一、现代小短诗4句
1、《盼望》(席慕容)
2、悄悄的我走了，正如我悄悄的来；
3、悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
4、冬我喜欢冬喜欢冬白雪冬白雪洁白我喜欢冬打雪仗情景打雪仗玩趣我喜欢堆雪既考验耐考验手否灵巧冬真(我才六级,第写诗,面我写)给我票吧!
5、“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。”当国家遭遇不幸的时候，诗人便纷纷涌现出来：在安史之乱中，杜甫写下了“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心”的名句；在被俘之后，李后主道出了“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的感慨。所有的诗都是为了抒情。情感美，这是诗歌的首要特征。
6、新开的花朵绽开了笑脸，
7、我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓。仿佛永远分离，却又终身相依。这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：爱——不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。
8、对红色，我感到心中一下子充满光明。
9、叹息似的渺茫，你仍要保存着那真！
10、在我和世界之间你是画框，是窗口是开满野花的田园你是呼吸，是床头是陪伴星星的夜晚
11、我轻轻的招手，作别西天的云彩。
12、你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。
13、现在流水似的，轻轻，在幽冷的山泉底。
14、七十一年风雨路，共祝中华更强盛。
15、揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
16、让死水酵成一沟绿酒，漂满了珍珠似的白沫；小珠们笑声变成大珠，又被偷酒的花蚊咬破。
17、现代诗的形式更加自由。它的篇幅有短有长，排列形式丰富多样，音律没有明确的要求。先看《短诗三首》中《繁星》(七一)，“这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。”五行句子并不押韵。而《繁星》(一三一)，“大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？”这首诗的“光”“香”“响”押韵。第三首《繁星》(一五九)，“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”三句和五句的句式相同。这三首诗都是短短的五行，短小凝练，言简情真，押韵或不押韵，都具有一种语言营造的情境之美。
18、情动辞发，仿写《繁星》，深化体会诗歌特点
19、我在上大学期间，由于读的是中文，自然会多读些文学方面的书，而文学方面读的最多的是诗歌。记得当时最爱读的诗是艾青的诗，特别是爱读艾青的诗“大堰河，我的保姆”以及“雪，落在中国的土地上”，但这两首诗是长诗，不是短诗。其实现代短诗我读的也不少，若论喜欢，最喜欢的是徐志摩的《沙扬娜拉》。
20、诗歌言简意赅。如果把文学比作一顶桂冠，那诗歌就是这顶桂冠上的一颗明珠。在所有的文学形式中，诗的语言最美。唐朝的卢延让在《苦吟》中写道：“莫话诗中事，诗中难更无。吟安一个字，捻断数茎须。”为了吟成一个字，常常捻断了数根胡须。这也如诗人贾岛所说：“两句三年得，一吟双泪流。知音如不赏，归卧故山秋。”苦吟诗人为了写出一句好诗，煞费苦心，绞尽脑汁，反复推敲。也像杜甫所写：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”可见，诗歌特别讲究炼字，意在用最精当、最凝练、最形象、最优美的语言来表达丰富的情感，这是诗歌的语言特点。
二、现代小短诗4句母爱
1、事无成一件,累字落双肩！
2、完成了上帝所作的一首诗
3、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
4、雨巷戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地1结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着，冷漠，凄清，又惆怅。她静默地走近走近，又投出太息一般的眼光，她飘过像梦一般的，像梦一般的凄婉迷茫。像梦中飘过一枝丁香的，我身旁飘过这女郎；她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。希望我的回答能够帮到你，谢谢！参考百科：网页链接
5、满天的星，只有人不见。
6、也许铜的要绿成翡翠，铁罐上锈出几瓣桃花；再让油腻织一层罗绮，霉菌给他蒸出些云霞。
7、佛于是把我化作一棵树长在你必经的路旁阳光下慎重地开满了花朵朵都是我前世的盼望
8、在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。
9、你我相逢在黑夜的海上，
10、明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
11、对红色，我感到从站起来到强起来的无限力量。
12、参考资料：百度百科—七言诗
13、金陵殊气候，雨惊睡梦人。
14、你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
15、四年级小学生原创的现代诗三
16、你的心是小小的窗扉紧掩
17、软泥上的青荇，油油的在水底招摇；
18、诗歌之美，在于发现人间之美，在于咏出人间之美。把人间之美生动而形象地歌咏出来，方为佳作。
19、运用朗读策略，体会诗歌情感
20、最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞。
三、现代小短诗4句植物
1、山野家一幢孤立的房子。
2、年代：现当代作者：北岛作品：回答内容：卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭，看吧，在那镀金的天空中，飘满了死者弯曲的倒影。冰川纪过去了，为什么到处都是冰凌？好望角发现了，为什么死海里千帆相竞？我来到这个世界上，只带着纸、绳索和身影，为了在审判前，宣读那些被判决的声音。告诉你吧，世界我—不—相—信！纵使你脚下有一千名挑战者，那就把我算作第一千零一名。我不相信天是蓝的，我不相信雷的回声，我不相信梦是假的，我不相信死无报应。如果海洋注定要决堤，就让所有的苦水都注入我心中，如果陆地注定要上升，就让人类重新选择生存的峰顶。新的转机和闪闪星斗，正在缀满没有遮拦的天空。那是五千年的象形文字，那是未来人们凝视的眼睛。
3、我在外头，母亲啊在里头
4、我爱溪水，因为它是生命之源。
5、声音延长指导：“中”“下”“上”读得长一点，看能不能把回忆的味道读出来。
6、这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦。不如多扔些破铜烂铁，爽性泼你的剩菜残羹。
7、长大后，乡愁是一张窄窄的船票
8、初读诗歌，指导诗歌朗读技巧，体会诗歌特点
9、但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；
10、情境对话，出示单元导语，引出课题。
11、新月弯弯，像一条小船。我乘船归去，越过万水千山。花香。夜暖。故乡正是春天。你睡着了么？我在你梦中靠岸。
12、前面有两条路一条是泥土的。
13、钥匙精美有样子，你锁了人家就懂了
14、最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁——沙扬娜拉！
15、乡愁是一棵没有年轮的树
16、我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落
17、四年级小学生原创的现代诗四
18、这首诗写了故乡的歌谣，故乡的景致，古树的年轮，作者从浓浓并且熟悉的乡音入手，再从熟悉而又模糊的故乡曾经的景致续写乡愁，最后从内心绵延不绝的乡愁的形象化作大树的年轮，永远的思乡之愁就这样通过形象的景物，化抽象为具体的表现了出来。
19、据说这就意味着缺乏诗意。
20、长街黑暗无行人，卖豆浆的小店冒着热气
四、现代小短诗4句繁星
1、诗歌的语言富有音韵美。所谓音韵美，主要是指诗歌的平仄、押韵和节奏体现出来的典雅和谐之美。从《诗经》开始，中国的诗歌就是用来唱的。汉乐府可唱，唐诗可唱，而《楚辞》则是诗句、音乐、舞蹈的结合体，宋词本身便是合乐的歌词，当时很多词可以配舞而歌。中国诗歌的音韵之美，历经几千年在华夏大地上传承不息。中国诗歌的音韵之美得益于我们的汉语本身，其音韵优美和谐，是世界上最美的诗话语言。日本学者石川忠久就曾感慨：“汉诗是高级的语言艺术，无疑是世界上最灿烂、最富内涵的诗歌。”所以，我们在欣赏诗歌时，一定要充分欣赏和体会诗歌的音韵美，从而受到艺术的熏陶和感染。
2、布置作业，拓展延伸。
3、初冬午夜深，小雨隔窗闻。
4、故乡的歌是一支清远的笛
5、你爱，或者不爱我，爱就在那里，不增不减。
6、此诗含蓄蕴藉，但语言却极朴素、平实。以人人能懂的语词，写人人能悟却不能道尽的哲理与人生智慧，体现了诗人刻意求工的美学态度与追求。
7、熟读成诵：谁愿意把这样的画面读给我们听？
8、我俯首感谢所有星球的相助
9、在我和世界之间你是鸿沟，是池沼是正在下陷的深渊你是栅栏，是墙垣是盾牌上永久的图案
10、一生只够爱一个人，从前的锁也好看
11、教学难点：体会诗歌的韵味；体会诗歌表达的情感；仿写小短诗。
12、遇雪花开粉艳浓，任凭雨打与冰封。
13、那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
14、最是红尘凄苦,无言携梦流连,
15、黑黝黝发出工业的哑光。
16、撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。
17、作者站在大海边思考，提出一个一个的疑问，就像潮水一样一波又一波地涌过来，诗中有一个词，叫做——“思潮”。
18、(寻觅春天(现代诗))一树绿芽，满枝花朵。淅淅沥沥的小雨……激起我对春天美好的向往。沐浴着明媚的春光，陶醉于花蕾的芬芳。多想摄下这旖旎的风光，多想勾勒几笔大自然的绝创，让活力的生命驻足画面，永久留香。不能如意，只能心赏。心中有景皆风景，何必满足纸上榜。春天——向我走近，又渐离远方……
19、在转瞬间消灭了踪影，你我相逢在黑夜的海上。
20、你不必讶异，更无须欢喜——
五、现代小短诗4句春天
1、撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。
2、有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。
3、韵脚朗读：朗读第三首《繁星》(一五九)，你发现韵脚了吗？
4、和我一起走向成功的旅途
5、根本：诗歌文体的特点
6、那等在季节里的容颜如莲花的开落
7、要点：读起来朗朗上口，悦耳动听，很有节奏感。
8、那一声珍重里有蜜甜的忧愁
9、从明天起，和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人
10、联系《寄小读者》，进行引读。
11、像一朵水莲花不胜凉风的娇羞。
12、教学重点：体会诗歌的韵味；体会诗歌表达的情感。
13、现代小短诗精选：《远和近》顾城：你，一会看我，一会看云。我觉得，你看我时很远，你看云时很近。《偶然》徐志摩：我是天空里的一片云，偶然投影在你的波心，你不必讶异，更无须欢喜，在转瞬间消灭了踪影。你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；你记得也好，最好你忘掉，在这交会时互放的光亮！
14、道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁。
15、朗读《繁星》(七一)，延长顿逗，读出回忆的味道。
16、轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
17、小巷又弯又长没有门没有窗我拿把旧钥匙敲着厚厚的墙
18、总结现代诗特点，背诵三首《繁星》。
19、但是，没有“现代七言诗”这个说法。你可以说“近体七律”。拓展资料七言诗是中国诗歌体裁之一。全诗每句七字或以七字句为主。起源于楚辞和汉代的民间歌谣。
20、我低着头，品尝这天然的果汁，冰冰的，甜甜的。
六、现代小短诗4句
1、在我和世界之间你是海湾，是帆是缆绳忠实的两端你是喷泉，是风是童年清脆的呼喊
2、这是一沟绝望的死水，这里断不是美的所在，不如让给丑恶来开垦，看它造出个什么世界。
3、朗读现代诗集《繁星•春水》，摘录喜爱的现代诗写清作者和出处，和家人或朋友一起分享，开展班级诗歌朗诵会。
4、我佩梅花傲雪冰，铮铮铁骨又红英。
5、小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。
6、有门，不用开开是我们的，就十分美好
7、叽叽喳喳，流过了草地，小鸟唱起了欢乐的歌。
8、道一声珍重道一声珍重，
9、四年级下册第三单元是一个综合性学习的现代诗单元。教师应立足于大单元的视角进行教学研究，准确把握大单元语文要素，理解编者的编写意图是现代诗大单元教学的关键。教材编写者在单元导语中直接点明了本单元的语文要素：
10、黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。
11、四年级小学生原创的现代诗一
12、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
