一、幼儿音乐启蒙
1、奥尔夫认为，传统音乐教学法舍本求末，过度强调技巧，却忽略了音乐的生命、创造和表达。所以奥尔夫教学法更加重视幼儿的感受，鼓励幼儿亲身体验，通过拍手，击打乐器，比如非洲鼓，来让幼儿发现发声源头，引起幼儿学习音乐的兴趣，才进行更好的正确的引导，让幼儿的节奏感得到了提升。
2、正常的宝贝，出生后便能聆听周围的一切声音，家长可以在房间里挂一个风铃，让宝贝听听风铃发出悦耳的声音；
3、根据幼儿的年龄特点和兴趣，在早操创编活动中探索出以下五大类型，满足了不同发展阶段幼儿发展的需要。但无保健操都需要合适的引导方式，无论什么年龄的孩子都会有类似“这个动作好丢脸！”这样的想法，尤其是男孩子。幼师应该促使孩子们愿意并且积极地完成动作，激发孩子们的表演欲望并且当做一种游戏一般得到快乐，而不是强制他们去完成动作。
4、点击蓝色字体，阅读往期文章：
5、学霸养成记(1)：兴趣班要不要报？怎么报？
6、第幼儿音乐教育对于孩子想象力的发挥以及创造力的发掘都是有好处的。
7、比如可以听古典乐、中英文儿歌、大自然的各种声音(虫鸣、流水、瀑布等)。
8、音乐启蒙教育对于孩子的利益显而易见，但它不仅可以听到，增加词汇，激发想象力，并帮助孩子提高智力。建议父母使用正确的方式来做孩子的音乐启蒙教育。我想做一份良好的音乐启蒙教育，不仅鼓励孩子的想象力并改善智力。宝宝早期的音乐启蒙可以促进其大脑活动，思考更敏捷，更强大，更开朗；舞蹈可以帮助发展协调和节奏，建立信心。
9、所以说音乐能使幼儿的身心更加健康，又能调节幼儿的情感的发展。
10、音乐欣赏中，对音乐性元素的感知
11、随着孩子年龄的增长，父母可以根据孩子的兴趣，让他们从仿真乐器慢慢过度到接触真正的乐器。
12、家住在大城市，可以聘请到音乐老师
13、如果只是单纯的学习乐理知识可以用电子琴但如果说是想让孩子弹琴最好还是钢琴因为钢琴键的力度和电子琴不一样电子琴的音色没有强弱之分如果是为了孩子的长远考虑建议还是钢琴学乐器都是循序渐进的一个过程也是需要刻苦的练习的我小时候学过古筝也学过钢琴希望我的建议对您的孩子有帮助
14、只要是在校大学生，不一定要读音乐系的，其他专业的也可以。
15、由于几千年的传统观念以及当今社会竞争的异常激烈，“望子成龙”、“望女成凤”成为不少家长受速成心态唆使而刻意追求子女成功的目标。所以不少家长盲目地希望孩子能够有一技之长，能一鸣惊人、光宗耀祖。
16、也有专业研究表明：“从小接触音乐，可以促进孩子大脑皮质层的发育，增强高层脑部的功能。”
17、音乐启蒙教育也是“阶梯”，使孩子的语言发展能力更上一层楼
18、一般来说是越早越好的，国外有些妈妈在孕期时就已经开始了音乐教育。好的音乐会陶冶孩子的情操而且谁不想要一个才艺双全的孩子呢。如果是3~5岁左右的小孩的话，音乐启蒙更多是表现在乐器上，现在智能双排键越来越受欢迎、也包括钢琴、吉他、小提琴等等常见乐器。最好让孩子自己挑选一个自己感兴趣的乐器去选择，不然孩子练习起来会很吃力。
19、教学内容科学梯度设计，学习循序渐进。单课时长约30分钟，包括聆听感受、重点解析、探索想象、拓展活动、角色表演、即兴演奏6大环节，采用模块化设计，家长和老师可以自由安排课堂环节，任意拆分。
20、宝宝出生以后，音乐是非常好的精神伙伴。特别是1到2岁的孩子，刚学动手、说话、和走路，随着音乐节奏的缓慢或快捷，宝宝也会伴随着音符舞动自己的小手，跟着曲子哼唱，从而启发宝宝的智力和各项潜能，对IQ和EQ的全面发展都有好处。
二、幼儿音乐启蒙
1、可怕的两岁系列|秩序敏感期，一念天使，一念恶魔
2、(大陆总部)地址：广东省佛山市禅城区南庄商业广场四座808室。
3、音乐启蒙可以促进孩子大脑发育
4、不要图孩子思想集中的时间有多长。愉快学习、玩中学就行；要让儿童听单一的钢琴古典演奏曲。尽量不要听交响乐。
5、在这个年龄段，孩子可能开始对某些风格或声音表现出偏爱，这很好。很快，孩子可能会拒绝所有类别的音乐，专享某一种类型。所以如果孩子还没有明确的偏爱，最好给他多尝试不同类型的音乐。
6、幼儿通过感知，将自己所听到的音乐传入大脑，会产生一种特殊的不同凡响的情感体验，增添幼儿的兴奋情绪和积极动力。
7、我们都知道，人脑中有几百亿个神经元，神经元之间的连接叫突触。宝宝刚出生的时候，突触的数目非常少。到1岁的时候，在新鲜刺激的作用下，宝宝大脑的神经元以每秒700~1000个的惊人速度建立着新连结。
8、孩子小的时候对音乐特别敏感和好奇，更容易培养他们对音乐的兴趣。
9、悦宝园始终相信，幼儿的音乐启蒙教育既离不开老师的专业指导也离不开家长的耐心陪伴。只有家长和老师积极配合，共同帮助孩子学好音乐，才能让孩子真正地理解音乐，在音乐的熏陶下快乐成长。
10、一项研究显示，在给初生婴儿播放莫扎特的《小步舞曲》时，婴儿会安静下来认真聆听，但如果换成无序的片段来播放，婴儿就会烦躁不堪。
11、第父母可以多给宝宝放音乐，不局限于声乐类，轻音乐，儿歌各种类型的都可以。不同类型的音乐会给人不同的美和感受。
12、首先让幼儿观察大自然的风景，观察生活，让他们感知这个美好而又神奇的世界，然后再以游戏的形式，让他们用五颜六色的笔自由自在地来表现自己的感情
13、早鸟价：1280元(截至7月15日24:00点前报名)
14、幼儿教育以启蒙为主,别要求太高了这个基本不是这个阶段教的。这个要在一年级教这方面我推荐你最好自己找时间教教!
15、兔妈妈和兔宝宝边唱歌边做相应地动作。兔妈妈和小兔子来到菜园，看到四种菜：萝卜、青菜、南瓜、豌豆(可以事先安排孩子剪纸、捏你、画画等做出这些菜的形象)。兔妈妈带着小兔子用各种动作吃这4种菜(拔出来吃，跳进地里吃，转圈吃，摇下来吃)。吃完菜，需要种上新的菜，用锄地、浇水、晒太阳、捉虫子地动作表演种菜。
16、官方网址：http://www.gjxzq.com/
17、音乐是通过声音来表达感情的一门艺术，在表现人的感情变化、心理活动、思维走向等方面有着很好的效果。
18、幼儿音乐启蒙教育存在的误区
19、链接：https://pan.baidu.com/s/1ismsKmXSdoiakll3p9Zv7w
20、一直没间断学习的。
三、儿童音乐启蒙课程
1、所谓字正腔圆，在平时与孩子交流时注意改善自己的咬字发音，尽量自己就能做到咬字清晰，同时可以通过调整咬字、气息，来传达情感。孩子的模仿能力很强，不用一味去强求孩子必须怎样，自己做好基础孩子自然会学会。
2、给小孩音乐启蒙，重点是在适当的年龄给予适当的课程。特别是在幼儿年龄阶段，音乐开始的时段，应该是与家长一起愉快地享受音乐是非常重要的，给孩子安心的环境。3岁的孩子心灵敏感，有很强的好奇心，注重的是培养孩子丰富的感性和想象力，培养音乐表现力的基础时期，让孩子集中注意力去听、唱歌、用键盘感受音乐，培养孩子对音乐和键盘乐感的兴趣。4岁的时候孩子的听力迅速发育是学习音乐的最佳时期，他们可以判断出音乐的不同表情和气氛，应该用适合孩子发育特点的方法逐步培养孩子的乐感和演奏基础能力。想要给孩子报个音乐启蒙班的话，可以考虑去雅马哈的音乐中心，他们的启蒙课程就是根据不同年龄的孩子特征设置的。还有免费的体验班，可以跟小朋友提前去体验一下。
3、但是，确实每个宝宝身上的音乐细胞不同，如果能早些发现宝宝身上所具备的音乐潜能，那么，就不会耽误这些音乐天才，并使他们的音乐潜能不误时机地得到充分挖掘
4、女儿再大一点，她经常自发性的跟着音乐或电视节目的旋律即兴跳舞，在商场听到音乐在播放，她也会经常点头跟着打节拍。
5、因此需要在早期由父母通过有意识的引导，以及选择合适的早教歌曲，既促进宝宝完善发展，也能陶冶情操，激发宝宝的音乐潜能。
6、音乐是通过声音来表达感情的一门艺术，在表现人的感情变化、心理活动、思维走向等方面有着很好的效果。让幼儿欣赏音乐、演唱歌曲、参加音乐活动等，对幼儿的心理可以产生其他学科无法比拟的刺激，使得幼儿的情感激发表现得更为直接和强烈。而这种情感的冲动，正是对幼儿智力的启迪和促进，能够激发出他们巨大的创新思维潜能。
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8、 给孩子自己的iPod或MP3播放器
9、音乐绘本课程教学方法详解
10、而音乐作为一种艺术形象，对幼儿神经元连接，增强幼儿脑部发育有很好的作用。我们知道，人脑的绝大部分潜能存在于人的右脑中，右脑活动时的脑波呈α波状态。
11、节奏训练在家庭也要经常锻炼，父母对幼儿进行音乐节奏训练时，首先要强调“节奏第一”。节奏是音乐的生命，音乐教育不能离开节奏训练。节奏训练的主要做法如下：
12、让幼儿欣赏音乐、演唱歌曲、参加音乐活动等，对幼儿的心理可以产生其他学科无法比拟的刺激，使得幼儿的情感激发表现得更为直接和强烈。
13、音乐启蒙可以锻炼孩子的听觉和记忆力
14、任何的思想品德教育如果没有情感的基础，都只能成为空谈。而对幼儿进行音乐启蒙教育正可以为他们培养良好的情感基础。音乐在实现思想教育作用的时候，并不是靠强制的方式，而是以鲜明生动的音乐本身，潜移默化地产生作用。
15、如果孩子喜欢蹦蹦跳跳、手舞足蹈，手脚协调也不错的话，那就试着让他学习某种舞蹈。配合不同类型的音乐，比如嘻哈或朋克等听起来很有趣的音乐，随着音乐舞动能够帮助孩子学习如何内化节奏和创造性地表达自己。
16、地点：上海市长宁区伊犁南路218号(上海虹桥国际外籍人员子女学校)
17、爸爸妈妈挑选幼儿钢琴，这对小孩益处便是，让小孩能够尽快地接纳一些歌曲的启迪，那麼大家针对小孩的这类儿时的幼儿钢琴也是有益的，由于小孩在小的时候学习培训物品是十分快的，假如说越来越大小孩的记忆能力和她自身眼界的这个东西十分多，那便会危害他自己对自身一个兴趣爱好的分辨，假如说这个时候大家就给他们培养这类兴趣爱好或是是习惯，长大以后以后毫无疑问对他的造型艺术塑造是很有益的，应对那样的状况而言肯定是大家如今的这类教育方式是比较好的。
18、幼儿园选择改变，从乐蓓儿音乐开始
19、古代《晋书·乐志》说:“是以闻其宫声、使人温良而宽大;闻其商声,使人方廉而好义;闻其角声,使人倾隐而仁爱;闻其徵声,使人乐养而好使;闻其羽声,使人恭俭而好礼。”足以说明音乐中的“五音”可以把握人的性格与行为,对人们的日常生活起到了什么样的作用。
20、音乐对人的滋养是潜移默化的，常听音乐的孩子，对事物会有独特的见解，思维能力更强，想象力和创造力也会更加丰富。
四、幼儿声律启蒙
1、启蒙唱唱跳跳律动舞课程
2、购买简单的发声乐器，让宝宝当玩具玩耍。
3、当然，在这个过程中不单单是要靠听，幼儿在学习歌曲和律动练习时必须在记住歌词和动作的前提下才能够进行，这又有效地促进了幼儿记忆力的发展。
4、音乐培养应该从胎儿时期开始，胎儿长到四个月时，听力系统已经开始发育，这时准妈妈可以和胎儿进行情感互动，放一些舒缓的音乐给宝宝听，例如一些催眠曲：仲夏夜之梦、江南好、春江花月夜等，也可以放一些轻快的儿歌，例如：你笑起来真好看、小兔子乖乖、小苹果等等。给胎儿听音乐最好不要直接把耳麦放在妈妈肚皮上听，这样会使宝宝的耳膜受损，放在准妈妈身边即可。
5、游戏选择于《歌唱活动》。具体玩法：
6、我们应该给他们提供丰富的环境和行为刺激，帮他们建立有用的神经元连接，形成强大的神经网络。要想交通便利，就要多修路，最好形成有四通八达的交通网，一个城市拥有发达、便捷的交通才能高效、繁荣。同样，孩子的大脑有发达的神经元连接，才更灵活，更聪明。
7、其实关于乐器的选择来说的话，还是看孩子比较对哪个比较有兴趣，因为学乐器开始都是兴趣，能坚持下来也都是因为开始的一点热爱。每一种乐器都需要花比较长的时间去练习去学习，你的热爱可以让你过程并不会变得那么的痛苦。
8、现在水平相当于八级的。
9、这些丰富又带有明显区别的发声源能够很好的激发宝宝的音乐潜能。
