一、为什么喜欢牵牛花说说理由
1、现在，我骄矜地揣着一裤袋大地馈赠的花籽。
2、“啊……啊……我不，我就是要你搬家。你把家安得这么高，是想要我受伤吗？”小翠鸟在巢里撒泼打滚。
3、生：只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。
4、运用了比喻、拟人的修辞手法。好处：使文章更加生动形象，富有感染力，引发读者的想象与联想。文中把“牵牛花”比作小喇叭，使牵牛花的形象更加具体可感，读者读来不自觉地去想象这两种东西，给人印象更加深刻。
5、清风一吹，它们便跳起了轻快的舞。
6、下列加点词语意思和用法相同的一项是()(2分)
7、阅读下面这篇文章，完成23～25题。(共13分)
8、答：“抽出”，就把枝条快速而有力长出来的样子写出来了，很生动形象；枝条一般是笔直的、长长的，像一把剑，把枝条‘长出’说成‘抽出’，非常贴切。”
9、材料一：“《中国诗词大会》关注人群年龄分布”调查数据图
10、(2)男孩肯定地说灰雀“一定会飞回来”，第二天，灰雀果然飞回来了。表明男孩及时改正自己的错误，是个明辨是非、诚实守信的好孩子。
11、朗读课文，体会大自然声音的美妙。
12、这节课我们一起认识了花钟，那么不同的植物为什么开花的时间会不同呢？下节课我们继续学习课文。
13、我在故事的很多地方作了预测。当读到胡子沾上了营养丰富的果酱时，我就猜到胡子会越长越长。
14、要求：①将题目补充完整；②文体自选，诗歌除外；③不得套作抄袭。
15、仿写句子，使句子有趣。
16、３、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
17、☞2020春学期丨统编版语文七年级下册《补充习题》答案
18、(2)意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的安环形山和暗的斑点。
19、⑥但是，上述观点虽较好地解释了极地地区的极光现象，却无法解释近地面附近出现的极光现象。一些人认为这些极光是由于地面附近的静电放电所产生的。据史料记载，离地面2～0米都出现过极光。有时人们在出现近地极光的地方，还能闻到臭氧的味道。
20、过了几天，小翠鸟又喊：“妈妈，把家挪得再低一点吧。我怕高！”
二、我喜欢牵牛花说说自己的理由
1、C(A.否定不当，删除“防止”或“不”；B.搭配不当，删除“学习态度和”；D.缺少主语，删除“令”)(出处：21教育名师)
2、生：不可以，因为花开的时间不是准确的，而是大概的。
3、B.在《钢铁是怎样炼成的》中，主人公奥斯特洛夫斯基充满了革命的理想主义色彩和英雄主义的格调。
4、本诗表达了作者怎样的思想感情？(2分)
5、小女孩擦燃了几次火柴？每次擦燃后看到了什么，表达了她怎样的愿望？
6、这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。这句话描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景象了。句子中用了三个“从……”相似的结构的词语，和“有……有……有……还有……”让我们一读就在脑海里能形成清楚具体的画面，读起来朗朗上口，形成一定的语势，给我们有身临其境、耳目一新的感觉。这样的词句，我们叫它为“有新鲜感的词句”。
7、C.眼框喧哗慢不经心不知所措
8、阅读下面这篇文章，完成19～22题。(共10分)
9、这篇课文属于说明性文章。它运用人格化的写法，以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句，分别从风、水和动物三个方面描写了大自然美妙的声音
10、汹涌的江水原先被天门山阻挡，现在天门一开，就像万马奔腾一样，一起喷涌而出。(山的雄奇)
11、▍综合整理和编辑：统编版中学语文教师
12、(红头被大黄牛卷到嘴里——进了牛肚子——从第一个胃到第二个胃又回到牛嘴里——和草一起喷了出来，这一旅行路线蕴含着牛反刍的科学知识。)
13、下列各句没有语病的一项是()
14、每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，相反，很凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。
15、①初秋真好。走在公园里，花还在热闹地开着呢，却有花籽成熟了。我喜欢哪种花，就径直去采摘那植株上的花籽，不用担心采错。
16、艳艳问：“爸爸，拉绳干吗？”
17、B.延安检讨历历在目偷偷摸摸
18、伏巧安排，双线交错显匠心。
19、☞2020中考语文第一轮复习专题汇总
20、师：瞧，这就是世界上最著名的日内瓦大花钟，它坐落于瑞士这个“花园之国”。是瑞典的植物学家林奈修建的。那么林奈是怎么做到的呢？请大家默读课文第3自然段段，画出相关句子。(指名1或2个，学生读出句子后，课件出示句子“第3自然段第1句话”)
三、喜欢牵牛花的理由
1、B.强调邻居的关心是很重要的。C.突出翠鸟妈妈不听别人的劝告。
2、B(《社戏》选自《呐喊》)
3、④科学家研究认为，太阳活动是极光之源。极光出现的频率与太阳活动有很大关系，极光就像太阳发出的电。太阳是一颗恒星，不断放出光和热。其表面和内部进行各种化学元素的核反应，产生出强大的、内含大量带电粒子的带电微粒流。这些带电微粒射向空间，和地球外80～1200千米高空的稀薄气体的分子碰撞时，由于速度快而产生发光现象。太阳活动是周期性的，其周期大约11年。在太阳活动的高潮期，太阳黑子出现得最多，有人发现当一个“大黑子”经过太阳中心的子午线20～40小时后，地球上一定会出现极光。21*cnjy*com
4、清风一吹，他们便去旅行了。
5、第132期(活动剪影)携手共教研，一起向未来——渭滨中学和天王高中语文组联合教研活动
6、课文从三个方面写了秋天的雨，和同学交流你最感兴趣的部分。
7、生：写了牵牛花，蔷薇，睡莲，午时花，万寿菊，紫茉莉，月光花，夜来香，昙花。学生边说老师边出示词语放在黑板上，最后请同学们把词语放在相应的位置。
8、列宁说：“会飞回来？”(男孩想：我决定改正错误，一定放了它。)
9、提示：加点部分都是拟人化的短语，通过拟人形象生动地描述了东风、树枝和雷云的动作，让我们感受到雷雨交加的恶劣天气，花在跳舞、狂欢时热烈的气氛，体会到花孩子愉快的心情。
10、英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
11、选文第⑥段的加点词语“据史料记载”是如何体现说明文语言特点的？(3分)
12、下列句子没有使用修辞手法的一项是()
13、D(A.引用的内容为句子的一部分，引号内的句号应放引号外；B.陈述句，句末问号改为句号；C.分号改为逗号)
14、体现青头的心情变化的句子：
15、生：指名3人(说词或说句均可)
16、大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。21教育网
17、阅读下面材料，完成问题。
18、它把紫色给了牵牛花，紫色的花朵像一个个小喇叭，吹啊吹啊，吹来了秋天的丰收。
19、生(指名)：“一天之内，不同的花开放的时间是不同的。”
20、答：加点部分用比喻的手法，把父亲比作树，说明父亲正在聚精会神地观察树林，在用心体会鸟带给他的感受。他专注地找鸟，生怕惊动鸟，表现父亲爱鸟。
四、你为什么喜欢牵牛花说说理由
1、调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上。
2、请结合自己所选的词语，说说与之相关的人物、事件，与你获得的思想情感体悟。
3、B.母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。
4、灼是个翘舌音，灼伤灼伤，再读两遍。
5、读下面描写声音的词语，再说说你在哪里听到过这样的声音。
6、(回归本色，这才是狗应该学会的叫声)
7、①后来的亲眼所见，又证实了这一点。
8、(1)我们永远告别了破旧的茅屋。(缩句)
9、例2：青蛙是大自然的歌手。雨后，岸边的石头便是他们的歌台。听，他们开始唱了：“呱呱，呱呱，呱呱呱……”一个在唱，另一个也跟着唱，第三个，第四个……直到由独唱变成了大合唱。他们也喜欢在晚上，躺在荷叶上也星星们唱歌，这个一句，那个一句，简单的对唱里，藏着他们快乐的心。
10、B(A.言—颜，振—震；C.框—眶，慢—漫；D.燥—躁，穿—川)
11、“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。
12、A.皑皑(ái)农谚(yàn)羁绊(jī)挑拨离间(jiān)
13、给下列加下划线的字选择正确的读音。
14、在课文中画出你认为写得好的句子。抄写下来和同学交流。
15、“心灵”——内心活动、思想情感
16、教室里，同学们正在安静地听老师上课，他们时而冥思苦想，时而踊跃发言，时而合作谈论，真是一节有趣的课。
17、对于《中国诗词大会》，19岁以下的群体(年轻人)关注度较高(2分)，50岁及以上人群关注度较低(2分)。(或：关注人群数量随着年龄增长而递减。)(言之有理即可)
18、上学的路上，总要经过一片菜园子。在钢筋水泥的世界里，这样的菜园子真的不多见，于是我便更加留意了起来。菜园子里有一棵木瓜树，木瓜树只有一根主干，没有多余的旁枝，远看真像一把大伞。大大的叶子贡献了一大片绿荫，夏天时经过这里，我总是特意走在那片树荫底下，偷得一时半会的清凉。木瓜的果实从小到大由下而上排列，挂成一大串，像是巨型的绿色葡萄，很有趣。在木瓜树的周围，因季节种着当季的蔬菜，有时候是绿油油一片的上海青，有时候是像一把把小绿伞一样的芋头，有时候是又细又长的韭菜林。不管种着什么，都是那么翠绿一片，也总引来一些蜂蜂蝶蝶飞舞着。菜园子不大，大概走二十多步就穿过了它，但我总是走得很慢很慢，好像我也是那流连忘返的蜂蝶一般。
19、红头的旅行真是惊险。画出它在牛肚子里旅行的路线，再把这个故事讲给别人听。
20、注意读出水演奏越来越气势恢宏的音乐。
五、喜欢牵牛花的理由是什么
1、(1)用“‖”给文章分四段，概括各段段意。
2、D.翠鸟妈妈已经意识到危险，但它一直纵容着小翠鸟。
3、C.是故谋闭而不兴(因此)
4、C.恐吓(hè)蛮横(hènɡ)寒噤(jìn)暴风骤雨(jù)
5、D.极光形成之谜至今还没有完全揭开，启示我们科学探索之路是永无止境的。
6、读课文，想想作者对哪些事物作了细致观察，说说你是从哪里看出来的。
7、写作构思技巧(以“触动心灵的友情”为例)
8、从3—5自然段的描述中，可以感受到西沙群岛物产丰富。(比如各种各样的珊瑚，海参到处都是，各种各样的鱼多得数不清，还有各种海鸟，是鸟的天下，遍地都是鸟蛋。)
9、师：你们发现了吗？哪些词语可以用来描写花？
10、(2)这篇文章写的是什么时候到什么时候的事？文中讲的事情发生在什么地方？哪些内容表现了南方农村当地特点？
11、D.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
12、(1)一支翠鸟飞走了。
13、师：你喜欢这个句子吗？为什么？
14、A.表示说话中断或停顿B.表示解释说明
