一、喂海鸥的说说心情
1、你欣赏哪首诗？为什么？
2、当我们不得不收起老人的遗像时，海鸥有什么表现？为什么会有这些表现？如果你变成了一直海鸥，此时你会怎么讲？(预设答案：依依不舍，不忍离开、恋恋不舍、怀念老人……可能会讲……)
3、a．哥哥，我和你说着玩的。()
4、Ya文化：之前有说过准备打算开专场的意向，现在进度如何？接下来乐队的主要计划有？
5、学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。
6、囍哥：现在还没接到单呢。我们打算过年的时候再打打广告。
7、通过交流让学生知道课外学习语文的途径也是多种多样的，随时随地都可以学语文。
8、出团时必须携带有效身份证原件，16岁以下儿童持有效户口本登记，16周岁(含)16周岁以上必须携带有效身份证登机，或派出所开具的有效临时身份证明；如果因证件原因无法准时出行，损失由客人自理。客人务必至少提前90分钟到达机场办理登机手续，航班时间以当日航空公司公布时间为准。
9、(学生再次自主阅读《白鹅》《猫》《松鼠》)
10、生：我喜欢《爸爸的鼾声》，作者很会想象，把爸爸的鼾声比作了火车开动的声音。)
11、安心，才能开心。心若水，握不住。禁锢，只会加深其向往自由的渴望；放纵，只会增加痛苦的长度。
12、联系上下文，说一说下面词语的意思。
13、课前搜集现代诗的有关资料，搜集诗歌的特点的有关资料。
14、这是一座因海而生的城市，百年风韵，造就她的沉稳与内敛，文化融合，带给她激情与浪漫，绮丽的自然风光和开放的人文环境，孕育出她的独特魅力。她的名字叫大连！
15、全班交流活动中的收获，教师注意引导学生从知识和能力两方面谈。(教师相机板书：诗歌的特点诗歌的分类朗诵的技巧学习写诗合作精神和组织、策划能力)
16、小组内商定形式，可以展示，也可以比赛。
17、(1)通过学习文章，你印象最深的地方是什么？你是怎样理解这部分内容的？
18、3月底或4月初的某天，所有的黑尾鸥像是相约好了，一起飞向海驴岛，在海驴岛周围水域觅食，然后在岛的上空盘旋几天停落在海岛上，开始成双成对一起生活，寻找可以筑巢的地方。
19、学生分小组展示自己所搜集的诗歌。
20、教师推荐书目：《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》、《毛泽东诗词鉴赏》等
二、看海鸥的心情说说短语
1、与其说，他们是因为一本书而回到昆明，不如说他们是为珍惜生活在这座城市的每一天，而身体与心想一同着陆昆明。
2、微波粼粼：粼粼，水清澈的样子。微波，微小的波浪。合起来解释为微小的波浪闪闪发光。
3、奶牛和羊儿在草地上低头吃草，不时抬头发出“哞——”、“咩”——的叫声。有牧羊人骑着马儿跟随着羊群，牧羊犬围着羊群来回奔跑，圈赶着离队的羊儿。牧场内有在动物牧区里圈养和散养着很多供观赏的家畜家禽，有马、绵羊、山羊、香猪、小兔子、羊驼等。这些动物性情温驯，非常适合与游。客互动——游客可以亲手参与动物喂养、挤牛奶活动，最近距离的与它们亲近，最有趣，也最受欢迎。
4、生自由地读诗歌，并边读边想象：
5、教学目标：学习欣赏诗歌，推荐自己喜爱的诗歌
6、是啊，在娘胎时，“我”就“登台唱戏”；一出世，就亮开嗓门唱；这些精彩的描写让我们感受到了“我”的艺术天分。
7、即走错路、坐错车、去错地点，但一个人的那种自由和勇气是最令人怀念的。
8、wuxinghotel
9、有些学生课外阅读养成好习惯,有些学生生活中交际能力很强,有些学生是有心人,经常采用”采蜜本”摘抄好词佳句,有些学生坚持写日记或小练笔,有些学生注重生活中积累语文知识。
10、b．哥哥，你不要伤心，这音乐会对我来说可听，可不听，你别在意。()
11、等待终于变成了现实，“近了，更近了──我终于跟她面对面了”迫不及待的心情跃然纸上。虽然经过了五百多年，她仍是那么恬静、淡雅，怪不得作者说心中涌起一种奇异的感觉。
12、阅读下文，回答问题
13、课文中有的词语，学生理解起来不容易，我们可以通过不同的方法让学生记忆。
14、(2)读了句子，你感受到什么？
15、这个世界上，总有一个人在某处等你。不在这里，不是此时，便会在那里，是彼时。
16、如果那位老人此时会说话，他会说什么？(预设答案：老人可能会说：再见了海鸥，我的朋友；孩子们，人类是爱您们的；……)
17、Ya文化：现在海鸥的官微是自己在运营吗？是哪位老师？感觉特别活泼，和乐迷互动也比较多，在微博上有没有一些印象深刻有趣的互动呢？
18、通过诗歌知识竞赛，增强对诗歌的兴趣，加强诗歌的积累和理解。
19、(5)修锁人不应心有私念，若稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。
20、昆明四季如春，民风纯朴，我们不知不觉来昆十余年。在这学习、工作、结婚、当爸爸，与昆明缘份匪浅，彩云之南自然成为我第二故乡。
三、投食海鸥说说
1、“海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐普。”你从中体会到什么？
2、硕士毕业后，决定来到这里。现如今初到昆明2个月。新的一年里有新的环境和全新的开始。也在寻求曾经熟悉的故事氛围。它们有关梦想、求知欲和对自我的证明。最近刚好在做张晓刚老师的拍卖数据分析。也爱肖全老师镜头下的三毛和易知难。走在昆明用觉得建筑、车道、树木有太多倾诉，现如今有这个机会去聆听这座城，想坐在一角安静的听。感受岁月收割历史。学习陶瓷艺术7年，希望接触更多不同的艺术表达方式，感受昆明艺术家与中部不同的艺术感官。
3、在那个阳光灿烂的午后，我等你在那波光艳影的西子湖畔。你若不来，我便不老。
4、我在等你，等着和你一起去找北，我在等你，等着和你一起去蹦极，我在等你，等着和你一起去沙漠，我在等你，等着和你一起看日出。
5、(1)开始，“我”见两只老狐狸救小狐狸没成功，觉得小狐狸可怜，出于同情，“我”想为小狐狸解开铁链。
6、整个园区依山而建部分区域有台阶，游览路线全部为单行线，不走回头路。动物园很大，动物品种很全。我们从早上九点入园，上山下山到中午近12点时才游览了一半，一路上没有发现吃饭的餐厅，似乎都是泡面、玉米、汉堡之类的简易食物。海洋馆附件有个可以吃海鲜烧烤的地方，八爪鱼很新鲜。园区里水和食物都比较贵，需要备一些干粮。
7、师生交流有关达·芬奇以及《蒙娜丽莎》的资料。
8、(3)几只小鸭子是怎样失足跌入路旁下水道的？
9、像这样写人与动物，动物与动物之间的情感故事的文章还有很多，孩子们下去可以再看看《第七条猎狗》、《再被狐狸骗一次》、《义犬复仇》
10、在大连的最后一天，天晴的非常好，重新去了金石滩海岸，大好的碧水蓝天。跟第一天乌云低垂，风吹雨打的模样简直不像是同一个地方。
11、我是小冉来自北京，我爷爷毕业于云南大学经济系，小时候听爷爷讲学校周末跳华尔兹的舞会而心生向往，2013年逃离雾霾来到昆明，现居文林街与云南大学一墙之隔，在翠湖散步，去大象书店看书，生活的无比满足。
12、因疫情期间，严格遵守国家法律法规，文旅局指令，特此作以下通知，恳请各位嘉宾积极配合，严格遵守，力争文明旅游，平安归来、
13、B．理解：在姑娘说话以后，哥哥的态度怎样？
14、伯牙善鼓琴，他不同的琴声不仅能表现高山流水，还能让具有很高音乐鉴赏能力的子期感受到不同的场景。想象一下，伯牙的琴声还表现了哪些动人的场景呢？引导学生想象：皎皎明月、徐徐清风、袅袅炊烟、潇潇春雨等。
15、必答题．每组5道题，每题10分。
16、价格：豪华大床房550元/晚，豪华套房998元/晚
17、(2)小组长将学习的结果进行总结，准备在全班汇报。
18、《西江月·夜行黄沙道中》《天净沙·秋思》
19、课件出示一篇中等水平的学生习作。
20、自己读口语交际的内容．
四、海上喂海鸥的说说
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2、老师刚才朗读的是一首现代诗，它和古诗有些不同，那它到底有哪些不同呢，下面，我们就来读读《天上的街市》《白桦》这两首诗，相信通过同学们的学习，就会明白的。
