一、偏正短语成语举例15个
1、“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”运用的修辞格是。
2、C设置悬念，引发兴趣(悬念句)
3、注重整体阅读，说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字;议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段内容。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子，并用笔划出称代词、关联词、标志词。阅读题目，找出选项相对应的区域。文章内容与题目相互验证。
4、“i+1原则”是由提出的。
5、(解析)试题分析：B主干应为“市民申请摇号”；C项关联词语没有成套的使用。改为“即使……也”或“虽然……但”。D“世家”主要是诸侯传记，不是平民。
6、五风十雨：形容风调雨顺。
7、项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中，以故汉追及之——绐
8、⑨细节要生动：一定要有细节描写。推己及人，以情动人。
9、(3)①处：一面和两面搭配不当，在“养成”前加“能否”或删去“否”；②处：语序不当，把“从小”调到“培养”前或“没有”前。
10、“暮归，忘其牛，父怒挞之”——“挞”
11、⑤部分代整体。例如：吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。
12、涣然一新按步就班英雄倍出欢渡节日
13、抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。
14、《现代汉语常用字表》规定的常用字和次常用字分别是字。
15、《谏太宗十思疏》“戒奢以俭”——“以”：“奢”与“俭”相对，“以”与“戒”相对，“戒”为动词，“以”也应当为动词，我们再根据上下文，可推测出“以”为“行、用”之意。
16、A.3个状语、1个定语
17、排比短句：主谓短语、动宾短语、偏正短语等
18、贰教育学、心理学及语言教学基础知识(共80分)
19、记叙文六要素(五W+H)：何时、何地、何人、何因、何过、何果
20、个人以亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件或特定的情景为内容的记忆是。
二、偏正短语的解释
1、“chuāng”的构成音素有。
2、F侧面烘托，间接映衬(烘托句)
3、A．就是通常所说的语法课
4、对偶就是“对对子”，也称“对仗”。它必须是一对字数相等，词性相对，结构相同，意义相关的短语或句子。两句间的关系有承接、递进、因果、假设和条件等。其作用有：便于吟诵，有音乐美；表
5、☞最全总结:初中语文七至九年级上下册名著必考考点整理，复习必备！
6、纷乱，做谓语，所以为形容词的使动用法，是“使……复杂混乱”
7、(4)仿照前面的两个句子，再续写两个句子。
8、下列词语中使用“打”的本义作为词素义的是。
9、(8)“卑”的笔顺是撇竖横折横横撇横竖。
10、(8)愚公家前面有一幢大山。
11、A.6B.6
12、D.两个“温暖”意思不同，两者词性不同，第一个是动词，“温暖……的心”构成谓宾短语，意为“使……感到温暖”；第二个是形容词，意为“温和的、暖和的”。
13、(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
14、拾人牙慧：拾取人家只言片语当作自己的话。
15、☞统编版七年级上册语文电子课本(高清版)
16、C．读过雨果的这封信，我们仿佛仍能感受到圆明园在哭泣，在流血，在控诉。
17、下列句子中不符合普通话规范的表述一共有()项。(填写总项数，2分)
18、(2018年中考内蒙古呼和浩特卷)按要求写句子。
19、苗族的吊脚楼是一种土木结构式的建筑。
20、赢取信任、放下包袱、打败对手(动词+名词形式)
三、偏正词语举例15个
1、①在重阳佳节这一天，古人的习俗很多，如出游赏秋，吃重阳糕，观赏菊花等，而遍插茱萸更是倍受人们青睐。②茱萸又名越椒或艾子，是一种植物，有浓烈香味，可入药。③无论是在诗文里，还是在现实中，都少不了茱萸的身影。④古人认为佩戴茱萸，可以辟邪去灾。⑤因此，重阳戴茱萸的习俗在唐代很盛行。⑥唐代多位诗人曾先后以“茱萸”为题材写过诗，借茱萸抒发不同的情感。⑦散发并寄托着浓烈香味、人们辟邪去灾愿望的茱萸，从野外随着重阳节来到人们身边，进而在诗文的卷册中持久芬芳。
2、西安是著名的“丝绸之路”的起点，广州是“海上丝绸之路”的起点。
3、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)
4、实词推断法的应用，应该是综合应用，而非单独使用。
5、教学过程的三个基本要素有、学生和教学内容。
6、选择题(每小题1分，共25分)
7、(特别注意)看注解，看题目，看作者等有效信息。
8、③展开联想：由课内到课外，首先打开思路，为了使文章达到800字的基本要求，做到内容充实，需要充分而恰当地进行由此及彼的联想：由正面写到反面，由自己写到别人，由古代写到现代，由中国写到外国，由动物写到植物，由自然界写到人类社会，由学习写到生活，由社会活动写到思想认识，由文学写到艺术，由体育写到军事，由凡人写到伟人……但无论何种联想，都必须注意回到话题中去，扣住话题以免中途“跑题”。
9、不以为意：不放在心上，不加注意。
10、(2)文中有个别语句使用不得体，请指出。
11、后补短语：由动词或形容词与后面起补充说明作用的成分组合，常用“得”字连接，其补充作用的成分是补语。“动词或形容词”在前，“补语”在后，回答“怎么样”。两者之间有的用助词“得”连接，有的不用。起补充说明作用的成分是补语。分两类：·动补短语：动+补，形补短语：形+补。
12、③仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象(即描写的对象)，调动常识储备，揣摩形象的象征意味。
13、请选出有语病的一句()。(2分)
14、D．④⑤句加点的两个“温暖”意思相同。
15、答题技巧：按规定默写，要求写几句就写几句。上下句的默写，可以根据上句或下句推导提醒。内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。如果默写的内容印象不深，可先记得几个字默写几个字，暂时放过，后面记起来了再默写。
16、材料运用：尽量用自己最熟悉的材料，为了做到材料新鲜，建议多使用近几年出现的新人新事。如十大感动人物、社会新活材料，社会方面的吸毒、腐败、治安改革等问题，科技人员方面的盖茨、袁隆平，自然环境方面的沙尘暴，高科技方面的基因技术、数码技术，经济界的人物，尤其是要结合政治老师列举的典型事例。对一些过于“新鲜”、评卷老师可能不知道的，要适当地交代人物的身份和影响、事件的时间、地点等大体情况，以免给人捏造之感。
17、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
18、D.“‘龙潭之水最初来自窑坑苇塘。’“龙潭之水全都来自窑坑苇塘吗”不合逻辑，前文说的是“最初来自”，而不是“全都来自”，该疑问曲解前文语句之意，逻辑上无法衔接。
19、本题考查学生正确使用词语(包括熟语)的能力。
20、非常时期是偏正短语即非常的时期积极乐观是并列的同时表达积极乐观两个意思不是单句这是复句是两句话了，一句主语是衣服，一句主语是人。
四、偏正成语大全
1、(7)“pɑ、pɑi、pɑn、pɑnɡ、piɑn”中的ɑ，在实际发音中有差异，能区别词义。
2、1967年发表的关于“学习者语言偏误的意义”一文，被视为第二语言习得研究的起点。
3、(答案)联系“不速之客”——招致，招引
4、②赏析诗句时注意用词的巧妙、修辞手法及其作用(尤其是常见8种修辞)。
5、C．关联词考察：“即使……但”(原题未全)。
6、D.“题材”，文艺作品内容的主要材料，即一定社会生活的事件或生活现象。“体裁”，文学作品的样式、类别，如诗歌、小说、散文、戏剧等。此处语境是指唐代多位诗人曾先后以“茱萸”为主要材料写过诗，而不是文学作品的样式，所以不能改为“体裁”。
7、三人成虎：比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。
8、第II卷(共114分)
9、“曹操之众远来疲敝”中的“敝”，根据它与“疲”相邻的特点，可以推断出它的意思也是“疲劳”。
10、D．末句“建成”“运营”的顺序正确。
11、被称为中国封建社会的百科全书、古典小说顶峰的作品是。
12、请举例说明什么是缩减策略、成就策略？
13、☞统编七年级上册语文教师教学用书
14、⑧语言要优美：多用短句少用长句;多引用贴切名言警句;引用流行的通俗歌曲歌词;引用百姓口头民谣(但取向一定要积极向上)。严禁文白夹杂;不用别人看不懂的方言;不使用别人看不懂的词汇;
15、A扩大夸张。例如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
16、☞初中语文重点文体知识梳理(含中考语文高频考点分析与总结)
17、(1)示例：自强不息
18、☞初中语文中考文学常识超全汇总，为孩子收藏！
19、描写角度：正面描写、侧面描写
20、②条件要符合：如果是一句话新闻的概括，注意"报喜不报忧"的特点。
五、偏正短语 成语
1、听说法的语言学基础是语言学。
2、(答案)联系“出类拔萃”——超出
3、C．《永别了，武器》D．《乞力马扎罗的雪》
4、E前后照应，和谐统一(照应句)
5、☞初中语文现代文阅读的常考题+答题模板，建议提前掌握！
6、综合探究题要结合文章本身作答。
7、答题技巧：判断病句用排除法居多。回忆以前做的常见病句的标志
8、(解析)(1)本题考查字音、字形。要求学生在平时的学习中注意字音、字形的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。A．“燥动”应为“躁动”；B．正确；C．“亲昵”应读作为(nì)；D．“刹那”应读作为“chà那”故选B。
9、材料分析题(每小题10分，共20分)
10、《屈原列传》“亡国破家相随属，而圣君治国累世不见也。”——“圣君治国”：上下句以“而”相连，表并列关系，据“亡国破家”这个并列结构的短语可推知“圣君治国”亦当为并列关系，译为“圣明之君，治平之国”。若译成“圣明的君主治理国家”，则为主谓关系，与前句结构显然不相对应。
11、(4)“蔼”的形旁是言字旁。
12、什么是成绩测试、水平测试？
13、“万园之园”圆明园在第二次鸦片战争期间被八国联军烧毁。
14、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)
15、(2018年中考山东滨州卷)阅读下面一则启事，完成后面的问题。
16、A．古埃及B．古希腊C．两河D．古罗马
17、“的”是定语的标志；“地”和“得”是状语的标志。就是说“的”后跟的是名词，“地”后跟的是动词，“得”后跟的是形容词。
18、 偏正短语 １、前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。 ⑴ 定＋中(名、代)，如：(祖国)大地(一朵)茶花(前进)的步伐 ⑵ 状＋中(动、形)，如：(很)好看(独立)思考(慢慢)地走 ２、旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。新语法：统一为“的”。
19、(2018年中考吉林卷)阅读语段，按要求完成下面各题。
20、A．《三国演义》B．《金瓶梅》
六、偏正短语成语举例15个
1、(20北京平谷·零模)语言基础运用。
2、答题技巧：找出推断的根据。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大,不缩小,不无中生有。
3、对于高考中的现代文阅读，因其分值高，这一部分基本决定了我们的语文成绩的走向，因此，同学们不能丢太多的分。对于这一类题，该如何去做呢，下面结合高考现代文阅读试题进行思路讲解：
4、叁汉语语言分析(共70分)
5、(20北京东城·一模)阅读下面语段，完成下面小题。
6、结构推断法之临字推断法
7、C．居然是雪白色的水鸟飞到芦苇荡尖轻轻掠过水面
8、(4)他突然跑到门外，对着很漆黑的旷野，“噢、噢”大吼了几声。
9、语法分析(共30分)
10、本题考查学生逻辑推理的能力。
11、由于火山爆发而毁灭的庞贝古城属于文明。
12、☞寒假预习|2020年春部编版八年级下册语文知识点汇总(全)
13、披肝沥胆：比喻真心相见，倾吐心里话。
14、层出不穷 趁火抢劫 趁水和泥 瞠目而视 乘热打铁 乘胜逐北 赤子之心 鹑衣百结 蠢蠢欲动 从长计议 从恶如崩 从谏如流
15、我至今依然觉得那是他最好的作品。
16、胶柱鼓瑟：比喻拘泥固执，不知变通。
17、(解析)这是一道语文综合题。第(1)题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
18、(1)用肯定的形式表示否定。例如：毛主席都是如此，我们还有什么可以骄傲的呢？
19、动宾短语：喜欢游泳、学习开车、安排工作、庆祝回归、进行斗争、发展生产、保持安静、恢复平静、爱漂亮、放下包袱、骗取信任等等
20、(2018年中考山西卷)下列赏析有误的一项是()
1、⑤储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用，不懂也要装懂。
2、(解析)试题分析：(1)把句子中的顿号改为逗号。因为它们是连续的两个分句。(2)动词和宾语搭
3、☞初中生名著电影汇总，在线观看(附中考名著书目)
4、A．农民张兴国种植超级优质稻喜获大丰收，加上粮食收购价提高，去年家庭收入多了不少。他对记者说：“我又多承包了15亩土地，面积翻一番，明年收入也会翻一番。”
5、偏正短语四字成语包括：参天大树、哄堂大笑、历历在目、拔苗助长 、趁火抢劫 、趁水和泥、瞠目而视、乘热打铁、乘胜逐北、赤子之心、鹑衣百结、蠢蠢欲动、从长计议 、倾盆大雨、窈窕淑女、前古未闻、扬长而去、经久不息、无人之境、 、余音绕梁、心照不宣、望尘莫及、豁然开朗
6、A.结果补语B.时量补语
7、B.舌面、后、半高、不圆唇元音
8、(2)散发着浓烈香味、寄托着人们辟邪去灾愿望的茱萸，随着重阳节从野外来到人们身边。
9、A用在“说”、“想”、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”等词语的后边，表示提取下文。
10、议论文三要素：论点、论据、论证
11、不塞不流，不止不行：比喻旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。
12、答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
13、赏诗三步法：知人论世、译析字面、阐明主旨。
14、瞠目而视chēngmùérshì：瞪大眼睛看着。
15、第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，闯进圆明园。他们被园内琳琅满的珍宝震惊了，争先恐后，大肆抢夺。园内能拿走的东西，他们统统掠走(甲)实在运不走的，他们就疯狂打砸。据粗略统计，被掠夺的文物(乙)上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。为了销毁罪证，侵略者纵火焚烧圆明园。大火烧了三天三夜，往日辉煌的宫殿、参天的古树，都化为灰。就这样，英法联军连抢带砸，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。
16、判断题(每小题1分，共10分)
17、千秋万代、半斤八两(量词+量词形式)
18、④人名代著作。例如：我们要多读点鲁迅。
19、(熟语(含成语)辨析题)
20、☞统编八年级上册语文教师教学用书
1、③再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯。(“达”)
