一、不拘一格降人才全诗
1、(苏东吴安工大国际工程师学院项目员工在培训)
2、出处：清代——龚自珍《己亥杂诗·其二百二十》
3、这种疑惑，伴随了我们多年。
4、九(jiǔ)州(zhōu)生(shēnɡ)气(qì)恃(shì)风(fēnɡ)雷(léi)，万(wàn)马(mǎ)齐(qí)喑(yīn)究(jiū)可(kě)哀(āi)。我(wǒ)劝(quàn)天(tiān)公(ɡōnɡ)重(zhònɡ)抖(dǒu)擞(sǒu)，不(bù)拘(jū)一(yì)格(ɡé)降(jiànɡ)人(rén)才(cái)。
5、然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。我奉劝上天要重新振作精神，
6、老张注：此诗感慨自己平定西北边境的壮志未能实现。名句：一箫一剑平生意，负尽狂名十五年。是说自己多愁善感与豪情壮志一身而兼之。
7、董事长说典故(一〇〇)：不拘一格降人才
8、第三层,作者认为这样的力量来源于人才，而朝廷所应该做的就是破格荐用人才,只有这样,中国才有希望。诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象，寓意深刻，气势磅礴。
9、中国是个重视人才的国度，有着爱才惜才的传统，如“千金买马骨”的故事；当然也有“叶公好龙”的传说。这些都是用人单位这个“天公”的不同姿态，然而对人才来说的际遇则会有天壤之别。
10、究:终究,毕竟。天公：造物主，这里指天帝。
11、已亥杂诗龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。(注释)这是《已亥杂诗》中的第二百二十首。九州：中国。生气：生气勃勃的局面。恃(shì)：依靠。喑(yīn)：哑。万马齐喑：比喻社会政局毫无生气。究：终究、毕竟。天公：造物主。重：重新。抖擞：振作精神。降：降生。
12、群贤毕至，少长咸集。指贤能者齐集，济济一堂，都汇聚在这里。毕：全。(出处)晋·王羲之《兰亭集序》：“群贤毕至，少长咸集，此地有崇山峻岭，茂林修竹。”
13、已知泉路近，欲别故乡难。
14、这首诗体现了龚自珍对社会的批判，对人才困厄的悲悼。这与当时的黑暗现实有关，也与他自己怀才不遇的心态直接相联。科举是封建社会培养人才、选拔官吏的主要途径，因此，腐朽的官僚体系必然和僵化的科举制度息息相关。龚自珍对科举制度给予了严厉抨击。
15、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
16、意思是：我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘守一定规格选取更多的人才。原文：《己亥杂诗·其二百二十》(作者)龚自珍(朝代)清九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。翻译：只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而朝野臣民噤口不言终究是一种悲哀。我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘守一定规格选取更多的人才。(赏析)这是一首出色的政治诗.全诗层次清晰,共分三个层次：第一层，写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实社会。第二层，作者指出了要改变这种沉闷,腐朽的观状,就必须依靠风雷激荡般的巨大力量，暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃
17、只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。
18、的确，如果一个项目经理，在任职之前，他(她)如果只懂得某个条线的工作，对其他工作不了解，那么怎么去指挥一个综合型的项目呢？
19、在他的诗中，习见的景物变得虎虎有生气，动人耳目，唤起不寻常的想象。龚自珍的诗不受格律的束缚，自由运用，冲口而出。但却名句叠出，成为后人传颂的珍品，也成为中华民族宝贵的遗产。
20、②万马齐喑：比喻社会政局毫无生气。喑(yīn)，沉默，不说话。
二、不拘一格降人才全诗是什么
1、老张注：此诗作者回顾从出仕到归隐的历程，表面玩世不恭，实为饱经风霜后的难言悲愤。名句：偶逢锦瑟家人问，便说寻春为汝归。意为如果碰到佳人的询问，我就说是寻求爱情，为了你才归来的。
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3、48天青色等烟雨，而我在等你……
4、白居易：赋得古原草送别离离原上草,一岁一枯荣.野火烧不尽,春风吹又生.远芳侵古道,晴翠接荒城.又送王孙去,萋萋满别情.
5、(苏东吴安工大国际工程师学院项目员工在学习)
6、“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”是传诵的名句。诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，这首诗表达了诗人希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望，同时也希望自己被破格重用他期待着优秀杰出人物的涌现一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面。释义：我奉劝天帝(这里是指朝庭)能重新振作精神,不要拘守一定规格降下更多的人才.作者采取对天公拟人化的方法,用“劝”与天公对话,强烈表达作者忧国忧民的情怀和希望有救国救民的人才出现的希冀.
7、我的一个同事，他叫小丁，其貌不扬，其个不高，但是他在职业资格证书的考取方面是下了大工夫的。而这些考证学习的过程，也往往是个人提升的过程，个人的知识面扩展了，兴趣度增加了，聊天吹牛的水平都ISO了。最重要的是，他现在遇到后勤管理中的一些问题都不慌不忙，气定神闲的，给你说出个二五八万的，俨然是一个“丁专家”了。目前据说只有我的另一位同事钟总可以与他相媲美。
8、(出处)《己亥杂诗·其二百二十》——清代：龚自珍
9、出自清代龚自珍《己亥杂诗·其二百二十》九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
10、如果遇到“天才”的话，那真的是人资部门“冒青烟”了，用人部门个个抢着要。当然，天才也是要用好的，否则尽管面试的时候，综合评价下来这个人是个“天才”，到了用人部门很可能使用不当成为了“庸才”、“废材”了。
11、老张注：此诗最后两句是说自己政治上失意后，盼望通过参禅以求大悟，达到所向往的生活境界。名句：美人如玉剑如虹。美人，代表爱情，剑，代表豪气。二者结合，构筑一个两方面并行不悖的理想生活。
12、意思是：出谋划策、千里决胜的战略策划，我不如张良；治理国家安抚百姓保障后勤，我不如萧何；带领百万雄师攻城略地，我不如韩信。这三个都是人才，我能用他们，这是我之所以取得天下的原因。但是项羽只有一个亚父范增却不能很好使用，所以被我擒获了。
13、重：重新。抖擞:振作精神。
14、在今年9月1日的中央党校中青年干部培训班上，习近平总书记语重心长的告诫大家：“刀要在石上磨，人要在事上练。不经风雨，不见世面，是难以成大器的。”
15、龚自珍(1792～1841)，字璱人，号定庵。晚年居住昆山羽琌山馆，又号羽琌山民。清代思想家、诗人、文学家及改良主义的先驱者。主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。48岁辞官南归，次年暴卒于江苏丹阳云阳书院。他的诗文主张“更法”、“改图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第一流”。著有《定庵文集》。
16、一箫一剑平生意，负尽狂名十五年。
17、(常熟理工学院优秀毕业生陆文君同志在苏东吴工作照)
18、龚自珍的诗多咏怀和讽喻之作。他的诗既是抒情，又是议论，不涉事实，议论亦不具体，他把现实的普遍现象，提到社会历史的高度，提出问题，抒发感慨，表示态度和愿望。
19、当然，外因通过内因起作用。个人的成长也不能完全寄托在外界的环境上，也应该在内心把成长成材的种子播撒、浇灌，一步一步，努力生长！
20、河汾房杜有人疑，名位千秋处士卑。
三、不拘一格降人才全诗读音
1、大学生要适应后勤工作需要，不断学习充电，提升自己的专业素养和业务技能。
2、同学们，这是龚自珍创作的一组自叙诗，一共有315首，而这首非常著名的诗位列第125首。这首诗是对时局的警醒与批判，也指出了中国振兴在于人才的兴盛。请大家朗读并背诵。
3、毅魄归来日，灵旗空际看。
4、绝域从军计惘然，东南幽恨满词笺。
5、38临终前你会后悔的25件事！
6、这首诗忧患与憧憬交织，情感深沉热烈，气象雄浑壮阔，是一首令人耳目一新的佳作。
7、《资治通鉴》里记载了一个故事，汉高祖刘邦问部下们，他为什么能取得天下，项羽为什么失去了天下。大臣们的回答没有“猜到点”。刘邦自己回答说：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；填国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。项羽有一范增而不能用，此所以为我禽也。”
8、不是逢君苦誉君，亦狂亦侠亦温文。
9、(常熟理工学院江作军校长(前排左四)率队到集团考察交流)
10、(成语)：不拘一格(注音)：bùjūyīgé(释义)：拘：限制；格：规格，方式。不局限于一种规格或一个格局。(出处)：清·龚自珍《己亥杂诗》：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”
11、不拘一格降人才”是清代诗人龚自珍的诗句出自：龚自珍所做的《己亥杂诗》的第220首，原诗如下：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
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14、老张注：此诗写友人的高尚品格以及对自己的深情厚意。名句：亦狂亦侠亦温文。
15、照人胆似秦时月，送我情如岭上云。
16、(苏东吴安工大国际工程师学院项目员工在进行无人机巡视操作)
17、辽宁师范大学文学院李政富
18、在韦曙和董事长办公室走廊对面的墙上，贴着习近平总书记在党的十九大上的重要讲话摘要：“努力形成人人渴望成才，人人努力成才，人人皆可成才，人人尽展其才的良好局面”。
19、9对比北欧人的幸福，我们只是活着而不是生活
20、落红不是无情物，化作春泥更护花。
四、不拘一格降人才全诗怎么读
1、“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”作者是谁？属于哪个朝代？龚自珍；清朝
2、老张注：此诗针对后人对王通事迹的怀疑，感慨世人只重名位，不重真才实学。名句：但开风气不为师。
3、139希腊把世界上最好看的颜色都用完了！
4、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。这句诗里面，大家可能会想到，这个“人才”是不是天公“降”下来的呢？天上掉下来的，要么是文曲星、武曲星这样的带有宿命的，真的可以称得上是“天才”了。
5、少年虽亦薄汤武，不薄秦皇与汉武。
6、只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，
7、三年羁旅客，今日又南冠。
8、老张注：此诗作者呼唤风雷般的变革，以开辟新的天地。要实现这种变革，就是解放人才。名句：我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
9、⑴九州：中国的别称之一。分别是：冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、梁州、雍州和豫州。王昌龄《放歌行》：“清乐动千门，皇风被九州”。生气：生气勃勃的局面。恃(shì)：依靠。⑵万马齐喑：比喻社会政局毫无生气。喑(yīn)，沉默，不说话。⑶天公：造物主。抖擞：振作，奋发。⑷降：降生，降临。
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11、▌译文只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，
12、牢盆狎客操全算，团扇才人踞上游。
13、人才，是任何组织生产力的核心要素。有了人才，就有了现在，有了未来，人才是企业发展中最为宝贵的东西。这些年来，很多应届毕业生、社会人才大量涌入到苏大教服集团及下属各单位来，但是我们仍然觉得不够，因为企业发展很快，太需要人才加盟了。
14、这是一首出色的政治诗.全诗层次清晰,共分三个层次：
15、集团领导还列举了像陆文君(现为苏东吴驻广州分部负责人)这样的毕业学生，适应性好，肯学习，肯吃苦，不断提升自己的管理水平，在后勤管理岗位上初步实现了自己的职业梦想和人生价值。各学院的分管副书记纷纷表示愿意推荐更多学生过来。
16、原文是：清代龚自珍的《己亥杂诗·其二百二十》
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19、③天公：造物主。抖擞：振作，奋发。
20、高校后勤社会化改革这么些年了，我们引进了大量的应届毕业生、研究生和社会人才进入到后勤系统来。很多人来的时候，是打了问号的，觉得自己是不是“跨界”了，或者是不是“屈才”了？
五、不拘一格降人才全诗拼音
1、万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，
2、46瞠目结舌：德国人的厨房和厨具神器
3、意思是：只有依靠风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地焕发勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。
4、不拘一格降人才是清代诗人龚自珍的诗句，全诗：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍于1839年创作的一组诗集，共315首七绝，本诗是第220首。这是一首出色的政治诗，表达了诗人反对侵略，改变政治面貌，渴望人才辈出的思想感情。
5、“万马齐喑究可哀”一句，深刻地表现了龚自珍对清朝末年死气沉沉的社会局面的不满，因此他热情地呼唤社会变革，而且认为这种变革越大越好，大得该像惊天动地的春雷一样。他又认为实行社会变革最重要的因素是人才，所以他热情地呼唤：天公啊！请你抖擞精神，把各式各样的人才都赐给我们吧。
6、所以，在应届毕业生来了后勤部门之后，我们鼓励他们在多个岗位上进行轮岗学习，积累经验，然后逐步担任某个条线的负责人，一专多能，逐渐往更高的职业台阶迈进。
7、73世界很美好，有幸来过，抓紧去看
8、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
9、“羁旅”本是作客他乡，这里指1645年随父起兵后的三年军旅生活。首联意为在外参加了三年战斗，今日又成为囚犯。“无限河山泪，谁言天地宽”，意为尽管山河无限，但被清军占领后到处都在流泪，无我容身之地，谁还能说天地无限广阔呢？“已知泉路近”是说死期已近，但自己还年轻，有那么多亲人需要照顾，所以说“欲别故乡难”。“毅魄归来日”意为我的肉体虽死去，但我坚毅的魂魄还会回来。回来干什么呢？“灵旗”是战旗，指反清武装，“灵旗空际看”是“空际看灵旗”的倒装，意为在天上看反清义军(战胜敌军)。
10、壮岁始参周史席，髫年惜堕晋贤风。
11、龚自珍的时代是一个风雨飘摇的时代，正是这样的时代，产生了这位近代史上启蒙思想家。他以其才华，起而议政“医国”，宣传变革，终因“动触时忌”，他于道光十九年己亥(1839)辞官南归，在途中写下三百一十五首《己亥杂诗》。此为其二百二十首。
12、第二层，讲的是要改变这种腐朽、落后的社会现状，必须依赖风雷激荡般的社会变革；
13、这句话的意思是：我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘守一定规格选取更多的人才。
14、老张注：此诗回顾自己年少之时，鄙薄汤武，但不鄙薄秦皇汉武。如今岁月蹉跎，无可奈何，只有到温柔乡中寻找安慰了。名句：温柔不住住何乡？
15、62适合私奔的9大纯净海岛无需签证
16、这是《己亥杂》中的第二百二十首。
17、听了这句话，我到苏大后勤集团报到，开始了我的后勤职场生涯。
18、诗的前两句用了两个比喻，写出了诗人对当时中国形势的看法。“万马齐喑”比喻在腐朽、残酷的反动统治下，思想被禁锢，人才被扼杀，到处是昏沉、庸俗、愚昧，一片死寂、令人窒息的现实状况。“风雷”比喻新兴的社会力量，比喻尖锐猛烈的改革。从大处着眼、整体着眼、大气磅礴、雄浑深邃的艺术境界。诗的后两句，“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”是传诵的名句。诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面，既揭露矛盾、批判现实，更憧憬未来、充满理想。它独辟奇境，别开生面，呼唤着变革，呼唤未来。
19、回答您好，我是图图，问一问的答主。您的提问我已收到，打字较慢，正在整理答案，5分钟内一定会回复，请稍等，不要着急哈(比心)您好，亲(比心)，很高兴能够为您解答。是材，因为根据龚自珍的《定盦全集》,“我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。出处来源即可证明。
20、(苏东吴安工大国际工程师学院项目员工在努力工作)
六、不拘一格降人才全诗
1、(出处)《己亥杂诗》——清代：龚自珍
2、龚自珍的诗句:作者在召唤着巨大的社会变革风雷的到来，期待着生气勃勃的新局面的出现。新局面是不可能自动出现的，他要依靠人才去破坏旧世界，缔造新世界。而人材需要多种多样，不应嵌在一个框子里。这首诗的重心，前半提出了“生气”问题，后半提出了人材的“不拘一格”问题，这是个新问题，作者要求人们去重新考虑，振奋起来，以达到改造世界的目的。这诗的启蒙意义就在于此。韩愈的《马说》：着重抒发怀才不遇的愤懑。谢谢请给我一个好哦。收起
3、古往今来，我们学过很多人的诗文，或豪迈、或婉约，或朴素、或高深，给我们很多的人文熏陶和美学浸润。然而一些爱国主义诗人的诗文往往给人以极大的人格教育和情怀熏陶。龚自珍的这首诗就是其中的一个代表作。
4、全诗用词大气磅礴，令人感受到一种巨大的气场和蓬勃的力量。其中“不拘一格降人才”成为后世广为传颂和引用的名句。而“不拘一格”这个成语也是出自这首诗，成为很多人写文章、讲话中所引用的高频词。
5、今天中午的姑苏城，天雷滚滚，大雨登登，给“干渴”的土地送来了清凉。让人不禁想起来清代诗人龚自珍的一首诗：“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”
6、如何改变这样的现状呢？诗人认为关键是人才问题。而清朝统治者为了专制统治的需要，选拔人才的标准首先是甘心做驯服工具、专制奴才。从清初开始，他们就启动了针对士人的思想改造工程，以“僇其能忧心、能愤心、能思虑心、能作为心、能有廉耻心、能无渣滓心”(《乙丙之际箸议第九》)。这场深入持久的改造工程扼杀了士人的良知个性，使士人大多沦为猥琐、麻木、无耻、庸碌的犬儒。对此龚自珍希望统治者(天公)振作起精神，不拘一格地选拔人才。言外之意是说不要继续扼杀士人的良知个性，才可能恢复社会的生机活力。
7、偶赋凌云偶倦飞，偶然闲慕遂初衣。
8、我们公司的首席工程专家李普育同志，就是通过大量的自我学习、参加培训、深度研究、不断创新、融合实践，成长为一名出色的工程管理人才和技术专家。我常常拿他的成长故事激励大学生，要对工作有兴趣，热爱之，钻研之，这样才能搞得好，才会有成绩。
9、诗的前二句，以比喻手法就当时的社会氛围发出议论：要使中国大地焕发生机，需要一场猛烈的风雷激荡式的革新运动。因为举国上下“万马齐喑”、缄默失语的现象是很可悲的。对于这样的社会状况，龚自珍忧心如焚，一直在思考变革的途径。
10、只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而朝野臣民噤口不言终究是一种悲哀。我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘守一定规格选取更多的人才。
11、《己亥杂诗》中的批判、呼唤、期望、集中反映了诗人高度关怀民族、国家命运的爱国激情。例如《己亥杂诗》中第一二三首，“不论盐铁不愁河，独倚东南涕泪多。
12、鲁迅先生的无题诗有多首，现整理如下，供你参考：1903年一首灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。1931年一首大野多钩棘，长天列战云。几家春袅袅？万籁静愔愔。下土惟秦醉，中流辍越吟。风波一浩荡，花树已萧森。1932年四首其一：血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。英雄多故谋夫病，泪洒崇陵噪暮鸦。其二：洞庭木落楚天高，眉黛猩红涴战袍。泽畔有人吟不得，秋波渺渺失离骚。其三：故乡黯黯锁玄云，遥夜迢迢隔上春。岁暮何堪再惆怅，且持卮酒食河豚。起死：皓齿吴娃唱柳枝，酒阑人静暮春时。无端旧梦驱残醉，独对灯阴忆子规。1934年一首万家墨面没蒿莱，敢有歌呤动地哀。心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。
13、答案：B快乐积累：出自龚自珍《己亥杂诗》中的第二百二十首：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
14、工作了一段时间，特别是在后勤工作岗位上做出了贡献、得到了发展之后，发现原来自己也是可以干后勤的，也能把后勤工作干得棒棒的。只不过是需要更多的人来加入到我们这个队伍中来，充当更年轻的生力军、预备队。
15、吟到恩仇心事涌，江湖侠骨恐无多。
16、朝代：清朝 作者：龚自珍
17、这是一首出色的政治诗。全诗层次清晰，共分三个层次：第一层，写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实社会。第二层，作者指出了要改变这种沉闷，腐朽的现状，就必须依靠风雷激荡般的巨大力量。暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃。第三层，作者认为这样的力量来源于人材，而朝庭所应该做的就是破格荐用人材，只有这样，中国才有希望。诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象，寓意深刻，气势磅礴。
18、沉沉心事北南东，一睨人材海内空。
19、橘生淮南则为橘，生淮北则为枳。这句话在《晏子春秋》里说得明明白白，古人也早就明了。
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1、第一层，讲的是万马齐喑、令人压抑的清王朝统治下的社会；
2、赏析这是一首出色的政治诗。全诗层次清晰，共分三个层次：第一层，写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实社会。第二层，作者指出了要改变这种沉闷，腐朽的观状，就必须依靠风雷激荡般的巨大力量。暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃。第三层，作者认为这样的力量来源于人材，而朝庭所应该做的就是破格荐用人材，只有这样，中国才有希望。诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象，寓意深刻，气势磅礴。
3、老张注：此诗以落红比喻自己沉沦的身世，但自己决不颓唐，甘愿贡献自身，去维护新的生命。名句：落红不是无情物，化作春泥更护花。
4、邓小平同志说过：“后勤工作也是一门学问，也需要学习，也能出人才，不钻进去是搞不好的。”这句话曾深深的鼓励了很多应届大学生投身后勤战线，包括我自己。大学毕业的当口，当时自己可以投笔从戎、保家卫国——多少男儿的梦想啊。但是，一位老师瞅着我的小身板，义正言辞地对我说，后勤工作更需要你，也可以为国家做出贡献嘛。
5、辽宁师范大学文学院刘天利
