乐，对音乐的兴趣可以在学琴前就开始培养了。于是让孩子去学了声乐。学习节奏，开始识谱。所以熟悉音乐欣赏音乐可以趁早，但学琴则须遵循孩子的身体发育规律。
20、“你要是今年能考到xx级，
1、而涵小妹每天放学回家，经常光家庭作业就要做到七八点，所以她弹钢琴的时间很有限，一般最多半小时。有时碰上作业多，甚至一天都不碰钢琴。
2、也可以等到孩子大一些真正想学的时候再开始，我遇到过不少小时候打死不学但某天自己开窍了非常想学的学生，接受能力、理解能力当然不错，但也有不好，就是年龄大些了，手指的灵活性始终没有幼龄开始的好，所以总归会有利有弊的，平衡好吧。
3、学钢琴要注意练琴方法(王喜亮)练习是钢琴学习中最重要的步骤，练琴的过程就是学生提高和进步的过程，上课只是对这个过程的检验和指导。因此，对练琴要重视起来，培养一个良好的练琴习惯显得犹为重要。现将练琴过程中常见的问题及解决办法列出来供各位教师和家长参考：练琴随意无计划家长看见孩子在看电视，就催练琴，看见孩子在玩，就催练琴，孩子勉强坐到琴凳上，心里却在想着电视内容，想着玩的内容，不能保证练琴效果。这样时间长了孩子就会对练琴厌烦起来，一旦家长不在家，孩子就会几天不练琴。解决的办法就是制订计划，对练琴严格要求，每天定时练琴。练琴时间之内必须练琴，练琴时间之外不必练琴，可安排做作业等其它事情。
4、为了不影响亲子关系，为了让娃有进步，我选择了找人陪练。
