一、听音乐后感想心情
1、小镜子、彩色水笔、油画棒、画纸。
2、(视频合辑)素描、水彩、油画...视频教学合辑
3、这张“大合影”是由许多长相不个性不同，但都聪明、可爱、充满自信的你们组成，老师希望你们是一个团结的集体、一个向上的集体、一个互助的集体。
4、欣赏好歌曲感悟？
5、没有安全感的孩子很爱音乐非常怕黑却习惯晚睡(我最需要的就是，你需要我。)
6、借用名诗句如下：浴罢华清第二汤，红棉扑粉玉肌凉。此曲只应天上有，人间能得几回闻。自写如下：古乐绵绵泉温暖馨香瓣瓣舞翩跹
7、为了理解音乐，必须学点音乐基本知识，知道一些乐曲的背景，这是非常重要的。对音乐的欣赏应是一种追求美的行为，用你的意识去听音乐是一种感受，以听觉对音乐产生的刺激引发情绪的听音乐，又是一种感受。
8、请学生说说老师的脸部特征，根据学生发言，教师在大画纸上分步画自己。边画边讲作画方法：a.根据脸型勾画轮廓；b.添画头发和五官(抓特点、添表情)；c.上色(可线描)；d.可用夸张手法画自己(教师示范几个被夸张的自画像)
9、听了好多遍啦，可能每个人听歌的口味不同也就有人觉得不怎么喜欢，希望你们喷轻点呀，还有烧仙草们也不要去撕静静听歌就好!最后，我永远喜欢萧忆情。
10、诗和歌都是动情的艺术，它使生活美化，它以情感人。东汉时期经学家郑康成研究《诗经》，他家的丫环也能背诵诗经了。一次有个丫鬟被罚跪，其余的丫鬟用《诗经》的诗句嘲笑她：胡为乎泥中？她也不甘示弱，用一句诗来回敬：薄言往诉，逢彼之怒。
11、巴赫的音乐之美，体现在两个方面：一方面是严格和均衡的美，主要体现在其对曲式的完美应用上，对这个方面的领悟要结合相关的曲式学知识；另一方面是深刻的抒情美，这个方面你只要用心听就不难领会，他的无伴奏小提琴，平均律，勃兰登堡，哥德堡，哪一首不是充盈着无比的深情？巴赫的音乐有不少都充满了沉思冥想的意味，当然也不乏生机勃勃、激动人心者。
12、吃饭睡觉上网听音乐发呆一天的作息时间也就这样了。
13、有时候，迷路不是因为没有方向，而是你的方向太多
14、感恩平台！感恩智慧心法！感恩老师和助教！感恩学长们！
15、各小组合作制作出一套造型新颖、漂亮的家具，并将它们布置在你们的“新家”中。
16、儿童参与游戏活动，心情轻松愉快，可以充分调动学习积极性。
17、音乐，有抒发快乐情绪的，也有抒发悲伤情绪的，快乐时听欢快的歌曲会令人更舒畅，就是不快乐时听也会被快乐的乐曲所感染。而悲伤的音乐则更加能表达出人们的思想感受。
18、师：谁来展示一下你的作品，为什么这样画？
19、学生已有经验：(包括知识技能、方法，也包括生活经验、知识经验)
20、没有安全感的孩子，会爱音乐，非常非常爱怕黑，却习惯晚睡。
二、听音乐后的感想
1、(PPT)小学美术《扎染》课件
2、(1)请学生认一认是用什么材料做的？木头、铁、玻璃……
3、作业展示：请大家一起欣赏“大合影”。
4、师：是呀，这是段富有节奏感的音乐，你能结合身边的东西跟随音乐即兴演奏一曲吗？
5、此次重新推出单曲《娟儿》中的主人公就是金学峰的妻子。
6、教材编写特点与我的思考：这节课，我是从激趣、观察、探究、评说、描绘、欣赏入手进行教学的，旨在鼓励学生通过游戏找出同学的相貌特点；通过镜子观察自己的相貌特征；通过交流和表演进一步感受人物表情变化规律；通过教师的示范发现自画像的表现手法；通过自我表现体会成功的乐趣。
7、分小组研究，可拆开分析。(小组教具：铁丝椅子和药盒写字台；纸盒椅子和光盘桌子；牙膏盒沙发；酸奶瓶桌子)
8、让问题成为资源，让学习成为习惯
9、真的很少听一首歌听到哭，看着你红了眼眶，一直到流泪，真的。最后独自站在一束光线下，好想抱抱你。
10、让学生避免面面俱到，也就是眉毛、胡子样样都描绘得太细巧，反而增加了难度。
11、开春那会开始砍湖边的树子，看着大片的树子倒下觉得十分可惜。母亲去物业问了：为啥长成的大树砍了，物业回答：为了安电网和摄像头，监测高空抛物和翻墙进来偷钓鱼的人。这也太会忽悠老人了。
12、第构思文章的时候。此刻听歌曲，会令好不容易迸发出的一点灵感火花瞬间熄灭。第极度嗜睡的时候。即使平时听着再婉转动听的歌曲，此刻听来也只会演变成为聒噪你耳膜，妨碍你美梦的超级无敌噪音！第参加丧礼的时候。此刻听欢快的歌曲，会令声泪俱下的你产生歌手幸灾乐祸的错觉，继而彻底厌恶他和他的歌；听悲情的歌曲，则会令心酸哀伤的你更为心碎到极点！
13、一首歌，一段回忆，无论怎么沉淀，该记起的就始终不会忘记！
14、网址：http://www.hbjdd.com.cn/
15、每當不開心時，只想一個人躲在沒人的地方靜靜聽歌。
16、柔和的音乐画中，静静的树林，小鸟在歌唱
17、这首歌有两个版本，夏培的快，凯碧欧拉的慢，我个人喜欢慢板的再说电影里面演写这首歌的女生也说，这首歌应该是慢节奏的。而且慢板的更符合影片中特洛伊和凯碧欧拉演唱这首歌时的坏境。如果还要多说点的话就要结合这首歌的歌词了，这首歌中文意思就是《你是我心中的一首歌》，一看就知道适合一对恋人演唱啦！那怎么再结合一下这首歌的歌词来看，无论是中文还是英文的都体现了电影中男女主人公之间的情感。看了一下歌词就能回想起第一部是男女主人公第一次相遇的场景，他们的结缘就是因为一首歌，而女主角给男主角的第一印象就是他那美妙和谐的歌声。这首歌就是他们的见证，歌中反复唱到的你是我心中的一首歌就是他们的心声。在观看影片的同
18、心法的力量就是这么神奇！每天我在机器的轰鸣声中开启一天的生活和义工工作，晚上在轰鸣声中结束义工工作，继续努力祝愿工人们早日修成完工！业主们早日安居乐业！
19、静静听歌，忘记烦恼，可以放松自我，缓解压力喔。晚安，未熟睡的人。
20、教师准备：包含多种声音和音乐的多媒体课件。
三、听音乐后的感受
1、我是我生活的作者。不幸的是，我用钢笔来写，没法擦除我的错误。
2、孕妇心情不好的话可以出去散步放松自己的心情,然后和朋友聊天或者做点自己想做的事情来转移自己的注意力就可以了,多听点安静些的歌曲会比较好
3、静静听歌，平凡之路的歌词写得很走心。越长大越没有那种眼高于顶的自信，慢慢认清自己做得了什么，做不了什么，看清自己的渺小，然而并不认输。
4、继续露出眉、眼、耳，请学生再仔细观察比较其各自的特点。(大小、形态、位置……)
5、静静的听那首歌，那首属于自己的歌，在静听中，热泪盈眶，盈盈的泪水顺着脸颊流淌，我愿做一眼泪泉，流向那心灵的海洋。
6、有种心情，就是只想听歌。有时会很难过，一种莫名的难过。
7、激昂的音乐表现幽暗海底的画，有个张大嘴的鲨鱼
8、请学生谈谈：刚才给你印象最深的是什么？谁的特征最明显？为什么？
9、导入——初步感受声音的美妙
10、记得听到这首歌的那个晚上，第一次因为听一首歌流泪，第一次因为一首歌失眠。
11、大画纸、彩色记号笔、课件。
12、独自一人听歌容易陷入回忆，容易想起有您一起的日子，容易悲伤流泪。
13、我在等一个人，一个可以把我的寂寞故事画上休止符的人；一个可以陪我听遍所有悲伤情歌，却不会让我想哭的人；一个我可以在她身上找出一百个缺点，却还是执意要爱她的人。
14、是呀，多么奇妙的声音，因为有了各种各样的声音，才使得我们的世界更加绚丽多彩。这节课我们就来感受有旋律、有节奏的声音——音乐。
15、巴黎音乐学院，可以带我去看巴黎铁塔吗？
16、(教案+PPT)人美版八年级下册第3课《两个外国美术流派》
17、音乐是一位好老师。它会将你的心灵从喧嚣和冗杂之中带出，带到一片静土，使你那烦躁的心平静下来。音乐是你开心时的朋友，音乐也是你失意时的伙伴。
18、通过聆听武夷山歌曲《九曲十八弯》、《红》、《落雨仔》，用心感受本土音乐带来的美感和震撼，从各种风格、类型的音乐中吸取灵感。
19、不求大富大贵，只愿将来老的那一天也能像视频里这几位老哥一样。。有三五个真心的朋友，没事吹吹牛，喝喝酒唱唱小曲，有个爱自己懂自己的人陪在身边，有一个不吵不闹抱着玩具吉他在旁边静静听歌的小崽子。
20、同学们知道吗？音乐也是有情感的，(教师指向黑板上的三张脸)它能左右着我们的心情。不同的音乐给人不同的感受，我们可以运用线条、颜色、图形多种形式来表现音乐。
四、听音乐会感想
1、宁愿保持沉默，也不向那些根本不在意你的人诉苦。有些事少犹豫，做了才知对错。人的感情就像牙齿，掉了就没了，再装也是假的。哭，就畅快淋漓；笑，就随心所欲；人生，何必扭扭捏捏。生活，何苦畏首畏尾。劳累，听听音乐；伤心，侃侃心情；失败，从头再来；一辈子需要的就是随性。
2、其实我是个感性的人，较真的人，容易动感情的人，也是个念旧的人，是个充满回忆的人，是个容易看照片听歌流泪的人。
3、先是外置声卡，然后是耳放，最后耳机，把你的总预算分成10份，声卡：耳放：耳机=3：3：4的比例购买，至于能听上什么层次，就看你总投资了。
4、轻轻的，我踏着脚步，带着似乎冰冷的心，到无人的草地上，发顺着风，在凌乱的飞舞，静静的一个人，我习惯听着歌，幻想着童话里的故事，羡慕而又惆怅。
5、自从空间音乐换成了忐忑，发现跑堂的人越来越少了。
6、谁不是从一个心地善良的孩子被现实折磨成一个心机深重的疯子。。。
7、小结，轻柔的音乐，能使我们的心情平静，象清清的流水一样柔美、清澈。
8、文字：感悟铭记主播：红尘浪子
9、音乐是什么？它不是音符的堆砌，而是一种活生生的语言。作曲家通过音乐抒发自己对人生的感悟和对美的发现。绘画是什么？它不是色彩的拼盘，而是一种活生生的语言。美术家用它来诠释自己对世界的感觉和对美的探索。
10、认知目标：通过观察、思考、分析与交流，使学生在动手实践中初步接触和了解“物以致用”的设计思想。
11、忙到窒息丧到爆炸的一个周死循环，每天睡前静静听歌翻着照片的十几分钟，大概才是真正什么都不用想的放松开心，讨厌一点都没有变好的生活甚至还要变坏。
12、爱情是音乐：初恋是轻音乐，热恋是摇滚乐，结婚是通俗音乐，离婚是流行音乐。
13、有些歌，深入人心，有时候我不知道我是在听歌，还是在听自己。
14、开发商当时说这个朝向是小区最好的，采光好、环境幽静，多花十万也值得，这会变卦了。
15、我对父母说：咱家不去跟风，饿不到人，家里有米有面就行了，菜吃不了多少，大不了吃泡菜和咸菜(家里有一坛泡菜和母亲冬天做的萝卜干咸菜)，还有一些土豆，平时备的。父母说：不会担心，冰箱里有肉和豌豆米够吃一阵子。
16、这个比较准。人心情好的时候听轻松欢快的歌，越听心情越嗨。相反，如果一个人心情不好，他听的歌大多都是伤感的，因为这些歌恰好可以传递他的内心世界，唱到了他心里，所以他越听越伤感，也越听越喜欢。所以要想了解一个人的心情好坏与否，可以直接去听他听的歌。
17、鱼是可以听到声音的，所以鱼也能感受到音乐。但是突然的声音或者超分贝的声音，就会给鱼造成惊恐，反而会影响鱼的进食及正常生长。如果一些抒情缓慢的音乐，在音量合适的情况下，鱼应该会喜欢。其实鱼缸内的噪音还是满大的，滤清器、水泵、打样泵的声音都在水中传播，不好判断多大音量鱼可以听到。你可以做一下这个音乐实验，观察一段时间，看看鱼的变化，没准还能达到意想不到的效果，祝成功！
18、听音乐你就会觉得很开心，也不会那么难过。不同的音乐给人不同的感觉时而疯狂时而欢快时而悲伤时而和谐音乐是我们的好朋友越来越离不开它了!~
19、看一看：用小镜子观察自己的脸部特征。(发型、五官、脸型……)
20、静静听歌，听着听着很平静，点点低落。在想，其实很多东西都是你久了就可以很熟练，很亲近，很和谐，除了人。在海珠湖边坐的时候很舒适，风不大不小刚刚好。享受每次付出。看着他们如此快乐自己也就满足。
五、听完音乐后的感受
1、娟儿虽怀有身孕，但依然每天坚持照顾着金学峰，为他擦拭身体，陪他说话。也许是顽强的毅力感动了上天，昏迷了21天后的金学峰终于醒了过来。讲到自己能够醒来的奇迹时，金学峰总会说：我找了一个好老婆。
2、找个自己平时喜欢待的地方，认真想想为什么心情不好，找到解决的办法。有些事情是一时半会儿理不清的，但是认真面对了，可以大致想想各种解决办法的可能结果，然后选一种自己比较能够接受的。可能是我比较乐观吧，安静地思考之后把各种因素摆上台面，就觉得其实也没什么大不了的，有种豁出去的感觉，呵呵，所以大事也成了小事。再不然就到海边坐坐，看潮起潮落，或者吼一吼，心情也能舒畅起来。学校在海边：)。
3、母亲也很生气，抱怨施工单位太不地道。她的睡眠很差，有一点点响动都要惊醒，醒后更是许久难入眠。之前楼下是个人工湖，湖里养了一些鱼，经常有人翻墙进来钓鱼。湖边四周栽了许多树木，这么多年已经成林成片，绿化了四周环境。
4、我喜欢听歌，在歌声中我常常寻觅到一份纯朴和天真，一份浪漫和激情。像漂浮在红尘之中的一片绿洲，使你感受自己心灵中对世界麻木之外的一方净土。
5、能力目标：在运用设计和工艺的基本知识和方法进行变家具的活动中，感受材料的特性，提高动手能力，发展创新意识。
6、B文化介绍：家具的产生，家具材料的多样性，不同年代、国家家具的风格。
7、(第十四课)人美版(六)年级上册第14课《中国龙》《家乡的小吃》：教案+PPT
8、湘西多山多水，情感得青山绿水的滋润，便特别的丰富缠绵，孕育出来的民歌民谣，情感夸张到极致，语言精美到极致：山歌好唱口难开，好比白马吊游铃，千里听到游铃响，万里听到郎歌声。
9、师：有谁能用一种表情来表现这段音乐？把它画在黑板上。(一生在黑板上画)哦，是一个水滴。能说说你的理由吗？
10、一天我休假在家里搞卫生，又抹灰又拖地，忙活半天坐下来感觉后脑勺痛，脖子僵硬，用手掐了一下不管用，加上嘈杂的噪音觉得头更痛，心里乱糟糟的。为啥我有这种感觉呢？是我心念变现出来的，心里没有接受它，内心一直是在排斥噪音，我开始调整心态，试着去接受它，把它当成克莱德曼的钢琴曲，享受它铿锵有力的音符，果然好多了。接着又做定课，一个多小时做完后，后脑勺痛感全消了。
11、静静听歌，等你下课，一切都是最好的安排。
12、手型、节奏、音乐感觉都是相辅相成的，没有哪个是最重要的，也没有哪个是不重要的。孩子的基本功练习比较枯燥，但是是非常必要的，就像盖房子打地基，没有稳固的地基，房子盖不高就会倒掉。
13、金学峰对于娟儿的细腻感情都蕴藏在这首单曲中，以你之名，冠我的歌，这大概是歌手中最高级的浪漫了吧。
14、小结，武夷山被称为碧水丹山奇秀甲东南，山水相依，红绿相间，构成了一幅幅美妙的画卷。
15、(第一课)人美版五年级下册第1课《人民艺术家—齐白石》：教案+PPT
16、赐稿邮箱：cmwh@1com
17、因为能放松，以后她所有的思想就会放下来，它会跟着音乐走，会沉睡在音乐里面，所以他就能把心情放松下放松
18、很喜欢独处时听音乐，独自享受流淌的音符，感受难以描述的情趣。如果音符是流动的文字，那文字则是收藏的心情，用音乐弹奏尘封的记忆，用字符记录瞬间的美丽。
