一、对教师的评语
1、也许因为你的世界比别人更安静，所以你清澈的眼神中总能发现更多别人容易忽略的美丽，所以你的美术作品中总能表现出更多细致的观察和细腻的感受。用心学好美术，给自己通往未来的道路多打开一扇“窗户”，也许会是个不错的选择！
2、“天天，老师还是喜欢这样称呼你——阳光帅气、聪明能干的男子汉！每天干净工整的作业印证着你踏实、认真的学习态度，小小年纪一手好字彰显了你刻苦勤奋的求知精神……孩子，加油，你会更棒的！”漯河市实验小学四(3)班盛政瑄看到老师写的期末评语时，他激动得跳起来，“天天是我的昵称，没想到老师这样称呼我，很喜欢老师写的期末评语”。
3、我经常想到这个问题，我真的喜欢她吗？如果是真的，那我想我一定会努力去追吧！我鞭策自己，因为我相信张小娴说的：“爱的力量是无穷的！”时间快到了，我想我要努力了，但想想，我的成绩比她好，也算名列前茅了，可为什么……
4、——沧浪新城第一实验小学校王健老师
5、仲豪同学，你的身上一直有一种可贵的品质，就是信任。你发现了吗？对老师的信任，让你在期末考试中取得了巨大的进步；对同学的信任，让你结识了一群可以伴你一生的朋友。
6、同学：你是一个朴实的孩子，平时总是默默地做事、任劳任怨，待人随和、诚恳，同学关系好，热爱集体，乐意助人是你的美德。能认识到自己学习上的不足，严格要求自己，遇到问题敢于大胆向老师请教。思维需灵活，基础知识掌握得还可以，虽然付出了很大努力，但由于没有从根本上解决问题，因而成绩徘徊不前。希望你今后不断充实和完善自己，多向优秀的同学学习，取长补短，振作起来，增强信心，永不厌倦、争取在学习上跃上一个新台阶。
7、你能想到，下面这些“古文”都是一位小学老师给孩子们写的期末评语吗？
8、愿孩子们的作业本多些神点评
9、简短的班主任评语99条
10、例如，针对一位痴迷阅读小说的同学的评语这样写道：“你一直是个非常爱读书的孩子，这是非常难能可贵的。需要注意的是，读书不要局限在儿童小说一个方向，你既可以围绕一个喜欢的方向，中外结合去读；也可以围绕一个喜欢的作者，进行竭泽而渔式的阅读，读文章的时候其实就是在读人。自然、历史、地理、天文……小说之外，别有洞天。借助假期来尝试一下改变阅读方式，你一定会发现一个新的阅读天地。”
11、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心，再加上你的聪明才智，你学什么东西都特别快。瞧你，积极参加活动，管理班集体，作业本上大红的优，每次测验取得的好成绩。‘有志者，事竟成’，老师相信你一定会成功的!
12、在认真细致的批改作业后
13、今年，在国务院出台了学生综合素质评价制度后，教师的评语会作为学生综合素质评价的内容之对学生的升学录取产生影响。家长们得知这一制度后，普遍反映老师们的期末评语里常常会写孩子的缺点，并且希望老师在给学生们的评语中能够“零缺点”。对于这项要求，老师们可以用委婉的语言指出学生的缺点，既能够指正学生的态度、行为，还能够避免对学生的将来产生不利影响。
14、从“对教师的评价”到“为了教师的评价”。基础教育高质量发展的背景下，如何科学定位教师评价的功能，是做好教师评价的重要前提，也是培养适应新时代教育改革的高素质教师队伍的关键。以往的教师评价，常常停留在对教师的简单评估和判别上。显然，这种流于形式、为了评价而评价的做法，根本无法发挥评价的激励功效，应通过更科学、更规范的评价，发现教师的不足和问题，并有针对性地提出改进意见和建议，为教师的发展提供有力支持。因此，教师评价的定位应该是“基于教师的生长，为了教师的发展”，以发展为导向，完善教师评价机制，尊重教师差异，挖掘教师潜力，扬长补短，在师德建设、专业成长和团队建设等方面下功夫，促进教师队伍高质量发展。
15、我曾经走到乡下，看到农民们春天猫着腰亲手往稻田地中插秧苗，科技如此发达了，可是这样简易的工作却还需要人力日复一日地完成，真累啊。
16、张晋：留给老师最大的印象就是你的老实。朴实的你，尽管在学习基础上比较弱，但你渴望进步和提升，你虚心好问、刻苦努力，教室内总能看到你努力的身影，做班内的事务也勤勤恳恳，一丝不苟。新学年，老师希望你保持优秀的习惯，也希望你多跟同学借鉴优秀学习方法，老师不认为你不努力，关键在于不得法，老师也希望你充分利用这个假期，努力将自己的弱科补一补，力争在新学年有更大的进步和提升。任何事情没有什么不可能，关键是你想不想去实现。努力！
17、简短的班主任评语75条
18、这几个月，他总是教我们如何做人，学习，守纪守规。他教我学会感恩，负责，超越。有时老师脸上表现一副严肃的样子，还真有点害怕，他的眼神有时也蛮严肃的。总之，他有时严肃，有时可以跟他开玩笑，不过不要开的太过分，老师会生气的。老师还说要注意袭击，生活处处要注意细节，才能做成大事。
19、“双减”背景之下，许多教师的日常教学策略和行为被牵绊限制，生怕一个不谨慎就触碰到某些不可越界的红线。因此，教师评语也不得不经过复杂的语言重构，将曾经的“有话直说”逐渐演变成为“赖话好说”，只为了拐弯抹角地夸奖那些不够优秀的学生。
20、也可以借他人之口用第三人称来叙述，会起到非常好的交流效果。如：齐思宇:数学老师说“思宇思维敏捷”，英语老师说“思宇背书、记单词速度快”，音乐老师说“思宇学竖笛很投入”，体育老师说“思宇活泼有朝气”，同学们说“思宇开朗，乐观”……语文老师很奇怪，他说“思宇发言有质量、思宇阅读很专注”，可他又说“思宇的字……”
二、园长对教师的评语
1、我现在的明德学校的大部分教师是刚刚毕业的本科生、硕士研究生，年终岁末，按照常规教师将给学生写评语。然而他们都是第一次担任教师，因此也是第一次给孩子们写评语。年轻教师的评语能打动学生的心吗？作为校长的我披挂上阵，给老师们作了一次“战前”培训。
2、(本报综合消息，中国教育报刊社全媒体中心新媒体实习编辑褚英硕)
3、可是我转念一想，似乎学习也是这样，一个个文字、一个个数学符号、一个个道理、一首首歌曲不都是口口相传，熟能生巧，然后运用自如的吗？我希望你懂得耕耘的道理，更希望你能懂得有些梦想看似遥远，只要你努力奋斗，实现只是时间问题；有些梦想再小，只要坚持、只要在行动，终有一天会实现的。
4、——姑胥小学校高霑老师
5、不可以对自己降低要求，因为你能做到更好！
6、“每一个孩子都是一颗星星，每一颗‘星星’都不一样，我珍视每个孩子的‘不同’。”
7、你是我们班的劳动能手和运动小健将，干净整洁的教室有你的功劳，运动会上跳绳比赛时大家都在为你呐喊欢呼。这学期，你又成长了许多，体育好，学习也要好啊，老师还期待着能在课堂上经常看到你高举的小手，听到你响亮的回答，努力练字，这样你的进步会更快。期待新的一学年能看到你工整美观的字迹！
8、他——就是我们班主任胡老师。
9、鼓励，对你很重要，我记住了！谢谢你！
10、“你的心早已经被我装在心里”……
11、在期末考试前两周，我向所有学生、老师、家长下发了一张表格：
12、看到你的名字，我想到了“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的诗句。喜欢你的大气礴磅与坦荡无私，作为班长，你用自己的精气神感动着八班，感染着一批人！多少次你的一马当先，你的振臂一呼，带来了班级别样的美丽啊。八班因你而美丽，我因你而轻松，谢谢你！外修行内修身，一边你在奉献着，一边你在追求着，你真诚的付出也换来了不菲的收获，物理的年级第一名、总分的班级前五名都是明证啊！学会调整自己的情绪与心态，学会创新与严谨，相信你会有更出色的表现！
13、或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，其实在老师心中，一直认为你很不错。你劳动积极，憨厚可爱，脸上总是挂着笑容。如果你能在每次尽情玩耍后，静下心来认真思考，勤奋学习。那么，你也可以成为一名佼佼者。试试看，老师等你的好消息。
14、斐然同学，人生的起步有先后，过程更重要。短短的一个学期中，所有老师见证着你一点一滴的进步，老师们都感到非常欣慰。还记得刚开学的时候，你不会握笔，写字的时候小手发抖、额头冒汗，时常会感到焦虑不安。但是你没有放弃，课堂上你越来越懂得倾听，懂得做事情要有耐心，懂得想发言之前要有礼貌地举手。在这个过程中，认真、不放弃的个性让你不断地超越自己！
15、蒋许沁老师是沧浪新城第二实验小学校二(3)班的班主任，身为美术老师的她根据班级学生的特点给每个学生画像。在她的心中，每个孩子都不同，每个孩子都可爱，用这样简单又有趣的方式把孩子们表现出来，让孩子们拿到素质报告书时也可以收到一份独一无二的惊喜。
16、然而，“双减”落在实处的当下，教师评语的真实性也在一定程度上发生了缩水和变形。但，双减的目的本就不是为了捂住老师的嘴，或是堵住家长的耳朵。而是旨在大浪淘沙之后，让那些真正心明眼亮的家长和孩子脱颖而出。
17、在新的学期，新的环境下我们要重新开始，无论过去是失败还是成功。忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。面对失败，让我们铭记一位老者的话：一个人如果失败了，并不证明他永远完了；如果他认输了，并且退却了，那他才永远完了。做人第做学问第二。看到同学个个都长高了，个个都精神饱满，我就非常想对他们再说几句鼓励的话：要有进步的信心和决心。新年伊始，应认真总结过去，千万不要骄傲，应该在新学期再接再励，争取取得更好的成绩，取得更大的进步。应该振奋精神，争取迎头赶上。不论怎样，老师都希望每位同学都有“我会比昨天更进步”的信心和决心。
18、身为班主任，她力图帮助每个孩子取得进步。“虽然班上也有很调皮的孩子，但我会看到每个孩子身上的闪光点，不失时机地鼓励、指正他们，希望帮助他们不断成长。”
19、“田”是一个心怀四海的汉字，我想送给你。田，纵横摆列。种谷子的地方叫“田”。象四个“囗”。字形中央的“十”，表现的是阡陌纵横的格式。
20、夏季的一天，我来到杜甫草堂参与“草堂一课”的课程研讨活动时，我被一幅幅对联吸引住了，停留了许久差点忘记“正事儿”。就是这一瞬间，我决定二年级为孩子们推荐全国景区和那些吸引众人眼球的文化痕迹——名联。
三、教师年度考核领导对教师的评语
1、承载着老师们悬悬而望的情
2、深表同情！你是铁打的！你爸妈是打铁的！
3、火红的贺卡变身成为评语单？是的，这个创意一经试用，立刻受到了同学们的欢迎。秋高气爽的时节，我们提前邀约科任老师和同学们共拍合影，所有老师簇拥在孩子周围，定格微笑瞬间。元旦后，我精心选择了火红的贺卡，打开贺卡，粉红的信笺内页一侧贴着孩子和所有科任老师的合影，另一侧则写着来自班主任充满祝福和期待的评语。
4、“马上做”而不是“慢慢来”，你说得对！
5、你是个聪明自信的孩子，在学习上，能够认真对待，但还需再努力一些，老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！我欣喜你的成长，快乐于你的进步。加油！老师支持你。 你的潜质，你的还未失掉的上进心，使你还能不断前进。但过多的诱惑还在分散着你的精力，老师希望你能切实认识到这一点，全力以赴，摘取真正属于你的胜利之果！
6、评语，属于应用文写作范畴，其内容具体，个性鲜明，客观准确，温馨宜人，在撰写时应遵循以下几方面特点：
7、你默默无闻，人见人爱，待人诚恳，心地善良，聪明大方，勤奋好学，学习成绩很优秀。希望你继续努力，充满自信，大踏步地走下去，我相信你的明天会更好！你是最优秀的！
8、评语应该是绝对真实的，我反对庸俗地讨好学生，反对无原则地吹捧学生。学生知识有错误的，予以纠正；学生认识有偏差的，应该指出；学生心理有问题的，加以疏导；学生行为有缺憾的，必须引导。
9、像“很听话、很乖……”这类表示顺从服从的话语，也要远离评语。教育培养的是有独立精神、平等人格的未来公民，不是培养出唯唯诺诺，具有奴性的人。再如，“最棒，最好……”等比较满而极致的话语也不说，它会让儿童滋长自满的心理。捧得越高，将来可能失落的越大。
10、孩子的点滴进步，离不开你的教育，你孩子的关心，耐心，让我不知如何感激。
11、他的爱心就如同他说的英语，明朗、流利，让人易懂。数学老师:每一个数字，每一条线条，每一个字母，每一个模型都让我们体会到了他的爱心。简单却又如烈酒让我们陶醉。
12、作为学习委员，你是班级学习的标杆，是大家的榜样，是不折不扣的学霸。从见到你的第一眼起你就用虔诚认真的态度打动了我。你是如此乖巧，如此单纯，又是如此聪明懂事，似一尘不染的宣纸，似皎洁的白月光。你文质彬彬。
13、从容面对失败，就有超越自己的底气！
14、是的，有时，一首歌也能给人很大的启迪！
15、在这个暑假到来之际，王老师所带的“彩虹班”所有同学拿到了一份特别的期末报告单。
16、学生们的年龄虽小，但也有很强的自尊心。为了不伤害到他们的心灵，老师在写评语的时候要多以鼓励为主，尽可能用最婉转的语言让孩子明白自身的缺点。
17、孩子，懂得珍惜就会拥有更多！
18、别人能做到的，你也能！
19、用你的努力，给我一个鼓励，让我们一起冲！
20、你长得很帅，学习成绩在班里也不错。但是，作为一名学生，一位未成年人，你目前的首要任务就是好好学习。早恋这种事，就像豆子在冬天里发了芽，是会被冻死的。
四、幼儿园保教主任对教师的评语
1、图文来源：办公室、各学校
2、“星铭，大声一点读课文。”
3、***同学眉清目秀，机智敏捷，身上洋溢着青春的气息，是一位有出息的女孩。课堂上，总是聚精会神。作业又干净又整齐，批阅时真是赏心悦目。碰到难题也总是全力以赴、刻苦钻研，又懂得合理安排各门功课的学习时间。*
4、一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢，老师，谢谢您。
5、班级里有这样一个孩子——周文俊，2013年的一天他的妈妈因为癌症去世了。我很早就知道这个孩子的家庭情况，也知道孩子学习上、生活中有一些困难，母亲去世后，父亲一人照顾他。
6、您就像一位辛勤的园丁，我们就像您培植的小树，我们愿在冬天为您抵挡寒冷，春天带给您绿意，夏天带给您凉爽，秋天带给您硕果。
7、“手把手”案例三：对于特长的赞赏
8、陈秋庆：给老师印象最深的是，不管做什么事你都那样的认真。你是个责任心很强的孩子，你谦虚、诚实，乐于做好自己的本职工作，从小事做起是个从不用老师担心的孩子，如果能再大胆地表现自己，你会更出色。
9、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”勤勉永远是成功的要素。事实上你拥有着聪慧的资质，你缺少一份恒心。只要你执着地去做了，那么，从长远看，胜利必将属于你。请珍惜你的拥有，并大胆地去开拓进取。
10、有一个小男生的眼神让我记在了心上，那是一种十分专注的眼神，无论天气有多么炎热，无论周围的伙伴如何扭来扭去，只要老师指令一出，就会规范地去执行，他就是我们的社长——黄千硕。
11、这就是耕耘后的收获！
12、守纪律又爱画画的你真棒！你文静听话、尊师守纪，能与同伴友好相处，游戏时能积极投入，特别是扮演的"护士"角色真—象。如果你以后能勇敢些、自信些，上课大胆举手发言，游戏结束后能和同伴一起积极整理的话，相信你会更受欢迎！
13、这一次做得不错，再努力些就会更棒！
14、从去年寒假开始，她带着班上孩子开展小古文阅读，一共50篇小古文，目前孩子们已经掌握了约30篇。
15、最重要的不是你做过多少，而是你一直在坚持的有多少；
16、说道这儿，你一定想知道她是谁，她是一个不起眼的小女孩，我比较喜欢叫她小芊！
17、比如有的老师把拟出的评语逐一编号，并通过多媒体课件公示于众，但不出示评价对象，让大伙儿猜猜他(她)是谁，同学们的猜测过程就是对这个同学认可和褒奖的过程。老师还征求学生意见，如果学生觉得老师的评语不够周详，可以补充。如果觉得哪一句话不够妥帖，学生也可以讨论修改。
18、直接指导学生行为，帮助其学习进步！
19、张家幼女初长成，诗情画意玲珑心，锦绣前程拟铺就，勤奋读书秀于林。
20、你是个懂礼貌、聪明的男孩，你人小心大，主意特别多，劳动积极。但学习上不够自觉，作业总是不能完成。最需要做到的就是一个“勤”字，“书山有路勤为径”，要想有所作为，还得多下苦功，那就收敛一下你那颗爱玩的心，全身心投入到学习中去吧！
五、家长对教师的评语
1、——山塘中心小学校汪莹莹老师
2、“卿之性情，温和淡雅，思维活跃，不可小觑。但学习之事，勤勉不足，若能专心以待，何愁乐而无功。望君好生努力，发奋自强！”
3、责任心:热爱幼儿教育事业，对工作有浓厚的兴趣，有强烈的求知欲和主动性，对各项工作积极细致。与孩子相处的能力:尊重、理解、信任孩子，善于调动孩子的积极性和创造性，热情活泼，擅长唱歌、跳舞，受到孩子的喜爱和尊重。教育艺术:基于细致的观察、敏锐的感受、准确的判断和丰富的经验，灵活运用教育的方法和技巧，进行新颖、独特、有效的教育。专业知识:掌握学前教育理论和心理学理论，并能在实践中灵活运用。知识视野开阔，表达能力强，工作经验丰富，工作能力熟练。工作能力:能熟练指导幼儿活动的开展，活动的策划、组织。
4、你是个让人喜爱的男孩，打扫卫生态度认真，每天坚持最后一个走，老师一直被你的这种精神所感动着。最近，老师发现你的学习有了不少进步，也能按时完成作业，老师为你高兴。如果你今后上课时不做小动作，专心听讲，你会进步得更快。有信心吗？努力吧！
5、在庆六一的活动中，老师惊讶又自豪地看着你亮丽的舞姿，骄傲地对同伴说：“看！那个，那个女孩是我的学生！”我欣喜地发现你已经变了，那个胆怯内秀的小女孩不见了，一个自信的你向大家走来。感谢舞蹈，它将为你开启成功的大门！
6、班主任简短评语大全
7、太喜欢你的语言，细腻，柔软又富有韧性！
8、可以写细节，在平常的日子里，教师要留心关注每一个学生，写评语时你就会在脑海中如电影画面般呈现学生的细节：那些细细小小的事情，那些微波荡漾的情绪，那一张张生动精彩的面孔。还可以写表情，写兴趣，写性格，写平常事，凡能够打动学生，促动学生内心的，都可以写，在细节当中体现教育，体现关爱，体现思想。
9、针对学生作业的内容、形式，进行总结
10、××老师思想端作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。作为一名体育教师，她能够认真钻研新大吃透教材，积极开拓思路，把一些先进的教学理科学的教学方法及现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交自主探勇于创新的能力。
11、对作业中存在的问题，进行针对性指导
12、孩子们可以自己探寻答案，不愿意再接受来自家长和老师的陈词滥调，更不愿意接受“想当年……”、“要是现在不努力……”所以，我想我不能用我的经验去告诉他们如何做我希望的样子，不能用我们的曾经指导现在的他们，而要选择一种平等的姿态理解他们，陪伴他们，鼓励他们，成就他们。于是就另辟蹊径，借字喻人，借花献佛，借用古人的智慧和身边最平凡的事物让孩子思考各种滋味。
13、在老师的评语背后，多的是“你不知道的事”。没点儿脑补能力，还真不一定猜得透老师那些漂亮话背后。究竟要表达什么意思。
14、“家长们对这些评语的反馈非常好，很多人发了朋友圈。”王老师说，有的家长还告诉她，孩子在家一遍遍朗诵写给自己的评语，喜悦极了。
15、我是数学老师，写评语有时自然要突出点数学老师的特色：
