一、适合摘抄的现代诗
1、终究将是美妙和充满朝气的。
2、《错误》(郑愁予)
3、睁开你的被睫毛盖着的眼
4、婴儿是巨大的诗人，再不完整的语言中，吐出最完全的诗句。一《繁星七四》
5、冰心写小孩的诗歌篇四
6、巴巴地活着，每天打水，煮饭，按时吃药
7、炙热的艾青《我爱这土地》，点燃了席慕容《七里香》的爱情;
8、却发射出兴奋和骄傲。
9、这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
10、小妹妹撅着两条短粗的小辫，
11、方震一摘抄的这24首现代诗，是我和他爸爸帮助挑选的。出自《湖畔》、《朦胧诗选》、《童年巴士》、《向下生长的枝条》、《珠海诗贝》、《动物王国的寓言》等。后四种是珠海诗人出版的作品。
12、说是寂寞的秋的清愁······
13、“就像那在你的枝上的鸟儿似的孩子”，诗人在这里把那孩子比作小鸟。
14、文字嘛，本就讲究一个去简从繁，讲究一个风雨急而车马慢。
15、她有看透岁月篇章的瞳孔。
16、他说在那里他留下了他的心。
17、冰心写小孩的诗歌篇十
18、在“颓圮的篱墙”里，“消了她的颜色，/散了她的芬芳，/消散了，甚至她的/太息般的眼光，/丁香般的惆怅。”姑娘的一切都“消散”了，美被彻底地毁灭了！诗人追寻着的希望也彻底地毁灭了！这毁灭的希望，是诗人圣洁的爱情，还是诗人高尚的理想？
19、Poetryisabeautifulsong.
20、我这个人可以有很多种模样，你可以喜欢，也可以深爱。
二、适合摘抄的现代诗四年级
1、抬起头来说笑，
2、“我”只有自怨自艾，自悲自叹。诗中的“姑娘”，我们可以认为是实指，是诗人心中期待已久的美丽、高洁而忧郁的姑娘。但我们也可以把这位“姑娘”当做诗人心中朦胧的理想和追求，代表了诗人陷入人生苦闷时，对未来渺茫的憧憬。
3、新月弯弯，像一条小船。我乘船归去，越过万水千山。花香。夜暖。故乡正是春天。你睡着了么？我在你梦中靠岸。
4、你见，或者不见我，我就在那里，不悲不喜。
5、草在结它的种子风在摇它的叶子我们站着，不说话就十分美好
6、草在结它的种子，风在摇它的叶子，
7、疫情期间在家无事，翻出以前的摘抄本，发现了许多宝藏现代诗。
8、在萧瑟的西风中哭诉自己的孤单。
9、打开它们的关闭了很久的窗子
10、从诗歌的第二段开始，诗歌的主题词就是交流，从告诉到祝福，然而，一切都是单向的，只有“我”，没有主体间的对话，甚至没有对其他主体的想象，因此这个世界是陌生的。本来也属于第二段中的“每一个人”，从语义的角度，他们是同样的人，然而却与“我”构成了两种不同的关系：一种是要传递幸福的每一个人，另一种是“也为你祝福”的陌生人。
11、乘风高举，终离不了你无穷的慈爱，阿们。
12、讲究晦涩，讲究难，讲究三字经长短，大有千字文浪漫。
13、我依然固执地铺平失望的灰烬，
14、冰心写小孩的诗歌篇一
15、我有三次受难：流浪，爱情，生存；
16、第一次摘抄作业的试水，也引发了我的思考。在接下来的摘抄诗歌和创作诗歌的过程中，我应该建立“学教评”一致的评价系统，让孩子们更明确好作业的要求是什么。我想，有的孩子未必是不想把作业做好，而是不知道一份好作业的标准在哪里。通过评价系统的建立和优秀作品的展示，相信孩子们下一次诗歌摘抄的作品一定会给我惊喜。
17、那些迷途的惆怅，失败的苦痛，
18、罗伯特·弗罗斯特是20世纪最受欢迎的美国诗人之一。他曾当过新英格兰的鞋匠、教师和农场主。他的诗歌从农村生活中汲取题材，与19世纪的诗人有很多共同之处，相比之下，却较少具有现代派气息。他曾赢得4次普利策奖和许多其他的奖励及荣誉，被称之为“美国文学中的桂冠诗人”。只是在他的下半生才赢得大众对其诗歌作品的承认。在此后的年代中，他树立起了一位伟大的文学家的形象。代表作品：《诗歌选集》《一棵作证的树》《山间山间》《西去的溪流》《又一片牧场》和诗剧《理智的假面具》《慈悲的假面具》《诗歌全集》。
19、有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。
20、我的家远在这黑暗长途的尽处向日葵对那些未见过白莲的人
三、适合摘抄的现代诗四年级简短
1、是寄予感动的热泪，深切的同情，
2、我所期望的究竟是幸福，
3、在未来某个遥远的日子里，
4、问一问你的心，只要它答应，
5、现在也怎样一滴一滴的敲我的心弦
6、谈的也都是团结、友爱，与和平。
7、《断章》(卞之琳)
8、看风景的人在楼上看你。
9、我们站着扶着自己的门扇门很低，但太阳是明亮的
10、有的是冷冷清清的小油灯下面；
11、那一声珍重里有蜜甜的忧愁——
12、第五节“像梦中飘过一枝丁香地，我身旁飘过这女郎；她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。”“我”目送着丁香姑娘飘然远去,她走到了雨巷的尽头,“到了颓圮的篱墙”。
13、作者：现代 · 树才
14、会替我们说出了我们的厚意和深情！
15、这人间情事恍惚如突然飞过的麻雀儿
16、而门掩着兽环有指音错落
17、如果给你寄一本书，我不会寄给你诗歌
18、春天来了，我要把心灵放回萦绕柔肠的远方。让心灵长出北归大雁的翅膀，乘着吹动彩云的熏风，捧着湿润江南的霡霂，唱着荡漾晨舟的渔歌，沾着充盈夜窗的芬芳，回到久别的家乡。我翻开解冻的泥土，挖出埋藏在这里的梦，让她沐浴灿烂的阳光，期待她慢慢长出枝蔓，结下向往已久的真爱的果实。
19、它的根，呐喊着咆哮着。
20、联系《作业本》上相关的要求，在学习完《9短诗三首》和《10绿》之后，我让学生准备了一本属于自己的诗集，并摘抄诗集《繁星》里的其他作品和与“绿”有关的现代诗。为了尊重学生对不同类型、不同题材的现代诗的兴趣，我也鼓励学生摘抄其他自己喜欢的现代诗。在第一次摘抄作品中，孩子们的作品百花齐放，各有千秋。
四、适合摘抄的现代诗
1、玉立着这颗白桦，在灿灿的金辉里
2、为了调动孩子们的积极性，我将优秀的诗歌摘抄作品在班里进行了展示。看到其他同学优秀的摘抄作品，孩子们忍不住发出了惊叹声。我想，在这个欣赏的过程中，学习也在自然而然地发生。通过学习其他同学优秀的作品和了不起的创意，更多的同学一定能取长补短，在下一次摘抄中优化自己的作品。
3、冰川纪过去了，为什么到处都是冰凌？好望角发现了，为什么死海里千帆相竞？
4、太阳，我跟着你到处疯走。
5、“我……为了一口吃食，
6、我也不想再使你难过悲伤。
7、在水面上，随了日光而俱长；
8、青春似水留下我们奋进的脚步；青春如烟留下我们美好的记忆；青春如画记载我们动人的笑容；青春如歌唱出我们波动的心弦；青春如光映射我们无穷的魅力；青春如风催动我们自由的飞翔；青春的思绪牵出我们缠绵的情窦；青春的誓言谱写我们无悔的进取；青春的激情让我们尽情的放飞；青春的脚步映证我们的理想和奋斗让我们用青春谱写一曲生命的乐章！
9、任你深思也好，
10、九月和十月，是两只眼睛，装满了大海
11、世界上有无数的祷词，都不如
12、从明天起，做一个幸福的人喂马、劈柴，周游世界从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花开
13、老师也搜集了几首，快去读读吧！
14、看一看徐志摩的《再别康桥》，美上心头;
15、但永远不要拉上窗帘吧，
16、(太阳的话)作者：艾青
17、看风景的人在楼上看你。
18、乡愁是一方矮矮的坟墓，
19、当我的紫葡萄化为深秋的露水，
20、远方有多远？请你，请你告诉我，
五、适合摘抄的现代诗冰心
1、我有一所房子，面朝大海，春暖花开
2、在时间上，这是一首从明天开始的诗歌，三个诗段第一句都是祈使句，祈使的对象都不是别人而是自己，是向自己发出的召唤，诗歌的开始就是站在明天的角度召唤自己的行动，召唤自己的幸福和世界的幸福。这首诗的前面两段的动作都是属于将来的时间，而在第三段，则进入了当时。
3、我是大雪羞涩白纸，你是斐然诗。
4、在你的笔下我窥见过雪山，也听檐下雨落在某块你轻盈踏过的石上，有风轻喃。
5、拼搏才知道什么是艰难。
6、窗边的树弗罗斯特我窗边的树呵,窗边的树,夜幕降临时我把窗关闭；但永远不要拉上窗帘吧,以免将你我隔离.你是地上崛起的朦胧梦影,你像浮云一样飘忽不定,你轻巧的叶舌高声宣讲的一切,并非一切都情理至深.但树呵,我曾见狂风将你摇撼.假如你窥见我在这屋中睡眠,你会看到我也曾猛烈地被激荡,几乎被暴风席卷.
7、我是这样死板的山，竟会为你哗然。
8、万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。
9、一点点跟我的是下午的阳光
10、虽然我们现在还不能相见握手谈心，
11、就能剪断丝丝缕缕的情愫
12、我是天空里的一片云，偶然投影在你的波心，
13、偶一回头望时，
14、就不肯说那句美丽的誓言，
15、星星比任何时候都要多，又大、又亮，它们既不眨眼，也不闪烁，是恬静的，安详的。这是多么凉爽清明的秋夜！星星比任何时候都要亮，都要大……就像银灰色的天幕下缀满一颗颗夺目的宝石，撒下晶莹柔和的光辉，大地上的一切都变得那么雅致，那么幽静。
16、在我和世界之间你是日历，是罗盘是暗中滑行的光线你是履历，是书签是写在最后的序言
17、这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦。不如多扔些破铜烂铁，爽性泼你的剩菜残羹。
18、现代诗形势自由，意涵丰富，回味无穷，下面一起来读一读吧。
19、小草们把五颜六色的心情，
20、(美)希尔达·杜利特尔
六、适合摘抄的现代诗
1、丢失了的不像是纸片，可以拣起来
2、所以我一次次按住内心的雪
3、春风里飘扬着新衣
4、便能沐浴那最纯净的阳光。
5、拉宾德拉纳特·泰戈尔，印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。代表作有《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《园丁集》、《新月集》等。泰戈尔13岁就能创作长诗和颂歌体诗集。1878年赴英国留学，回国后从事文学活动。1913年，他以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。
6、微闭着双眼的观世音说：
7、卞之琳《断章》你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。《剪不断的情愫》原想这一次远游，就能忘记你秀美的双眸。就能剪断，丝丝缕缕的情愫。和秋风也吹不落的忧愁。谁曾想，到头来，山河依旧，爱也依旧。你的身影。刚在身后，又到前头。《假如你不够快乐》假如你不够快乐，也不要把眉头深锁。人生本来短暂，为什么，还要栽培苦涩。打开尘封的门窗，让阳光雨露洒遍每个角落。走向生命的原野，让风儿熨平前额。博大可以稀释忧愁，深色能够覆盖浅色。
8、——伊迪特.索德格朗《星星》
9、那两个也连忙拍着手唱了；
10、盖上厚厚的棉衣，
11、童年呵是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。一《繁星二》
12、那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
13、你的心是小小的窗扉紧掩
14、母亲啊撇开你的发愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安置。一《繁星三三》
15、舆论的花，开得愈大；行动的果子，结得愈小。
16、戴望舒的诗深蕴中国古典诗词中婉约、清丽诗风的韵致，但又受到法国象征诗歌派的影响，因而他的早期诗作总体上表现出一种孤独、抑郁和消沉的特点。
17、像急驰的列车头上冒出的烟！
18、从明天起，关心粮食和蔬菜
19、我不敢说出你的名字：假如有人问我的烦忧，说是辽远的海的相思，说是寂寞的秋的清愁······
20、我要用手指那涌向天边的排浪，
1、当然首选现代韵脚诗喽，读起来朗朗上口。《赏尽春光》三月的晴天，些许的凉燕子飞时，风儿打转给不出方向纸鸢翱翔，断线前隐藏沐浴蓝天的愿望绿水荡漾，欲还原昔日自然的模样青草绿了又绿，绿得太过牵强初春少女般难挡，开放了江南的春光杨柳轻舞，多么潇洒的领头羊万芳吐蕊，谁又能赛过白玉兰的迷香寂寞一场，小石头只愿倾听断桥下流水声响愿景起航，黄鹂勇立枝头狂想要不要轻唱子规啼血的忧伤，震惊了全场议论声响，朋友珍惜时光请别这样泛舟湖上，垂钓者怡然自得坐等鱼儿上当画里风光，写生人试图把江南美景一并收藏步履匆忙，错过时光都习惯日后在图画里赏人儿两两，坝上长廊寂寥而悠长逢春时节，当初悸动的心早已消歇了疯狂别来无恙，美景之下遥想佳人当年赏了又赏。
2、但却只戳了几个微小的窟窿，
3、她又一次体会了“过尽千帆皆不是”的煎熬，仿佛让人看见这个女子期盼时迅速地从椅子上站了起来，凝神侧耳倾听，多么像一朵莲花的绽开；又仿佛看见她在马蹄声远去之后失望地、颓然地重新坐到椅子上，像一朵莲花的花瓣在风中凋零。
4、我愿把这锦缎铺展在你的足下，
5、心里却希望自己
6、接着描写了三个日常生活画面：妇人汲水，日光跳舞，鸭子游涞游去。这些生活画面都能勾起“榕树”对孩子的回忆。
7、残花缀在繁枝上；鸟儿飞去了，撒得落红满地——生命也是这般的一瞥么？(选自冰心《繁星》——八)生离——是朦胧的月日，死别——是憔悴的落花。(选自冰心《繁星》——二二)你是人间的四月天林徽因我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪；细雨点洒在花前。那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！
8、沏了一碗感情深挚的热茶，
9、葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘!
10、是我相信未来人们的眼睛——
11、平常的池水一临照了タ阳，变成金海。一《春水二三》
12、海棠花溪作者：吴桂君又是农历三月门前的海棠散落一地。淌成花溪，我清楚地知道你再也不会归来。可我还是习惯了等你，寒来暑往。你不知我，看谢多少海棠花
13、那就把我算作第一千零一名。
14、骑在人民头上的人民把他摔垮；给人民作牛马的人民永远记住他！
15、当我的鲜花依偎在别人的情怀，
16、说明：读四年级(下)的大孙子开始学习现代诗歌了，蛮好。语文老师让同学们分组朗诵一首现代诗，他选的是李叔同《送别》，老师和本组同学都同意了。爷爷奶奶帮他网搜朗诵视频、背景音乐，分角色打印七份诗篇，都很来劲。老师上周还布置每位同学摘抄24首现代诗，这事儿孙子没说清楚，我们也不够重视，昨晚起补做，累得够呛。听震一爸妈讲，老师要求明天上交，今晚干到九点半后才完成一半，我只好给他的老师写封信，一边道歉，一边申请迟两天再交。
17、冰心写小孩的诗歌篇八
18、然而当初她的芽儿，
19、如果说第二句相对于第一句是一个转折的话，第二节相对于第一节同样是一个转折——叙事视角的转换。第一节的镜头对准“我”——打江南走过的“游子”；第二节的镜头则对准着上面“等在季节里的容颜”，工笔细描，一唱三叹地推进到这个等待中人枯寂的内心。
20、这种感情非此意象难表达。诗的第二节接着写道:“阳光下慎重地开满了花/朵朵都是我前世的盼望。”花开还要“慎重”,可见不是随意开放,只是为“你”而开放,将“我”“最美丽的时刻”奉献给“你”。“朵朵”，花开热烈，正因为“我”对“你”爱得热烈。“前世的期盼”照应诗的第一节“求了五百年”，说明这种热烈的爱不是一时的冲动，而是由来已久，使人联想到爱情的逾久弥坚。
1、最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁——沙扬娜拉！
2、在这个空间扩散的过程中，诗歌中的时间无可奈何地失落了，本来属于明天的世界转变为在空间上不可及的世界，一个不可能的世界。时间被放弃。时间向空间的转换在这首诗最重要的句子也表现出来。
