一、风的古诗
1、译文：我在高大的古树阴下拴好了小船；拄着拐杖，走过小桥，恣意欣赏这美丽的春光。丝丝细雨，淋不湿我的衣衫；它飘洒在艳丽的杏花上，使花儿更加灿烂。阵阵微风，吹着我的脸已不使人感到寒；它舞动着嫩绿细长的柳条，格外轻飏。
2、风，为自然界之物象，本是看不见摸不着，只能经由生命个体用心去感受或通过外物的变化知晓。因此，全诗无出现一个“风”字，也没有直接描写风之外部形态与外显特点，而是通过外物在风的作用下原质或原态的改变去表现风之柔情与强悍。可见诗人对物态常识的熟知与了然。
3、日暮苍山远，天寒白屋贫。
4、③千尺浪：浪高千尺，形容波涛汹涌。
5、这其中最为特殊的一首，是唐代李山乔的《风》，这首诗只有题目提到了“风”，诗的全篇没有一个“风”字，但是每一句却都能见到风的身影。
6、万里悲秋常作客，百年多病独登台。
7、可以吹落秋天金黄的树叶，可以催开春天美丽的鲜花。
8、所有与风相关的字，都采用“风”作偏旁。
9、大风起兮云飞扬。——汉 刘邦《大风歌》
10、译文：是春雨送人来，也是春雨留人住。
11、西北的风叫“不周风”，
12、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
13、《春晓》中的“夜来风雨声”、
14、①解落：脱落，凋谢，这里指把树叶吹落。三秋：秋季的第三个月，即农历九月(季秋)。古人把农历七月称孟秋、八月称仲秋、九月称季秋。
15、人生自是有情痴，此恨不关风与月。
16、春风就像贵客一般，所到之地立刻繁华起来。春风吹来时融化千山的积雪，吹过后留下万国的花香。
17、前两句“解落三秋叶，能开二月花”，就“风”的季节功能而言：秋风能令万木凋零，春风却又能让百花绽放；诗中的“叶落”与“花开”，是事物发展到极态而自然产生的质变，外力的作用只能是加速或减缓其变化的速度。
18、秋风引唐代：刘禹锡何处秋风至？萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。译文秋风不知从哪里吹来，萧萧地送来了大雁一群群。清早秋风来到庭中的树木上，孤独的旅人最先听到秋风的声音。
19、但这时一点风吹来，消解了这种内心的苦闷。“唯有南风旧相识，偷开门户又翻书”，诗人很长时间一直在这里苦读，孤独之感是少不了的。但南风的到来，就如同老相识一般随意的开开门，如同关系密切的老友一般。
20、古代读书人向来都是如此有专门的书房，写出一寸光阴一寸金的唐代诗人王贞白也是如此。后来写出《聊斋志异》的蒲松龄，其中写有很多的书生邂逅狐妖。不也是孤身一人夜读才发生的故事吗？
二、风的古诗李峤
1、风，既有自然界的风的含义，也有多种象征意义。在这18首有“风”的诗，描写自然界的“风”的诗是
2、春眠不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少.
3、好雨知时节,当春乃发生.
4、《十一月四日风雨大作二首.其一》宋代：陆游
5、西方的风是“闾阖风”，
6、晓看红湿处,花重锦官城.
7、解落三秋叶，能开二月花。
8、李峤写的这首诗“风”，就能很好的展现诗人的奇思妙想。解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
9、常言道“秋风扫落叶”，秋风之蛮横可见一斑。这里不用“扫”，不用“吹”，也不用“刮”“剥”，就单用一个“解”。“解”，表示细心，用心，专心地去化解，不急不慢，不狂不躁，让叶儿怡然清爽地离开了母体，找到了很好的归宿。风之柔情让人感动。
10、“能开”，“开”，是唤醒，是催生，是召唤，在寒冬中沉睡的花儿，在风儿的轻轻抚摸下，睁开惺忪的睡眼，伸伸懒腰，又将迎来一个美丽、美好、美妙的春意。风之温情让人舒坦。
11、何处秋风至？萧萧送雁群。
12、诗歌的一开始，就是一段美丽的风景画。“青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余”，夏日雨后初晴，午睡醒来，看到窗外满眼的绿树和青苔。在这样一个夏天，诗人经过了一个午觉的睡眠。雨后初晴，看到窗外满眼的绿色心情非常好。
13、春风又绿江南岸二月春风似剪刀北国风光千里冰封万里雪飘风潇潇兮易水寒春风无力柳条斜忽如一夜春风来,千树万树梨花开随风潜入夜，润物细无声大风起兮云飞扬今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东落日照大旗,马鸣风潇潇舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去
14、风鸢图诗柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。消得春风多少力，带将儿辈上青天搓：(cuō)。两个手掌反复摩擦，或把手掌放在别的东西上来回的揉。
15、刮过江面能掀千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。
16、译文：去年春天，就在这扇门里，姑娘脸庞，相映鲜艳桃花。今日再来此地，姑娘不知去向何处，只有桃花依旧，含笑怒放春风之中。
17、整句意思是：可以吹落秋天金黄的树叶。出自唐代李峤《风》，全诗为：解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。译文：可以吹落秋天金黄的树叶，可以催开春天美丽的鲜花。刮过江面能掀起千尺巨浪，吹进竹林能使万竿竹倾斜。思想主题：这首诗写出了风的力量。风，为自然界之物象，本是看不见摸不着，只能经由生命个体用心去感受或通过外物的变化知晓。因此，全诗无出现一个“风”字，也没有直接描写风之外部形态与外显特点，而是通过外物在风的作用下原质或原态的改变去表现风之柔情与强悍。可见诗人对物态常识的熟知与了然。在这种生活常识的支撑下，诗人熟练地通过外物的形变来显发风之特点，以间接描写来表现风的种种情态，让人真切感受风的温存与魅力。
18、东南的风叫“清明风”，
19、古体诗是诗歌体裁。从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗和七言诗等。四言是四个字一句，五言是五个字一句，七言是七个字一句。唐代以后，称为近体诗，所以通常只分五言、七言两类。五言古体诗简称五古；七言古体诗简称七古，而三五七言兼用者，一般也算七古。四言诗，在近体诗中已经不存在了，虽不加“古”字，但不言而喻，就知道是古体诗。《诗经》中收集的上古诗歌以四言诗为主。两汉、魏、晋仍有人写四言诗，曹操的《观沧海》、陶渊明的《停云》都是四言诗的典型例子。
20、古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
三、风的古诗意思全解
1、也是借用四种精巧的自然现象来衬托风的存在。
2、大自然当中的风是一种神奇的现象，我们都不知道风长什么样子，因为确实看不到。但是所到之处，却能让我们感受到它的存在。就如同唐代诗人李峤在那首著名的《风》当中所描绘的那样，“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜”。
3、绝句·古木阴中系短篷
4、临渊羡鱼，不如退而结网。
5、随风潜入夜,润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》
6、这首古诗当中最精彩的就是最后两句。“唯有南风旧相识，偷开门户又翻书”，前两句是写一个人读书感觉到有几分孤独，但是后两句诗人就把山间吹过来的风当作了旧相识。不请自来，不光推开了房门，还“翻书”，一点都没把自己当外人。
7、宋代诗人也有一首古诗写精彩的风，14个字当中用拟人的首发，带给诗歌本身迷人的色彩，让我们读后都会心一笑。
8、因此，“解落”与“能开”，把风的温存柔情表现得淋漓尽致，重新唤醒人们对美好生命的感念。而后两句“过江千尺浪，入竹万竿斜”，则是围绕“风”的所到之处，呈现的不同景象来描写：风过江上时，则水面波浪滔滔；入竹林时，只见竹竿一齐倾斜。
9、此诗前四句写登高见闻。首联对起。诗人围绕夔州的特定环境，用“风急”二字带动全联，一开头就写成了千古流传的佳句。夔州向以猿多著称，峡口更以风大闻名。
10、昨夜风兼雨，帘帏飒飒秋声。
11、《望洞庭》中的“潭面无风镜未磨”、
12、而《己亥杂诗》中的“九州生气恃风雷”，用风雷比喻变革，意义深刻，气势磅礴。
13、出自：五代李煜的《乌夜啼·昨夜风兼雨》。
14、《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸”、
15、赠孟浩然(李白)吾爱孟夫子,风流天下闻.红颜弃轩冕,白首卧松云.醉月频中圣,迷花不事君.高山安可仰,徒此揖清芬.
16、朝来入庭树，孤客最先闻。
17、《风》唐·李峤解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。译文：能吹落秋天金黄的树叶，能吹开春天美丽的鲜花。刮过江面能掀千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。赏析：这首诗能让人看到风的力量。如果把诗题盖住，这首诗就是一则谜语，这是此诗的一大妙处。风是无形的，风又是实在的，我们看不到风，却能感受到风。看不见、摸不着、闻不到的“风”在作者笔下，变得形象生动，读后仿佛满纸是飒飒的风声，似乎手可以捧、鼻可以闻、耳可以听。作者：李峤，唐代诗人。字巨山。赵州赞皇(今属河北)人。李峤对唐代律诗和歌行的发展有一定的作用与影响。他前与王勃、杨炯相接，又和杜审言、崔融、苏味道并称“文章四友”。
