一、汪国真诗集经典句子赏析
1、“有一缕苦涩萦绕心里、迎着你是雾一样的惆帐、背过身是云一样的思念”(《旅伴》)。
2、坦然的去面对那个未知自己
3、这仅是南浔的锦上花，那魅力，不仅是高墙下所藏匿的杏雨风情，不仅是“绕堤柳借三篙翠，隔岸花分一脉香”的淡雅，更是倾心于所爱平淡而安宁，不为困阻倾倒的古典精魂！
4、辉辉老师亲自示范握笔姿势：去书法化练字第七讲——点画的写法
5、月亮弯的时候，思念也弯，月亮圆的时候，思念也圆，不论月亮是弯是圆，思念是一首皎洁的诗。
6、即便终日以泪洗面也洗不尽心头的清愁。
7、第一篇：生活不能总是这样
8、何必在乎别人把你当成平地；
9、分享艺术家的思想与学养
10、又是诗歌赏析课！朗朗上口的韵律，精雕细刻的修辞，无一不把语文包装成一位亭亭玉立的小姑娘。可我从小泥古不化，对她完全没有感觉，再精细华美的文字都觉得是无用的墨水。
11、我叹世事多变化世事望我却依然——汪国真
12、让我如何感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。——汪国真《感谢》
13、我细细地揣摩他的背景，与他沉稳有力的攀谈中，我了解到他是一介书生，一位学者，在民族危难之时挺身而出，却无缘李大钊的幸运，时代的仰慕，工作到晚年就默默无闻地退出政治舞台。
14、(拓展延伸)题目含义及作用的解题思路
15、出版过多部诗集如《年轻的潮》《年轻的思绪》《热爱生命》《雨的随想》《我微笑着走向生活》《旅程》等。其书法作品已被镌刻在张家界、黄山、五台山、九华山、云台山、五莲山等名胜风景区。2005年始他的书法作品作为中央领导同志出访的礼品赠送外国政党和国家领导人。
16、这距离说远，就远在天边
17、我宁静，是为了让思想活跃；我活泼，是为了让精神宁静。——汪国真《宁静》
18、文字简练，富有张力，诗意盎然。
19、“那要看跟谁比了。”汪国真说，“我应该比一般的工薪阶层好一些。”实际上，自从大学毕业分配到中国艺术研究院工作以后，汪国真就没换过单位。不过他也不用坐班，每年去单位的次数屈指可数。“我们单位主要是搞创作的，我的创作状态一直不错。”目前汪国真的收入来源主要有：单位的固定工资、图书再版的版税、作词作曲的酬劳和题字作画的收入，凭这几项，应可衣食无忧。“火锅店我是绝对没开过，说到做生意，以前帮人做过一个咨询公司。现在我自己有个工作室，主要为一些企业、风景区和城市制作宣传歌曲。”汪国真递给我一张碟，封面写着《名家歌颂北武当》，说这里边的12首歌都是自己创作的。
20、也都一致的夹杂着太多的无力
二、汪国真经典诗文鉴赏
1、本学期继续利用晨读，课余时间开展《笠翁对韵》和小古文的背诵。当他们简单吟诵“牛女二星河左右，参商两曜斗西东”，并向我讲解参商两曜是高辛氏的儿子阈伯和实沈，生前不和，各据商地大夏两地，死后化为参商二神却仍不能相见。当他们在习作中写作“晚霞明似锦，春雨细如丝”“女子眉纤，额下现一弯新月；男儿气壮，胸中吐万丈长虹”。当他们写到莲花可以用“出淤泥而不染，濯清涟不妖”形容时，我觉得这些经典犹如一颗颗小星星已经开始点缀他们人生的天空。
2、河南一位记者向汪国真诉苦，说他给女朋友写情书的时候抄了一首汪国真的诗，署上了自己的名字。女朋友看后大怒，因为她特别熟悉汪国真的诗，无法容忍男朋友的“不真诚”，俩人就此告吹。有位女军官给汪国真写信，说自己生日那天收到了八份一模一样的生日礼物，全是汪国真诗集。汪国真听过最感人的故事，是一对恋人，小伙子不幸成了植物人，姑娘就把自己朗诵的汪国真诗歌《感谢》录成磁带，天天在男朋友耳边放。很多很多天之后，姑娘惊喜地发现，男朋友的眼角流出了泪水。
3、是否是否你已把我遗忘不然为何杳无音信天各一方是否你已把我珍藏不然为何微笑总在装饰我的梦留下绮丽的幻想是否我们有缘只是源头水尾难以相见是否我们无缘岁月留给我的将是愁绪萦怀寸断肝肠——汪国真
4、老师的作用是抛砖引玉，也是细琢璞玉。隔三差我会给学生读一两段书中的美句，引起兴趣再揭示谜底，孩子们都像一个个寻宝的将士想要把这些宝藏早日拥入怀中。我只读“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程”，学生认识了汪国真，我读“最是那一低头的温柔，恰似水莲花不胜凉风的娇羞”，学生知道了徐志摩。我掀开了冰山一角，剩下的风景他们需要独自寻找。还有学生拿自己的《蜻蜓眼》换我的《呼兰河传》，拿自己的《名人传》与我交换《泰戈尔诗集》。感谢孩子们，能让我和他们一起，与书为友，保持心灵中那份永远的圣洁。
5、倾泻在你唱我和浅浅诗行里
6、还是来说《热爱生命》。在我读来，汪诗热爱的不是最终的成功和未来的美好结局，不是爱情的获得和奋斗目标的实现。诗作里溢出的热爱，其实是一个过程、是一种追求，“风雨兼程”、“吐露真诚”……这些都是体现热爱的种种表现。热爱生命，不是因为想要获得而去热爱，而是因为热爱而最终获得。这样，诗歌的主题就升华了。
7、又看了一眼曾被我唤作小贱人的罗莉(猫)
8、它说知道我不坏，今生愿意与我长情相伴
9、何必为一瓣花朵的凋零叹息；
10、这四个意象可以说是包括汪国真、席慕容在内的一些清新哲理派诗人惯用的几个意象，不晦涩，不故弄玄虚，不生僻难解，可以说是完全区别于朦胧诗的特点，也是汪国真的诗歌取得成功之原因所在。
11、汪国真的诗作，强调意象和个人理想的追求，对安抚痴迷者的心灵起过很大的作用。
12、凡是遥远的地方对我们都有一种诱惑不是诱惑于美丽就是诱惑于传说即使远方的风景并不尽如人意我们也无需在乎因为这实在是一个迷人的错到远方去到远方去熟悉的地方没有风景——汪国真《旅行》
13、汪国真的诗歌，在主题上积极向上、昂扬而又超脱。作品的一个特征经常是提出问题，而这问题是每一个人生活中常常会遇到的，其着眼点是生活的导向实践，并从中略加深化，拿出一些人所共知的哲理。《旅行》是当代的一首诗，作者是汪国真，该作品表达出为何要热爱生命的哲理。
14、依然不弃不离，毅然激励、鼓励我前行
15、姑娘们精心打扮，等待火车，和旅客做买卖
16、但我不能总是这样，再难理解也要学，这是迈不过的坎。那就从刘大白这首《秋江的晚上》开始吧！“归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”我闭上双眼，顺着时光的流水摸回那时，那地……
17、读完课文后，将①②处的内容补充完整(设计意图：聚焦解读香雪的形象)
18、却依然迷恋着那江南的春梦
19、阅读全文，整体感知
20、那么平时如何训练我们的求异思维呢？两个公式，简单易学：一问“难道只能这样吗？”二问“还能作哪些改变？”比方说，你能想出啤酒瓶的十种功用吗？你能想出一本书的十种用途吗？想一想，很好玩儿。
三、汪国真诗精编赏析
1、汪国真对此不屑一顾：“中国有句老话，木秀于林，风必摧之。你对我表扬也好批评也好，我都不介意。”他反问：“如果我按照你们赞同的方法去写诗，还会有‘汪国真现象’吗？”
2、10只要春天还在我就不会悲哀纵使黑夜吞噬了一切太阳还可以重新回来只要生命还在我就不会悲哀纵使陷身茫茫沙漠还有希望的绿洲存在只要明天还在我就不会悲哀冬雪终会悄悄融化春雷定将滚滚而来——汪国真《只要明天还在》
3、更没看出我的思绪在天马行空
4、本单元小说物象赏析方法及作用归纳(同小说设计第一课时)
5、“跨越了一个真实的自己”，意思在青春的山路上，不管是悲哀也好，还是欣喜也罢，克服了困难，抵达了一个目标，就展现了真实的自己，以及真实自己所达到的高度。进而可以说，超越了一个真实的自己。
6、虚荣，很像一个绮丽的梦。当你在梦中的时候，仿佛拥有了许多当梦醒来的时候，你会发现原来什么也没有。——汪国真《汪国真哲思妙语》
7、第二次，24页“‘你上学怎么不带铅笔盒呀？’她们又问”。
8、不必向我诉说春天我的心里并没有秋寒不必向我解释色彩我的眼里自有一片湛蓝我叹世事多变幻世事望我却依然——汪国真《世事望我却依然》
9、诗作《年轻的思绪》获1991年全国图书金钥匙奖，《汪国真爱情诗精品赏析》获1992年全国图书金钥匙奖，《汪国真哲思短语》获1993年全国图书金钥匙奖。
10、我是一条欢乐奔流的小河。
11、人生道路上，选择毕竟是很重要的，不要去选择原本不属于或者不适合自己的东西。就像诗中所举的例子，鱼，原本属于辽阔的大海，为何要去迷恋那天空？鸟，它的故乡本是那碧蓝的天空，又何必要去痴情大海？。如果鱼上了天，会怎样？如果鸟下了海，又会怎样？而我们呢，也是一样……人生中，盲目的选择与追求只会让我们走上不归路，到那时，又怎样回头呢？
12、2007年夏天，我第一次见到汪国真，是在北京民族饭店里约他做个访问。后来在不同场合又有几次会面，汪国真给我的印象是健谈、和气，并不回避围绕他的一些争议和质疑。
13、立意新颖，体现对青春的思考，富有青春情怀，书写青春抱负。
14、背景补充：《百合花》写于1958年3月，是茹志鹃前期代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的丈夫是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，和那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。
15、尽管心很累很疲倦我却没有理由后退或滞留在过去与未来之间——汪国真《汪国真诗选》
16、思考讨论：依据文本，除了“百合花”外，试着找到二个或以上其它物象并做赏析。
17、②根本原因：文化知识和追求使她与别人的需求不一样，也正是这样，她比别人的追求更高，比别人更勇敢，更突出。原本胆小的她才能第一个登上火车，第一个走出这个山村，第一个在山外的世界有了认识的姑娘。“知识就是力量”，这正是小说着力表现的内容，也是小说折射出来的时代信息所在。
18、1956生，北京人，祖籍福建厦门。中国艺术研究院文学艺术创作中心主任，是中国大陆当代诗人、书画家、作曲家。1982年毕业于暨南大学中文系，在学校时，喜欢读写诗歌。1985年起将业余时间集中于诗歌创作，期间一首打油诗《学校一天》刊登在《中国青年报》上。毕业后，分配在中国艺术研究院，后任《中国文艺年鉴》编辑部副主任，中华书画名家研究院顾问。1990年开始，汪国真担任《辽宁青年》《中国青年》《女友》的专栏撰稿人。
19、就会有属下根据他的喜好
20、于是，文字这位大使到来
四、汪国真精选诗
1、汪诗首先在北京中学生中造成一定反响，并以手抄本的形式在学生中流传，经由一位女教师将此信息告知身为某出版社编辑主任的丈夫，触发出版社的商业敏感，迅速与作者联系出版其作品。1990年4月20日汪国真的第一部诗集《年轻的潮》交稿，5月21日由北京学苑出版社出版。
2、第四次，26页“还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。她多么盼望她们会再三盘问她啊……她要告诉娘，这是一个宝盒子……想到怀里的铅笔盒，想到同学们惊羡的目光……然后举起铅笔盒”。
3、每个人应该遵守生之法则，把个人的命运联系在民族的命运上，将个人的生存放在群体的生存里。
4、他长大了认识了一个喜欢叠纸船的女孩那个女孩喜欢海喜欢海岸金黄的沙滩喜欢在黄昏里的沙滩漫步有一天那个女孩漫步走进了他家的门口晚上，妈妈问他是不是有个女孩子来过了他回答说没有，没有呵妈妈一笑问那个纸船是谁叠的——汪国真《叠纸船的女孩》
5、茹志娟《故乡情》、梁晓声《大兵》、铁凝《孕妇和牛》、王海桐《北大是我美丽羞涩的梦》
6、细节描写是对描写对象作逼真、细腻、具体的描绘，它是文学作品中描写人物性格、推动情节发展、表现社会环境和自然环境的最小组成单位。看起来好像是作者行文中不经意的信手泼墨，但细细品读，就会感受到作者不尽之意见于描写之外，正如古人所说：“言有浅而可以托深，类有微而可以喻大”。借“伪装”，借“物象”，以小见大刻画人物性格，使人物形象更加鲜明，留给读者以深刻的印象。
7、邂逅文字，它如驼峰，带你去无垠的沙漠，去见证长河落日、大漠孤烟；
8、然而它的意义却常青繁茂，永恒般存在
9、不然为何，杳无音信，天各一方。
10、他说：“雨很甜、云很秀、风很香、哦，三月、三月深处、是淋湿了的故乡”(《三月》)
11、既然选择了远方便只顾风雨兼程——汪国真《热爱生命》
12、也要知晓冷暖人生的烟火
13、汪国真笑了，说：“我记得有一幅四尺整张，标价一万八千块钱。”
14、你听，迟子建娓娓道来：“生活是永远不会圆满的。但是，曾经拥有过圆满，有过，不就足够了吗?”；你看，汪国真泼墨写下：“人生并非只有一处缤纷烂漫，那凋零的是花——不是春天。”；你读，周国平洒脱挥就：“忘掉你曾经拥有的一切，忘掉你所遭受的损失，就当你是赤裸裸的刚来到这个世界。”那么，聪明的你，告诉我，还会为“错过太阳而哭泣”吗？去吧，看淡辉煌，笑看挫折，整装出发，笑指天涯。
15、只记得花开碧树可曾顾衾冷锦疏最难忘应是来时路那会儿身影不斜也扶到如今凭谁问甘苦梦中事笑是真笑哭是真哭——汪国真《在梦里，我遇见了你》
16、那是汪国真的诗第一次公开发表。
17、字词句的排列组合，流畅协调暗合音律美。
18、“只要我们拥有生命、就什么都可以争取、一年又一年、为了爱我们的人、也为了我们自己”(《让我们把生命珍惜》)
19、10在贫瘠的土地上，更深地懂得风景。——汪国真《只要彼此爱过一次》
20、而我却用心地为它设计了
五、汪国真经典诗句摘录
1、诗中的“你”，这一抒情对象是抽象而又具体的。“你”指世界上任何一个人，也可以指具体的某一个人。因为“你”的不确定性，使每一个人都能从诗中读出自己。能读出自己影子的诗很多，但这首诗却有其独特之处。
2、编辑|赵勇力叶楠20026
3、汪国真曾说：“我把音乐当诗写。”汪国真的音乐作品中饱含的是他的那颗纯净诗心：热爱生命！
4、当欢笑淡成沉默，当信心变成失落，我走近梦想的脚步，是否依旧坚定执着；当笑颜流失在心的沙漠，当霜雪冰封了亲情承诺，我无奈的心中，是否依然碧绿鲜活。有谁不渴望收获，有谁没有过苦涩，有谁不希望生命的枝头挂满丰硕，有谁愿意让希望变成梦中的花朵。现实和理想之间，不变的是跋涉，暗淡与辉煌之间，不变的是开拓。甩掉世俗的羁绊，没谁愿意，让一生在碌碌无为中度过。整理你的行装，不同的起点，可以达到同样辉煌的终点。人生没有对错，成功永远属于奋斗者。——汪国真《生活》
5、既然光阴稍纵即逝，我们怎能在失落与苦闷中兀自沉沦？
6、文科战神赴伦敦大学深造，她的战技，送给你！
7、“当年写诗，我没想到会写出一个‘汪国真现象’来；现在我也不关注诗坛。”汪国真说，“因为我觉得要超越自己，很难。”
8、真想停下来歇一歇，怎奈岁月如流水。——汪国真《心中的玫瑰》
9、“判逆的东方女性”“……”……
10、是的，生活不能总是这样止步不前。瞧，在诗的世界中，我学会了读书，在“永远充溢着吟动的风的芳香”中感受到了学习的魅力……
11、我的每篇小说都是我拨开迷雾，追求光明的呼号。
12、邂逅文字，它如美人，曲线柔美，高楼轻坐，芊芊素手，弹出万千离绪;
13、1梦中事笑是真笑哭是真哭——汪国真《在梦里，我遇见了你》
14、第二次是小通讯员离开包扎所返回团部时，“我”看见他肩上撕挂下来的布片在风里一飘一飘。我真后悔没给他缝上就让他走，现在至少要裸露一个晚上肩膀了。”这一方面呼应前文，说明这个破洞确实不小，同时也说明“我”一直目送小通讯员远去，加上对“我”后悔心情的描写，细腻地渲染了“我”对小通讯员的惦念、关怀，并且隐隐约约地暗示小通讯员要出事，为下文写小通讯员负伤牺牲埋下伏笔。
15、我觉得人生最美无意幻想带给我们的快感，那么文字定会如你所愿。
16、专题写作，以文达意。浏览校园后他们开心的写道“我们学校龙爪树的树枝张牙舞爪充满力量冲破天际”，水果拼盘活动后他们写道：菠萝有着坚硬的铠甲却有着酸甜的柔软内心，每颗葡萄都有一个夏天的梦。看《朗读者》训练联想的写法，六一节班级内汇演关注人物细节描写，班级内举行小小拍卖会学会场面描写，与大家分享你最喜欢的书籍学会详略安排。唯有学生真正参与活动其中才会真正有文可写。
17、其实那些邂逅文字的日子
18、第一次是在去包扎所的路上，“我”看见他“肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算是装饰点缀。”
19、谁曾想到头来山河依旧爱也依旧你的身影刚在身后又到前头——汪国真《剪不断的情愫》
20、通讯员和“我”一起向新媳妇借被子
