一、教书育人
1、2019年1月，获评“中国可持续发展教育20年卓越团队”。
2、颁发市区“十三五”教育规划课题立项证书
3、三是教书育人并重。在整个教学过程中，要始终坚持既教书又育人。克服单一传授知识，偏面追求课堂教学效果和效率及教学成绩现象。
4、37833场次课程，逾102万人次上课师生，170万小时授课时长，超过95%的课堂出勤率……在将全校课程体系搬到线上进行的第一个月里，清华师生在这场由疫情带来的“大考”中积累了丰富的在线教学经验，成绩卓著。
5、在黄发有看来，靠一种功利心，往往很难让人持续对这种研究保持热情。他认为，中文出身的同学如果对这一领域有兴趣，必须自觉地补课、学习相关学科的理论与方法，打好文学传媒研究的基础，才能更加深入地理解报刊、影视、网络的媒介属性，审视文学与社会、政治、经济、文化之间的复杂关系。
6、教书育人的后一句是“润物无声”。
7、那么，如何做一名新时代的“教书育人模范”呢？高妙添认为，新时代立德树人的要求，越来越鼓励学生多元化发展，这同时也要求老师与时俱进地做出相应改变，培养更现代化的从教素质。当代的“教书育人模范”，已经完全超越昔日传统意义上“严师”的刻板面貌了。
8、创新教学模式打造高效课堂
9、2019年5月学校被评为“海淀区五四红旗团委”。
10、第“关爱学生”是教师师德的灵魂。学生是学习的主体，教师在进行教学活动的过程中，一切要以学生的需要为出发点。学习之余，教师也要关心学生的身体健康与心理健康，保护、呵护学生，尊重、信任学生，教师要注意从微小的细节中关爱学生，哪怕是一个口头鼓励或是亲切的动作。
11、孟旭东：学生的“谋略军师”
12、教书育人的拼音：jiāoshūyùrén教书育人教学相长的拼音：jiāoshūyùrénjiāoxuéxiàngzhǎng教书育人,教学相长用英文怎么翻译：toimpartknowledgeandeducatepeople,teachingbenefitsteachersaswellasstudents。
13、因为，教师的每一堂课，每一次辅导答疑，乃至一言一行、一举一动，面对的都是学生，都会对学生起着潜移默化、谆谆善诱的作用。这就是说，在教书育人问题上，教师要自觉地、主动地有心为之，并且要日积月累，坚持不懈，一以贯之。当然，他们讲的育人必须是符合时代精神，热爱祖国，健康向上，与时俱进的。教学需要改革，改革出效益。在新技术高度发展的21世纪，人们劳动主要不再完全靠体力，而是以知识和智慧为基础。
14、(解释)：误：耽误，指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。
15、理想的师生关系是互动关系，是互相关心、互相爱护、互相帮助、互相支持的合作关系。
16、他会始终保持谦卑的心态来对待自己的不足，永葆‘学生’之心虔诚地对待神圣的教育事业。”
17、曾经战火纷飞弦歌不辍，如今疫情肆虐坚持教学，行健不息的清华从历史走来。“延期开学、如期开课”的清华答案背后，蕴含着清华人教书育人的初心与使命。在疫情防控的特殊时期，保障学生生命安全和身心健康，让学生在家安心学习、学有所得，努力为学生的培养环节、人生规划保驾护航，是清华义不容辞的责任与担当，更是清华在特殊时期对国家疫情防控工作最有力的支持。
18、“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。”——陶行知
19、我发誓，不做蜡烛做火种。老师，既要点亮别人，也要荣耀自己。教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂点亮另一个灵魂。明明可以交相辉映，何必化作灰烬？
20、教师是学生人生的引路人。这一方面要求教师不能仅仅是向学生传播知识，而是要引导学生沿着正确的道路前进，并且不断地在他们成长的道路上设置不同的路标，引导他们不断地向更高的目标前进。
二、教书育人
1、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
2、2019年7月学校党总支被评为“海淀区先进党组织”和“海淀区教育系统先进党组织”。
3、教书育人，这是时代赋予教师的天职，教书是手段，育人是目的。《礼记》中说：“师者也，教之以事而喻诸徳也”。这就要求教师在教学工作中，要全面贯彻党的教育方针，切实做到寓思想教育于教学和各项活动中，决不能只管教不管导。一个只埋头教书的教师，充其量只能是个教书匠，只有既教书又育人的教师，才是一个好教师。教师作为人类灵魂的工程师，一定要用马克思主义的科学世界观和人生观去教育学生，树立远大的理想，把学生培养成为有益于祖国、有益于人民的社会主义事业接班人。
4、2019年3月学校被评为“全国示范校园气象站”
5、章高祥经常参与学生的各项活动，走进学生的心中，用情温暖学生，用爱感化学生，他也经常利用各个时间与学生交心，与学生共情，急学生所急，想学生所想，想尽一切办法为学生排忧解惑。
6、北京一零一中矿大分校创客工作室市赛载誉归来
7、对真诚热爱，平等相待
8、扎根大地做科研服务“三农”践初心
9、潜心教学与研究一线，将创作食品与塑造人品有机结合，以学生能力培养为核心，创新以产品为项目“教、学、做”一体化教学模式改革，1项成果获全国农业职业教育教学成果一等奖。主编国家十三五规划教材《食品加工技术概论》；主持两门院级精品资源课；参加山东电视台、潍坊电视台食品安全类节目19次，为社会培训技术人员年均600人次。连续17次获评学院优质授课教师，指导学生团队在省大学生科技创新大赛获奖6项。主持1项省科技攻关课题；国家科技部星火《低醇发酵型果醋的技术研究及产业化》、省星火《桑椹山楂复合果酒的研制及产业化生产》等国家、省市课题13项，获省市科技奖8项。
10、速递！江西省“新时代学生心中的好老师”第二榜人选揭晓
11、作为教师，若想严于待生，必须严于律己，这是一切育才者不可缺少的职业品质。布鲁纳曾经说过：“教师是教育过程中最直接的有象征意义的人物，是学生可以视为榜样并拿来同自己作比较的人物。”教师是学生增长知识和思想进步的导师，他们一言一行南昌航院会对学生产生影响。
12、北京一零一中矿大分校科普科幻工作室原创科普剧荣获“2019中国科幻大会”最高奖项
13、期望每一个学子焕发精彩灿烂的生命之光
14、学校的发展离不开每一位老师的辛勤付出，正是全体教职员工的协力拼搏，才有了2019年中考、高考的喜人成绩，才有了“十三五”期间31项在研课题的新突破，才有了海淀区风采杯教学比赛87人次获奖的骄人成绩。
15、曾桥东：“五心”教育“五爱”东哥
16、各院系把教书育人作为教师的首要职责，学校教务处、研究生院、学生部等相关部处“永远在岗”，全校教师行成合力，随堂旁听、线上观摩、在线研讨，多管齐下、多措并举，助力在线教学的高质量开展。
17、海淀区“风采杯”教学大赛颁奖
18、高妙添认为，若要成为公认的“教书育人模范”，可能要往以下几个方面去努力：
19、“双自育人”+“放权管理”，是育人和治校的两个不同侧面，却殊途同归地映衬出了高妙添的教育理想。他要探索一种机制，去唤醒和激活学生、教师、学校的“内驱力”，让学生的成长、教师的提升和学校的发展，找到激发潜力的“杠杆”，撬动更大的成就。
20、教书育人(jiāoshūyùrén)“教书育人”是指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。
三、教书育人下一句是什么
1、我发誓，每天都把自己精心妆扮。老师素颜简装，每日两点一线，星星照着你早起，流云陪着你晚归。别怨生活鸡零狗碎，自己不活得精致，谁来帮你动人？
2、教书育人是教师的天职，也是教师的基本使命和主要工作。
3、创立“双自”育人模式让学子找到多元化精彩人生
4、于淑兰，中共党员，化学工程学院教授，主讲《化工安全防护与管理》《化工工艺综合实训》等应用化工技术专业、海洋化工技术专业核心课程。荣获全国石油和化工教育教学名师、全国石油和化工行业职业技能竞赛化工总控工赛项优秀裁判员、潍坊市市直“巾帼建功”岗位明星等称号，培养的学生深受全球化工50强、全国化工百强企业欢迎。
5、颁发区“四有教师”和“优秀班主任”证书
6、从夯实基础到拓宽学术视野的培养思路
7、在实施教学活动中，教师要认清学生是学习的主体，学生是人，是具有主观能动性的人，他们有正常的生理需要，渴望理解和尊重。教师要与学生平等相处，要尊重学生，因材施教，尽可能为学生创造和谐宽松的教育气氛，使每个学生都得到平等、健康、主动的发展。
8、“教书育人”是指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。
9、第六两句是进一步从“视觉”上描绘夜雨景色。“野径”指田野间的小路，是指地上;“云”是指天空。由于晚上正在下雨，所以浓云密布，群星潜藏，月色无光，天空和地上都是一团漆黑，正说明雨意正浓。
10、汪秀文：学生成长的引路人
11、记得费孝通先生有句脍炙人口的名言：凡是我双脚踏过的地方都散发着玫瑰的芬芳。《红楼梦》中有警句：不经一事，不长一智。桃红又是一年春。
12、教书育人对应下一句是为人师表。
13、总的来说，“三爱两人一终身”是教师职业的道德规范，一位优秀的人民教师，必须将此牢记于心，贯彻到实际行动中去。
14、喻惠：以画育人以美育心
15、黄发有十分看重学生的成长和进步，他认为：“教书育人是教师的天职，只有学生超过老师，社会文化才能进步。”要做好教书育人这件事，不仅不容易，而且很难。而学生们取得的成绩，总能带给他很多快乐。
16、为了让同学们上真材实料的实验课，正式开课前，电机系朱桂萍老师、工物系曾鸣老师便把一套套“口袋仪器”邮寄到同学们的家中。“同学们在家做实验也相当投入！”朱老师欣慰地说道。
17、王叶芸：传播庐陵文化潜心教书育人
18、要坚持德、智、体、美、劳全面发展。
19、吴建平、郑晓笛、王侃、王红(从上至下、从左至右)先后发言
20、2018年11月至2019年11月，矿大分校取得了丰硕的成绩。
四、教书育人这项工作,无论怎样努力,都还有继续努力的空间
1、正式开课前的最后一个周末，教学一线的老师们仍在热烈地讨论着线上授课相关工作。大到课程时间的安排、互动环节的设置、课后答疑的形式，小到上课时间的提醒、杂音和回声的屏蔽、手写板和激光笔的使用……所有的这一切，都是为了在这个特殊的有“疫”的日子里，实现清华教师对远方清华学子的那一份承诺。
2、教育本身是培养理想培养情操的，学校作为一个特殊的机构，应该是一个社会的文明体系的最直接的体现，所以学校的教育人员是应该平等的，大家的工作不同但是核心都是教育者，现在的学校行政化官僚化严重，老师是一线员工，各种领导干部是高级管理人员，指手画脚的结果就是无理取闹，扰乱正常的教育秩序，所以更好的学校教育应该是全员都是教育者，学校是独立于社会日常生活体系的象牙塔，这样的学校也才真正的能培养出情操。
3、“爱是教育的润滑剂”，师爱是理智与感情的统既体现在尊重学生上，更贯穿于对学生的严格要求；既表现在个别接触中，更融化在集体教育中；既要爱优秀学生，更要爱学习有困难的学生。
4、“‘教书育人’是一条永无止境的探索之路，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。如何更好地帮助学生成长为全面发展的现代人？我还在努力学习和践行中，一辈子做学生，终身学习，终身成长。”这是高妙添对自己的“个人总结”，也是一句自我鞭策。
5、教师从事的是光辉而神圣的事业，在推进社会进步和提高民族素质的伟大事业中扮演着越来越重要的角色，我们应该全身心地投入，不断学习，不断创新，与时俱进，锐意改革，更新教育观念，为学生的持续发展、为社会发展而努力、自觉、主动工作。
6、育人，就是要引导学生怎样做人。思想的引导，情操的培养，正确价值观的建设等等。
7、(出自)：鲁迅《华盖集续编的续编·厦门通信三》：“不料‘思想权威者’或‘思想界先驱者’这一顶‘纸糊的假冠’，竟又是如此误人子弟。”
8、真不好做，你既要爱学生，还要对他们狠一些，让学生怕你；你既要尊重家长，又要经常敲打敲打他们，让家长尊重你；你既要听从领导的，还要有独立的教学思考，让领导看重你；你既要默默耕耘，又要会敲锣打鼓，让社会认识你……
9、看到越来越多的“爱徒”们不断跃入龙门，在心存欢喜的同时，高妙添校长也深知，高考和学业成绩并不代表一切，不是每一个学生都能在考试中获得“胜利”，但每一个学生都应当获得生命的精彩，获得多元化的成长，获得与自身情况相匹配的生涯规划，获得在不同“赛道”，不同评价体系中的别样璀璨。
10、中国人民大学出版社出版高妙添工作室阶段性研究成果《学生自主管理的理论与实践》
11、黄寒萌：“长大后，我就成了你”
12、2019年新评海淀区学科带头人、骨干教师26人，占我校专任教师6%，远远高于海淀区平均值。
13、中国古人讲求“在其位，谋其政”，美国作家爱默生认为“责任是一种至高无上的价值，它具有崇高的品格，在所有价值中居于最高的地位”。唐朝人韩愈将“师者”定位在“传道、授业、解惑”的层次宿求上。对于本人来讲，教书育人是太阳底下最为光荣神圣的职业，属于“快乐大本营”的范畴。
14、宫婷婷：学生心中的知心姐姐
15、品格高尚的教师，是一心一意从零基础就地学生，每日想的是如何把学生教好，学的好无思无私的爱为学生投入。品格高尚的导师会塑造学生德智体美劳全方位健康快乐成长。"教书育人"是对教师工作中的极度归纳。
16、速递！江西省“新时代学生心中的好老师”第四榜人选揭晓
17、老师讲解知识，教导学生，认真细心的人，教出好学生，好学生以后出去，对社会有所贡献，也间接是老师的贡献，老师的教导是成材的一个关键。有个好老师，人生路少走许多弯。教育就是教书育人。教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。教书与育人的关系：教书是传授知识和技能，育人是引导学生学会做人。教书与育人二者是因果关系，又是互动关系，又各自独立。教书比较容易做到，育人比较难以实现。作为教师，为人师表就是为了育人。现在的老师、家长、社会的功利性极强，所以教育失去本质，成为教成绩，比升学，比高考，育人被忽略了。
18、2月17日，清华如期开课第一日。随后一周，包括体育课在内的3923门课程教学工作顺利开展。3月17日，在在线教学阶段性总结交流会上，邱勇校长再次强调：“教书育人是清华不可放弃的职责，任何时刻都不能丢。”这句话在在线教学“满月”的节点上更显意味深长。
19、从弃商从文到以文学研究为志业
20、“教书育人”为教育学术语。“教书育人”是指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。与“教书育人”相关的成语有：言传身教：既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。因材施教：指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。循循善诱：指善于引导别人进行学习。
五、教书育人图片
1、成语用法：主谓式；作谓语；多指教师；含褒义。
2、周琳：言传身教的“仁爱之师”
3、梁红英，文化创意学院副教授，主讲学前教育专业课程。从教27年，扎根讲台，深耕课堂，以高尚的人格感染人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。曾获得山东省职业院校教学能力大赛三等奖、山东省职业院校信息化教学大赛三等奖、山东师范学校语文优质课评选一等奖等奖项，荣获潍坊市教学能手、学院师德标兵等荣誉称号。
4、刚走上三尺讲台，教学理论、实践经验、教学方法、教育理念都有不足，但这些都没有动摇章高祥做一名好老师的意志和决心。他深知，唯有勤奋学习，勤于总结才能补齐短板，提升能力。在第一个教学周期的三年里，他利用教研组集体备课时间，认真学习前辈们的教法；借助临川一中的“青蓝工程”拜师学艺，有空就去听师傅的课；课余时间他经常积极、平等地与学生交流，了解教学哪里还没到位，进一步完善教学方法。
5、探索教学艺术，回归教学本真。对于这场疫情防控“大考”中每一位清华人而言，在线教学的经历不仅是一次生动的“化危为机”的育人实践，更将清华学风在时代的考验中升华，必将对清华的教书育人理念产生积极而长远的影响。
6、回望清华109年的发展历程，清华一向把教书育人看得最重。1936年4月，梅贻琦校长在《致全体校友书》中写道：“大局虽不可知，然而吾人自己之职责，决不可放弃，万一不幸，本校亦当在此‘水木清华’园中，上其‘最后之一课’。”上好“最后一课”，是清华教师在烽火漫天之际不可放弃的职责。
7、所以作为一个老师最基本的当然是要有德行了，不然该如何教育他的学生，又该如何做出表率。德才兼备，是说让我们要先把德具备了，再考虑才的事。
8、他不断探索创新，逐渐形成了自己的教学理念。作为备课组长，他带领同事一起积极围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学计划和目标，积极引领青年老师迅速成长。
9、学院首届“教书育人十大模范教师”
10、使学生牢固树立起正确的思想观点，明确学习目的和任务。针对学生的特点多开展一些健康有益的课外活动，把学生吸引到正面来，寓教育于各种活动之中。如经常开展纪律法制教育，增强他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理。
11、教师在教学活动中担任的角色：
12、袁涛：与生为友攀生命科学新高地
13、如今，黄发有的研究方向主要是文学传媒与文学传播研究，这是一种跨学科研究，经常会使用新闻传播学与文学社会学的理论和方法。文学传媒研究虽然新，但是文学媒介的原始材料往往都是第一手史料。最近二十年，他收集了不少稀见史料，譬如作家书信、审稿意见、稿费单据、会议简报等等。当代文学史料研究是他现阶段的另一个重点研究方向，国家十三五重点图书规划重大出版工程“新中国文学史料与研究大系(45卷)”的编纂已经到了收尾阶段。
14、除了成绩，黄发有十分注重学生的成长和进步。面对不同学历层次的学生，他总结出了自己的经验与感悟：本科生重点在夯实基础，培养选课同学对现当代文学作品的鉴赏能力，让他们对现当代文学史的发展基础有基本了解。至于硕士研究生，一方面要查缺补漏，多读经典性著作，另一方面要对本学科的学术史、理论背景和研究方法有较为全面的了解。
15、(近义词)愧为人师、悮人子弟、盲人指路、教导无方。
16、“疫情当前，作为教师第一责任就是坚持教书育人。”清华大学首批文科资深教授、法学院崔建远老师认为，尽最大努力跟上现代教学方式，最大程度提升线上教学效果，就是对这次疫情保卫战最大的支持。
17、http://www.shurencom/z/2014qgjsyrkm/?from=timeline&isappinstalled=0推荐这个链接
18、记江西萍乡武功山职业中等专业学校党总支书记王祖德，是一名从事农村中职教育17年的耕耘者，凭着对农村中职教育的一片忠诚，凭着对山区学子的眷眷亲情，凭着对教育事业的执着与奉献，他谱写出农村中职教育壮丽的诗篇。王祖德，萍乡市武功山职业中等专业学校一名班主任，高级教师、省学科带头人。从教17年来，他坚持扎根农村职业教育，秉承“既然选择了这一职业，我就要把我的青春、我的热情、我的全部精力都献给它，这样我才会问心无悔”的执着信念，在讲台上默默奉献、辛勤耕耘。在教育教学过程中，他积极探索、勇于实践、积极深化课堂教学改革，形成了自己的教学风格和特色；他担任班主任工作15年，一直坚持平等待生，用家的方式创建了温馨的班集体，用爱的真诚感化了一批又一批学生。
19、分校怎样都变强？“最强大脑”来护航
20、教师是学校教育的最基础的工作的单元，教师的工作如何量化或者是否可以量化都是一个难题。教育的成果是一个人整体的发展才能看出来的，学校的几年里我们能看到的也就是学生的成绩，有一些老师看似就是成绩一般，但是正直的人品以及认真负责的态度在行为上是可以影响到学生的内心，从一个长期的角度上这样的言传身教是一个日常的潜移默化的人生观世界观的影响，其正面的导向作用可以积极的影响一个孩子的一生，这样的老师也才是最好的老师，如何从更为科学的有效的教师的评价体系出发，激励教育的发展这是整个教育体系发展的基础。
六、教书育人
1、2019年8月，获评“全国国学教育典范校”。
2、就像当年教她的老师一样
3、二是要有过硬的专业知识水平和业务能力。这里包括，先进的教学理念，熟练驾驭教材的能力，科学的教育教学方法和手段，教科研能力，现代信息技木运用的能力，较好的教学基本功等。
4、高妙添，新安中学(集团)党委书记、校长。荣获“教书育人模范”，他一直用“很忐忑”三个字来低调地表达自己的心情。“从教35年，担任校长18年，我只是脚踏实地做好教书育人的本职工作，服务好每一名学生。”从普通教师到特级教师，从基层岗位到集团校长，听他“上课”的人越来越多，但他却始终记得自己的一份初心：要想当一个好老师，必须先当好“学生”。
5、韩非子讲得好：世异则事异，事异则备变。“做一天和尚撞一天钟”如今也贬义褒用，被诠释为爱岗敬业，失却青春岁月的同时，收获责任意识。
6、品格高尚的教师，是一心一意从零基础就地学生，每日想的是如何把学生教好，学的好无思无私的爱为学生投入。品格高尚的导师会塑造学生德智体美劳全方位健康快乐成长。"教书育人"是对教师工作中的极度归纳。
7、与会师生代表畅谈了在线教学的经验与体会。院系代表、计算机系主任吴建平院士汇报了计算机系在线教学工作，计算机系高度重视、精心组织，力求做到课程准备精益求精，课堂互动五彩缤纷，“人在哪里课就在哪里”。吴建平总结了计算机系在线教学的三大特色，一是全面专业评测，选择优质平台，提供技术咨询，减轻师生负担；二是发挥专业优势，全部实现远程实验；三是规范教学行为，保护知识产权。
8、冯国华：学生眼中的“冯爸爸”
9、授业，做为教师务必传授给学生应当熟练掌握的专业知识与专业技能。专业知识，不只限于书籍，教师要会拓宽，这就规定教师最先自己博学多才，学识渊博。专业技能，应在操作使用中从零教会，这就规定教师应当才华横溢，像个老师傅，才有资产带徒。
10、邱勇在听取工作汇报和师生代表发言后表示，2月17日清华大学如期开课以来，清华人用一个月的共同努力，秉持奋进的姿态，铸就了清华历史上教育教学的新气象。过去一个月，全体师生全身心地投入到在线教学的工作中，用情很深，用力很足，留下了深刻而宝贵的记忆，体现了清华人在特殊时期的担当作为，更见证了清华109年发展历程中一段不平凡的历史。中国传统文化中，“婴儿满月”象征着对变化的欣喜和对未来的憧憬。
11、清华大学新冠肺炎防控科研攻关工作
12、高妙添介绍，2017年，新安中学成立集团后，按照“五统五分”的总体要求及“强校放权”的总体原则，传承和发扬原新安中学健全的民主管理制度、文化体系的优势和作用，加快推进集团内部管理机制建设，有效保障了集团各校区平稳、高效运作。
13、学生学习保障工作组为确保每一位学生在家安心学习，针对家庭经济困难学生发放网络困难补助和特殊困难补助；组织学生勤工助学大队科技服务分队，持续更新学生在线学习FAQ；招募学生志愿者参与在线教学志愿服务，为校内师生提供网络问题咨询服务。
14、这是高妙添经常挂在嘴边的一句话。18年来，他用服务师生的意识、脚踏实地的作风、默默无闻的奉献把一所区属普通中学，发展成了基础教育集团化办学的优秀样本，体现出一个教育人的努力和追求。
15、宋喜云，中共党员，食品药品学院食品技术教研室主任、教授，担任食品加工技术学科带头人和全国中轻食品工业教学指导委员会委员。荣获全国农业职业教育教学名师，潍坊市优秀共产党员，潍坊职业学院优秀教师、师德标兵、优秀班主任等荣誉称号。
16、学校不是教育机构，教育机构的作用就是提高成绩，学校承担的教育责任是教书育人。何为教书育人，学校是要德智体美劳全面地培养学生的素质。学校教育是国之基础，学校教育也是中国的未来。搞好学校教育是国家发展的基础。
17、从“我是谁、我从哪里来、我要到哪里去”的三大人生哲学命题出发，融合政治、经济、文化等要素，诠释了一零一人的初心和使命。金杯银杯不如老百姓的口碑，我们要不忘让家长满意的初心，牢记培养德才兼备人才的使命，实现我们的分校梦。
18、他回忆起自己第一次登上山大讲台的经历，那是给新闻专业1998级的同学上专业基础课“中国当代文学”，这一班级的大部分同学次年还选了由他讲授的选修课“90年代小说研究”，结果班上两位同学转专业考上了北大中国当代文学专业的硕士研究生。这一经历让他体会到：教学确实可以影响学生，因此要对得起自己所面对的学生。
19、张富成：专注思政课堂的金牌教师
20、学校要为孩子们打好三个基础：身心健康，快乐成长；品德优秀，心胸宽广，善于与人合作相处；基础扎实，知识广博，思维敏捷，有创新精神。
1、从2月3日“同上一堂课”，到2月17日成功实现“延期开学、如期开课”，短短半个月的时间，清华师生整齐划步伐一致，全情投入、忘我付出，以清华速度展现了惊人的行动力，取得了令人欣喜的成绩。
2、教书育人是教师的责任。师严道尊:当助教,学樊畿教书育人。学而不厌，诲人不倦，教书育人，真抓实干。教书育人是教师的神圣职责。教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。教师,顾名思义,就是教书育人的园丁。教书育人,要懂得精诚所至,金石为开的道理。全面贯彻执行党的教育方针，教书育人，五育并举。有教无类的教书育人才能成为一个好老师。你们爱校如家，爱生如子;勤勤恳恳，任劳任怨;教书育人，无私奉献。他们始终以“教书育人,启发民智”为宗旨,淡泊名利,不随俗沉浮。在传统视野里,教授应该安贫乐道、兀兀穷年,以教书育人为天职。
3、一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上以身作则，自觉、率先垂范，这样才能真正为人师表。只会“言传”，不会“身教”的老师不是一个合格的老师。把“言传”和“身教”有机地结合起来，德以修己，教以导人。
4、培养具有创新精神和实践能力的人才是实施素质教育的重要目标，教育是知识创新、传播和应用的主要阵地，是培养创新和创新人才的重要阵地；还要认识到，教育的发展，关系于国家的富强和民族的兴衰。
5、全面总结了2018年11月至2019年11月学校在队伍建设、教学质量、教育科研、课程建设、办学特色等方面取得的丰硕成绩。
6、“担任校长的18年来，我始终鼓励学生不断超越自我，成为最好的自己。”高妙添创新性地提出了“自主学习、自我管理”的“双自”育人模式，并根据各阶段育人目标和学生身心发展特点，制定了小学、初中、高中各学段和各年级的“自主发展”实施要点，形成了一套独树一帜的育人思想体系。后来，这套体系经过岁月沉淀，又进行了与时俱进的迭代与更新，更符合现代化教育的理念和要求。
7、“因为道德是做人的根本.根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。”——陶行知
8、2月6日，为确保全校按原定教学计划、依教学日历开展教学工作，“同上一堂课”后三天，学校迅速成立三个在线教学专家组和一个学生学习保障工作组，为线上教学全力护航。
9、引导学生健康成长,不断研究新问题,探索新途径,创造新经验,在加强和改进学生思想政治教育中，作出自己应有的贡献。进一步加强校园文化建设，积极推进学生科技活动创新。
10、章高祥不断探索创新，积累了丰富的教学经验。课堂上，他善于利用教室里的物品来演示物理实验，让同学们认识到物理来自生活又服务生活，注重培养学生创新精神与实践能力，善于利用寓教于乐的方式、用身边的科学技术、幽默风趣的语言，让看似晦涩难懂的物理课堂变得轻松、活跃。
11、对于顽皮的学生，在下认为还是要严格对待，多沟通交流，用您的真情去感化他们，让他们能体会到老师的一片良苦用心！
12、牵头组建的物流管理教科研团队，被评为潍坊市十佳团队及院级优秀教学团队。获批邱明静名师工作室，智能仓储作业平台获评省技艺技能传承创新平台。担任物流管理专业群带头人，主持省物流金融专业教学资源库建设，先后获评名校建设先进个人、省优质校申报工作先进个人等称号。指导的学生在各级技能及创新大赛中荣获多个奖项。主持山东省精品资源共享课2门、在线开放课程1门，主编校本教材2本，获省职业院校教学能力大赛二等奖1项；主持省市级以上课题8项，被评为潍坊市社会科学工作先进个人、市中青年社会科学研究优秀人才。个人教学案例入选教育部“双师型”教师个人专业发展典型案例。
13、毕业就业是学生成长的重要环节，也是学校人才培养的重要环节。学校明确了“服从大局、精心指导、按时毕业”工作原则，全校一盘棋，全力保障毕业就业工作的有序开展。学生职业发展指导中心联合湖北高校开启云端招聘，确保就业服务不断线。
14、我发誓，把每个周末都好好挥霍。从周五开始酝酿，从周六开始启程，什么也不惦记什么也不想，遇到山乐山，遇到水乐水。人生如茶，周末不清空，周一如何续满？
15、章高祥还积极参加各项教学比赛，提升自我。2007年获抚州市说课比赛一等奖及抚州市评课比赛一等奖；多次带领学生参加物理奥林匹克竞赛获得省三等奖。在省级以上刊物发表论文10余篇；主持和参与的国家级课题和省级课题3个。
16、体育部制定了“线上教学正常进行、课外锻炼要求不变、群体竞赛线上开展”的要求，保证体育课程的教学任务和学生课外锻炼监督。解锁“云上”体育课，同学们更加切身理解了清华体育传统的现实意义。
17、3月17日下午，清华大学在主楼接待厅举行在线教学阶段性总结交流会，深入总结在线教学开展一个月以来的经验做法，分享交流心得体会，部署下一阶段重点工作。校长邱勇，副校长、教务长杨斌，校党委副书记过勇，副校长彭刚出席会议。杨斌主持会议。
18、获“教书育人模范”称号的高妙添
19、“数字电路与嵌入式系统”课程的同学们收到实验设备
20、唐燕影：春泥护花职教情深
1、教书育人能否收到实效，要害在于教师能否在学生的心目中塑造好自身形象，真正起到为人师表的作用。教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先一点就是要具有渊博的知识和严谨的治学态度，要千方百计组织好教学，学生只有佩服你，才能尊重你，信服你。
2、教书育人不仅要在教学中渗透，也要把教书育人的工作渗透到课堂之外，适当组织学生参加社会活动，如参观烈士纪念馆，社会调查等，这些社会活动，学生很乐于参加，会收到很好的教育效果。
