一、带苍苔的古诗
1、山色空朦(méng)雨欲奇。
2、(理解)鞭炮声中转眼一年就过去了，屠苏酒温暖着心房，春回大地。初升的太阳照的千家万户都是那么明亮，庆贺新年家家把新的桃符换上。
3、67《题临安邸》林升(南宋)
4、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
5、望洞庭(刘禹锡)
6、(理解)一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音；池畔的绿树在斜阳的照射下，将树阴投入水中，明暗斑驳，清晰可见。还未到盛夏，荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角，一只小小的蜻蜓早已立在它的上头。
7、《登鹳雀楼》王之涣(唐)
8、《静夜思》望着月亮，看到的是月亮上隐隐若现的故乡——
9、61《四时田园杂兴》范成大(南宋)
10、(理解)原野上的青草是那样的茂密，一年一度，枯萎了又茂盛。野火也烧不死它，春风吹来它又显出勃勃生机。芳草的香气弥漫在整个古道之上，翠绿的青草连接着那荒远的城镇。又把朋友送走了，青青的草也充满了离别的深情。
11、(理解)清晨一场细雨使渭城空气格外清闲，旅舍那么明净，柳枝也像梳洗了一番。请您干了这杯酒吧，向西出了阳关，再也见不到老朋友了。
12、空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
13、又疑瑶台镜，飞在青云端。
14、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
15、如果你还在为不知怎么给孩子讲古诗而烦恼，如果你的孩子还在学一首、忘一首？...
16、45《山行》(xiá)杜牧(唐)
17、(理解)山外有青山楼外有高楼，西湖的歌舞什么时候才能停止？温暖的风把游人熏得仿佛喝醉了一般，简直把杭州当成了汴州。
18、梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声
19、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
20、泽国雨荒三径草 ，桐风惊心壮士苦 。
二、青苔 古诗词
1、幽静的山谷里看不见人，只能听到那说话的声音。落日的影晕映入了深林，又照在青苔上景色宜人。
2、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
3、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
4、(理解)江南风景真美！那秀丽的景色早就熟谙。日出时，江边鲜艳的花儿，比火焰还红，春来时，清澈的江水碧绿如蓝。这般令人陶醉的景色，能不使人忆念？
5、69《乡村四月》翁卷(juǎn)(南宋)
6、(宋)叶绍(shào)翁
7、蓬头稚(zhì)子学垂纶(lún)，
8、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
9、也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，轻轻地敲柴门，久久没有人来开。可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。小题1:山崖深处，小径通幽，青苔密布，寒云飘绕，清泉之畔，陋屋一处。(必须为描写性语言)小题1:表现了隐者避世脱俗、随性自然的情怀。(意对即可，2分)小题1:本题考查学生分析文章内容的能力。根究“沿崖、苍苔、寒云、泉”等来分析“隐者”的隐居在一个怎样的地方即可。小题1:本题考查学生体会“隐者”情怀的能力。根据二两句的景物描写以及“不出门、无人迹”来体会其情怀即可。虞美人·碧苔深锁长门路
10、梵宫百尺同云护，渐白满苍苔路——梵宫，梵宇，泛指佛寺。同云，指天将降雪之云，同一颜色。《诗•小雅•信南山》:“上天同云，雨雪雰雰。”苍苔，白青色的苔藓。这两句描绘了大雪从将至到渐下的情景:将至之时，高高的佛寺都被同色的云遮盖住了，雪花纷纷扬扬，渐渐铺满了长满苔藓的小路，大地一片白色。
11、65《春日》朱熹(南宋)
12、渔歌子(张志和)
13、农民种的粮食，最后都去了哪里呢？
14、花木成畦(qí)手自栽。
15、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
16、(理解)老朋友孟浩然辞别黄鹤楼到东边的扬州去了。这正是繁花似锦柳绿如烟的暮春三月。我望着他乘坐的那只小船越走越远，最后连那片白帆的影子也在水天相接的地方消失了。这时候只有滚滚的长江水向遥远的天边流去。
17、望庐山瀑布(李白)
18、望天门山(李白)
19、《春运》(唐)杜甫肃肃花絮晚，菲菲红素轻。日长雄鸟雀，春远独柴荆。
20、九月九日忆山东兄弟(王维)
三、带青苔的诗句
1、提起古诗，相信不少孩子打心底抗拒
2、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
3、欲将轻骑(jì)逐(zhú)，
4、(出处)《游园不值》——宋·叶绍翁
5、移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
6、这里简单解释一下，所谓STEAM教育，就是一种集科学，技术，工程，艺术，数学多学科融合的综合教育。
7、一片孤城万仞(rèn)山。
8、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
9、泊船瓜洲(王安石)
10、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
11、王建(约767－约830年)，唐代诗人。字仲初，颍川(今河南许昌)人，享年约六十七岁。家贫，“从军走马十三年”，居乡则“终日忧衣食”，四十岁以后，“白发初为吏”，沉沦于下僚，任县丞、司马之类，世称王司马。
12、敕勒歌(北朝民歌)
13、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
14、(理解)两只黄鹂在翠绿的柳枝间鸣叫，一行白鹭在晴朗的蓝天飞翔。透过窗子望见积雪经年的西山雪岭，门外停泊着要到东吴远行的船只。
15、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
16、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
17、煮豆燃豆萁，漉豉以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急！
18、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
19、而单独一页的配图也是点睛之笔，对于启蒙阶段的孩子来说，很容易就能让他们抓住主要信息。
20、生当作人杰，死亦为鬼雄。
四、复照青苔上的古诗
1、题临安邸(林升)
2、“苍苔满字土埋龟”的意思是：字上满满覆盖了汉青色的苔藓，底座上的乌龟已被黄土掩埋。
3、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
4、晓出净慈寺送林子方(杨万里)
5、因疫情管制区域，延期发送
6、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
7、过江千尺浪，入竹万竿斜。
8、只留清气满乾qián坤kūn。
9、夜来风雨声，花落知多少。
10、渭(wèi)城朝雨浥(yì)轻尘，
11、亦舒语录：见一句爱一句，想一直抄下去
12、泽车豪马驰似水 ，桐庐县前洲渚平 。泽北村贫烟火狞 ，桐木布温吟倦后 。
13、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
14、小院回廊春寂寂，山桃溪杏两三栽。为谁零落为谁开。
15、赋得古原草送别(白居易)
16、最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
17、古诗下边的译文，有助于孩子从语文学习角度，理解诗的意境和字面意思。
18、每首古诗中的知识点都很丰富，且涉及方方面面。
19、千门万户瞳(tóng)瞳日，
20、《楚天遥带过清江引》(元)薛昂夫有意送春归，无计留春住。明年又着来，何似休归去。桃花也解愁，点点飘红玉。目断楚天遥，不见春归路。春若有情春更苦，暗里韶光度。夕阳山外山，春水渡旁渡，不知那答儿是春住处？
五、有苔的古诗
1、读过后我真觉得，就如同妈妈们每晚不肯睡“熬的不是夜，而是自由”一般，孩子这学的也不只是古诗，而是丰富的科普知识啊。
2、(理解)李白乘船将要起程，忽然听到岸上有人手拉着手，一边唱歌一边踏着节拍走来。即使桃花潭水千尺深，也比不上汪伦对我的深厚情谊。
3、迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
4、春色满园关不住，一支红杏出墙来。
5、有的，是我们的宇航员。通过发射运载火箭，我们的宇航员，可以进入太空执行登月等任务。
6、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
7、乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
8、《悯农》的插图中，太阳高高挂在天空正中间，预示着时间是中午。场景是一片庄稼地，两三个农民在地里劳作。
9、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
10、山崖深处，小径通幽，青苔密布，寒云飘绕，清泉之畔，陋屋一处。(必须为描写性语言)表现了隐者避世脱俗、随性自然的情怀。(意对即可，2分)(解析)本题考查学生分析文章内容的能力。根究“沿崖、苍苔、寒云、泉”等来分析“隐者”的隐居在一个怎样的地方即可。本题考查学生体会“隐者”情怀的能力。根据二两句的景物描写以及“不出门、无人迹”来体会其情怀即可。
11、译文：也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，轻轻地敲柴门，久久没有人来开。可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。
12、墓碑的字上覆盖满了汉青色的苔藓，底座上的乌龟已被黄土掩埋。
13、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
14、别看这部分仅有一页，但每处的文字和图画对孩子都很实用。
15、(理解)连绵的群山不见鸟的飞影，所有的路上难寻人的行踪。一条孤单的小船上，有一位披蓑戴笠的渔翁，独自在风雪寒冷的江上钓鱼。
16、岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。
17、(理解)绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。乡间的孩子们放学回来得很早，一个个借着东风愉快地放起了风筝。
18、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
19、关于春天的古诗24《春思》(唐)皇甫冉莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。家住层城临汉苑，心随明月到胡天。机中锦字论长恨，楼上花枝笑独眠。为问元戎窦车骑，何时返旆勒燕然。
20、《古诗带你去探秘》这套书，就可以帮你轻松解决这个问题。
