一、花瓣上晶莹的露珠仿写
1、我是大自然的清洁工，将满地的落叶带走，不知带往何处。
2、选(xiǎnxuǎn)择茁(chūzhuó)壮
3、万条垂下绿丝绦装饰打扮高高的柳树长满了翠绿的新叶,轻柔的柳枝垂下来,就像万条轻轻飘动的绿色丝带
4、哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
5、雷锋叔叔，你在哪里篇2
6、在雪白的大地上奔跑、嬉闹。
7、落在上面，像一颗颗玛瑙，
8、山峰说：昨天，他曾路过这里，
9、huǎnghuànghèxiàyūngōng
10、因为老师并没有批评“我”的骄傲自满,反而用“龟兔赛跑”的故事给“我”讲明道理。
11、沿着高大的山坡，寻找雷锋的足迹，雷锋叔叔，你在哪里，
12、我是大自然的使者，我要完成大自然交给我的任务……
13、听到()的喊声,我兴()地()了出来。
14、用“”在短文中画出一个排比句。(1分)
15、花瓣上闪着几颗晶莹的露珠，像宝石那么闪亮。柔嫩的草叶，哪怕只一片，也会感激泥土的滋养，沐浴春阳的温暖，向往原野的辽阔。枯萎的落花，即使是一瓣，也会怀念春风的和善，牢记细雨的叮嘱，承载花根的希望。花瓣上滚动着晶莹的露珠。
16、请帮老师转发到朋友圈吧！
17、看拼音,写词语。(7分)
18、我是一片花瓣，落在地上，散发出幽雅的清香。
19、雨过天晴。天边挂起了美丽的晚霞，像五彩的花朵。柳叶，小花滴着晶莹的水珠，像一颗颗洁白的珍珠，好漂亮！小鱼在湖中游来由去，它们在玩捉迷藏吧？有的躲在大石头的后面，有的躲在大鱼的肚旁，有的躲在大鱼的后面，看它们多自由啊！它们真像一群孩子，在湖中追逐，打闹，玩耍嬉戏。小青蛙高兴极了！它们有的像明星一样歌唱着，有的像主持人一样，讲着大自然无穷的美丽！还有的像文学家，记述着美妙，精彩的故事！、、一切冲满了生机。
20、满招损,谦受益。水满则溢,月满则亏。
二、瞧那花瓣上晶莹的露珠仿写句子
1、仿写听听秋的声音听听，秋的声音听听，秋的声音，蜜蜂扇动翅膀，“嗡嗡”，是和花朵告别的声音。听听，秋的声音，石榴露出笑脸，“啪啪”，是对秋姑娘的问候。一只只燕子追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过果园，送来一片丰收的歌吟。听听，走进秋，走进这五彩缤纷的演奏厅，你仔细地去欣赏这秋的奏鸣。秋的声音，在每一个红红的苹果里，在每一片绚丽的花瓣上，在每一滴晶莹的露珠里，在每一朵绽放的秋菊里。听听，秋的声音，从远方匆匆地跑来，又向远方匆匆地离去。
2、花瓣上闪着几颗星星似的露珠。
3、我在森林中跳舞，让森林陪我一起舞蹈，让森林成为狂欢的海洋。
4、草，是白居易笔下的“野火烧不尽，春风吹又生”。是苏轼笔下的“天涯何处无芳草”！更有韦应物的“独怜幽草涧边生”。草是随意的，潇洒的，风吹到哪，它的种子到哪，它就在哪儿生根，在哪儿发芽，最后布满哪儿。草是稳重的，坚强的，就算风再大，离开地面的也只是那一片半片的草，来年一春，它还会在哪儿，扬着头，好像在嘲笑去年的那风。一次，我帮着修剪杂草。接到命令后，立刻拿起剪刀，把花盆中的杂草剪的一干二净，有长了又剪，再长了就再剪。现在看来，真没必要，只要不除了它的根，它照样能在花盆中生长。草，遇到过无数困难，却永远没有放弃过，因为它知道，自己必须坚持。
5、荷叶上的露珠，像满天的繁星。
6、洒下温暖叔叔足迹迷路爱心
7、它还有美丽、善良的含义，
8、扶着年迈的大娘，冒着倾盆大雨，
9、秋的声音，在每一片落地的黄叶里。
10、抱着迷路的孩子，
11、我是天空中展示的一幅巨画，与月亮交织展示自己身上的华丽光彩。
12、特别→一般需要→不必回答→提问
13、(1)一边,一边。(照例子把句子补充完整)
14、风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦王昌龄青海长云暗雪山孤城遥望玉门关黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还梅花魂借物喻人金文隶书
15、抱着受伤的孩子，冒着猛烈的狂风。
16、我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了。
17、恋恋不舍——依依不舍蹦蹦跳跳——连蹦带跳
18、二年级数学下册23个重要知识点概括总结
19、听了老师语重心长的话语,我说:“老师,您的教诲,我终生难忘。”
20、你的支持就是我不断更新的动力
三、仿写露珠儿晶晶亮好像
1、神州大地有数不尽地美丽山川,请你举出两个例子来吧!(4分)
2、在括号里填上恰当的字。(2分)
3、绿油油圆滚滚红扑扑白黄大红金绿外貌动作萧红张迺莹呼兰河传
4、诗歌中的暗喻手法孩子们第一次遇到，仿写训练《之歌》更能让孩子们理解借物喻人和暗喻手法的运用。
5、长城长(chángzhǎng),珠峰()。
6、救起一位失水的小男孩。
7、荷叶上的露珠，像是一只只明亮的眼睛。
8、蝴蝶蚂蚱妒忌锻炼眷恋慈祥
9、山坡说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的小女孩，冒着寒风大雪。瞧，那雪地上的脚窝，就是他留下的足迹。
10、雷锋叔叔，你在哪里篇5
11、昨天，他曾坐过这辆车，
12、我是花儿的侍者，“万绿丛中一点红。”因为有了我的簇拥，才使花儿更加的娇艳欲滴，美丽动人。
13、综合整理：张小夏教语文
14、露珠晶莹透亮，好像一颗颗钻石。美丽的清晨，太阳还没有升起来，一颗颗露珠在草丛里闪亮闪亮的。他们在草丛上滚来滚去。
15、寻找——寻觅足迹——踪迹四处——到处
16、把露珠比作雷锋洒下的汗滴,重在体现雷锋助人为乐的精神如露珠般晶莹剔透。
17、雷锋叔叔，你在哪里篇4
18、春天像个害羞的小姑娘。(仿写句子)
19、给加点字选择正确的读音。(2分)
20、给短文第3自然段中没有标点符号的地方加上合适的标点符号。(2分)
四、露珠晶晶亮好像小珍珠挂在小草上仿写
1、沙漠说：昨天，他曾路过这里，
2、瞧，那草地上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。”
3、节日的广场被无数盆鲜花装饰得()。
4、《一匹出色的马》第2自然段中景色描写的比喻句常以句子仿写的形式考查。
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6、瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
7、无微不至宅心仁厚体贴入微
8、背着怀孕大嫂的大包小包。
9、秋的声音，是和北方告别的歌韵。
10、二年级语文下册期中检测卷
11、几天前，他朝着澎湃的洪水
12、瞧，那花瓣上的晶莹的露珠，
13、状语：说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式,条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。状语可以由副词,短语以及从句来担任。
14、几年后,漫山遍野的果树丰收了!种梨的得梨,种杏的得杏,种桃的得桃,只有小猴两手空空,一无所得。
15、我随着狂风摇曳，我的头发被吹得凌乱不堪，可我还是无休止地笑着，跳着。
16、本文的作者是,中国现代著名女作家,原名,课文选自她的回忆录《》。(3分)
17、神机妙算豪放勇武意志坚强甘于清贫
18、一块糕一匹马一个傍晚一片绿毯
19、所谓拟人句，就是把动物植物进行拟人化，使其具有人的个性特征，让描写的物体更加生动形象，有生命力。所以“晶莹的雨滴在雨伞上”改成拟人句，可以是：晶莹的雨滴在雨伞跳舞。这样形象地写出了雨滴在雨伞上蹦跳的情景。还可以改成：晶莹的雨滴是雨伞上流淌的泪珠。
20、夜深了，我也想睡了……
五、仿写瞧那花瓣上晶莹的露珠就是他洒下的汗滴
1、瞧，那金黄沙土地上的脚窝，
2、平平常常——普普通通傍晚——黄昏
3、(1)瞧,那花瓣上晶莹的露珠,就是他洒下的汗滴。
4、他提着重重的水桶，帮年迈的爷爷种树。
5、我总是向上，向上，努力挺拔，对蓝天心驰神往。
6、沿着高大的山坡，寻找雷锋的足迹，雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？
7、异(yì)恋(liàn)跨(kuà)
8、②AABB式词语:平平常常葱葱绿绿蹦蹦跳跳
9、仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹；还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设。或总分或并列等，都必须合规格。
10、读拼音,写字词。(12分)
11、爸爸拿起面前的糕,说:“你想想,一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。”
12、秋的声音，是果实你挤我碰的声音。
13、瞧，教室里花瓣上的露珠，
14、定语：用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语,定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。如果定语是单个词,定语放在被修饰的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。
15、后记：这是毛毛以前写的一首诗歌，发在这里和朋友们共赏，毛毛再次提醒来到阳光世界的家人们，平台作品都是原创心血凝结，如需使用请与阳关世界平台联系，感谢大家的支持！！
16、大树说，昨天他曾走过这里，
17、曾céng(曾经)zēng(曾祖父)
18、①AABC式词语:恋恋不舍
19、我在时间中同光奔跑，输在了它身后；我在空旷中同细水漫游，它离我而去；我在寂静中同闪电起舞，它却坠入无穷的黑暗，无踪。
20、(1)妈妈听广播洗衣服
六、花瓣上晶莹的露珠仿写
1、帮助别人，还帮别人倒开水，
2、日常学习中需要的各类小报，演讲，绘画等等所有资料都可以找老师哟！
3、想一想,写一写。(5分)
4、我是一汪碧水，每天都有人在我的怀抱中嬉戏，我便泛起层层波纹，荡着，荡着……
5、大树说：昨天，他曾路过这里，抱着受伤的小姑娘，冒着大大的雪。瞧，那小䓍上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。
6、昏头昏脑(ABAC式)
7、瞧，那些旅客讨论的就是他。
8、选择合适的词语填空。(4分)
9、美丽——漂亮异常——非常
10、把自己唯一的车票给了弄丢车票的大娘。
11、又开始了我新一年的旅程。
12、睡在了大地妈妈的怀抱，
