一、描写心理活动的词语
1、造句：今天第一次对爸爸撒了谎，我心里一直忐忑不安。
2、我像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。(着急)
3、答：认识到保证注意力集中的重要意义
4、抓重点|人教版小学语文3年级上册第7单元总结
5、心急如焚的父亲正在等着接约定的电话。
6、仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。
7、爸、妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。
8、课余时间，同学们兴致勃勃地参加科技小组的活动。
9、分学科处理几个典型问题
10、今天真是个喜庆的日子，张灯结彩喜气洋洋。
11、用法：偏正式；作谓语、定语；用于工作、学习等
12、抓重点|人教版小学语文6年级下册第1单元总结
13、俺从今把心猿意马紧牢拴，将繁华不挂眼。
14、听课管理――重效益
15、我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。(难过)
16、牢记单词，当然包括它的用法，争取每一个单词背下一两个例句，用起来就不容易错了。系统的学语法，平时零零碎碎记下来的要及时总结，更要看系统总结的书。
17、近乡情怯：指远离家乡多年，不通音信，一旦返回，离家乡越近，心情越不平静，惟恐家乡发生了什么不幸的事。用以形容游子归乡时的复杂心情。
18、平静的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。(高兴)
19、久旱逢甘雨：干旱了很久，忽然遇到一场好雨。形容盼望已久终于如愿的欣喜心情。
20、三年级语文复习资料第三单元/可打印
二、关于描写心理活动的词语
1、抓重点|人教版小学语文3年级上册第6单元总结
2、抓重点|人教版小学语文6年级上册第3单元总结
3、内森心急如焚,使劲地拽左前车门,而门却纹丝不动。
4、二年级语文下：第三单元知识点/可打印
5、抓重点|人教版小学语文1年级上册第1单元总结
6、妄自菲薄?(wàngzìfěibó)：妄指胡乱的，菲薄指小看，轻视。过分看轻自己。形容自????卑。
7、我的怀里像揣着一只小兔，七上八下地跳个不停。(紧张)
8、心急如焚、潸然泪下、心如死灰、喜形于色。怅然若失、心烦意乱、惊魂未定、不寒而栗。怒不可遏、欢欣鼓舞、怒形于色、痛快淋漓。容光焕发、呆若木鸡、忧心忡忡、心事重重。神采焕发、欲哭无泪、心驰神往、张皇失措。大发雷霆、平心静气、愁眉苦脸、怒发冲冠。
9、小李忐忑不安地走进李老师的办公室。
10、心理活动：暴跳如雷 惊魂未定 心如刀割 心驰神往 心旷神怡 心乱如麻 心神不定 心神恍惚
11、一年级语文复习资料第五单元/可打印
12、春节将到,千门万户张灯结彩,喜气洋洋。
13、说：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持2～3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。―此法用于预习和复习。
14、人物动作：风驰电掣，举目眺望、大步流星、昂首挺胸，手舞足蹈、张牙舞爪、欢呼雀跃、奔走相告
15、闲情逸致：逸：安闲；致：情趣。指悠闲的心情和安逸的兴致。
16、忧虑忧伤郁闷焦虑顾虑重重满腹疑虑坐立不安惴惴不安忧心忡忡心事重重心烦意乱心乱如麻心神不定心急如焚心急火燎五脏俱焚愁眉不展愁眉苦脸满面愁容
17、莼鲈之思：比喻怀念故乡的心情。
18、建立一个错题记录。把平时作业、考试、练习中做错的问题记录在错题集上，不时拿出来看看。
19、课前预习，找出问题，听课时才能有重点的听。
20、计划管理；预习管理；听课管理；复习管理；作业管理；错题管理；难题管理；考试管理
三、描写人物心理的词语
1、那天晚上，我的心久久不能平静，妈妈的话不时地回荡在我耳边：“大雁长大了也要离开自己的妈妈，自由自在地在天空飞翔，去寻找自己的美好生活。你要向大雁学习呢！”我反复咀嚼着妈妈说的话，多有道理呀！我想了很久很久……我渴望快点长大，翱翔于广阔的天空之中。
2、抓重点|人教版小学语文5年级上册第2单元总结
3、听了春游去游乐场的消息，我喜出望外。
4、我的心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。
5、新亭对泣：新亭：古地名，故址在今南京市的南面；泣：小声哭。表示痛心国难而无可奈何的心情。
6、一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。有了规范的学习行为才能培养出良好的学习习惯，形成了良好的学习习惯就会形成适合自己的有效学习方法，三者是相辅相成的，规范的学习行为是前提，是基础。
7、语文：虽然考的几乎都是课外知识，但是能力的培养需要课内来提高。
8、建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分。第一部分是原题；第二部分是错因；第三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会？就要进一步查找原因，这时举一反将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学。第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习？盖住原题自己用脑子想。―此法比较适用于理科。
9、我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。(高兴)
10、答：(1)培养对学科的兴趣；(2)注重公式、定理的推导过程，领会其实质；(3)必要量的练习，练习不是目的，而是掌握定理、公式的手段；(4)记住几道典型的习题，举一反关键是多思考。
11、作者对老斑羚是否会全体献身表示怀疑，但事实证明老斑羚没有贪生怕死，由此突出作者对他们的敬意
12、晚自习一般是先复习当天所学的内容，然后写作业，做一些练习题，复习完了，理解了再做题，比做一道，翻一下书效率要高得多。
13、乐陶陶乐呵呵乐悠悠甜滋滋兴高采烈兴致勃勃欢呼雀跃兴趣盎然手舞足蹈欢天喜地称心如意心满意足欢欣鼓舞喜出望外喜上眉梢喜笑颜开喜形于色眉飞色舞乐不可支心旷神怡心花怒放欣喜若狂洋洋自得满面春风自得其乐
14、对于要不要去应徵，至今我仍然心猿意马，难下决定。
15、语文资料：(1年级上)
16、操心愉快欢畅是描写心理活动的词语还有一些形容心里的成语：忐忑不安、心急如焚、七上八下、欣喜若狂、心花怒放、心猿意马、喜出望外、心乱如麻
17、快活开心快乐喜悦快慰愉悦愉快畅快大喜欣喜喜洋洋喜滋滋兴冲冲乐融融
18、大坝合龙了，人们兴高采烈地欢呼起来。
19、把大量的时间花在自己喜欢的科目上，冷落了其它科目。
20、抓重点|人教版小学语文5年级下册第1单元总结
四、心惊胆战描写心理活动的词语
1、内疚、懊悔敲击着我的心，翻来覆去睡不着。
2、“糟糕！”我心里咯噔一下：这下准要坏事！(害怕)
3、我的心里像有十五只水桶打水—七上八下的,久久不能平静。
4、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。这是查漏补缺最好的方法。
5、我的双腿像灌了铅似的一步一挪地往前走。
6、抓重点|人教版小学语文5年级上册第8单元总结
7、返璞归真，也作返朴归真，指去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态。道教教义，道教学道修道，其目的就是要通过自身的修行和修炼，使生命返复到始初的状态，道教称之为“返朴归真”。道教认为，人原初的本性是淳朴和纯真的，是近于“道”的本性的。所以人们常说儿童天真无邪。但由于随着年龄的增长，思虑欲念不断萌生，再加上社会环境的不同影响和情色财货的诱惑，不断地消耗掉人原有的生命元真，也蒙迷了原有的纯朴天性，若进一步嗜欲无止，将严重损害自己心性和生命健康，从此背道而驰。而学道修道，就是要使心性和生命返到纯朴纯真的状态。不是描述心理活动的词语点击采纳键是一种优雅的动作。
8、万念俱灰：所有的想法和打算都破灭了。形容极端灰心失望的心情。
9、听老师讲例题觉得会了，自己用参考书时一看题明白了就以为自己会了，不再动手去做。
10、实践证明：一个行为持续30天以上，就会形成稳定的行为，超过100天就可以形成习惯。
11、把每一张试卷当做自己能力和水平的检测。做的好，给自己一点信心，做的不好，说明这一阶段努力不够，需要再接再厉。
12、解释：形容心里急切地想试试。
13、学霸的学习方法，基本都具备以下五大法宝：
14、我的心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。(难过)
15、语文资料：(5年级下)
16、造句：?他不是以文化的创造者而自居,却以文化的罪人而自命,他的自轻自贱自贬就是罪感心???理的表现与流露。
17、忐忑不安、心惊肉跳、心神不定、心猿意马、
18、我的心里像打鼓似的咚咚直跳。
19、抓重点|人教版小学语文5年级下册第7单元总结
20、我生怕xx滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。(紧张)
五、心理活动的描写的词语
1、不检查不作业：作业后必须检查一遍。
2、查：回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。回想时，有些会非常清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2－3遍，几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。
3、抓重点|人教版小学语文6年级下册第3单元总结
4、数学要多做题，才能见识，掌握多种题型，才能得心应手。
5、一年级语文复习资料第三单元/可打印
6、抓重点|人教版小学语文4年级上册第5单元总结
7、错题管理――常反思
8、抓重点|人教版小学语文4年级下册第4单元总结
9、望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。
10、做作业要计时(限时训练)
11、抓重点|人教版小学语文6年级上册第6单元总结
12、内疚、懊悔敲击着我的心，翻来覆去睡不着。(内疚、懊悔)
