一、促织翻译简短点的
1、第⑨段填入“□”处最恰当的虚词是()
2、不到一年，微薄的家产都受牵累赔光了。正好又碰上征收蟋蟀，成名不敢勒索老百姓，但又没有抵偿的钱，忧愁苦闷，想要寻死。他妻子说：“死有什么益处呢？不如自己去寻找，希望有万分之一的可能捉到一只。”
3、稻花香里说丰年，dàohuāxiānglǐshuōfēngnián
4、我知道大部分的中学生都极其头痛古文，既感到无趣，又不能理解。
5、看着那朵白云用整整一天的时间
6、B.在描写书房环境和他人反应时，小说也穿插运用了格里高尔的视角。
7、县里有个叫成名的人，是个念书人，长期没有考中秀才。为人拘谨，不善说话，就被刁诈的小吏报到县里，叫他担任里正的差事，他想尽方法还是摆脱不掉(任里正这差事)。
8、听课中间，邻座偶遇毕飞宇的另一位粉丝，竟是从高青县开车过来听讲的，一眼认出了我，原来她也是一位青年小说作家，多年来读过我的不少作品，也写过许多小说，大学就毕业于我们所在的这座山东理工大学的文学系，名字叫李敏。文学，真的是有善缘和福报的。
9、园丁和教授打赌，说一定能在北极种出甜瓜和紫罗兰。当他风尘仆仆地带着从北极培育出的甜瓜和紫罗兰来到教授面前时，教授他们却说他撒谎。因为他说：“我要感谢一只大海象，它每天到我温室里来，帮着我向炉子里吹火。”怎么可能有这种事情嘛！教授他们把他赶了出去。
10、④成反复自念，得无教我猎虫所耶？细瞻景状，与村东大佛阁真逼似。乃强起扶杖，执图诣寺后，有古陵蔚起。循陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然类画。遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥。而心目耳力俱穷，绝无踪响。冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去。成益愕，急逐趁之，蟆入草间。蹑迹披求，见有虫伏棘根。遽扑之，入石穴中。掭以尖草，不出；以筒水灌之，始出，状极俊健。逐而得之。审视，巨身修尾，青项金翅。大喜，笼归，举家庆贺，虽连城拱璧不啻也。上于盆而养之，蟹白栗黄，备极护爱，留待限期，以塞官责。
11、柳色：既是指初春嫩柳的颜色，又因为“柳”与“留”谐音，也暗示对朋友的留恋不舍。
12、李白坐船正准备出行，忽然听到岸上的以脚踏为节拍的唱歌声。桃花潭的水深达千尺，比不上汪伦送我的深情。
13、霜叶红于二月花。shuāngyèhóngyúèryuèhuā
14、下列语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是()
15、分析文中奴才形象的特征。(4分)
16、诗人想表达什么样的思想感情啊？
17、一个团支书对应多个学生，一个学生只能对应一个团支书。团支书与学生属于(B)关系
18、《袋熊日记》睡醒了吃，吃饱了玩，人类是我的小宠物。身子圆滚滚，我是一只幸福的小袋熊。《袋熊日记》中的主人公是澳洲独有的动物袋熊，行动可笑样子可爱，它最喜欢的事情是挖洞、吃东西和睡觉，并且以此打发每天偷偷溜走的美丽时光……这是他的一本日记，袋熊慵懒地记录着自己平时“忙碌”的每一天。每一位读者看了，都忍不住想捏一捏那个圆滚滚的小袋熊，也想过上和他一样的幸福生活，睡觉，睡觉，睡大觉……
19、《红楼梦》描写大观园中有一处景致：“前面一带粉垣，数楹修舍，有千百竿翠竹遮映”；春天“凤尾森森，龙吟细细”，“湘帘垂地，悄无人声”，秋天“窗外竹梢蕉叶之上，雨声沥沥，清寒透幕”。这描写的是()
20、我国古代小说的发展，大致经历如下几个阶段。
二、促织加点字翻译
1、它每逢听到琴瑟的声音，都能按照节拍跳舞，大家越发觉得出奇。皇帝更加喜欢，便下诏赏给巡抚好马和锦缎。巡抚不忘记好处是从哪来的，不久，县官也以才能卓越而闻名了。县官一高兴，就免了成名的差役，又嘱咐主考官，让成名中了秀才。
2、以下对诗歌的理解和赏析不正确的一项是()
3、我喜欢在这儿发呆，无所事事
4、他毕生精力完成《聊斋志异》8卷、491篇，约40余万字。内容丰富多彩，故事多采自民间传说和野史轶闻，将花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社会化，充分表达了作者的爱憎感情和美好理想。被誉为中国古代文言短篇小说中成就最高的作品集。郭沫若曾这样评价：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。
5、于是乘其车,揭其剑,过其友《冯谖客孟尝君》过:拜访
6、官吏的升降，也以所进促织的优劣为准绳，糜费国帑无数，民怨沸腾。据吕毖《明朝小史》载：“宣宗酷好促织之戏，遣使取之江南。价贵至数十金。枫桥一粮长以郡督遣觅，得一最良者，用所乘骏马易之。妻谓骏马所易，必有异，窃视之。跃出，为鸡啄食。惧，自缢死。夫归，伤其妻，且畏法，亦自经焉。”一只小促织，竟断送了两条人命。
7、这其中的异同，实在值得我们好好思考。
8、内部网络与外部网络的安全屏障是(防火墙)
9、上文中对各本书的推荐指数，其实完全是一种个人观感，当不得真。比如像《非理性的人》和《局外人》等书，都是各领域内的名作，评价极高。但是，对读书而言，书是一方面，读的人是另一方面，极好的书倘若读不懂，也是毫无意义，所以像《非理性的人》这类书，若是没有一点哲学的阅读基础，读来自是极为枯燥，即便是重读，依然仅能了解其大概，所以评分都仅是凭借个人的阅读口味而已。
10、天净沙秋tiānjìngshāqiū
11、然而，与流行作品不同，经典作品的阅读是需要引导和训练的。我们可能一眼就能看出漫画的有趣与否，但是没有专家的介绍和引导，我们不会自然而然地就能体会到伦勃朗笔下那些绘画杰作的美好之处。
12、译文：进行焚香，跪拜，好像对待自己的先人一样。
13、杨万里没有写过促织，应该是杜甫写的。
14、C.全知的第三人称视角有助读者切身体会格里高尔的悲剧遭遇并分析成因。
15、江船火独明。jiāngchuánhuǒdúmíng
16、复恐匆匆说不尽，fùkǒngcōngcōngshuōbújìn
17、到这时才苏醒过来。巡抚也重赏了成名。不到几年，成名就有一百多顷田地，很多高楼殿阁，还有成百上千的牛羊；每次出门，身穿轻裘，骑上高头骏马，比世代做官的人家还阔气。
18、出现耳朵有异常杂音多数原因是耳鸣，病因多为中耳炎、耳硬化症、内耳梅尼埃病、突发性耳聋、老年性耳聋，还有可能是外耳道栓塞、有异物、肿块；身体的其他疾病引起的，比如高血脂、高血压、动脉硬化、肾虚、颈椎病等；精神状态，由于精神紧张、抑郁、长期压力过大、上火、感冒、噪音、过量饮酒等等都会引起耳鸣。
19、暑假即将结束，回顾过去的这半年，零零总总大概读了十来本书，就此对读过的这几本书做个简单的回顾和点评。
20、邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。早出暮归，提竹筒丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无济。即捕得三两头，又劣弱不中于款。宰严限追比，旬余，杖至百，两股间脓血流离，并虫亦不能行捉矣。转侧床头，惟思自尽。
三、促织字词翻译ppt
1、诗句中的某一个字，是什么意思啊？
2、可以磨耳朵，找个古诗的音频资源，定时给孩子播放。
3、夜书所见yèshūsuǒjiàn
4、写与年青人有关的，从年青人具有的品质、态度、梦想、奋斗历程等方面着手均可。这类题目咱们练习过太多了。比如《押题5套》里面的第一套(改一下可用，如下图)、第二套范文里面的句子也可以用、第三套范文稍加改动后完全符合题义(如下图)…...。
5、宋代大文豪苏轼在《荀卿论》中说：“荀卿明王道，述礼乐，而李斯以其学乱天下。”
6、“你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你”出自(D)(口头提过，没有书面讲过)
7、选项卡命令考了：分栏、首行缩进、条件格式、删除重复项、绘制表格、跨越合并、表格属性、重复标题行、动画效果、切换等
8、第二天，成名把蟋蟀献给县官，县官见它小，怒斥成名。成名讲述了这只蟋蟀的奇特本领，县官不信。试着和别的蟋蟀搏斗，所有的都被斗败了。又试着和鸡斗，果然和成名所说的一样。于是就奖赏了成名，把蟋蟀献给了巡抚。巡抚特别喜欢，用金笼装着献给皇帝，并且上了奏本，仔细地叙述了它的本领。到了宫里后，凡是全国贡献的蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额及各种稀有的蟋蟀，都与小蟋蟀斗过了，没有一只能占它的上风。
9、③以时间呼应天道的思维方式，具有类乎宗教信仰的仪式感和典重感，在古老的时代已经沉积为中国人的精神原型。这种精神原型的生成，意味着中国的时间标示已经不能被看作一个纯粹的数学刻度，而是隐喻着某种关于宇宙模式的密码。这种整体性时间意识把天象运行、季节更替、万物荣枯，以及人对于自身的生命形态和年华盛衰的体验如此等等的非常丰富的文化密码，赋予大小相衔的时标顺序之中。中国人把握某个时间点，不是把它当作一个纯粹的数学刻度来对待的。假如他具有深厚的文化体验，他是会把这一时间点当作纵横交错的诸多文化曲线的交叉点来进行联想的。
10、宰悦，免成役。又嘱学使俾入邑庠。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉成。不数年，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计；一出门，裘马过世家焉。
11、风一更，雪一更。一更是指时间，和上面的一程所指的路程，对仗工整。风雪夜，作者失眠了，于是数着更数，感慨万千，又开始思乡了。不是故园无此声，而是在故园有亲人，有天伦之乐，让自己没有机会观察这风雪，在温暖的家里也不会觉得寒冷。而此时此地，远离家乡，才分外的感觉到了风雪异乡旅客的情怀。
12、王安石评张籍的诗说：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”，这首极本色、极平淡，像生活本身一样自然的小诗，其实包含了作者艰辛的构思过程，应该可以作为王安石精到评论的一个生动例证。
13、客舍青青柳色新。kèshěqīngqīngliǔsèxīn
14、唉，久客他乡的我怎能不闻声而泪下？被遗弃的妇女或寡妇也在半夜里难以稳睡到天明。
15、4月18日下午，协会得到市青年作协杨爱武常务副主席的邀请通知，傍晚19点30分，当代著名作家、南京大学教授、鲁迅文学奖、茅盾文学奖获得者毕飞宇将走进山东理工大学讲堂，欢迎前来听讲。
16、停车坐爱枫林晚，tíngchēzuòàifēnglínwǎn
17、每逢佳节倍思亲。měiféngjiājiēbèisīqīn
18、《史记》五种体例中,“列传”记述内容(B)多次反复讲过
19、白云生处：山向远处伸展。
20、花重：花由于带着雨水而显得沉重。
四、促织的特殊句式及翻译
1、(回答对比、托物言志、比喻、对偶等都可以得分，思想内容联系作者的为官经历，这类题也讲过)
2、春去花还在，chūnqùhuāháizài
3、山东：指华山以东(今山西)，王维的家乡就在这一带。
4、A.本文第一段点明了作记对象和作记缘由，今大云庵，就是古沧浪亭。
5、⑨异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加以官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。故天子一跬步，皆关民命，不可忽□。独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。当其为里正、受扑责时，岂意其至此□？天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫。闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫！”
6、这是一套特别实用的科普书，也是国内第一套教会我们如何饲养动物，昆虫，水生物，种植蔬菜的科普书，可以作为学校自然观察课教材使用，知识全面直观系统详细。从认识每种动物，水生物，昆虫的生活习性，他们的语言行为，身体结构，如何照料训练，以及常见病的预防治疗；还有每种蔬菜的种植，移栽，田间护理到采摘。作为身边的科学《我的自然科学课》，再一次呈现“最美的科普”在这个患有自然缺失症的时代，让孩子们如何接触自然，了解蔬菜的成长，熟知小动物习性，发现昆虫的变态过程……
7、《大师经典哲学绘本(套装全4册)》分为《大师经典哲学绘本(画家、城市和大海)》、《大师经典哲学绘本(当颜色被禁止的时候)》、《大师经典哲学绘本(收集思想的人)》、《大师经典哲学绘本(擦亮路牌的人)》共4册。是一套适合宝宝阅读的哲学类图书。绘本曾被翻译成18种语言，荣获德国青少年科学院奖、捕鼠人文学奖、猫头鹰文学奖提名奖。绘本以幽雅恬静、富有诗意的文字，色彩沉静、意境悠远的图画，讲述耐人寻味的哲学故事。不仅适合亲子共读，更适合所有成年人细细咀嚼，用心品味大师笔下的世界，以全新的视角看待生命与我们所处的社会。哲学不枯燥，它是美妙的。哲学不遥远，它是亲切的。哲学不深奥，它在每个孩子心里。
8、古人写秋景，大多气象衰飒，渗透悲秋情绪。然此处却一反常情，写出了深秋时节的丰硕景象，显露了勃勃生机，给人以昂扬之感。因此宋人胡仔以之与韩愈《早春呈水部张十八员外》诗中“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”两句相提并论，说是“二诗意思颇同而词殊，皆曲尽其妙”(《苕溪渔隐丛话》)。
9、足鸡豚(tún)：意思是准备了丰盛的菜肴。豚，小猪，诗中代指猪肉。
10、促织(杜甫)翻译：
11、空濛：烟雨茫茫的样子。
12、淡妆浓抹：梳妆打扮或者淡雅或者艳丽。
13、他东张西望，四下寻找，才看见蟋蟀趴在墙壁上。成名仔细看它，个儿短小，黑红色，立刻觉得它不像先前那只。成名因它个儿小，看不上它。(成名)仍不住地来回寻找，找他所追捕的那只。(这时)墙壁上的那只小蟋蟀，忽然跳到他的衣袖里去了。再仔细看它，形状像蝼蛄，梅花翅膀，方头长腿，从神情上看是促织的优良品种。他高兴地收养了它，准备献给官府，但是心里还很不踏实，怕不合县官的心意，他想先试着让它斗一下，看它怎么样。
14、多数作品通过谈狐说鬼的手法，对当时社会的腐败、黑暗进行了有力批判，在一定程度上揭露了社会矛盾，表达了人民的愿望。学史上，它是一部著名短篇小说集。全书共491篇，内容十分广泛，多谈狐仙、鬼妖、人兽，以此来概括当时的社会关系，反映了17世纪的中国的社会面貌。
15、那山路、白云、人家都没有使诗人动心，这枫林晚景却使得他惊喜之情难以抑制。为了要停下来领略这山林风光，竟然顾不得驱车赶路。前两句所写的景物质已经很美，但诗人爱的却是枫林。通过前后映衬，已经为描写枫林铺平垫稳，蓄势已足，于是水到渠成，引出了第四句，说明喜爱枫林的原因。
16、小语文教育以教材范文基础，通过课堂教学，让学生分析中心思想和段落大意，大量做练习，不断地考试，终极目标是培养语文考试小能手。
17、元二：作者的朋友。表示在兄弟中排行第二。
18、当晚活动分为简短讲述、作家对话、读者互动3个环节，毕飞宇向现场观众阐述了“常怀恐惧感，从容面对生命局限性”的意义，并就新一代作家将给中国文学带来的大变局以及告诫青年人怎样选好书、读好书，展开了幽默而又令人深思的讲述。
19、桃花潭：在今安徽泾县西南。
20、名句赏析——“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”
五、促织翻译简洁
1、年岁渐长，常觉时日无多，家里的书却是买了一堆又一堆，买得多而读得慢，便不免总有焦虑之感。然而，即便如此，看到合意的书，又总是忍不住下单，这大概也算是读书人的通病吧。
2、A、《婴宁》B、《促织》C、《席方平》D、《王六郎》
3、颍考叔曰:“敢问何谓也?”公语之故,且告之悔
4、韩愈在《师说》中“是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
5、第二天，成名把蟋蟀献给县官，县官见它小，怒斥成名。成名讲述了这只蟋蟀的奇特本领，县官不信。试着和别的蟋蟀搏斗，所有的都被斗败了，于是就奖赏了成名，把蟋蟀献给了巡抚。
6、汉字具有特殊的构造方法，是以“六书”方式创造出来的特殊文字符号，每个文字符号都具有实际的涵义，有些基本文字，则包含了中国上古祖先对天文地理人类社会的深刻理解。因此，在学习中文的过程中，对汉字的学习是不能绕过的一个重要过程。很遗憾，我们现在的小学教育，已经失去了对文字进行分析和理解的教学过程。
7、②今义：是指未成年的人。旧时把十四岁以下的男性称做童子。
8、大语文学习包括文字和语言在内，其最高表现形式是文学作品：诗、词、歌、赋、志怪、传奇、话本、小说等等类型，是不同时代中国最高文学成就的体现。两千年前搜集整理的诗歌总集《诗经》，至今读来仍优美，动人，其中表现力强的句子，如“关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑”、“蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方”、“执子之手，与尔偕老”、“青青子衿，悠悠我心”等，仍在我们的日常生活中出现，运用得当时，仍有很强烈的情感传递能力。
9、一个有情调的人才会浪漫。熊是个很浪漫的人，会弹琴、会盖房，还会织毛衣！只是憨憨的，不会表达。当熊爱上蝴蝶，他会做什么呢？这样的爱情故事，其实孩子读多了，他们也会变得有情调。
10、yǐnhúshàngchūqínghòuyǔ
11、孤帆一片日边来。gūfānyīpiànrìbiānlái
12、可以看视频，找讲古诗的动画片，让孩子看看。
13、他出身于一个没落的地主家庭，父亲蒲槃原是一个读书人，因在科举上不得志，便弃儒经商，曾积累了一笔可观的财产。等到蒲松龄成年时，家境早已衰落，生活十分贫困。蒲松龄一生热衷功名，醉心科举，但他除了十九岁时应童子试曾连续考中县、府、道三个第补博士弟子员外，以后屡受挫折，一直郁郁不得志。
14、《聊斋志异》全书将近五百篇，内容丰富，主要分为以下几种类型：
15、③那畔：即山海关的另一边，指身处关外。
16、覆之以掌，虚若无物；手裁举，则又超忽而跃。
17、A.遂猾胥报充里正役谁为大王为此计者
18、不及汪伦送我情。bújíwānglúnsòngwǒqíng
19、有句俗话说,“听到了许多道理,就以为没有人比得上自己。”，说的就是我啊。
20、成名更加惊奇了，急忙去追它，癞蛤蟆已经跳入草中。他便跟着癞蛤蟆的踪迹，分开草丛去寻找，只见一只蟋蟀趴在棘根下面，他急忙扑过去捉它，蟋蟀跳进了石洞。他用细草撩拨，蟋蟀不出来；又用竹筒取水灌进石洞里，蟋蟀才出来，形状极其俊美健壮。
