一、形容路途遥远而艰难的说说
1、众人“杂然相许”可见愚公移山的决定得到全家人的支持。邻居遗男“跳往助之”，代表乡邻的支持。文中“其妻献疑曰：‘以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？’”一句语气委婉，充满关切、担心。这里提出移山的困难，目的不是为了阻止愚公移山，而是提醒愚公及其全家人正视移山的困难，并且设法克服困难，从而从另一个侧面反衬出愚公意志的坚决。
2、不积硅步，无以至千里，不积细流，无以成江海。《荀子》
3、次韵雪后书事二首(其一)
4、人教版语文五(下)日积月累
5、万马齐喑：喑：哑。所有的马都沉寂无声。旧时形容人民不敢讲话。现也比喻沉闷的政治局面。
6、(6)描写的角度：正面、侧面、白描、细节描写，视觉：形、色；听觉：声；触觉：味；状态：动和静、远与近、时间与空间；情感：虚与实。(四描、三觉、三态、一情感)
7、七律·长征红军不怕远征难,万水千山只等闲.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒.更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜.
8、愚公移山的原因是“惩山北之塞，出入之迂也”；愚公移山的目标是“指通豫南，达于汉阴”；愚公移山的方法是“叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾”。
9、唯唯：回答时表示同意的应声；否否：别人说否，自己也跟着说否。形容胆小怕事，一味顺从。
10、本文选自《列子》。《列子》成书于战国前期。当时生产力极不发达，人们在生活中会面临大自然的种种挑战，在与大自然斗争的过程中，不可避免地会遇到各种各样的困难。这种情况下，人们只能幻想借助具有超人力量的神来实现征服自然的愿望。《愚公移山》也正是在这种状况下完成的。
11、百炼成钢：比喻经过长期锻炼，变得非常坚强。
12、(近义词)：不远千里、天南海北
13、作为一名小学生，要用“红军不怕远征难”的精神去征服学习、生活上的一座座高山，一条条大河，珍惜现在的幸福生活，好好读书，绝不能浪费光阴，虚度年华。相信在不久的将来，就会迎来自己人生的“尽开颜”
14、把握愚公这一人物形象，体会对比、衬托手法的表达效果。
15、战战：恐惧的样子；兢兢：小心谨慎的样子。形容非常害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。
16、生活里，我们总是把自己忙碌，也总是在不断追着时光前行，最后，却发觉自己一路辛劳 的奔波，却不知道自己到底想要的是什么?
17、毛：草。其：放在“如……何”的句式前，加强反问语气。
18、C中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
19、贪婪注视，急于攫取的样子。
20、忡忡：忧虑不安的样子。形容心事重重，非常忧愁。
二、形容路途遥远而艰难的句子
1、(用法)：作谓语、定语、状语、分句；形容路途遥远
2、(拼音)：qiānlǐtiáotiáo
3、如何理解本文的神话结尾？
4、动作或事物到来的气势很厉害。
5、这不仅仅是一次研学旅行，
6、杀气：凶恶的气势；腾腾：气势旺盛的样子。形容充满了要杀人的凶狠气势。
7、形容音乐悦耳动听，令人沉醉。
8、问：本诗的四两句是怎样抒情的？
9、阅读下面这首宋词，完成后面的问题。
10、忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真实地感受生活；疲 惫是一种享受，让我们无暇空虚。
11、包罗万象：包罗：包括；万象：宇宙间的一切景象，指各种事物。形容内容丰富，应有尽有。
12、千夫诺诺，不如一士谔谔
13、精卫填海：精卫：古代神话中的鸟名。精卫衔来木石，决心填平大海。旧时比喻仇恨极深，立志报复。后比喻意志坚决，不畏艰难。
14、写什么(人、事、物、景)。
15、中心：心中；摇摇：心神不安。形容心神恍惚，难以自持。
16、⒃三军：作者自注：“红军一方面军，二方面军，四方面军。”
17、叩石垦壤：凿石头挖泥土。
18、亲爱和睦的样子。——abcc形式的成语
19、千头万绪：绪：丝头。比喻事情的开端，头绪非常多。也形容事情复杂纷乱。
20、心心：指所有的心思；念念：指所有的念头。心里老是想着。指想做某件事或得到某种东西。
三、路途遥远的说说短语
1、越是处理棘手的案子越是要有一个愉快的过程。
2、白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
3、(参考答案)结尾处情景交融(以景结情)，在远山阻隔、暮雪重重的意象中，既有词人对自己被贬官后，友人疏远、人情淡薄的感叹，也有知己虽念旧，但关山重重，路途遥远，难相安慰的无奈。这结尾实则是词人对至交的怀念，然而却从对方入笔，更见情之深切。
4、(参考答案)两联景中有情，情中有景，情景交融。(第一步)本诗首联描绘了树木繁茂、落霞与夕阳交相辉映的春江晚景，色彩艳丽，景象清新。(第二步)含蓄地传达出作者喜悦的心情。颔联则直接抒发作者在征路上见到美景时喜出望外的心情。(第三步)
5、人生如逆旅，我亦是行人。
6、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的气节。——莎士比亚
7、便便：肥胖的样子。比喻并无真才实学。
8、糊里糊涂，什么也不知道。
9、汝之不惠：你太不聪明了。甚，太，过分。惠，聪明，现在写作“慧”。
10、出于他对内裤超人的喜爱，我们还把市面上能买到的关于这个作者的所有书都搬回家了。虽然这些书暂时都只能由我来讲给他，不过丝毫不影响他对它们的喜爱，没事就翻来翻去，对简单的而剧情也喜欢去复述。由喜爱而投入，这就是他呈现的状态。
11、惶惶：也作“皇皇”，惊惶不安的样子。人们心中惊惶不安。
12、千山万水：万道河，千重山。形容路途艰难遥远。
13、怎样写(艺术手法、语言特色)。
14、夕阳西下，日行千里，为生活而奔波着，忙碌着。坚持努力付出总有回报！
15、力挽狂澜——挽：挽回；狂澜：猛烈的大波浪。比喻尽力挽回危险的局势。
16、8回顾拓展四“日积月累”
17、杨柳：古诗文中杨柳通用，泛指柳树。依依：轻柔的样子。古人送行，折柳相赠，表示依依惜别。比喻依依不舍的惜别之情。
18、(初中语文资料免费领取方式)
19、文言文拓展探究题是一种开放性试题，是新课程改革以来最受关注的试题，也是最有分量和最精彩的试题。因为它重在考查学生的辩证思维能力、探究能力、创新能力和联系现实生活的能力，主要考查学生的综合能力。目的是考查学生对作品的思想辩证、独特、创新的理解。
20、热气蒸腾的样子。形容气氛热烈或情绪高涨。
四、形容路途艰辛的说说
1、(解释)：形容路程很遥远。
2、薄暮津亭下，余花满客船。
3、称赞善事，憎恶坏事。形容人区别善恶，爱憎分明。
4、纷纷：众多。籍籍：杂乱的样子。纵横交错。形容众多而且杂乱的样子。
5、我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。
6、当我们在国旗下，二中的校旗下庄严宣誓时，我的心里早已抱着不到长城非好汉的心理；当我们在校卫队锣鼓喧天之声和家长们期许的眼神里，我的心理也似乎更加坚定这一信念；当我们身着二中校服有序的排成两列纵队，精神抖擞的行走在人行横道时，路边的人们也不禁都投射出赞许的目光；当路人们看了我们长安二中的九十里远足行的徽标时，也不禁竖起了大拇指；当我们面对坚持不下去的时候，却依旧坚持下去的时候；当我们在绿树成荫下吃着馒头和咸菜都津津有味的时候；当我们飞跃过凯旋门一颗颗礼花弹在灰暗的天空中绽放的时候。那时我身为一名二中学子内心感觉到无比的骄傲。
7、指前后相承，延续不断。同“继继承承”。
8、两件事看似不同，实际上却相同。
9、以以残年余力(介词，凭，靠)
10、方：方圆，范围，指周围的长度。
11、保持心境平静，不受外界干扰
12、这首诗描写了春夏秋冬四个季节风的不同特点。
13、勃勃：旺盛的样子。形容人或社会富有朝气，充满活力。
14、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
15、问：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？
16、五年级上册语文“日积月累”(解释)
17、以上是我这一阶段的简单总结和体会，发给大家参考，也欢迎大家多多谈论，一起进步是件多么愉悦的事情啊，希望我说的对大家能有一点点启发和帮助。最后总结一句话：英语启蒙无论早晚，只要开始了就坚持下去，学习没有什么捷径，唯兴趣+勤奋，共勉！
18、水奔腾汹涌的样子。——abcc形式的成语
19、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》
20、一夜五更，半夜二更有半，三秋九月，中秋八月之中(数字联)
五、形容路途遥远而艰难的词语
1、①山高大无比：“方七百里，高万仞”；②路途遥远：“寒暑易节，始一反焉”；③移山的人年龄太大或太小：“年且九十”“遂率子孙荷担者三夫”“始龀，跳往助之”；④工具简陋：“箕畚运于渤海之尾”。愚公移山，困难重重。
2、解释：广阔的原野，绿草如茵；晚风吹拂着野草，还没见归来的牧童，却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声，笛声时续时断，随风飘扬。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天地里休息了。
3、江神子·初至休宁冬夜作①
4、四月，万木葳蕤，山清水秀
5、移山非移物，在挖山过程中有哪些困难？
6、连续地小声地自言自语。有时也带有抱怨的意思。
7、形容读书声音清朗而响亮。
8、戒慎畏惧貌。——abcc形式的成语
9、弯弯曲曲连绵不断的样子。(逶迤)形容路途遥远。而艰难。(万水千山)比喻力量强，声势大。(磅礴)详情请见百度词典望采纳~
10、指勉强，凑合。同“巴巴结结”。
11、攀登我也收录了全套，一直是我们的挚爱，他听这套书可以独立听上一个小时也不腻。这也是第一套他听了很久以后，开始主动讲给我听的书，我那个感动啊。26个字母的故事一直是他最喜欢的，也开启了他的自主阅读和朗读。同样都是各种小故事，我发现了他就喜欢这种有情节的、难度不大的书，而不喜欢那种因为学而学的分级书。
12、扬扬：得意的样子。形容很得意的样子。
13、何苦而不平(古义：愁什么今义：不值得)
14、文中运用衬托的例子也不少，例如写太行、王屋二山的高大，运土石路程的遥远，对说明移山任务的艰巨、显示愚公的气魄具有一定的衬托作用。又如写操蛇之神的“惧”和天帝的“感”，也从侧面反映了愚公移山的决心不可动摇。
