一、乡村风景说说短句
1、第二段：“依着时令，顺序开放”，“绿的叶，青的竿”。
2、乡村的晚霞是如此美丽，被这美丽的晚霞包围着，静静的享受着这如沐浴式的柔情，秋风徐徐吹过我的发梢。
3、今日份的蓝天白云，太美了！
4、生：一条清澈的小河，一群调皮的鸭子，一位捣衣的妇女，构成了一幅独特的田园风景画。
5、蓝天白云海滩，原始的美~
6、乡村早晨，蓝天白云！
7、蓝天白云，高楼擎天，红花绿叶，美好的一天
8、在村子的旁边总会有一条小河。河岸上有一棵棵柳树，春天，柳树姑娘会随风梳理自己蓬松的长发。河水里有几只鸭子在戏水，不时的把漂亮的柳树影子该搞混。河的另一边是一大片绿油油的稻田，到了秋天，这里就会结出金黄色的谷子。
9、师：其实写的就是瓜架上的瓜呀藤呀叶呀，非常可爱，读的真好，要不要奖励呀？(请站着的那位学生再读)
10、翻开一页流畅着缠绵的琴谱，飘飞的红叶在空阔悠远的蓝天下舞蹈，秋蝉在婉约小河边轻轻吟唱，月光拨动着灵光闪烁的水面，秋水在星罗棋布的夜晚向人们娓娓诉说着前世今生的缘……
11、师：哎呀，唱的就像催眠曲，再来。(全班学生再读)
12、炊烟袅袅，傍晚的乡村宁静而美丽
13、生：月明人静的秋夜，歌声柔美的纺织娘，甜蜜入睡的人们，构成了一道美好的田园风景。
14、来到城市生活了这么多年，已经没有了当初的新鲜与荣耀感，厌倦了水泥墙中的灰色生活，更多的是对绿野天地的渴望。想象着自己什么时候能拥有一分地，在闲暇之余侍弄几下，耕耘一番。
15、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
16、天气太好了，阳光明媚，蓝天白云。
17、师：好的，请你读这个句子。
18、乡村，美在田野里。小跑到田边的小道上，田野里的美景便涌入眼前。
19、杨沟村属于典型的高半山村落，其气候特点有着明显的垂直气候特征。夏季凉爽多雨，冬季漫长寒冷，种植的作物有适宜高山气候出产的大豆、燕麦，当归、大黄、党参，也有适宜河川谷地的小麦、玉米、花椒、核桃等。
20、蓝天白云舒服舒服～
二、农村风景说说短句
1、到了公园，我看见天上飞着好多风筝，有红的、黄的、绿的、白的，五颜六色，飞得可高了。不知道我的是否也能像他们飞得一样高，哦，不只是一样高，还要比他们的更高！
2、房屋前后，朵朵粉红的桃花缀满枝头，一 簇簇，一 树树，宛若红霞飘落，彩雨缤纷，微风吹落，清香沁人肺腑。成群的小蜜蜂“嗡嗡”地叫着，在花丛中飞来飞去，偶尔有 蝴蝶飞过来，一会在空中飞舞，一会落在花上，看着看着，恍惚间以为花生了翅膀飞了起来。
3、云霞的形状也一会儿一个样。有时像团团棉花，有时像江面上的波浪，它们变化得是那样的自然，那样的迅速，那样的瑰奇。
4、乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。
5、想想觉得可笑，明明自己向往田园生活却要将子女推向繁华大都市！哎，这世界从来没有对错之分只有立场不同！
6、小村的上空升起袅袅炊烟，好像一个身穿白纱的少女在翩翩起舞，在夕阳的照耀下婀娜多姿。
7、生：纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，他们便唱起歌来:“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
8、了吗？这就是乡下人家。好，下课，同学们再见。
9、师：今天我们学的课文题目叫——乡下人家，乡下人家总爱——(指导朗读板书)在作者的眼里，平常朴素的乡下生活却成了一道风景，读：乡下人家，无论什么时候，无论什么季节，都有一道独特迷人的风景。什么样的人才能从平常朴素的生活当中看到独特迷人的风景呢？
10、师：趾高气扬，神气十足，有情趣吧。就这个词圈出来，还有哪个词？
11、乡村的夜色很迷人，如水的月光从天宇轻轻流泻，飘洒在我的身上，几颗星星缀在遥远的天幕，闪烁着，似乎在窃窃私语。
12、蓝天白云真的可以治愈心情
13、美丽的早晨，把压力释放，清凉的秋风，把欢乐吹响，温柔的阳光，把温馨点亮，轻松的心情，把幸福送上，早安！
14、夜幕降临，成都街上的灯光那么红火，我坐在公交车上，感悟着城市的快生活，赶上班，赶地铁，赶公交车，赶着接孩子，赶着回去做饭，想想乡村慢慢烹饪，煮饭，喂家畜，耕种，炊烟袅袅，一切都那么慢。而此是的我正处在慢与快的中间，二十岁之后的我又是怎样的呢？我陷入了持久的思考。
15、天色越来越暗淡，夜幕吞噬着最后一丝晚霞，月不远处的村子里星星点点的亮起了灯光，村屋的上头冒起了阵阵炊烟，饭菜的香味随着微风飘到很远，很远，我依然漫步在这一条陌生的乡村小路上，微黄的路灯照耀着前方。
16、太阳很棒，蓝天白云。
17、弯弯的小路上，一片片树叶把月光使劲地往自己的怀里揽，一个握着手电筒，背着猎枪的后生匆匆行走着，他是去套山鸡的；田边，一阵风吹来，月光在稻叶上舞蹈着，犹如美丽的女子，一个举着枞膏油火把，腰上系着竹篓的汉子转来转去，他正在捉黄鳝；有时也会有一个女孩，或一个男孩，推开虚掩的大门，乘着迷雾的月色，东瞧瞧、西望望，一时快、一时慢，生怕有一双夜的眼睛跟着，犹犹豫豫，躲躲闪闪，羞羞答答，沿着青石辅就的小巷，走向溪边的柳林里。
18、语文教学，读不可少。散文教学，尤其如是。
19、今天出门看到路边的树已经发出小绿芽啦，也有花骨朵啦，还有一两个家庭在放风筝，马上，我们也可以一起去放风筝的！嗯！
20、鸭儿鹅儿尽情嬉戏的流水，行走其上带伴奏的木板路。蓝天白云下的一切都刚刚好。
三、乡村风景说说心情
1、(2)自读全文，圈画文中其他描写生动的句子。
2、绿草如茵的草原上还有一条细细的河,袒露在阳光下,远远看去,像一条发光的银项链.
3、一条“老龙”使尽全身的力气往前奔。几只“彩蝶”、“蜻蜓”在空中翩翩起舞；几只“鸟儿”在云雾间互相追逐，哦，原来它们在玩捉迷藏的游戏……我看得入了迷，仿佛在风筝的世界里翱翔。
4、枝头上的黄莺“咦咦”地唱着歌，婉转悠扬，令人陶醉。牵牛花的形状是那样好看，酷似一个个小喇叭，再加上手巧的村姑娘为她们精心搭配的绿叶，煞是好看。
5、蒲池杨沟村位于蒲池乡西北10公里处，有人口一百余户，四百多人。
6、生：在门前的场地上种几株花。
7、日落山头稚子归，炊烟袅袅饭香随。孩童嬉戏庭前闹，阿嬷声声把宝催。
8、齐读：芍药，凤仙，鸡冠花，大力菊，他们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
9、生：那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡(甜甜蜜蜜)。
10、村后是一望无际的桑园，在春天雨露的滋润下，桑树抽出了新芽，整个桑园就是一望无际的海洋。
11、课后练习一：“朗读课文，想象画面。如果给课文配画，你觉得可以画几幅？试着给每幅画取个名字。”
12、在院子里，我看见了一片一片的黄叶落在了宽阔又干净的地上，一片又一片的落叶翩翩起舞，就像一个个的花仙子在天空中和王子一起跳舞一样。龙眼树的叶子飘在空中，就像蝴蝶在飞来飞去，美极了。黄黄的叶子埔在地上就想一张崭新的地毯，像是在欢迎国家胡锦涛一样。这么美的景色你不能看见真可惜。
13、蓝天白云，如此美好！
14、尝试着用蓝天白云消磨一些不好的心情
15、如上可见，从课后练习一到课后练习编者在课文的学习上给了我们从“内容感知”到“内容感受”再到“语言积累”这样一个从整体到部分，从全局到细节的学习过程。
16、识字学词，认识10个生字，会写15个生字，积累本课中有新鲜感的词语；
17、师：非常好，给自己打一个五角星。
18、——乡下人家吃晚饭时还可能会天高地阔地聊些什么？
19、随着呼啦啦一声响，一条大“蜈蚣”飞上了蓝色的天空，它摇头摆尾地扑打着耳旁的“小燕子”。
20、生：让那些瓜藤攀上棚架(攀)。
四、乡村风景的说说
1、乡村，美在小溪里。乡村的小溪，叮叮咚咚的流水声，谱成了一首欢快的歌曲，写在肥沃的土地上。小溪清澈见底，可以看见水底的沙石和一条条欢快的鱼儿。岸边，一排排垂柳一一向水，倒映水中，构成了一幅美丽的图画。夏天，小伙伴们欢乐的笑声荡漾在小溪中，小溪也笑了，尽管小伙伴们浑身都湿透了，可还是舍不得离开小溪。
2、太阳慢慢升起，各家各户炊烟袅袅，在乡村，冬月腊月，柴垛总是高高的。烤火房是最热闹的，吃火锅，打麻将，聊天聚会都离不开这小屋。年轻人是乡村的过客，今年停留的时间更长点，劈柴，钓鱼，摘菜，翻地，烤火，也体验了一下真正的田园生活。这份悠闲只能短暂享用，年轻人还是喜欢火热的生活。
3、秋日的阳光是极纯净的，落尽了所有的凡俗，舍弃了一切虚伪的修饰。我站在这纯净的秋日的阳光里，也变得如此深沉了。到底还是归还了原来那个真实的我。
4、杨沟村因杨家人最先到达这里居住而得名，目前村子一百多户人家中，主要有杨家、路家和陈家三大姓，据说路家人原先是乱鞍子人，后来路家祖先兄弟们分地时候，老大被分到杨沟这一带，和当时居住在这里的杨家人以及后来的陈家人融洽的生活，最终形成了今天的村子的规模。
5、春天，走进乡村，走在乡间的小路上，到处都开着杜鹃，它红得像火；桃花，粉得像霞；梨花，白得像雪。
6、乡村的田野上一片斑斓，油菜花露出了笑脸，迎春花排起了队伍，在向春天致敬。
7、迷人乡村，映入眼帘的是一朵朵五彩缤纷，香纯而又美丽的花儿，有芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊，它们朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光，阳光撒下了一个个宛如金色的种子一样，阳光沐浴着花儿，像是给花披上了一层的金纱，绚丽多彩的站在门前。
8、——朗读品味：天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
9、 乡村最温情恬静的时候，就是傍晚炊烟袅袅飘起的那一刻。
10、师：好听吗？我们一起来读这个句子：月明人静的夜里，他们便唱起歌来：“织，织，织啊！织，织，织啊！”
11、第四段，写了乡下人家屋后的小河和鸭子。(动物·鸭)
12、课文为我们描绘了一幅多姿多彩的乡间画卷，作者按照房前屋后的空间顺序和季节顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实、自然、和谐的生活，也表达了作者对乡下人家的欣赏和喜爱之情。
13、人们似乎并不喜欢秋天的雨。似乎它不能给人们带来温柔抚面的感觉，似乎它还无法让人们尽情享受清爽的滋味，他也不能让我们领略皑皑白雪铺洒人间的美。不像唤起万物苏醒的春雨那样多愁善感，秋天的雨总是喜欢悄悄地到来，默默地离去。也不像脾气暴躁的夏雨那样热烈粗犷，不懂得春雨的柔情，从不耍夏雨的脾气。
14、词句对称，读起来富有节奏感，更能表达出作者对乡下人家的喜爱和向往之情。
15、师：同学们会写了吗？好，现在请你放开自己，再写一个风景画，可以写课文当中，比如说秋天的夜晚，可以写房前屋后种的花，种的竹，也可以想象你家周围有哪些事物，美好的事物构成了一幅独特的迷人的乡下人家的风景画，给大家三分钟时间。
16、我不想在城市里奔跑，我想回到她最初的怀抱。我拼命的挤出了村庄，我再也没能回到村庄。
17、珍惜每一天的阳光，放风筝野餐的季节到了
18、秋高气爽，蓝天白云，心情飞起。
19、如果是找人代写代答，网络上有许多笔手或写手是需要付费的，复制的和原创的价格是不一样的，看来你是想空手套白狼吗？如果是请别人帮助的话，应该有句礼貌的语言，这么旁若无人般的对着电脑大要什么体会合适吗？再说了大家都素不相识的，你凭什么这样无偿的占有别人的劳动果实并连一句谢语都没有呢？
20、生：做窝的燕子，喂鸡的老人，他们的小狗，写出了乡下人家辛劳而又甜蜜的画面。
五、乡村风景句子
1、很早以前，杨沟北崖坡一带都是原始森林，随着人类活动的频繁，森林被砍伐光了，野生动物也都灭绝了，人口的增加，成为生存的一大挑战，为了生存，连山上的蒿草和柳树都抢着割，植被曾经遭受到了严重的破坏，近些年来，外出务工流行起来，一些远处的土地荒芜了，道路修通硬化之后，各种物资直接送到家门口，家家户户用上了电磁炉、炉子火，烤上外地拉来的块子煤。山坡上的植被又恢复起来了。
2、山间水库边，山清水秀中，蓝天白云下，坐在这里，你们猜我在干什么？
3、两年前曾在高桥中心小学的“月湖之约”上听过台州的黄吉鸿老师上过这一课。在那节课上，黄吉鸿老师带着学生，探究了陈醉云先生表现于这篇文章中的关于语言文字运用的独得之秘。黄老师当日的课堂教学和讲座内容都以大多忘记，但是，依照黄吉鸿老师的方法，走进这篇课文，我这样的凡夫俗眼，也能看见这篇课文中的一些独特的表达。例如：
4、师：真好，不错的，这里有一个词，我们在发音的时候注意：蹲着一对石狮子，都是翘舌音，一起念。
5、蓝天白云，夏风鸟鸣。
6、绿水青山，蓝天白云！
7、生：青红的瓜，碧绿的藤和叶
8、这个季节的北京应该到了最舒爽的温度，蓝天白云最多的时候。真怀念啊，北方的夏末秋初
9、牧童晚归休憩图向往远离喧嚣，安然自乐的生活状态诗人路过安仁时所见的情景充满情趣田园景物和一家人各具情态的形象向往宁静的乡村生活
10、生：月明人静的夜里，他们便唱起歌来：“织，织，织啊！织，织，织啊！”
11、(解读：乡下人家，可以养母鸡，母鸡孵出了小鸡，小鸡总不会清一色都是母鸡了吧？小鸡长大，总有公鸡。鸡鸣狗吠，当有公鸡的一份功劳。因此，公鸡母鸡，地位平等。分号相隔，恰好说明了作者的这一点用心。)
12、杨沟一带虽说在过去条件比较差，但是粮食出产多，不挨饿。这是我们高山的姑娘远嫁前山的主要原因。到了冬天，小伙子果然拉着骡子驮着媳妇回后山的娘家了。新女婿来了之后非常客气，当时出门走亲戚的情道都是白玉米面做的馒头，上面用膏子涂上一点红颜色，叫做点心，十个点心代表十全十美，另外就要带上黄豆面、甜荞面还有玉米面等粮食。
13、行走在秋日的街头，心中平添了几分忧郁和惆怅，抬头望天，残阳如血，低头看地，满是枯黄的落叶，秋天，真是一个令人伤感的季节。
14、人生有时候就好比是云海的变化，谁都说不上未来是什么样子，也难以预料生活的状态。杨沟人在漫长的等待中终于赶上了好时代。
15、当课文的学习之旅即将结束的时候，编者还留下了一道选做题：“你眼中的乡村景致是怎样的？用一段话写下来。”这是对课文内容的呼应，也是对有一定的乡村生活经验的学生的记忆的唤醒，更是对没有乡村生活经验的学生的田园情怀的点燃。因此，如果学生没有“见过”乡村生活，则可以让他们在“想象”的基础上，绘制自己读了课文之后的“乡村生活蓝图”。在写的过程中，教师可以从取材上，予以点拨，如课文中所取材的“植物”、“动物”、“人物”；也可以从写法上给予帮助，如课文第五段中“天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画”这样的句子仿写，就不妨从语文园地的“词句段运用”提前到课文的学习中来。
16、前天下午闲暇时刻，我准备构思一下结构，拿起笔在手中转了转，没想法，便手撑着下巴向窗外望去。我的工位对面就是一扇双开的窗户。外面蓝天白云，矗立着一些大楼，阳光稍微有些刺眼，但那一刻，我觉得，这个世界很美好。
17、师：嗯非常好，继续奖励再读。
18、波子割回来之后，先正反两面晾晒干，再将这些土块放在屋檐底下晾晒，烧炕的时候用棍子挑下来就可以使用了。
19、傍晚，夕阳映照着田野，村庄里传来鸡鸣狗吠，和孩子们的欢笑声，牛羊伴着晚归的庄稼人在慢悠悠的走在归家的路上，渐暗的天色和着炊烟，恍如梦中的仙境。炊烟是农村最平凡的生活写照，是乡村的语言，也是故乡的音符。炊烟是一条情感的纽带，连起故乡与游子的心路历程。炊烟袅袅，深深乡愁。故乡的炊烟，永远是游子梦里的牵挂，永远是家人的召唤。
20、构成装饰鸡冠朴素照例率领
六、乡村风景说说短句
1、(解读：这两处的逗号，用得匠心独运。第二段中的逗号，写出了四种列举的花卉“依着时令，顺序开放”的样子，若用顿号，则时间仓促，有争先恐后的感觉，不符合四种花卉的开放在时间上有先后的事实。第六段中的逗号，表示纺织娘的叫声，是一声接着一声的叫，都不是像蝉那样的高声连绵，符合纺织娘的叫声是一声一声的事实。所以你看，逗号与顿号，有属实和失实之别，绝不相同。)
2、高原的气候,真叫人无从捉摸.忽而喜,忽而怒；忽而风满天,忽而平静得纹丝不动。
3、生：几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群的从土里探出头。探这个词。
4、生：干净的小河，坚硬的石桥，碧绿的树荫，顽皮的鸭子，选出了田园生活的和谐。
5、找一找课文中还有哪些词句对称的句式。如：
6、第四段：“在石桥旁边，在绿树荫下”。
7、.天台寺遗址周围,散布着几十座宋代、明代的古墓,其中...成都周边分布着一批古朴的小镇,正
8、第六段，写了乡下人家屋前瓜架上纺织娘的叫声。(动物·纺织娘)
9、举一反三。今天我们在讲课的时候，重点聚焦在第一自然段，教给学生如何从话语当中抽取把握乡下人家的特点，要抓关键词语，其实也是准确把握后面几个自然段乡下人家的特点，再教学生如何表达自己的思想情感，教给学生两种不同的表达方法，一种是隐藏的，一种是直接表露的，对直接表述的，进行预设，进行写法的训练，这就是举一反让学生运用阅读方法或者写作方法，能够迁移运用，形成能力。
10、发觉我真的是对蓝天白云有一种执念……不管看多少次都觉得好美
11、本文最大的特点是有很强的画面感，每个场景，每个季节都是一幅画，描绘出了：“瓜藤攀架图”、“鲜花绽放图”、“雨后春笋图”、“鸡鸭觅食图”、“门前晚餐图”和“秋虫夜吟图”，这些独立的画面组合在一起，层次丰富而又清晰，构成了一幅完整的独特、迷人的田园风景画。
