一、说说我自己作文结尾怎么写
1、很多事儿，情同此理，我就不展开说了。延伸阅读：
2、简述一下了，这个就是我，把你上面写的有关你的事情简单描述一下，然后说希望大家认识我以后能跟我成为朋友，做一个同样热爱生活，热爱学习的好学生等等，这样就可以了，最后一段结尾就是简单点就是可以了
3、有人说，这是一个快速变化、发展的时代，要追寻潮流乃至立于潮头之上，如果一个人不能融入现代潮流，那他就会成为落伍者。也有人说，任凭潮流涌动，我只做自己内心的国王，就如“风可以吹走/一张无助的纸片/却吹不走/一只会飞的蝴蝶/因为生命的力量在于不顺从”。还有人说，追寻潮流与追寻自我并不矛盾，一方面顺应潮流但保持理性的距离，另一方面顺应内心但不被自我蒙蔽。
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5、每次测试后,在分数出来后,你应该仔细分析你的写作质量和存在的问题,然后你可以问语言老师你为什么会得到这样的分数.获得经验后,好的可以继续发扬光大,坏的将会得到纠正.
6、其实，有的时候，你总是拧不过一些东西，你总要承认有些东西，你可能真的不行。我来北京的前三年，大部分都在靠写枪稿，写杂志豆腐块，写外包剧本、还有不靠谱的漫画脚本，当做房租和生活费的来源。
7、想好了这个结构之后，动笔基本是个体力活。这期间我可以去开会、吃饭、上厕所，完全不会耽误这篇稿子会断档或者不统一。
8、另外，小川叔也经常通过豆邮为大家排忧解难，如果大家在工作生活中遇到什么问题，不妨去豆瓣给小川叔写封豆邮咨询一下。注意：轻点儿调戏，咱们要爱护这样一枚可爱的叔哈，么么哒。
9、给读者留下思考和回味的余地。
10、内心会非常抵触。我用了两天的时间做架构，把全书分成了几个大的章节，之后列出的基本的关键词是：对毕业生我要说啥？对才工作的人我要说啥？这十年我的总结是啥？网友的回信及案例。
11、我不知道，你是不是也如此。写稿，更多的像是在憋。我的写稿平台从三线报纸换成了二流杂志，最后到了一线杂志，版序也从内文变成了封面。
12、在结论段中，引用与中心论点内容一致的名言、警句、俗话、谚语、格言，再次强调论点，使论点更加鲜明有力。如例1引用太史公言，例2引用季羡林诗。当然，引言要贴切，例2的引论段引用老舍的话，就和论点有点“隔”。
13、欢迎来到我幻想中的秘密基地。
14、(引论段)古人言：文如其人。我却认为不尽然。一篇墨香之文是否反映为人高洁？一幅山水墨画是否显示性情淡泊？非也。人性之复杂怎局限于小小篇幅之内？艺术，仅是人性之碎片。
15、所以如果有人愿意看我殚精竭虑、绞尽脑汁后写出的苍白文字的话，请时常催更，我绝不介意！(=ﾟωﾟ)=
16、非典型文艺中年，性格缺陷，不稳定型人格
17、解决问题，深化题旨。例1和例2都引用名言解决了怎么办的问题，拓宽了文意。效实中学和宁波中学则提出选择这种活法的建议和价值。当然，做到这一点，不容易。
18、金代元好问《论诗绝句》却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”，艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。
19、第一篇文章要发什么，这个问题我想过很久。是写我喜欢的书、电影、游戏，又或是对某些大大小小的琐事的一己之见？
20、天赋这东西，有时候是勤奋补充不了的。因为帮某歌手做宣传，阴差阳错地得到了做人物访谈的机会，然后一写就是六年。
二、写我自己的结尾
1、因为平时工作很忙碌，一本书又字数很多，所以你会觉得这是山一样不可能完成的任务。
2、对上述议论，你有什么所思所感？写一篇论述类文章。
3、我还想让它反过来督促我的思考。我无数次想写点东西，但却总是在懒和无力的死循环中选择放弃。比起发布投稿动辄上百篇的人，我有些羞于说出我爱思考这件事。偷懒的结果就是我写这第一篇文章憋了两天，最后让它成为一篇又臭又长的流水账。
4、上了大学的我由于懒癌发作，在拓宽思维的过程中并没有保持始终的专心。这背后透出了许多生活琐事和诱惑，以及更多说不出的草蛇灰线。但我想我也有在努力——去美术馆流连于艺术作品中也好，去读自己迟迟未读的书也好，去看几篇微博后再写下自己不成熟的想法也好，当我在与任何能令我思考的事物碰撞，当我以美与诗、浪漫与爱意灌溉心灵，我也会在不知觉中成长吧。
5、shenzhoujuqing
6、之后在思维导图里做文章排序的调整尝试。虽然，文章从我手里出去之后其实我的权限很小，它会经过包装策划，也许会换名字，换定位，也许会被修改，修正，引导，甚至可能会出现别的调性的偏移。
7、对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。
8、却总是借助声音，假装平易近人
9、先做基本的图书架构，比如分成几个章节？
10、但对我自己来说，这只是一个做事的方法，和自我尝试的乐趣。
11、我再也看不见那盏遥远的灯。而这长长长长的巷子，却仿佛永远没有尽头。
12、(引论段)古语有云：“言为心声。”我以为此言得之。一部作品不仅能反映作者的性情，更是对其人品的投射。
13、最后，放一句白日梦里的憧憬吧。
14、选材：文章另辟蹊径，独具慧眼地抓住老师的特征——歪牙，通过生动的事例描写出一位幽默风趣、教导有方、深受学生喜爱的老师形象。语言：比喻修辞的运用，把老师的门牙比做铲子和斧子，生动有趣。所举事例中老师的对话描写，反映出老师的幽默风趣。
15、(引论段)古人云：“文如其人。”不错，阅读时总有此种体验：朗读唐诗宋词，体会到李白的狂放、杜甫的忧国忧民；品读近现代文学作品，仿佛看见海子的不羁，林徽因的柔中带刚……文章与作者本人总是相似的，好像父母与孩子，血脉思维息息相通。
16、开头童年是一首向上的诗，在我的童年中，我很庆幸能遇见你们——我的伙伴们，我们在画在手背上的表没有动却给了我们最美好的时光，脏兮兮的小手裹着泥巴的衣服.浑然不觉的大口吃饭.是你们让我发现原来蓝天还是这么的蓝世界是这么美好结尾我的伙伴们，不知道我们还可以相伴多久，不知道我们会不会彼此说着再见，然后再也见不着面但你们给我的回忆我珍藏在心里
17、写书稿的时候，我会把文章按章节通读，之后换位思考去想，如果我是读者，我希望第一篇看到什么样的文字，这个标题会对我有吸引力么？
18、月亮越升越高,已经在高空中看我们狂欢。它俯视大地,把光辉挥洒。洒在房顶、湖面、草地……细细地编织着一个幽雅迷离的梦境……海上生明月,天涯共此时——这是阖家团聚的日子,因为有远在他乡的亲人,它演变成一个思念的季节,托明月寄相思一片,抒发对对方的思念,思君如明月,日日减清辉,被月圆牵起思念之线延绵不绝。九天云外,明月千里寄关怀,奔波在外,心未远离故土在,借酒遥祝,汗珠都把金条换,中秋将至,同一个月亮下,欢声笑语同在。幽夜,倚窗,抬头,望月,明月装饰了你的窗子,你装饰了我的梦。长空,繁星,相思,轻风,繁星点缀了我的思念,我许下了美好的心愿,愿天下所有的游子中秋快乐。你选一个做结尾吧。
19、五六段考试文章,干净整洁
20、(引论段)老舍曾言：“生命需有光有影，有静有动，生活的滋味，就含在这猛而不变的曲折里。”不错的，在这个快速变化与发展的时代中，大多数人被名利的浪潮席卷，汲汲皇皇地朝“成功的终点”奔跑，却忘记奔跑的初衷是为何；也有人自命不凡，渴望脱离所谓“红尘苦海”去寻一个清白的境地，却终是佯狂而不知所踪。要我说，真正融入世界的方法并非与它左右逢源或是消极割裂，而是明知它已千疮百孔却依旧与其温暖相拥。入世与坚守并不矛盾。
三、写自己作文结尾怎么写
1、以吾手，写吾心，抒吾情
2、如语文课文《马》，作者在记叙了他和弟弟一起赶着一匹拉了重载的马，在雨夜泥泞中赶走夜路的经过后，在结尾时写道：“我现在看到拉货车的马，还打心眼里感到亲切。真的，再也没有像马这样忠实的动物了。”最后一句，写出了感受，总结了全文。
3、如今的我更加坚信，人是靠思考和表达活着的。失去思考能力的人就像拉着钻石磨还为其骄傲的驴，可笑又可悲；失去表达自由的人就如困在鱼缸里的鱼，无论如何渴望自由都无法发声。在思考被娱乐取代的今日，我看到了“驴”和“鱼”的蜂拥而出。大家太累了，累到放弃了思考。人们的话语充斥着网络热梗，人们习惯于用新潮词汇去给他人下定义，我看到人们的情绪逐渐同质化，人们的表达逐渐单一化。正如《草叶集》里，“没有信仰的人类川流不息，繁华的城市充斥着愚昧”。
4、写完当天，我抱着文章初稿和忐忑不安的心情叩开了老师办公室的门。然而惊喜与出乎意料总会偶尔光临——老师对我的选题没有丝毫的质疑与否定。她仅仅只是给我提出了修改行文结构的意见，让我能够更清晰、更合理地表达自己的观点。再后来，她对文章也没有大改。我和老师再熟悉不过了，我相信这是对我的鼓励和肯定。在这种肯定下，拿奖的目的已经消散，所有的情感和思想都为纯粹的表达而跳动。直到三年后的今天，我依旧会陷入在当年老师的话语和我曾经的执着中。
5、文章的结尾和开头一样，没有固定的格式。但结尾的方法，并非是不可捉摸的，从许多人写作实践中，有不少写好结尾的经验和方法，可以借鉴，受到启发，从而开拓结尾的思路。下面介绍几种常用的结尾方法。
6、想告诉你，这世间美好仍有许多：朝晨簇新的阳光，微风吹起的素衣一角，春天新生的泥土，冬天温暖的被窝，深巷青瓦梅花，庭前如盖枇杷。蓄着故事的篝火，写满月亮的诗歌，女孩儿脸颊的绯红，少年嘴角的梨涡。还有我。
7、36个人生故事，写给一想到未来，种种负面情绪就根本停不下来的人。有些路很远，走下去会很累。可是，不走，会后悔；有些话，说了会打击你。可是，不说，我过意不去。
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9、从来不敢轻易下笔，每次都是等到最后交稿的那一刻，熬一个晚上，一气呵成写完。
10、所有的事情到最后都是好的，之所以现在感觉不好，是因为没到最后。在结局到来之前，你是否耐得住性子，守得稳初心，等得到转角的光明？
11、如你们所见，故事里那个曾经的少年虽没有成为相关专业的学生，但他也没有放弃过思考。三年晃过，他成了我，敲下了这些自认有趣的文字。
12、阅读笔记意味着当你阅读文本和课外文章时,你会发现一个好的段落和一个句子,你可以提取它并进行适当的分类.经常阅读你认为经典的书本,可能时间长一点后他就会印在你的脑海里.
13、所以我希望有一种力量，让我站出来，带大家高声呼吁思考与表达。但在这之前，我能做的只是让自己坚持作为一个人，认识自己的局限与无知，并每天活在一种笃定和盼望之中。
14、结论段发出号召，号召人们为本论部分充分论证了的一种正确的思想、理想、境界而奋斗。这样的结论段，有很强的鼓动性和感召力。如：看见了吗？顺应时代的潮流，许许多多的普通人走上了人生的巅峰，顺应时代的潮流，时代才有记住你的理由。难道我们要像格斯拉兄弟一样吗？虽然他们也有自我的坚守，但在生存与死亡之间，为什么不再明智一些呢？让我们一起顺应这洪流吧！让我们勇当时代的弄潮儿吧！在这洪流之中，你会体会到成功的喜悦！
15、“你我应当把生命视作一场冒险，应当让宝石般的火焰在胸中熊熊燃烧。”
16、这个题目当年是浙江大学文学院考研究生的题目，拿来作为高考题目，虽然原创性受到影响，但该话题中学生应该是熟悉的。再说它可以考测出考生的文学素养和逻辑思辨能力，仍然不失为一个好题目。
17、(结论段)我们需留得心内一方真我，在追随潮流的道路上倾听内心的声音，才能叩开人生意义的大门。这是社会的人性回归和一定意义上的自我救赎。
18、▷描写外貌：大大的眼睛上戴着一副红色边框的眼镜，让语文老师显得更加漂亮。再加上她有一头乌黑的长发，格外地耀眼，怪不得都说她是全校最美的女老师呢！
19、可以写具体的某个人。可以是你的朋友、同学。围绕你们之间深厚的友情或者互相帮助、共同进步的同学之情，举2~3个你们之间发生的故事写下。可以是某个物体。如你最爱读的书，你的一双跑鞋。可以写你跟它相伴度过的时光，书的话可以写它在你困难的时候给你勇气，在你迷茫的时候给你启迪。跑鞋可以写它伴着你度过那段难忘的锻炼的日子，是它陪着你走过脚下每一寸土地，走过挥汗如雨的每个清晨。可以写某种抽象的东西。如童年、青春、友情。比如友情，可以写自己一路走来，遇到过很多困难，是友情，不离不弃，一直给你勇气，也是友情，与你分享快乐，分担忧愁。
20、我叫石文静，今年9岁，长着一头乌黑的长发，总是喜欢把头发盘起来，一双明亮的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张甜蜜的可爱嘴，我是一个可爱的女孩。我是共青团路小学三年级三(2)班小女生，我的爱好是
四、说说我自己作文的结尾
1、常规的采访文，我写完会读两遍，第一遍修改错别字和语病，第二遍可能会尝试修改开头，调整章节的串联关系。
2、100字左右，三言两语，干脆简洁，有个“豹尾”更好。四个结尾，最长113字，最短45字。
3、最常见的是结尾用个省略号。用省略号结尾，可以促使读者去思考、回味，但使用的时候必须注意的是，文章本身要有可以给人深思、回味的内容，不能结尾时没话可写就随便来个省略号。
4、至少我可以给编辑提供一种方案和可能……以上就是我开始写字儿这几年总结到的一点小小的体会。
5、林老师有两颗特大的门牙——一颗像妈妈下厨时挥动的铲子，一颗像爷爷上山砍树时的斧子。我曾偷偷地问林老师：“您的门牙怎么歪了？”他笑着说：“我不小心笑歪了。”开始我还半信半疑，后来我深信不疑了。我真担心有一天我也会笑歪门牙。没想到这两颗大歪牙还很爱挑剔人呢。上课，老师喜欢让同学们挨个儿朗读。而且，在课堂上，这两颗大门牙常迸出一些令人忍俊不禁的话。优点：写作重点突出。主要写老师外貌、老师语言幽默以及老师讲课习惯的特点。提升：开头明确但略显简单，可以详细描写两颗牙齿的形状和特征。老师语言幽默的特性可多举实例来展现。老师讲课的习惯一语带过，显得过于简单，应该写得详细些。
6、有一段时间压力非常大，生怕自己出手写的东西对不起编辑的期望。我做写手有个习惯，有自己文章的杂志，会第一时间买，之后打开读，并比对编辑在原稿上做了什么修改和调整，总结为什么她要这么调整和修改。
7、▷总结概括：诙谐幽默、知识渊博、像母亲一样呵护我们，这样的老师真是由不得你不喜欢
8、在任何形式的论文考试中,当得分老师得分时,乍一看,他正在看写作.因此,写作必须用文字书写.请记住,考试中写的是内容,而不是书法.
9、最后再说说，这个号存在的意义。
10、因为只要你原本的架构没发生改变这就够了。写字，是一种表达方式，有人喜欢正式，有人喜欢逗比，有人喜欢文艺。
11、就立意而言，不外乎三类：一类是主张人品和作品是一致的，或者说两者应该一致。一类是说人品和作品是背离的，或者说没有必要一致。还有一类是说一致不一致没有必要讨论追究，我们欣赏的只是作品。
12、(考生结论段)选择文字成为哪一种镜子，承载怎么样的心情，是私人的事。然而，作为读者，我所期望的，是彻底的“文如其人”，透过这一汪清澈的湖水，湖底盛放的是作者的玻璃心，澄澈而透明。愿所有的文字，如同不会说谎的镜子，剔除污浊与不堪，折射的，是作者心中的清明与安宁。
13、优点：本文修改了开头与内文，使细节描述得更加明确，特点更加鲜明，有了很大进步。提升：对老师牙齿特点的描写可以更具体一些，另外表现老师语言诙谐幽默的部分过于简单直白，老师的语言太少，所以特点表述不够深入，如果老师的语言再长一点效果会更加突出。
14、(考生结论段)昔者王阳明先生有言：“破山中贼易，破心中贼难。”是以喟叹自我认知、自我救赎之难。我想，言为心声，只有每位作家破解自己心中的“贼”，不让他盗走你的本心、良知，那么自然会有经典作品的涌现，而作家自然能到达那个他们念兹在兹的理想之乡。
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16、简单的说就是，我这次要写什么？那我开始写什么？中间写什么？结尾写什么？我要突出什么。
17、阳光如此明媚，街角的花开得正是美丽讨喜，昔日的时间都去哪了又有什么关系呢，享受这一份这一秒，珍惜现在，不要再茫然追寻那些往昔了!
18、我至今在活动里，不敢说自己是作家，反倒是最近认识的一些狐朋狗党总拿这个词来和别人介绍我。
19、如语文课文《关怀》的结尾：“窗外阳光灿烂，菜花的香气一阵阵扑进教室来，春天这样美好，周总理这样关怀我们，我们感到又温暖，又幸福。”又如课文《十里长街送总理》的结尾：“……灵车渐渐地远去了，终于消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。”
20、(考生结论段)艺术是人性的碎片，但在世代洪流中众多碎片汇聚成闪光的整体，我看到了软弱与刚强，渺小与伟大，平凡与高雅。是，艺术仅仅是碎片，但它是我们探知自我必不可少的碎片！
五、说说我自己作文开头结尾
1、所以看到我的豆瓣友邻小川叔发了这篇文章之后，我第一时间就想分享给大家看。虽说小川叔在文章中分享的自己如何写文章的心得，但是人同此心心同此理，这不仅仅是教大家如何写文章，也是教大家如何更有效率和规划地去学习和工作，而且完全切实可行，希望大家都能从这篇文章中学到一些方法。
2、当时采访的这位明星现在被称为暖男。
3、这样稿件才可以分出章节，拥有各自的重点和承载的话题数量。
4、(考生结论段)纵上所述，格调与人品相一致也好，相背离也好，其实都不是件好事吗？世界那么大，若都一样未免也太单调了，不是吗？
5、猛然，我再次看到了那盏灯，那盏晕黄温暖的灯，然后是车水马龙，然后是物欲横流。我第一次觉得他们那么亲切。
6、是时，夜黑，风急，我在幽深幽深的巷子里急行。来不及看清每一个乌黑的门洞，只有掠身而过得风。
7、写作结果,看写作,得分元素是第一个
8、世间上的万事万物都有生命，但是怎么去生存，该如果去做，一切都把握在我们自己的手中，所以，努力吧！拼搏吧！
9、我叫叶仔豪，今年11岁，目前在外国上小学，我在那认识了一些朋友，其中有三个和我是同班同学，他们一个胖，一个瘦，一个矮，加上我就成了高矮胖瘦。
10、(引论段)生而为人，我们被安置在时代的洪流中成长。奈何洪流行进迅猛，咆哮着席卷而来，似乎要将逆行者一一吞没。可我们忘了，我们并不是手无缚鸡之力的木头人，意志由心而生，我们有抉择的权杖和力量。追随潮头，且听听内心的声音。
11、总之憋了一个礼拜，到交稿的前一晚上，灵感之神没有来……我第一次觉得沮丧，那种在文字圈打拼得战战兢兢，每次都好像一个神坛前卜卦的人，每次都希望奇迹出现，抽个上上签的好运，终于在这个节骨眼儿上爆发了，我的好运用完了？我第一次意识到，靠感觉写稿，靠不住。做为一个写手，我的第二个原则是，不拖稿，因为大家都不容易。
12、下一次开选题会，会和编辑确认她的修改意图，这样从而更明确她的要求和标准。我始终觉得，一个好的写手，态度比能力重要，学习和提升比基础更重要。
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