一、古代说说伤感冷酷句子
1、①我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。
2、⑶我因为是新手，所以担当着监视轮船往来、举灯告急的任务。
3、嗯，他深邃的墨眸中散发着拒人之千里以外的冰冷，浓翘的长睫,柔化了原本刚棱有力的轮廓，微蹙的双眉之间好象藏有很多深沉的心事,却跟着眉心一道上了锁 一代明君李世民，在玄武门兵变中杀兄弑弟囚父，李世民篡改历史明朝的崇祯皇帝，在李自成大兵逼近，自己要上吊自杀的时候，用剑砍死了自己的儿女美.
4、(1)请用优美的语言描绘第三联展现的画面。(2分)
5、浮云游子意，落日故人情。
6、(1)为学校本次活动拟一条宣传标语。(2分)
7、⑦晓雾将歇，猿鸟乱鸣；。(陶弘景《与谢中书书》)
8、(点评)正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。
9、C．“长恨此身非我有，何时忘却营营”表达出词人无法解脱而又要求解脱的人生困惑。
10、别总是恃宠而骄，别让肯对你好的人受够了你装的逼，爱是相互的，没人欠你的。
11、(5分)古诗文默写填空。
12、(3)下列对文章有关内容的理解与赏析，正确的两项是CE
13、(分析)这篇文章回忆了初三那年，班里的男生们痴迷于踢足球、抢网球，班主任老师用不同的方式责罚我们。在男生们用静默无声抗议时，班主任以自己的经历教育我们：青春，要如何面对人生。文章刻画了一位懂教育、会教育的班主任形象，并让青少年读者明白如何正确把握青春。
14、(注释)：①东坡：在湖北黄冈县东。苏轼谪贬黄州时，友人马正卿助其垦辟的游息之所，筑雪堂五间。
15、⑼原本正门开在高墙之下，白石铺地，绿槐遮荫，坚木的门包以厚铁皮，布满网格的铜馒头，两个狮首衔住铜环，围墙顶端作马鞍形的起伏，故称马头墙。
16、解说：这句话中的“在”和“唱歌”分别是连词和动词。
17、(分析)本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
18、你见，或者不见我，我就在那里，不悲不喜；你念，或者不念我，情就在那里，不来不去；你爱，或者不爱我；爱就在那里，不增不减；你跟，或者不跟我，我的手就在你手里，不舍不弃。
19、河北省“低碳宣传周”开展以来，“低碳”概念正被越来越多的人所接受。下面是记者关于“低碳生活”的一则街头采访：市民张先生说“现在我家里的灯泡全是节能灯，包括台灯，过去没有意识到用电和低碳的关系，后来看到每用100度电，需要排放78公斤二氧化碳，觉得有些‘触目惊心’，便在节约用电方面用了心。”市民樊小姐说：“现在我也在用行动践行低碳生活。去超市购物，都是自己带购物袋。家里洗菜的水，则用来拖地或者冲马桶。”市民王先生说：“自从知道少坐一次电梯，可以减少2～6公斤二氧化碳排放后，我就尽量爬楼梯了。以前每顿饭都要吃肉，现在知道肉类在屠宰、加工环节浪费了很多资源，增加二氧化碳排放，就尽量少吃肉了。”
20、下面各句中，加点成语使用正确的一项是()(2分)
二、古代说说大全唯美伤感
1、兵士们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉；军中奏起振奋人心的战斗乐曲。牛肉一吃完，就排成整齐的队伍。将军神采奕奕，意气昂扬，“沙场秋点兵”。这个“秋”字下得好。正当“秋高马壮”的时候，“点兵”出征，预示了战无不胜的前景。
2、拥有一辆属于自己的车小福子(一空一分)
3、(注释)①暖丝：温暖春日中新绿的柳枝。②断：不连续，断开。③垂：垂落、垂下。④子期：钟子期，春秋时代楚国人，精通音律，俞伯牙挚友。吕安：魏晋时期的风流名士，落拓不羁，恃才傲物，“竹林七贤”之一的嵇康与他是至交。
4、网络是一把双刃剑，电脑网络对青少年进行积极影响的同时，将一些负面影响带给了青少年。在我国现有网民中，有78％的网民是青少年，很多人患上一种新的疾病——网络成瘾症，患这种病的人在心理上对网络产生一种强烈的依赖性，不能自拔，摧残青少年的身心健康，还诱发多种违法犯罪。据报道，我国某地未成年人劳动教养管理所公开一条数据，该所里的未成年劳教人员中，有80%曾沉迷于网络游戏。
5、留心特别词句，规避识记误区。
6、C．他听察案情有误而枉杀人命，发觉后就把自己拘禁起来判以死罪。过：错误。
7、醉漾轻舟，信流引到花深处。尘缘相误，无计花间住。烟水茫茫，千里斜阳暮。山无数，乱红如雨，不记来时路。
8、有些风景，只能够喜欢却不能收藏。有些人，只适合遇见却不适合久伴。
9、D．春晚的一首《时间都去哪儿了》，令电视观众触目伤怀、感动不已。
10、(2)“爱国人物”故事会。
11、⑩那天，我去郊区农村看望一位妻、儿早逝的独身老人。他的家，院墙多处泥块脱落，屋顶瓦沟枯草抖索。从厢房到堂屋，说话有回音却看不清周围堆放了些什么。但我们还是不期而遇或者说狭路相连了，与山茶。它们一盆挨一盆摆放在地面坑坑洼洼的院子一角，绿叶像海水漾波，红花像火焰腾跳，拥挤着，喧嚷着，摇头摆脸，超越了这里的破败、空旷、凌乱、昏暗，那么醒目、夺目、灼目，迸溅出满腔欢喜，流溢出盈盈暖意，使得原本可能死气沉沉的一隅平添活泼生机。
12、D．能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键在提升公民的文明素养。
13、于是我转念想，对于我们，家又何尝不是一只船？。
14、八年级语文上册第四单元测试卷答案
15、C.原句：漂泊在外的游子，时时刻刻牵挂着家乡。
16、没有了独立，那意味着什么？
17、①请写出秋季里的第三个节气。
18、为《南乡子•登京口北固亭有怀》(辛弃疾)的朗诵选配一支背景曲，根据下列名曲的曲风、旋律或节奏介绍，选配最恰当的一项是(只填序号2分)
19、⑥留白，是中国画的一种布局。它既是一种艺术的美，又是一种人生的智慧。
20、阅读与理解(46分)
三、古文说说伤感
1、作比较。这段文字运用了作比较的说明方法，将1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花曰期与1921到1930年十年的平均值作对比，突出强调地说明了物候现象来临的迟早还有古今差异这个因素。(意思对即可)
2、(声明)以下仅代表个人观点，仅供参考。本人研究高考21年，做这3份试题的时候，总觉得很别扭，就根据自己的经验和孩子们的答案进行了修正，以备日后使用。
3、B.《蒹葭》“所谓伊人”的“伊人”与《关雎》中的“君子好逑”的“君子”，指的是同样的人。
4、(3)本题考查节目串词的拟写。串词，就是将两个表演节目巧妙地联系在一起，起到自然的过渡作用。所以先是对上一节目的总结，再以两个节目中的共同之处，引出下一个节目。比如可以《我的中国梦》中的“梦”，引出如何实现梦想，实现梦想自然要有奋斗的青春。
5、⑩幸福，有时六平方米就够了。
6、将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
7、结合文章内容简要谈谈你对标题“别样山茶红”的理解。(4分)
8、楚江②微雨里，建业③暮钟时④。
9、暖丝①无力自悠扬，牵引东风断②客肠。
10、更夜，白纱凝霜，梦萦千回，寒雾浓烟里，凋零了满帘的落花。满攒的相思，纷飞了忧酸的情话。相聚，别离，恍然一梦。似风，似霜，似梦。滴落在磐石上的一颗泪，衍生了曾经的伤痕。或许，离别只是今生的远行，而三生三世的温柔，却是我今世痴痴眷眷，无悔无怨。
11、①虽然被称为“春城”，但昆明的冬天也并非总是云柔风软、艳阳高照。只要寒流悄然来袭，便会乌云笼罩、气温骤降，使得街巷庭院披戴的明丽和心头身外缭绕的暖意顿时荡然无存。举目四望，山寒水瘦、翠敛红萎，一派晦暗阴沉。
12、A.⑤④②①③B．⑤③②①④C．②④③⑤①D．②⑤①④③
13、灯火星星，人声杳杳，歌不尽乱世烽火。
14、近乡情更怯，不敢问来人。去年花里逢君别，今日花开已一年。落叶他乡树，寒灯独夜人。故乡何处是，忘了除非醉。死去元知万事空，但悲不见九州同，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。门外若无南北路，人间应免别离愁。人生不相见，动如参与商。离恨恰如春草，更行更远还生。
15、阡云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。金风玉露一相逢，便胜却人?间无数。
16、解释加点字。(4分)
17、①钟具有象征的意味，是忧患意识和精神警示的形象化。
18、八年级语文下学期期中试题
19、⑸五十年无祭奠无飨供，祖先们再有英灵也难以继存，魂魄的绝灭，才是最后的死。我，是这个古老大家族的末代苗裔，我之后，根就断了，傲固不足资傲，谦亦何以为谦？生活之网在空中飘，一无着点。我肩背小包，手提相机，单身走在故乡陌生的街上。
20、A.中考临近，室友们都在认真复习，丁刚同学却苦心孤诣地沉迷游戏。
四、冷酷的古风句子
1、要求：(1)文体不限(诗歌除外)。(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2、(4)文段中石奢和李离两个人物形象的共同特点是什么？这些共同特点具体表现在哪些方面？请用自己的话简要概括。
3、⑤饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障，也正是文学的灵魂。
4、告诫他们不要妄论别人的长短(2分)，要敦厚周慎、谦约节俭(2分)(意对即可)
5、第一句“醉里挑灯看剑”，只六个字，却用三个连续的、富有特征性的动作，塑造了一个壮士的形象，让读者从那些动作中去体会人物的内心活动，去想象人物所处的环境，意味无穷。
6、③表，最早诞生于中国。数千年前，我们的祖先们在地面上立一根八尺长的竹竿来测量日影，这根竹竿最初就称为“表”。
7、答案略(称呼1分，能有鼓励、劝勉之意，言辞得体1分)
8、②《十里埋伏》，曲风凄冷悲壮，激昂慷慨。
9、别拿孩子和你小时候比：中国孩子已经变了，老师和家长却还没跟上！
10、③“眼”透露出故乡丰富的意蕴：故乡存在的见证，人们表达乡愁的依托，故乡生生不息精神传统的象征。
11、一位老师在家长会上的发言火了：家长有五层，你在哪一层？
12、A．上片首句“夜饮东坡醒复醉”，一开始就点明了夜饮的地点和醉酒的程度。
13、(分析)本题考查招领启事正文的拟写，要注意其基本格式和要求。一般来说，在招领启事中只写拾到东西的名称，以及失主到何地、找何人认领。所拾东西的时间、地点、数量、特征等具体情况留待失主认领时核实，以防止他人冒领。根据这些要求，结合题干中所给信息拟写即可。
14、(1)多角度描写(1分)，从听觉、视觉、嗅觉等角度描写母亲捶打野菜的情景(1分)，表现了母亲的勤劳能吃苦(1分)。
15、方法指导：解答信息提取与概括类题，可按以下步骤进行：
16、童年：亲身经历，清晰记忆，青春精神
17、①喧嚷的街上多了一家修鞋铺。我每天都去那条街上买菜，却仍旧不知修鞋铺何时来的。明明是卖大饼的，饼香还在鼻翼间缭绕，再去看到的却是一家修鞋铺。门口挂着牌子，蓝色工整字体：补鞋，换拉链，配钥匙。
18、这号角声，富有催人勇往无前的力量。而那位壮士，也正好是统领这些军营的将军。于是，他一跃而起，全副披挂，要把他“醉里”、“梦里”所想的一切统统变为现实。
19、(3)本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
20、外地见花终寂寞，异乡闻乐更凄凉。
五、古语伤感说说
1、(注释)：①汝曹：你等，尔辈。这里指马援的侄儿马严、马敦，他们的品行出现了一些偏差，马援在南征交趾时抽空写了这封家书，告诫两个侄儿。②是非：评论、褒贬。③施衿结缡，申父母之戒：古时礼俗，女子出嫁，母亲把佩巾、带子结在女儿身上，为其整衣。父戒女曰：“戒之敬之，夙夜无违命。”母戒女曰：“戒之敬之，夙夜无违宫事。”④口无择言：讲话不选择言辞。意为所言皆善。⑤清浊无所失：意为诸事处置得宜。⑥数郡毕至：数郡的客人全都赶来了。⑦鹄：天鹅。鹜：野鸭子。此句比喻虽仿效不及，尚不失其大概。⑧画虎不成反类狗：比喻弄巧成拙。⑨下车：指官员初到任。切齿：表示痛恨。⑩以为言：把这作为话柄。
2、D．有误，“精髓”的“髓”应为“suǐ”，“追本朔源”的“朔”应为“溯”。
3、(1)依据文章内容，填写下表。
