一、歌颂老师的古诗
1、浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。
2、注释：此诗以竹子的气节比拟老师，意思是新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。就像老师们培育下一代，一年又一年。
3、七绝·师恩难忘(佚名)
4、无论是平地还是山尖，凡是鲜花盛开的地方，都被蜜蜂占领。它们采尽百花酿成蜜后，到头来又是在为谁忙碌？为谁酿造醇香的蜂蜜呢？这首诗可以用来赞美老师像蜜蜂一样辛勤。
5、译文：虚空的心是无所不有无所不在的，就像古时候的琉璃瓦，是那样的明净。奈何人达不到此种境界，在心中默念禅的意义。
6、第二句是诗人龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”。这句诗说的是师者的无私奉献，目的就是培养一代代孩童。
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8、登攀时一寸一分也不能再上升，失势后一落千丈还有余。
9、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?
10、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
11、德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。
12、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。——古代佚名《鹤发银丝映日月》
13、怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
14、拨云寻古道，倚石听流泉。
15、野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
16、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 —— 郑燮
17、江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
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19、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
20、十年树木，百年树人。
二、歌颂老师的古诗词20首
1、译文：老师将一个个学生培养长大，恰似蜜蜂采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？其实老师们什么都不为，不过是望学生出类拔萃罢了。
2、五绝远师唐白居易东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。五绝酬问师唐刘商虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。
3、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!
4、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克
5、境何人不到，禅心又过诗。
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7、不论平地与山尖，无限风光尽被占。
8、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。
9、长约450米，宽15米，与城市紧密结合，融为一体。大小不一的几何形石材树池上，镶嵌着经典文学中的名人名言，银杏与红枫树阵错落有致，自然美景与文化符号在此交融，形成一道兼具现代和书香气息的文化走廊。
10、释义：新生的竹子能够超过旧有的竹子，完全是凭仗老竹的催生与滋养。等到第二年再有新竹长出，它也开始孕育新的竹子了，就这样池塘周围布满了郁郁葱葱的幼竹。
11、不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——罗隐
12、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
13、白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
14、笑我闲三径，思君赋七哀。流觞与红叶，酒不胜杯。
15、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。
16、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
17、——师者，传道受业解惑也
18、余光中的诗今生今世矛盾世界今生今世快乐的世界啊我最忘情的哭声有两次当初我们见面一次，在我生命的开始你迎我以微笑一次，在你生命的告终而我答你以大哭第一次，我不会记得，是听你说的惊天，动地第二次，你不会晓得，我说也没用但两次哭的中间啊悲哀的世界啊有无穷无尽的笑声最后我们分手一遍一遍又一遍我送你以大哭回荡了整整三十年而你答我以无言你都晓得，我都记得关天，闭地。。
19、下年又有新长出来的，会长得更高。
20、敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，
三、歌颂老师的古诗
1、五首可以赞美老师的诗词，快来学习吧？
2、王子停凤管，师襄掩瑶琴。 —— 李白
3、译文：群峰陡峭上摩碧天，逍遥世外不用记年。拨开浓云寻找古老的山间古道，倚树听那潺潺的流泉。温暖的花丛中卧着青牛，高高的松枝上有白鹤在眠。与雍尊师一直交谈到江面笼罩在暮色里，我只好独自走下烟云弥漫的寒山。
4、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
5、流觞与红叶，诗酒不胜杯。
6、今天是第33个“教师节”，祝所有老师节日快乐，“老师”最初指年老资深的学者或传授学术的人，如《史记·孟子荀卿列传》：“齐襄王时，而荀卿最为老师。”后来，人们把教学生的人也称为“老师”，如金代元好问《示侄孙伯安》：“伯安入小学，颖悟非凡儿，属句有夙性，说字惊老师。”其实，在“老师”之外，古代对教师的称呼还有很多，而且有些已经相当陌生。譬如：(师长)(夫子)(山长)(师傅)(师父)(西席)(师保)(宗师)(教谕)(先生)
7、举世不师，故道益离。——柳宗元
8、天净沙六首·王本成(佚名)
9、玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。
10、眼泪扑扑簌簌滴个不止，浸湿了衣襟，只能伸手制止，不愿再听。
11、蹇蹇三事，师师百僚。
12、料君难恋神仙境，从事能忘我独贤。
13、《无题》唐·李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。
14、教师的春风，日日沐我心。
15、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途
16、理科生沈南鹏与文科生张磊:两位投资大佬的成长历程
17、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。
18、自从颖师开始弹琴，就被其琴声所深深感动，起坐不安。
19、今天是教师节，因为最近在让学生背古诗词，我突然想到：歌颂老师的古诗词有哪些呢？于是，我上网搜了一下，发现流传下来的歌颂老师的古诗词真的不多，这不禁让人平添了几分感慨。
20、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
四、歌颂老师的古诗 落红
1、桃李满天下，子徒遍人间。
2、随风潜入夜，润物细无声。——出自唐代：杜甫《春夜喜雨》
3、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
4、清代龚自珍的诗最令人感动：
5、译文：天子称仁圣，任用贤人如同侍奉老师。
6、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。——郑燮。
7、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
8、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
9、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基
10、此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
11、歌颂高超的育人技巧
12、《奉和令公绿野堂种花》唐·白居易绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。
13、推手遽止之，湿衣泪滂滂。
14、歌颂教师的巨大作用
15、一似梦瑶台，心知玉女来。笙歌人杳渺，花影月徘徊。
16、偶应非熊兆，尊为帝者师。
17、嗟余有两耳，未省听丝篁。
18、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐《蜂》
19、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
20、一位好老师，胜过万卷书。
五、歌颂老师的古诗词名篇
1、好雨知道下雨的节气，正是在植物萌发生长的时侯，它随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物，本诗可以借春雨润物无声来赞誉教师的敦敦教诲。
2、学高为师，身正为范。
3、译文：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃完成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
4、清·龚自珍《己亥杂诗·其五》
5、第四句是诗人李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这句是大部分人最先想到的一句用来歌颂教师职业真谛的诗句，更是“捧着一颗心来，不带半根草去”教育的最佳诠释。
