一、思乡的说说有文采简短
1、训练和重做排序题：找基准句(中心句、有代词句)，两两联系，按序整理(1)看清题干要求，明白答题方向；(2)寻找题中暗示，找准突破口(解题关键处)。
2、图表式：要兼顾图表的各个要素；
3、阅读:注意整体阅读,注意抓三个方面:一是要有文体特征意识;二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系);三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)
4、(1)提出观点，正反对比论证，联系自己，总结观点。(引、议(点)、联、结)
5、子张曰：何谓五美。子曰：君子惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛。(《论语·尧曰》)
6、30羌管不须吹别怨，无肠更为新声断。(欧阳修《蝶恋花》)
7、☆描写方式为主的语段，其主要信息是：①描写的景物②景与物的主要特征；③描写的角度及目的、感情等。
8、八年级下册第四单元测试
9、①只有我急得要哭，母亲却的嘱咐我，万不能装模装样。
10、小荷已露尖尖角——赏读那些早慧神作
11、３．阅读材料×，试概括说明材料传递的重要信息。
12、异乡的天空，我是断线的风筝；异乡的水面，我是无根的浮萍；异乡的夜晚，月亮很瘦，怎么也装不下想家的心情；异乡的人群，家是一团火；异乡的路上，家是一盏灯；异乡的夜晚，将是一个梦，怎么也圆不了想家的心情。
13、身上无彩凤的双翼，不能比翼齐飞；内心却象灵犀一样，感情息息相通。
14、绿色指的是环保节能。绿色建筑就是指这个建筑从开始建造到使用寿终的一生中都是节能和环保的。
15、功崇惟志，业广惟勤；维克果断，乃罔后艰。(《尚书·周官》)
16、故乡，是游子用谷子酿造出来的陈年老酒，搁置年代越远，放置时间越长，酒的味道就有醇香。
17、1物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。(王勃《滕王阁序》)
18、辅车相依，唇亡齿寒。意思：辅车相依：辅：颊骨；车：齿床。颊骨和齿床互相依靠。比喻两者关系密切，互相依存。唇亡齿寒：嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷。比喻利害密要相关。意义：指命运紧密相关联。
19、孔子杜绝四种毛病——不主观臆测,不绝对肯定,不拘泥固执,不自以为是。
20、1关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。(王勃《滕王阁序》)
二、思乡之情的文章短一些
1、(３)请用简洁的文字写出小说中人物的心理变化过程。(４)小说情节一波三折，请概括出情节发展的跌宕之处。
2、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。(《庄子·外篇·山木》)
3、命题变式：某字历来为人称道，你认为它好在哪里?
4、躬自厚而薄则于人，则远怨矣。(《论语·卫灵公》)
5、“就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”这个比喻好在(3分)()
6、舍：指家。但见：只见。平时交游很少，只有鸥鸟不嫌弃能与之相亲。
7、我们并不一定要追赶潮流，完全可以做自己；并不需要一味地学着人家的样儿，完全可以做更“高级”的事。
8、(１)修辞手法注意多种修辞手法的综合运用。
9、哪管得风吹浪涌，这一切犹如信步闲庭，今天我终于可以尽情流连。
10、直接表现人物思想和内在感情(矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等)，表现人物思想品质，推动情节发展。
11、1蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。(王籍《入若耶溪》)
12、回到老家应该就可以去感受一下家乡的美好感觉了，所以这个时候最重要的还是需要去，好好的感受自己家里的感觉，有的时候发表说说真的就是一点意思都是没有的。
13、但闻屏障中抚尺一下()会宾客大宴()妇抚儿乳()不能名其一处也()
14、恬静以修善自身，俭朴以淳养品德。不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静安详全神贯注地学习就不能实现远大的目标。
15、言之者无罪，闻之者足以戒。(《诗经·大序》)
16、A.《社戏》是现代作家鲁迅的小说名篇，表现了对童年生活的回忆和留恋的心情。
17、@材料是血肉(定位选用原材料、抓关键要素、灵活详略取舍、类比事例同类同质、理论论据引用释相结合)
18、寻找段落中的明显信息，如总起句、中心句、总结句、承上启下的过渡句等。它们往往就是段意的提示。另外，段落中的议论抒情句往往有助于我们理解段意。
19、1持(主张)之有故(有根据)，言之成理。(《荀子·非十二子》)
20、(１)文中的某一情节在小说中起到什么作用？(２)文中多处写到某一细节，请说明这个细节在全文中的主要作用。
三、关于思乡的优美语句
1、2大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。(李白《上蔡邕》)
2、②文章第×段写了……内容，请加以概括。
3、1海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高。(《管子·形势解》)
4、应该趁现在这敌衰我盛的大好时机，痛追残敌，解放全中国。不可学那割据长江南岸，建立割据势力的霸王项羽。自然界如果有知，它会体察到兴盛与衰败这条不可改变的法则。不断地变异、不断地发展、不断地前进，这是人类社会发展的必然规律。
5、有一种浪漫的爱是浪费时间。知足且上进，温柔且坚定。世间治愈的是愿意自渡的人。微笑转身，用背影让故事完结。给你的东西你得珍惜，特别是脸。年轻是本钱，但不努力就不值钱。男朋友不用太多，三五个真心的就好。看不惯请戳瞎有招你使去没招你死去。一生不喜与人抢，但该得到的也不会让。我不仅不回你消息，我还要你看到我发朋友圈。
6、梧桐——隐含家国之悲。“梧桐”一词在古典诗词中，从来也是一个表现愁情的意象。温庭筠“梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明”(《更漏子》)；“高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。”(晏殊《踏莎行》)；李清照“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得”(《声声慢》)。
7、(３)小说用不少笔墨写××(物象)，这对环境描写和人物刻画各有什么作用？
8、找出概括性语句、关键词语合成段意。要考虑句间关系，先划分层次，概括出各层意思，再综合成段意。
9、1富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈,次之谓大丈夫。(《孟子·滕文公下》)
10、［解题思路］分析事物形象的作用四角度
11、想当初我自比万里长城，立壮志为祖国扫除边患。到如今垂垂老鬓发如霜，盼北伐盼恢复都成空谈。不由人缅怀那诸葛孔明，出师表真可谓名不虚传，有谁像诸葛亮鞠躬尽瘁，率三军复汉室北定中原！
12、理清试卷思路、做好时间分配、文具准备。多记多读、不要意外失分。考前静心、不要患得患失。最后一周自习时间，复习有以下注意：
13、A．努力重要折服B．用力监测降服
14、１．牵线搭桥，推动情节
15、名分不正，说起话来就不顺当合理，说话不顺当合理，事情就办不成。事情办不成，礼乐也就不能兴盛。礼乐不能兴盛，刑罚的执行就不会得当。刑罚不得当，百姓就不知怎么办好。
16、有的人征服了高峰，又举目遥望更险峻的山崖；探得了魂宝，又跃跃于另一次奇异的冒险；策马路过梅园，却一心想着直奔边关，戍国杀敌。
17、整句(对偶、排比等)与散句错杂。语言具有整齐美、对称美、复叠美、回环美、错落美，活泼多致，丰富多彩，显得富有文采，情浓意满，酣畅淋漓。
18、第二种可能性：考查是否使用该套关联词。也就是要考虑分句间语意自然形成的关系是否与关联词所表达的关系相符。这是一个非常简单的问题，该用“因为……所以”而用成了“不仅……而且”，当然错了。
19、第一步，逐项审查每个选项有几个分句，分句之间是什么关系(重点抓关键词)，一般有因果、条件、假设等关系，重点是因果关系。
20、3俱往矣，数风流人物，还看今朝。(毛泽东《沁园春·雪》)
四、思乡的感慨说说
1、提问变体：请分析这首诗的语言风格(语言艺术)。
2、青绿千载，山河无垠——揭秘舞剧《只此青绿》中的传统文化
3、考点四非连续性文本阅读中的图表题
4、佛本是静态的，就是生长着的苔在我们看到的一刹那也是静止的，作者却用“微笑、看、听”“爬、跃、侵”等动词，使佛和绿苔动态化了，仿佛有了生命似的。山水名胜，多为静物，静则无势，无势则不能动人，所以，要善于让静物动起来，让无生命的东西活起来。
5、②加点词语在文中的含义是什么？
6、青海湖上的绵延云彩使雪山暗淡,一座城池遥望着玉门关.身经百战,黄沙穿破了金甲,不攻破楼兰城坚决不回家.
7、2莫道桑榆晚，为霞尚满天。(刘禹锡《酬乐天永老见示》)
8、如何读懂文言文文段。带着“什么人？”、“做了什么事？”、“结果怎样？”、“为什么？”等问题对文段用心地默读两遍。注意文段后的注释，很多时候有提示作用。对文段中的人名、地名、年代、官名、物名、典章等要用笔画起来，可很好地帮助你阅读。对理解文段起关键作用的划线和加点的词句要联系上下文进行推导。认真阅读最后一道有关内容分析概括的题目，把握文段主旨。遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用？或其他记号来提示自己。如有难点一时难以解决的，可以跳过，继续阅读。
9、兄弟在墙内相争吵，但总会共同面对墙外的欺侮。阋：争吵；墙：门屏。
10、答题步骤：(1)用一两个词准确点明思想情感。(2)用诗中有关语句具体分析作者这种感情。
11、是否存在强加因果、因果倒置等问题。
12、有错就要认，挨打要立正，爷爷都是从孙子走过来的，人要学会忍耐。
13、先给你个大概的感念吧一般是游客浪子,眼中所见,耳中所闻,心中所感触发对远方亲友,故土的思念之情.一般意象有杨柳(留)明月鸿雁杜鹃(苦)鹧鸪双鲤(孤单)尺素(传信)等所表达的一般是对古人的思念对亲人的眷恋感怀对于不能相见的无奈
14、第一人称只能局限于叙述人的所见所闻，但它能使小说显得真实亲切，拉近与读者的距离，同时便于抒发感情。
15、文章应该为时代而写，诗歌应该为时事而作。
16、3塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。(陆游《书愤》)
17、多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。运用夸张、反语、仿词、双关等手段，突出事物特征，揭露事物本质，富于讽刺意义，增强批判性和说服力，令人轻松愉快，忍俊不禁。
18、文中反复出现的关键词句和作者议论抒情的语句，往往与文章的中心主旨有联系，有时就是文章的中心。找到这样的词语、句子，文章的整体意思就容易捕捉了。
19、孔子说：“志士仁人，没有贪生怕死而损害仁的，只有牺牲自己的性命来成全仁的。”
20、万物同时生长而不相妨害；日月运行四时更替而不相违背。
五、关于思乡的唯美句子简短
1、他这个人，发愤用功，连吃饭都忘了，快乐得把一切忧虑都忘了，连自己快要老了都不知道，如此而已。
2、第①段中的“轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情？(3分)
3、其为人也，发愤忘食，乐以忘优，不知老之将至云尔。
4、①感官角度———视觉、听觉、味觉、嗅觉等(形、声、色角度)；②观察角度———定点观察、移步换景、俯视仰视等；③写景顺序———由远及近(或由近及远)、由高到低(或由低到高)等。
5、◆诗歌就题材(内容)的不同，可分以下8类，据此可了解诗歌主旨：
6、对比把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起相互比较。对比的作用一般是使形象更突出，加强艺术效果和感染力。
7、这些人物全都过去了，称得上能建功立业的英雄人物，还要看今天的人们。
8、1谚曰：“桃李不言，下自成蹊”。此言虽小，可以谕大也。(司马迁《史记·李将军列传》)
9、他送我鲜美的桃子,我以精美的琼瑶美玉还她.这是一首情人间互相赠答的诗句.琼瑶,在这里指男主人公美丽的佩玉.他的意义不只是为了还报她鲜美的桃子,而是表示要和她永远的相好。
10、［解题思路］小说阅读选择题解题三步骤
11、逐段归纳要点，把各段要点合并起来思考，不仅能把握文意，还能找出文章的思路脉络。
12、吃每一碗粥、每一碗饭时，应该想想这粥饭里有多少人的付出，多少能源的消耗，真的是来之不易；我们生活所需的每半根丝、每半缕线，都要常常想想其中含多少物质能源和多少人的心血，应该好好珍惜。还未下雨就开始筹谋挖井，切勿等口渴没有水了才开始挖井。
13、D、“似乎”“也许”“大概”都表示猜测。
14、(3)写作过程：按提纲写作，拟题扣题点题，不断回头看，事例全面辩证分析，古今中外结合，分段合理适中，小心书写与卷面。论证过程以事例、数字、理论等论据，按演绎、归纳、引申、析例、对比等方式论证。
15、巍峨高山要仰视，平坦大道能纵驰。意为品德崇高的人，就会有人敬仰他。后比喻对有气质、有修养或有崇高品德之人的崇敬、仰慕之情。
16、己欲立而立人，己欲达而达人。(《论语·雍也》)
17、(1)材料多为短小的传记，记述的是传主的为官、为人、事君、待人接物之道，应首先对此心中有数。解答时可先扫读第11题，大致清楚要考察那些词句；较细致的阅读第12题，以作为理解文段的参考，即一定要利用好第12题，帮助阅读全文，进而帮助做翻译题题；
18、(古代文化常识)年龄称谓
19、３．因果探寻题解题思路
20、◎语序不当：名词附加语：多项定语次序不当。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。〖一般顺序：谁的＋多少＋动词短语＋形容词＋名词〗;定语和中心词位置不当；动词的附加语。多项状语次序不当；定语与状语混淆，位置不当；副词位置不当；关联词语的位置(注：同一主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。)并列词语排列顺序不当；分句间次序不当；主客体颠倒。
