关于老师的诗句
1、赏析：这是一句写老师的诗句，诗人用“春蚕”和“蜡炬”来比喻老师对学生的奉献和付出。“春蚕到死丝方尽”表示春蚕为了吐丝而不惜生命，比喻老师不辞劳苦，不惜生命地奉献给学生。
2、此鸟不蜚则已，一蜚冲天；不鸣则已，一鸣惊人。
3、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
4、孔子曰：三人行，则必有我师。——韩愈《师说》
5、 老师像一支蜡烛，燃烧了自我，照亮了咱们。
6、 为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。——佚名《天净沙六首·回澜阁》
7、 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》
8、 德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。天时地利人和，用笔如魔，令人拍案叫绝。——佚名《天净沙六首·老师匡焕学》
9、丹心事国忠无白首尊师谊在三。——刘克庄《用厚后弟强甫韵·无住先生独住庵》
10、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——罗隐《蜂》
11、师者，所以传道，授业，解惑也。——宋韩愈《师说》
12、译文：贤明的老师的恩情, , 简直胜过了天地的博大, 比我的父毌对我付出的还要多。
13、三尺讲台就是属于老师的舞台，当老师站在讲台上，那就得承担起对学生的责任，就得为学生的成长呕心沥血。对于知识点，
14、“蜡炬成灰泪始干”则表示蜡炬一直燃烧到最后，变成了灰烬，比喻老师的眼泪干了，但是他/她的热忱仍然燃烧着。因此，诗人在此赞扬老师的奉献精神和忠诚爱育。
15、自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》
16、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》。
17、桃李芬芳誉满天，言传身教苦心牵。孜孜不倦辛勤育，学子三千笔墨宣。
18、自蒙半夜传衣后，不羡王祥得佩刀。——李商隐《谢书》
19、随风潜入夜，润物细无声。《春夜喜雨》唐代：杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。释义：好雨知道下雨的节气，正是在春天植物萌发生长的时侯。随着春风在夜里悄悄落下，无声的滋润着春天万物。雨夜中田间小路黑茫茫一片，只有江船上的灯火独自闪烁。天刚亮时看着那雨水润湿的花丛，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。
20、爱问几何，点线角面关系到底如何；喜看数字，加减乘除换算究竟怎样。
21、天子号仁圣，任贤如事师。——杜牧《雪中书怀》。
22、经师易求，人师难得。——《周书·列传·卷四十五》
23、赞美老师的名言： 教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
24、灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。——韩愈《送灵师》
25、 是您用美的`阳光普照，用美的雨露滋润。
26、2学非探其花，要自拨其根——唐杜牧《留诲曹师等诗》
27、 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。
28、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》。
29、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》。
30、 落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》
31、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
32、6古人学问无遗力，少壮工夫老始成——宋陆游《冬夜读书示子聿》
33、 为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。——佚名《天净沙六首·回澜阁》(由整理)
34、 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——佚名 《新竹》
35、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
36、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》。
37、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
38、 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——佚名《新竹》
39、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》
40、而"化作春泥"则表示老师对学生的教诲就像春泥般，滋润着学生，帮助他们成长。因此，诗人在此感叹老师的无私奉献，并表示对老师的敬仰和感激。
41、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——唐代罗隐《蜂》
42、 玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。——佚名《冰心》
43、译文：玉做的壶存着一颗冰一样的心，红色的笔书写着老师伟大的灵魂。回忆依稀恩师所说得话，教导之心如同亲父，忆惜与恩师相处的日子，虽然所别师徒，但是之间的情义对同亲友。
44、王子停凤管，师襄掩瑶琴。——李白《金陵听韩侍御吹笛》。
45、桃李天下誉满荣，今日佳节已白翁。回忆当年三尺台，朗朗读书也童声。
