一、有关教师的名人名言
1、捧着一颗心，不带半根草去。
2、教育为立国之本。——郑观应
3、太阳下最光辉的职业是教师。
4、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
5、鞭管之下，有贤士乎？——方孝孺
6、教育必须使每个人懂得，不妨碍他人和在某种程度上积极尊重他们的利益，这是谋求自身幸福的可靠保证所必需的。
7、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
8、怎样的老师造就了怎样的学生。
9、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
10、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。 ——(德国) 海贝尔
11、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
12、不愤不启，不启不发。——孔子
13、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基扩展资料老师是指传授学生知识的人，也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导的有能力的人。
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15、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
16、教育如果偏于技术，做事虽巧如扒手，好像斯巴达的教育，做得巧妙异常，使人不得而知。这种教育，儿童易于趋于卑鄙下贱的方面，将来技能虽好，但对改造经验的意义太有限，太狭隘。教育是要对生命成长有帮助的，而不仅是为了谋生。
17、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
18、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
19、根植师苑德为本，探航教海爱为帆。
20、教师只有尊重学生的人格，才能赢得学生的尊重。
二、和教师有关的名人名言
1、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
2、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
3、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
4、——苏霍姆林斯基要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
5、"Losdefondoporfavor…!!"后面的同学请……(上来做这道题/安静点……)
6、一日为师，终身为父。——关汉卿
7、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根
8、天荒地老，教师的童心不泯。
9、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
10、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
11、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
12、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
13、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
14、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子
15、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
16、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯
17、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
18、从经验中学习，从只是跟经验有关的书本或别人的言论中学习，这并不是一句空话。但是学校却同社会生活的通常情况和动机如此隔离，如此孤立起来，以至于儿童被送去受训练的地方正是世界上最难得到经验的场所，而经验正是一切有价值的训练的源泉。
19、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
20、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯
三、有关教师的名人名言古诗词
1、"Siteparecetangracioso,compartíelchisteconlaclaseyasínosreímostodos."要是你觉得这么好笑，就在全班面前讲出来，让大家都笑笑。
2、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
3、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
4、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
5、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
6、把一切知识教给一切人。
7、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
8、人生百年，立于幼学。——梁启超
9、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
10、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
11、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
12、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
13、爱是人间最温暖的阳光，付出是人生幸福的源泉。
14、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
15、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林
16、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
17、正如著名教育学者Halliday所说：“母语以及第二的学习是一个认知的过程，它的表现形式就是自我与他人连续不断的交流
18、●一日为师，终身为父。
19、学校的任务不在把青年从一个活动的环境转移到死记硬背别人学问的环境，而在于把他们从相对地说是一个偶然的活动环境，转移到按学习的指导选择的生活与活动的环境。
20、"¡Todoloqueestoyexplicandoesposiblequeentreenexámen!"我现在讲的所有内容都有可能出现在考试里！
四、有关教师的名人名言英文
1、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
2、教师要融于师生的相互理解中。
3、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
4、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
5、鞠躬尽瘁，死而后已。路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。老老实实最能打动人心。务学不如务求师。人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。捧着一颗心来，不带半根草去。合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。落红不是无情物，化作春泥更护花。相见时难别亦难，东风无力百花残。随风潜入夜，润物细无声。善不由外来兮，名不可以虚作。诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。
6、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
7、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
8、善之本在教，教之本在师。——李觏
9、严是爱，松是害。
10、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
11、你一定碰到老师说，你们是我带过最差的一届。
12、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
13、关于教师的经典名言名句
14、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。
15、没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。——塞涅卡
16、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
17、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。——塞涅卡教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
18、差生身上应更多体现着老师的爱。
19、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基
20、学生侍奉老师，应当像对侍父亲一样恭敬，要学习老师的文化知识和道德为人，还要学习老师说话的方式和技巧……忠臣不应该有境外的私交，学生应该有主动给老师柬修的好意。哪怕只当了你一天的老师，也要终身作为父亲那样敬重。由此看来，“一日为师终身为父”的意思是要像尊敬父亲一样尊敬老师，而不是把老师当成父亲一样对待。
五、教师相关名人名言
1、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
2、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
3、能力有限，努力无限；生命有限，奉献无限。
4、学生如琴瑟琵琶，虽有妙音，若无妙指，终不能发，只有妙指与好琴的契合，才能奏生命最美丽的音符。
5、得天下英才而教育之。——孟轲
6、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
7、教育能开拓人的智力。——贺拉斯
8、——苏霍姆林斯基扩展资料老师是指传授学生知识的人，也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导的有能力的人。2016年，我国各级各类学校专任教师数为152万人，其中，普通小学专任教师为59万人，初中阶段专任教师为38万人，全国幼儿园专任教师数为22万人，全国特殊教育专任教师数为3万人，全国普通高中专任教师13万人，全国中等职业学校专任教师为0万人，全国普通高等学校专任教师12万人。
9、只有应用才能检验思想，只有通过检验才能使思想具有充分的意义和现实性。思想不经过运用往往自成一个特殊的世界。
10、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
11、教师和书本不再是惟一的导师；手、眼睛、耳朵、实际上整个身体都成了知识的源泉，而教师和教科书分别成为发起者和检验者。任何书本或地图都不能代替个人的经验；它们不能取代实际的旅行。物体下落的算术公式不能代替掷石子或把苹果从树上摇下来。
12、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
13、心灵的沟通胜于知识传递。
14、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
15、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
16、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
17、"Saquenunahoja"…yvostequedásheladadelmiedo!!老师一说，“拿出一张纸”，你就会惊吓不已。
18、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
19、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
20、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
六、有关教师的名人名言
1、●春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
2、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
3、教妇初来，教儿婴孩。——颜之推《颜氏家训》
4、●师者，所以传道，授业，解惑也。
5、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
6、循循善诱，诲人不倦的是老师。
7、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
8、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯
9、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
10、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
11、我们希望儿童从他自己心中“发展”出这个或那个事实或真理。我们叫他自己思维，自己创造，而不提供发动并指导思想所必需的任何周围环境的条件。没有一个东西能够从无中发展出来，从粗糙的东西发展出来的只能是粗糙的东西……发展并不是指仅仅从心灵里获得某些东西的意思。它是经验的发展，发展成真正需要的经验。
12、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
13、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
14、对美和崇高的追求是少儿的天性，这方面为教师和家长开辟了广阔的天地。 ——(俄国) 契诃夫
15、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
16、凡学之道，严师为难。——《礼记学记》
17、"Soislapeorclasede(1ro,2ndo,3ro..)detodoelinstituto."你们是(三年级……)全院最差的一个班。
18、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
19、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
20、师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈
1、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
2、有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪
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4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
5、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
