一、小水珠说荷叶是我的摇篮仿写句子
1、小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
2、老师引读:小水珠躺在荷叶上
3、仿写：如果夏天来了，不就可以吃西瓜了吗？
4、你喜欢荷叶吗？用你的画笔在上面大展
5、荷叶的表面附着无数个微米级的蜡质乳突结构。用电子显微镜观察这些乳突时，可以看到在每个微米级乳突的表面又附着许许多多与其结构相似的纳米级颗粒，科学家将其称为荷叶的微米－纳米双重结构。
6、今天我们继续学习《荷叶圆圆》。
7、观察“鱼”和“美”字形的变化，感受甲骨文之美。
8、这个句子来源是小学一年级语文《荷叶圆圆》原文如下：
9、《荷叶圆圆》一课洋溢着童真童趣，有利于开发学生的思维，使他们获得情感的熏陶和成功的体验，通过学习本课让孩子们去感受大自然的美。
10、小青蛙说：荷叶是我的歌台，小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地歌唱。
11、圆圆的荷叶像一片片翠玉，上面滚动着盈盈露珠。
12、苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
13、(3)小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”
14、(3)“美”的第5画是()。
15、空：kōng(天空)kòng(空地)
16、“像”是比喻词，把一种事物比作另一种事物。
17、妈妈把勇敢的故事讲了又讲。
18、练习含答案提升卷带答案
19、补写的句子的内容来源于文本。所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。
20、fàngxuéxiǎoyúhuāduǒ
二、荷叶是露珠的摇篮仿写句子
1、荷叶为睡莲科植物莲的叶。莲多年生水生草本，生于水泽、池塘、湖沼或水田内，野生或栽培。广布于南北各地。6至7月花未开放时采收，除去叶柄，晒至七八成干，对折成半圆形，晒干。夏季亦用鲜叶或初生嫩叶。
2、小学一年级数学知识竞赛练习题3套，全面提高训练，赶紧收藏！
3、跟老师一起读:荷叶圆圆的、绿绿的。
4、引导拓展：“小蝴蝶说：‘荷叶是我的。’”
5、关于描写荷花、荷叶的诗句
6、手脚吧！想一想，你会画什么呢？
7、圆圆的荷叶像玉盘，衬托着荷花。
8、分析结构。即要认真分析例句的结构形式，明确是单句，还是复句，是复句的要判断复句的类型。
9、我画了个红红的太阳，送给冬天，阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
10、部编版语文(知识点＋练习题)1年级下册：13荷叶圆圆(状元作业+同步阅读)
11、仿写：草地平平的，宽宽的。
12、四人小组合作朗读课文第5自然段，感受小青蛙和小鱼儿的快乐。
13、部编版语文(知识点＋练习题)1年级下册：12古诗二首(状元作业+同步阅读)
14、分组对比朗读，达到一唱一和的效果，发现语言表达的变化：你更喜欢哪一种说法？
15、课文2一5自然段结构相似，句式相同，都是先通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的话语“荷叶是我的()”这样的比喻句，让我们了解荷叶的样子和作用。
16、画一幅“荷叶是我的……”图画，也可以图文结合，在班级展示。
17、小蝴蝶说：“。”小蝴蝶在荷叶上，。()说：“。”()在荷叶上，。
18、青蛙说：荷叶是我的保护伞；蜻蜓说：荷叶是我的港湾；
19、闭—(关)踪迹—(足迹)
20、小朋友小时候睡过摇篮吗？睡在里面感觉怎么样？
三、荷叶是小水珠的摇篮照样子写句子怎么写
1、凉伞：用来遮蔽阳光的伞。
2、小乌龟说：“荷叶是我的毛毯。”小乌龟在荷叶底下慢吞吞的爬来爬去，留下一道道弯弯曲曲的水波。
3、......不过......
4、(2)利用象形字记忆:
5、②不觉晓：不知不觉，没有察觉到春天的到来。
6、......只会......
7、仿写：他非常高兴地回家去了。
8、玩“青蛙跳荷叶”识字游戏，巩固生字。
9、春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞
10、我们用莲蓬做喷壶，给荷叶浇水。
11、仿写：下雨了，雨点儿真打呀！
12、(设计意图：学生之前已掌握了一些关于描写荷花荷叶的诗句，再次温故知新，有助于积累更多课外的诗句，拓宽知识面。课外阅读的《荷叶》从荷叶的形状和姿态描写了荷叶的美，能让学生感受到不一样的荷叶。)
13、仿写：我只有一个文具盒，文具盒里只有一支铅笔，铅笔上只有一块橡皮。
14、仿写：我正忙着写作业呢！
15、做“与荷叶打招呼”识字游戏。识记课文生字。
16、小组内展示课前积累的“身字旁”汉字，观察“身”字与“身字旁”的不同。
17、小蝴蝶说荷叶是我的舞台。
18、仿写：森林里的大树，因为有了阳光更强壮了。
19、晨对暮，雪对霜。和风对细雨,朝霞对夕阳。
20、“朵”第二笔是横折弯,容易写成横折弯钩。“直”里面有三横,容易丢掉一横。
四、荷叶圆圆的绿绿的小水珠说荷叶是我的摇篮,仿句
1、仿写：小树已经发芽了。
2、全班展示交流。(课件出示5)亮台鱼美机放朵
3、小娃：男孩儿或女孩儿。
4、荷叶是我的运动场。
5、仿写：草地上，花儿真红啊！
6、小鱼儿说：荷叶是我的凉伞，小鱼儿在荷叶下游来游去，捧起一朵朵很美很美的浪花。
7、本课的生字卡片、词语卡片。字卡包括拼音、汉字和田字格汉字；精心制作词卡，如“亮晶晶”词卡，做成晶莹剔透的水珠形状；“停机坪”词卡则配上彩色插图。
8、一年级语文必照样子写词语、句子+生字组词造句大全
9、仿写：小树渐渐长高了。
10、míngliàngfēijīměihǎo
11、仿写：妹妹的脸蛋像苹果。
12、(课件出示17)出示“小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去。”
13、浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下有须根，夏季开白花。
14、花儿香香的，红红的。
15、还有什么小动物把荷叶当作什么？
16、小蚂蚁说：“荷叶是我的跑道。”小蚂蚁站在荷叶里，快活的跑来跑去。
17、猜谜导入，创设情境
18、香蕉黄黄的，甜甜的。
19、部编版语文(知识点＋练习题)1年级下册：14要下雨了(状元作业+同步阅读)
20、小水珠说：“荷叶是我的滑滑梯。”小水珠躺在荷叶上自由自在地滑来滑去。
五、小水珠说荷叶是我的摇篮仿写句子小蝴蝶说
1、仿写：星星闪闪的，亮亮的。
2、四人小组合作，借助句式提取课文信息。
3、芙蓉池里叶田田，一本双枝照碧泉。
4、这里种了很多很多树。
5、加:左高右低,左部是“力”,不要写成“刀”。
6、亮晶晶鱼儿美好飞机开放
7、能有感情地朗读课文，背诵课文。
8、文章中把荷叶比作是是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……
9、出示生字新词，(课件出示9)指名读，齐读。
10、小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
11、仿写：小鱼儿说:"荷叶是我的凉伞。"小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
12、做一下“躺”在摇篮的动作。(课件出示13)(出示摇篮课件)
13、蘑菇是小蚂蚁的大伞。
14、展示学生的书写，教师点评。
15、抖去水珠的凤蝶，在木叶间自在闲游，把他的饰彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。 仿写句子：
16、liànɡjīnɡjīnɡyúérméihǎofēijīkāifànɡ
17、(1)利用形声字记忆:机放朵
18、“首、踪、珠、展、翅、唱、沉、伸、潮、湿、扇”都是翘舌音,容易读成平舌音。
19、小水珠——摇篮小蜻蜓——停机坪小青蛙——歌台小鱼儿——凉伞
20、(设计意图：练习背诵，结合图画，在老师的引读下背诵，都降低了背诵的难度，增加了背诵的乐趣。)
六、小水珠说荷叶是我的摇篮仿写句子
1、从前这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
2、能借助插图，联系生活实际了解词语“停机坪、摇篮、透明”意思，通过动作知道“躺、展开”等词语的意思。
3、这四句话把小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿当成人来写。把荷叶分别比作摇篮、停机坪、歌台、凉伞,生动、形象地写出了荷叶对小动物们的不同作用。
4、电子教案|部编版小学语文一年级下册课文1《吃水不忘挖井人》教学设计(带反思)
5、复习导入，温故知新
6、仿写：我把这个故事读了又读。
7、借助拼音自读课文,注意读准字音。注意读准：翘舌音“珠、唱”，后鼻音“晶、停”。
8、中的生字，并借助拼音拼读生字三遍。
9、(课件出示2)展示画面,大家看，池塘里多了什么?(荷花、青蛙、蜻蜓、小鱼。)
10、①静夜思：宁静的夜晚所引起的乡思。
11、仿写：春天，地上的小草真绿。
