一、教师散文
1、教观察蜜蜂(较详)
2、喜欢本文，欢迎分享到朋友圈！
3、当生命燃尽，眼泪流干，
4、(宁洱镇第二小学袁泽燕)
5、走在山路上，总能在大片荒草中发现她们。她们像夜空繁星，在发光，在眨眼。无论哪一种颜色，都亮丽无比。
6、寒来暑往，我到这个小区居住已经六七年了。阿玲在我的眼中也蹒跚了六七年，她早已成为了小区的一道风景。这些年中阿玲的样貌似乎没有太大变化，她还是那么能干，也仍然会逗孩子玩，但从来没和我说过话。可能在阿玲眼里我是体面人，或者是我也从来没主动和她打过招呼吧。
7、创先争优，关爱学生，勤勉教学。
8、捡垃圾，卖钱，过生活，简单的人总是很快乐吧。或者是因为她的纯朴善良？
9、的确一语惊四座，原来我们班还有小诗人啊！
10、退休教师写的散文，小说想在网上发表的话，你可以找一些写小说的平台，那种平台可以发这种短篇的散文，你是很不错的。
11、看到了孩子们眼里的光，我心里同样也有了光。
12、经过激烈的竞争和评委们紧张的评定，吴晓亚、蔡红老师获独诵组一等奖，五年级组获合诵组一等奖。比赛结束，钱校长作了热情洋溢的发言，他首先赞扬了参赛教师于短短的时间内在诵读作品、媒体支持、服饰队列等方面做了如此充分、精心的准备，使全体教师得到了美的享受；同时他也就如何提高诵读水平对全体教师做了具体的指导，他说对于诵读比赛来说，作为诵读者要反复涵咏作品，深入了解作品的创作背景，只有这样才能恰如其分地表达作者的感情；最后他特别强调，学校作为新教育实验的实验单位，今后将把师生诵读活动作为一项常规活动来组织，而且下次诵读比赛，他也要一起参加。
13、窃喜之心无以言表：“对。那孩子们说说凭借这天上的一轮明月，引发了诗人什么样的情思？”
14、看花如看人。在她们身上，我看到人的悲欢甘苦，坚强柔韧。
15、您的节日让我们共同庆祝
16、我顺势指着教室外满架紫色的牵牛花说：“杨延超小朋友，你看这美美的花，你就写一句吧！”
17、热情倾泻出关爱的温度，
18、多少个不眠之夜，多少次灯火长明，
19、欧阳修的散文创作特点有三：其文体多样，议论、叙事和抒情兼备；其采古文与骈文之长，融成新的风格；其富于变化，开合自如，具有和谐的韵律感。简约有法的叙事、迂徐有致的议论、曲折变化的章法、圆融轻快而无窘迫滞涩之感的语句，构成了欧阳修散文含蓄委婉的总体风格。欧阳修的政论散文，如《与高司谏书》、《朋党论》、《五代史伶官传序》等，不仅富于现实意义，而且语言婉转流畅，是古文中的名篇。他的记事兼抒情散文，无论状物写景，或叙事怀人，都显得楚楚动人，如著名的《醉翁亭记》，层次分明，语言流畅，抒发了一种解脱束缚后，从容怡然而又怅惘若失的情怀。
20、课文阅读学习的方法有所改进。通过实行语文阅读学习五步阶段法(自读、问题探究、感悟阶段)，初步掌握在预习、上课、复习阶段所应达到的自主学习要求。如约有一半以上的学生能借助“自读笔记作业本”，完成“辨识、提要、析疑、借鉴、感悟”的内容，但多数只停留在前两项内容，而后三项内容的自主作业完成仍流于形式。
二、教师散文性教学随笔
1、你，从不和大款比腰粗，
2、“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”春天草长莺飞、百花竞放固然美丽，但秋天菊花烂漫、黄叶满地，也是风景如画、让人陶醉。我们学校的秋天就是如此。
3、杨延超：“老师，我觉得要有一个东西让你去写！”
4、四川省北川羌族自治县擂鼓小学教师
5、闫秀娟老师，原籍甘肃永登，甘肃畜牧工程职业技术学院语文教师，副教授。闫老师擅长散文写作，主编参编教材十余部，累计七十多万字。各类文章发表于《剑南文学》《北方文学》《青年文学家》等刊物，作品风格多样，散文长于描写乡土生活、日常感悟，字里行间体现出个体生命的颖达和灵性，文章丰约兼具，妙义天成。
6、人生即是如此吧，每个人都正在经历着一场独一无二的体验。体验中可谓五味杂陈，有些人会不自觉的将其中的苦涩连成一片，而又归于宿命。另一些人却将这味道一并咀嚼，长长地品味，慢慢沉淀，进而沉淀出别一番滋味。这滋味会不断的氤氲扩散，浸润到骨子和神经，滋养丰盈着灵魂。所以，有些人在这场体验中迷惘、妥协、失去，有的人却笃定、坚守、前行。
7、爱花，是我爱世界、爱人生的一种方式。
8、夏天的杨树林，安静到只有风翻树叶的声音；天幕半开，云层尽染，声势浩大，只为迎落日回家；尘烟散尽，皓月一轮，山上虫鸟皆沉默，人也只能无言仰望……最最重要的，仍是可以发现一朵野花。她们可疗愈一个失眠的夜，可宽慰一颗焦虑的心。
9、二十一年前的六月，中等师范毕业。
10、我国古代散文的发端，可以追溯到殷商时代，商朝的甲骨卜辞中，已经出现不少完整的句子。西周青铜器上的铭文，有的长达三五百字，记录贵族事功、诉讼原委或赏赐情由等等，记叙的内容已经相当丰富。这些可以看作是古代散文的雏形。春秋战国时期，是我国古代散文蓬勃发展的阶段，出现了许多优秀的散文著作，这就是文学史上的先秦散文。先秦散文分为两种，历史散文和诸子散文。
11、教师，你是燃烧的红烛
12、我说：“感谢孩子们，这也是我老师最诗意的一节课。”
13、班级语文学习监督机制初步建立起来。学生已基本熟悉、适应小组监督、互助的学习机制，能在交作业、背诵、默写、批改、检查等方面自觉服从组长的监督与帮助，尤其在作业统计、抽查背诵等方面取得一定成效。但也有1/5的学生不配合的，须进一步加强对其监控的力度，学生的分组情况也有待进一步调整。
14、阿玲捡垃圾是很“敬业”的，她早上几点“开工”我是不清楚的。只记得，有一次因事早起，凌晨四点钟左右，天色还影影绰绰，就看见她跛着脚走过去，很晚的时候也会经常碰见她在垃圾箱里翻来翻去。
15、在寒冷的冬天里，阿玲那萎缩变形的腿会不会经常疼痛。在刺骨的寒风中，阿玲外出推门的瞬间内心会不会也挣扎一番，但望望床上的老伴是不是毅然地踏着冰雪蹒跚走出。也许我的臆想过于悲凉，但阿玲在生活中到底体验到了什么？这个，我无从知晓，我只是看到她脸上的笑从没消失过。
16、春雨——最生动形象的默称
17、园丁——最质朴无华的褒称
18、张明捷：“需要多学习。”
19、今天学习古诗《静夜思》，对于孩子们来说，早已经倒背如流了，所以对于背诵的环节我无需再多着墨。学习完生字词，我们进入诗文，孩子们争先恐后的抢着背诗，为了控制好局面，我先肯定了孩子们：“宝贝们每一个都很棒，但为了让你们成为更厉害的人，光背好诗还不行，要来看看诗人怎样写出这样一首让大家都这样喜欢的诗。”
20、从教学内容上看，经过了整个英语科组的单元设计，进行单元和其他资源的整合，使得内容上比较容易和简单的课文内容提高一大步，更符合学生的英语水平了！学生也不会觉得无聊了，而是激情澎湃地用流利的英语诉说着各自的愿望和幻想，每节课都成了一个“思维碰撞”的课堂。
三、教师散文诗比赛演讲稿
1、花与花是不同的，正像人与人。
2、儿子跟我说阿玲傻，讨厌阿玲。他说有一次阿玲给他吃垃圾他没吃，再就是阿玲总想收他为徒。我母亲说，收徒是阿玲逗孩子玩，吃垃圾的事是阿玲捡到了馒头和蜂蜜，据阿玲说都是新鲜的，也干净，就想给孩子吃。在阿玲眼里馒头蘸蜂蜜可能是最好吃的吧！
3、多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，
4、王文亭，女，安徽岳西人。现供职于岳西县实验小学。业余学习朗诵播音和文学写作。本文系在公开媒体上发表的第一篇散文作品。
5、(仇老师近照)仇玲丽，盐城市田家炳中学高三语文教师，爱好文学和写作。2001年毕业于徐州师范大学中文系，同年分配到田家炳中学工作至今，愉快地工作，幸福地生活，有点梦想也有点追求！
6、百课诗文公号的“教师散文”专栏期待您的佳作，我们会精心编辑，配图推送。
7、我走过去拥抱了这个孩子，并说：“祝贺你，你拥有一个这样好的妈妈，回家谢谢妈妈。”
8、秋风是你无私奉献的动力；
9、广义的散文，是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。除以议论、抒情为主的散文外，还包括通讯、随笔杂文、报告文学、回忆录、传记等文体。随着写作学科的发展，许多文体自立门户，散文的范围逐渐缩小。狭义的散文是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。
10、2021年09月10日
11、你是那向导引人走出科学的迷宫。
12、从课堂组织的活动上看，老师们运用的方法有很多，比如利用关键词让学生说出完整的句子，同学间小对话，看图说话，看着关键词说话等，这些活动设计合理，难度符合孩子的外语水平和实际情况，激发了孩子的兴趣。
13、她的腿脚不太好，左腿有一点跛。如果再背上装满垃圾的蛇皮袋子，走路就更加蹒跚。说起话来嗓音粗哑，吐字也不太清晰，还时常哼着不成调的曲子，给人的感觉好像智商有点问题。
14、三尺讲台激扬你的热情如火
15、一过秋分，迎来寒露，深秋正式开始了。天气虽然愈冷起来，但学校爱心家园旁的芙榕花这时才开始怒放。一朵朵艳丽华贵的花儿，你不让我，我不让你，争相在枝头绽放，红的，粉的，白的，淡绿的，深红的，五颜六色，美丽极了。此时校园里的枇杷树也悄悄地开花啦。花们好像害羞似的，又好像怕冷一样，每朵白色的花儿下面都围着一条棕色的毛绒围巾，十分有趣。
16、忘不了五十六双眼睛齐刷刷注视着我，瞳孔里写满的质朴与敬畏；忘不了初上讲台的我，是那么的拘谨与严正。从那一刻起，我忘记了我青春中那些肤浅的伤感和不踏实的理想。我郑重告诉自己，我是一名老师，今后的奋斗目标就是做一名合格的老师！地处偏僻，我改写陶渊明的诗句，以“结庐在穷境，心远地自偏”勉励自己，相信只要心不远，在任何偏僻的环境都能紧跟教育的步伐。没有专家引领，我订购大量教育杂志，潜心阅读，将先进的教育理念用于教学实践……
17、郑鑫鹏：“需要把字练好。”
18、蜡烛——最温馨动人的称谓
19、就象那春蚕献出一生的忠诚，
20、我想，这就是孩子的惊世之语！
四、教师散文随笔
1、如果你喜欢我的文章，欢迎赞赏！
2、奉献几多血和汗，不求青史留英名，
3、1635521025@qq.com来稿请发至此邮箱。
4、↓↓↓您的点赞将督促我成为更好的自己
5、你在漫漫的长夜里有伏案的身影。
6、教学有道‖让爱大大方方走进语文课堂
7、三尺讲台，三寸笔，三寸舌，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁！身为老师的二十一年，改变了我许多许多，一次次在默然中打开我曾经狭窄执拗的灵魂之门，赋予我无穷无尽的力量，让我带着一颗更宽阔更坚韧的心，向着未来进发。所有的所有，都是生命中不可多得的、无可取代的巨大财富。
8、中秋时节，校园里的金桂盛开了。枝头上绿叶间，一簇一簇金黄的小花若隐若现，散发出浓郁的芳香，让人恍觉校园里弥漫着肉眼不见的香雾。还没走进校门，就先闻到了花香，心情一下子就舒畅了起来，我们每天都是怀着这样美好的心情开始了一天的学习生活。
9、阿玲似乎每天都很高兴，捡垃圾也很有劲。有一次，我路过她身边时听她自言自语说“我咋这么会捡破烂呢”，当时我差点笑出声，我想可能她今天收获不小吧，有意说给路过的人听。
10、青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声。
11、从每次的评课中，我更是感慨于他们团队的凝聚力和他们对专业孜孜不倦的畚斗和追求。让我对单元整体教学设计有了进一步的认识，使得我们对以后的单元设计的具体步骤有了明确的指引。我也深刻体会到团队的力量。教师的活动总结 篇3为进一步促进全校教师提升文化素养，激发大家在诵读中亲近经典、热爱文化的情感，也为了进一步点燃全校教师参与新教育实验的激情， 20xx年11月9日，郑陆中心小学隆重举行教师经典美文诵读比赛。
12、此次比赛由张校长亲自主持，比赛分独诵、合诵两个项目。首先进行的是独诵组的比赛，吴晓亚、蔡红老师的深情怀念，周刚、顾亚锋老师的激情澎湃，喻易华老师的声情并茂……都是那样的引人入胜，随后的合诵更是让全体与会者享受了一场视听的盛宴，五年级组的《我们曾经年少》，引起了全体教师对年少时无忧无虑的向往和回忆；四年级组的《别让梦想只是梦想》向我们讲述了支农教师的心声，引起了大家深深的思考；三年级组的《微笑》像一缕春天的轻风吹开了每个人的笑脸……
13、这就是我一个普通的语文老师，可能做不到让所有的人满意，但是现在的我有梦想、有追求。我要做最美的人间四月天，化作春雨滋润每位学子的心田。未来二十年我会一直努力耕耘在我的课堂之上。
14、冬雪是你纯洁真爱的结晶。
15、2021年第27期总第270期
16、适子涵：“老师，我要补充。我妈妈说了，人们在看到一件东西，通过思和想，就产生了灵感，有了灵感就写出了诗。”
17、我庆幸自己还是个容易满足的人，在感受了小学老师的琐碎和忙碌之后，却仍然喜爱我的职业，总能在琐碎里找到快乐的理由。我也庆幸，时代给了我发展的平台，领导和同事给我了进步的动力，从教二十年后的今天，算是得到了学生和家长们的喜爱，自己也收获了许多的荣誉。
18、用光焰照亮人生的蜡烛；
19、那年，我十八岁，花朵绽放般的年龄，却带着离别学校和同学的伤感回到岳西老家，等待分配。当年进入高中学习的同学，经过了高考，即将迎来他们人生中最辉煌的大学生活。每当听说某某某考去了上海，某某某考到了北京，某某某考去了省城……之后，很长一段时间，我情绪低落，心有不甘。河边洗衣服的时候，潺潺的河水从指缝间流过，我的泪水也随之滑落；菜园里摘菜的时候，夏日的阳光肆意地泼洒在绿叶上，我却滋生出满脸的潮湿。
20、杨延超侧着脑袋想了一会：“月亮。”
五、教师散文诗
1、淡蓝色的翠雀，立在细弱的茎上，花尾尖尖，花瓣张开，风中翩然欲飞。我常担心，明天早晨她们会飞走了吧？但她们一直到萎谢凋落，都永远在准备，在练习。我还风马牛不相及地想到杨玉环的头饰，“翠翘金雀玉搔头。”
2、来稿请发至1635521025@qq.com邮箱。
3、孩子们你一言，我一语。有的说有花，风就来了；有的说有花，蝶就舞了；还有的说有花，世界就美了……
4、一寸一寸的粉笔染白你的头发腾然而起点燃成烛照亮别人让一个一个象形文字成为你走过的脚印攀上崖顶让后来者踏上您的双肩送一批批学子上路闪闪的星星放射着绚丽璀璨用尽最后一点余热这就是老师的一生人类灵魂的工程师你是辛勤的园丁用知识做露珠培育祖国花儿你是无私的蜡烛倾尽毕生精力燃烧自己照亮别人你说桃李满天下是你一生的夙愿三尺讲台上的英姿飒爽是你永远的眷恋黑板上飞舞的是你的汗水笔触尖流淌的是你的期盼你用母亲般慈爱的双手抚慰万万心灵撑起千千梦想实现个个希望老师,老师你用爱心和执着坚守着人民教师这光荣的事业你用崇高的职业道德和操守履行着人民教师的神圣职责
5、教练——是指导、训练和督导他人，试图完成某种使命或任务的人
6、我从没想到上述这些文字能和一个捡垃圾的残疾女人串联在一起，我们很多常人毕生追求的东西在阿玲这却来的这么轻松自然。她或许对人生没有那么多的感悟，只顾日复一日的为活着而忙碌。其实，她在不自觉中活出了自己的味道和尊严。她虽是个残疾人，拾荒者，但她的生命一样沉甸甸。是啊，每个人的生命都是有质量的。
7、独上高楼系列，里面好多段落很经典，可以仿写，用在自己的文章里，同时还推荐毕淑敏的散文集。
8、今天早上推门正好碰见了阿玲，背着半袋垃圾。目光相接之时，我不自觉的朝她颔首示意。阿玲一怔，随后和善的笑了一下，就又蹒跚的走了。
9、在我居住的小区，几乎每天都会看到一个捡垃圾的女人。她个子不高，偏瘦，面色黑红，留着一头蓬乱的短发，看样子五十岁左右。常穿一身沾满油污的不太合身的深蓝色褂子，夏天还偶尔穿一套蓝白相间的皱巴巴的中学生校服，也不知道是从哪个垃圾堆捡的。
10、我：“因为想家了，他就……”
11、友善的对待别人也赢了善待，活在一个温馨亲善的氛围里肯定是快乐的。
12、杨延超毫不怯场：“有了，老师，就‘窗前一片花’。”
13、创先争优，师德为本，注重修养：
14、我：“那应该怎么改一下才恰当呢？”
15、在知识的教授上，老师不再一味地去教，而是通过感知的培养，经过一系列的活动，利用录音和视频，培养学生的学习策略，并当堂让学生体验学习策略，让学生自己去学，把大部分时间给孩子说英语，用英语，教师只是组织者。
16、一到秋季，一号教学楼前的两大片开得十分鲜艳的黄菊花最是引人注目。这些菊花从夏末秋初起，枝叶迅速长高长壮，陆续开出一朵朵金黄色的小花，直到深秋都不间断。在繁花丛中，还有一群群蜂儿上下翻飞，忙个不停，真是“花繁蜂蝶乱”。这两片菊花花期特别长，美了我们校园的整个秋天，甚至到初冬依然能见到傲霜的菊枝。
17、毕业的日子如约而至，没有意外，没有故事，我按部就班地当了语文老师，高兴的是来到了我的母校——盐城市第二中学，当初离开的时候我还是少年，而后归来的时候我已不再是少年，独立、自由、率性的我来到四年前的母校感慨万分，当从前的老师叫我仇老师的时候，心里对教师这份职业由衷的敬佩，从未想过做老师的我将来要一辈子要当老师了，这个时候才意识到职业其实不是你当初的理想，而是你人生走到一定阶段的缘分，我与老师有缘，所以我做了老师，就是这么奇妙。
18、李金龙：“老师，应该是‘一片’吧！”
19、看老师写字(略写)
20、曾记得，阳光灿烂的日子里，孩子们围着我，几双小手轻轻地为我取下粘在发间的飞絮，柔软的手里满是他们的爱意；还记得，在我低头批改作业的时候，孩子们悄悄从身后为我端水递茶，并且细声细气地相互叮嘱“别打扰老师”，只言片语流露出无限的深情。至今不能忘怀，初春时节，孩子们从大山深处采来一捧捧兰草花，羞涩地站在门外不好意思送给我；调离学校后，孩子们结伴在某个周六翻山越岭来我家，诉说分别后的点滴……这是心的融合，更是爱的回赠。
六、教师散文
1、旅途中，又有多少人沉淀出了自己的味道。
2、(县教师发展中心杨安生)
3、人类灵魂工程师——最富哲理的称谓
4、你在漫漫的长夜里有伏案的身影，
5、教师师德演讲的活动总结
6、在孩子的世界里，我无法做到不快乐。
7、散文,从字面了解,就是松散的文章.但不是说乱写一通.一般来说,就是把自己的内心感受用优美的语句来表达,但不失自己的性格.而且必须真实,太虚假的东西就不是散文,那就变成了小说之类了.
8、学院党委副书记张延贵、副院长张登辉、王海涛出席活动，参加活动的还有武威文艺界特邀嘉宾以及学院部分系部教师代表。在会上，王海涛代表学院致辞。
9、流下了喜悦和兴奋的泪花，
10、我：“不错，抓住了诗题中的关键字，无论做什么，我们都要学会多思多想。”
11、后记：谨以此文写给所有我教过的学生，谢谢你们在我最好的年华陪伴我，让我慢慢坚定了自己的理想，做回了最好的自己。
