一、最精辟的调岗感言简短
1、绝顶之上，览众山小
2、黄幼红：听洪菲菲老师《口算乘法》有感
3、真水无香，贵在坚持。
4、石滩镇中心小学刘映君：
5、自己一定是不想离开领导的，但是没办法只能离开了。天下无不散之宴席，但聚不是开始，散不是结束。“很早以前就明白的道理，可是真正离别时，不知道为什么突然觉得我的心一下子就空了，我从来也没有过的感受。你们将要离开这个城市了，我真的很不舍。
6、王珍老师说：“让梦想照进现实”。让我有了新的思考，其实梦源于生活，我们对生活充满期待才会有梦，梦也是我们前进的动力。这次活动让我有了新的人生追求——一名无悔的数学老师。无悔不在于我会取得多大的成就，而在于我有多努力。要怎样做才能无悔于教师这个行业呢？我送给自己一个字——“敢”！
7、让我更深感触到，作为音乐教师，我们要努力提升自我综合能力，寻找适合自己学生的教学方法，因材施教，用心教学，引导学生真正愉快的走进音乐世界。还有专家提到的“用熟歌学本领”这一点触动了我，平时自己墨守成规，简单枯燥的灌输方式去进行教学，有时新知识学生听不进去自己讲着也无趣，而利用熟歌作为导入点，激发学生的兴趣点，学生通过复习旧知识降低新知识点的难度，循序渐进，承上启下，学生学习新知识点就迎刃而上了。
8、一定要把领导哄开心了，领导身上全是优点。
9、聚不是开始，散也不是结束。感谢大家曾经给予我那么多的帮助、鼓励和支持。以后的日子，愿你们多保重！
10、厦门市教育局任勇副局长参加了名师工作室的启动仪式，并期望名师工作室是“家园、乐园、学园、创园”。任局长的期望正是王珍名师工作室今后努力的方向，正如此次研讨会的主题“协同创新，共同成长”
11、还要充分体现出自己留恋领导，喜欢在领导底下工作，但不得不离开。
12、感谢这段时间以来大家的照顾，在这里的这些时间里，跟大家在一起相处的非常愉快，很融洽。最后，虽然不得不不离开这里，有些不舍，但还是希望大家能够做到更好，公司的发展也能一帆风顺。
13、我本人体会最深的就是平时我们生活中经常出现的一些“正常”的观念，其实对我们的理财是有害无益的。例如：先消费再存钱、有钱才能理财没钱只能干看、高风险对应高收益低风险对应低收益等等。通过老师的讲解，我们了解到了复利的巨大威力，知道了同样的本金选取不同的开始理财时间和采用不同的理财工具时会产生的巨大的收益差别。一个公式、一个观念就可以改变一个家族的命运，我是第一次听到这么一个言论。我想大多数人听到这个的第一反应就是这是一个言过其实的浮夸论调。后来看到老师的实例举证，才让我意识到这句话所言非虚，也让我们更加体会到理财对于个人和家庭的重要性。
14、追问要用在关键处不能提出琐碎的小问题，只有精当的追问，才有利于学生思考、有利于师生有效互动。
15、嫉妒他人，表明他人的成功；被人嫉妒，表明自己成功。
16、每一朵花开都有自己的花期，每一颗星辰都有自己的轨迹，每一生命的成长也都会有一次美丽的遇见，很高兴能在自己的教育生涯能与王珍老师有一次遇见，我期许着在王珍名师工作室这个团队中和大家一起经历、一起学习、一起收获，一起勇敢从内部打破裹住自我成长的外壳，完成一次职业成长的完美蜕变。
17、课堂，全新教学理念的完美诠释
18、幸得诸位领导和前辈的鼓励、关爱，让我有了不忘初心、砥砺前行之志。
19、最近常常会思考：这么多年到底我带给学生什么？我的工作的价值在哪呢？是试卷上的分数、学生的成长、还是那微薄的薪水？好像是，又不全是。如果仅仅是谋生的手段，那我们还有很多更好的选择，可偏偏为什么要选择做一名小学老师呢？当年，选择中师生，如果是因为谋生，是因为身在农村，那么现在，我们还是有能力去选择的，可为什么又总是有一丝丝的不舍之情？在今后的岁月中，是继续“埋头”苦干，一如既往地做一名教书匠，还是寻找工作的真正价值，让价值引领人生？这些问题最近一直萦绕在脑海，不觉有点彷徨和迷茫。
20、要表现出坚决离职的态度，但无需详述离职的理由。职业发展是最好的理由，有时家庭原因也不错。外企的职业经理人已经习惯了员工的来来往往。他们需要一个能够说服自己和公司的理由，而不一定需要了解你真正离开的原因。
二、调岗离别感言简短
1、感谢这里的每一位小伙伴们，你们给予我的关心与支持，感谢XX领导给予我的信任与鼓励，不管我在哪里，都衷心祝福你们，祝福XX公司，愿蓬勃发展，愿蒸蒸日上，愿节节升高，愿基业长青。
2、不管是王珍老师，还是工作室的其他名师，她们最让我钦佩的不仅仅是那一份份诱人的荣誉和光环，更重要的是她们通过自己的努力和奋斗为我们的教育事业留下了宝贵的智慧和智慧的结晶。她们的成果已经成为推动教育发展的动力，而且这份力量还在不断增强。不仅成为引领学生健康成长的力量，也是引领年轻老师成长的力量。
3、自己一定是不想离开领导的，但是没办法只能离开了。
4、“线”对于学生来说并不陌生，他们都有一个直观的感性基础。但线段、射线和直线是一组比较抽象的图形，与学生生活中感知到的＂线＂有一定的区别，如何捕捉学生头脑中对线的印象，展开教学？李培芳老师执教的《线的认识》，从生活入手，以线进行分类，重视及时追问，展开教学。
5、展望未来的工作、学习之路、成长之道，深感将是永无止境而又艰难曲折的，我愿在这快乐而无止境的追求中去实现自己的梦想！
6、名师的课堂，很多都是从学生的认知规律出发，他们尊重学生的想法，教师是启发者，引导学生在讨论交流中形成知识。比如，洪菲菲老师的在上《口算乘法》的时候，当学生答错了题目，她不急于出手，而是先让其他学生帮忙纠错，然后再让说错的同学再说一遍，让这位孩子从犯错到纠错的过程，老师在旁边起到的是引导者的角色。再如，刘胜峰老师的关于核心素养的讲座中，提到了有其他地区的老师在上课的时候已经把米尺等测量工具请到了教室，让学生亲身经历动手测量的过程，我想这样的教育培养出来的是多方面的人才！
7、在我的原始的理念中：数学教学更多的关注点应在于学生知识方面的掌握，以及解决问题的实际应用，并且在我们的日常备课过程中考虑更多的也是如何让孩子能够把知识掌握的更牢固，重点偏向于基础知识。然而在聆听老师们的讲座以及专家们的评析，让我意识到数学课堂不仅仅在于知识的传授，更注重的是学生数学核心素养的培养。数学教学不单单是为了让孩子们学会解决书面上的数学问题，更重要的在于在生活中遇到问题时能够用数学的角度来看待问题，用数学知识来解决问题。
8、感言简短精辟的句子如下：
9、同事一简短，心中直发软。
10、2017年6月2日到3日，福建省小学数学王珍名师工作室启动仪式在厦门外国语学校海沧附属学校隆重举行。我十分荣幸成为该工作室的研修成员，并参加了此次盛会。
11、会场上我见到了李培芳兄长，久别重逢的喜悦，弥散开来，那如初如旧的感觉，犹如初夏的清凉。莫放佳节过，最难故人来，心想：这个活动真好，至少在今后的几年时间来，我有机会与这位兄长经常见面，亦师亦友的日子，在他调离泉州后，依然没有结束。培芳依然是我认识的培芳，灵动、智慧，你永远不知他在想什么，每次他总能给你带来意外惊喜。他对教材不同寻常的理解，多角度的思考，课堂对学生机智的引领。于我而言，无法模仿，也不能超越。他至今是我的一面旗帜。
12、六年，太多的青春的故事和回忆都注定永远留在这片土地，太多的成长欢乐和泪水都注定永远封存在这所学校。当青春散场，我们各自转身，奔向各自不同的前程，但是这个世界上永远有那样一根线会牵着你我，在不经意的某个瞬间，提醒你我。
13、很荣幸，这次我也成为这份力量的受益人。因此，我也渴望自己有一天能在教育事业上留下自己的智慧和智慧的结晶，希望因为我的思考、实践和努力，不仅仅能带给学生受益终生的东西，也能给教育事业留下一点点财富。乔布斯说：“活着是为了改变世界。”或许，不是每个人都能像乔布斯那样改变世界，但我相信只要我们从一点点的改变自己开始，一定能慢慢地改变世界。借用罗永浩语：当我们选择成为优秀的老师，这个世界就少了一位庸师。所以，我们真的可以改变世界。这或许就是我们选择做一名普通教师的价值所在，也是让我们在物质以外能体会到工作的正真价值和幸福。
14、主题明确，研讨内容丰富
15、而刘胜峰老师的观点，让我感受到了超前的意识，当核心素养还未正式问世时，刘老师已经开始开展对“核心素养”有所研究与实践，并开展核心素养导向的数学课堂变革，超前的眼界，源于大胆的思考和专业的眼光。
16、数形结合、化繁为简、一一对应，
17、近距离倾听领导的教诲，让我很受触动。这难道不是对我的鞭策吗？人是需要激励的，特别在专业发展疲乏或高原期时，领导激励的话语让我备感沉甸甸的责任，同时也领悟到：名师不是称号，而是一种境界、一种责任，是职业生涯的再次定位。
18、在繁忙的工作中请您接受我最真挚的诚意和祝福；愿我的祝福消除一天工作带来的疲劳；愿幸福和快乐伴随着您生活的每一天。
19、“协同创新、共同成长”。这是我们这次跟岗学习的主题。围绕这一主题。王珍书记对这次活动进行精心的统筹安排。有名师们的精品课展示又有专家的深刻的讲座还有专家点评及同行的交流研讨。李培芳老师那节《线的认识》这节课，让人听了回味无穷。让我们充分领略到专家与名师——广博的知识和厚重的学科素养，他那份独特的魅力精湛教学技术，演绎了精彩纷呈课堂，还有其他几们名师与专家的讲座都很值得我们学习与借鉴。
20、增城区新塘镇甘泉小学彭嘉祺：
三、调岗之后的感悟
1、当我接过福建省首届名师工作室的牌匾，觉得捧在手上的是一份实实在在的承诺！当我听到领导的期许，还有工作室成员所写的种种感悟，我突然有了种“任重而道远”之感。
2、做了一桌好饭，收来的罚款跟领导送点，升职的事情向上级谈谈，常出来转转…出来转转，哪怕拿个西瓜收个碗，临时工不图为家做多大贡献呀，
3、如果你已经决定要调岗,一定要有三方的同意：原所在部门领导的同意，接收部门领导的同意，hr人力资源部门的同意。也就是说有人愿意放你走，有人愿意接收你，同时不违反公司hr部门的规定或者原则。
4、从今天这个时刻开始，我将和同志们一起工作、学习、生活，我很荣幸！还在**的时候，我就对咱们**这个单位有了一定的了解，一是基础好，有着光荣的传统和辉煌的历史；二是同志们作风朴实，工作默默无闻，有奉献牺牲精神，有淡泊明志的胸怀和情操，确确实实是无名英雄，在外的形象声誉很好。
5、调岗不分事业还是企业，你在这个单位工作也有几个年头了，领导应该考虑你的实际情况，再说你有从头学业务的愿望，说明你很上进，不愿混日子，这样的员工领导是喜欢的，你可以先和领导打好招呼，去家里看望一下，你懂的，现在就这个社会啊，关系还是很重要的，打好招呼后，你写一份书面的申请，要求从基础学起，希望组织批准等话语，走组织审批程序，你就成功了
6、荣誉至上，它集合了一个人的辛劳、智慧以及公众的认可和尊崇，肩负荣誉，我甚感荣幸与欣慰。我虽渺小，但也知道自己的重要。尽管人在工作中总会遇到一些坑洼，但我会让自己保持着一颗平静的心去面对。世上是没有解决不了的困难，只要有信心。所以，我要自信、也自信——我能把事情做好！
7、永宁街中心小学江美环：
8、我收获了友谊、知识、快乐……..在此我由衷向大家说一声：“谢谢你们的一路相伴和呵护”。〖35字〗
9、(3)应用：如果再让你摸一次，摸出哪种颜色的球可能性大？摸到哪种颜色的球可能性小？
10、你今升职，我祝贺，位高权重鹏程始成就。闻讯朋友何所想？朋友不语宴宾朋。知心朋友送薄礼，礼轻情重只为表心意。忽而喜报又来临，梅开二度好运连。
11、为期两天的培训让学员们感到意犹未尽，三位专家接地气、极具操作性的讲授为学员们解决了很多教学上的疑惑。希望全体音乐老师能互相借力，互为肩膀，互相学习，共同进步，把培训活动中学到的运用到课堂上，让更多学生受益，加快音乐教学改革的步伐，通过大家的共同努力，期待在不久的将来“让音乐属于每个人”能成为现实。
12、汤其鸣：谈概念课教学一二
13、能获得这个奖项十分高兴，在今后的日子里，我会更加发奋的领悟，争取做强作大。
14、在打开袋子之前，虽然不能确定具体数量，但通过实验，可以帮助我们做哪些推断？
15、如果一定要摸球，怎么摸？
16、大学生活固然五彩缤纷，但它只是你远航中的一个港湾；而你人生的内容是——港湾之外的征服。
17、这里留下了我最美好的青春与回忆，那些过往的点点滴滴一直在脑海中打转，似乎他们就在昨天才刚刚发生，可是现在我却要离它而去。
18、尊敬的**部长、**的全体同志：
19、厦门六月，凤凰花开，在这美丽的夏天，我有幸于成为福建省小学数学王珍老师名师工作室的研修成员，并参加了这一次的启动仪式与教学专题研讨，让我能与王珍老师这样的名师零距离接确，同时也认识一群充满热情与智慧的省内优秀中青年数学老师。
20、(5)提升：如果袋子里再放入一个红球，摸到的就有几种可能？摸到什么颜色的球可能性最大？摸到什么颜色的球可能性最小？为什么？若果放入很多个红球，摸到什么颜色的球可能性大？
四、调岗感言最好两句话
1、构建数学与生活之间的桥梁。
2、余顺花：结缘省名师一网而情深
3、回首这十几年的工作历程，从农村考入县城，从县城考入市区，一路走来好像一直在成长。但静下心慢慢回忆，忽然发现，对自己的成长却说不出个所以然。作为一线教师，我们常常淹没在备课、改作、辅导学生、应付各中琐事之中。就这样一年又一年，送走了一批又一批的学生，一直这样“埋头”干着、干着……终于成为了合格的教书匠！
4、2017年3月，我有幸成为首批福建省王珍名师工作团队一员，参加了首次的工作室的活动。活动中有大咖们上课，讲座，也有精彩的点评，思维的火花不断碰撞，呈现给我们工作室的成员是一次美味又营养的活动。让我从中有了以下的几点感受：
5、李培芳老师执教的《线的认识》出手不凡，带给我们许多精彩。他对学生总是循循善诱，让学生慢慢的来，慢慢的完成，像一块大磁铁深深吸住了孩子的心，在他的带领下，孩子走进线的神奇世界。
6、本次活动中不仅在课堂中受益颇多，且在与同组前辈讨论中学习到很多实用的教学手段。其中对我帮助最大的是谢老师“基于学生能力起点设定教学目标”的表格，在今后的备课教学中，我一定要尝试用每一节课来摸索这个表格的作用，逐渐提高对学生核心音乐能力培养的能力，在实践中学习！
7、岁月匆匆，花开花落。小学六年的学习生活瞬间就要过去了。即将离开母校，即将离开教师，即将离开同学，我心中充满留恋之情。
8、猜测与实际的数量有的组一致、有的组不一致，怎么看待这种现象？
9、既戴王冠，必承其重。
10、绝不用自己的絮絮叨叨，
11、当然，名师们无私分享他们数学教学多年的实践和思考总结，都让我受益匪浅。教学主张、核心素养、教学本质、生本课堂、数学步道等名词一次次冲击着我的头脑，衬托出我在数学理论学习方面的严重不足。
12、这次我非常荣幸地参加了省名师王珍老师领衔下的工作室活动，参与研修的两天时间内，真切地感受到一句“不忘初心，做本源本真数学”。很喜欢王老师的那句话“故事+反思=书”，我在这里以李培芳老师的《线的认识》，王明滨老师的《角的初步认识》以及刘胜峰老师讲座中提到的案例《圆的认识》这三节课，谈谈对概念课教学的一点思考。
13、与“数学”相遇，如同遇见一朵云霞的瑰丽、一片山岚的风清。自此后，我便以数学教育为起点，延伸出了我的人生轨迹。更庆幸的是，我结缘了无数贵人及携手同行的伙伴。他们，有如一颗颗繁星，照亮了我的心空。
14、师生的对话，教师及时的追问，学生知道三种线的来历，知道线与生活中的线的联系，了解三种线的特征。这节课中，线的概念和特征是知识性的内容，而获得线的认识过程则让学生经历了一次次数学思考及顿悟。
15、很荣幸能够参加广州市增城区发展中心举办的为期两天的柯达伊教学法培训活动，通过本次有梯度、有规范、有规律的音乐教学法培训，使我有了更多的感悟和想法，让我站在了一个全新的高度，重新审视自己在音乐教育教学中的方方面面，对今后的工作也有了更加明确的方向。在今后的音乐教育教学工作中，将会逐步改变以往的思维定式，尝试新的思维模式进行音乐教学。本次培训虽然短暂，但收获满满，受益良多。
16、(2)活动验证。出示活动要求，教师解读并示范，然后以小组为单位进行活动，活动结束汇总数据。
17、回顾反思，沉淀我们的思想
18、5月25日上午，首先进行了简短的开班仪式。增城区教师发展中心中小学音乐教研员林婷婷、曾玲蓉、张小舟及增城区各片区推荐骨干教师共45人参加线下活动。
19、数学家费赖登塔尔说过：“数学学习是一种活动，这种活动与游泳、骑自行车一样，不经过亲身体验，仅仅靠看书、听讲解、观察他人的演示是学不会的。”因此，在教学中，我们要重视学生的探究性学习，学生只有在丰富的数学活动中亲身体验，才能深刻理解并建立数学概念，掌握知识内在、本质的联系。
20、刘胜峰老师《核心素养的课堂教学变革》他们围绕数学核心概念，站在更高的位置培养学生的数学核心素养，让我们明白了什么样的教学行为更能聚焦学生发展核心素养，落实以人为本的教育理念，真正为学生的终身发展奠基。
五、最精辟的调岗感言短句
1、任重道远，奋勇前行
2、这次培训干货满满、经验丰富，方法多多，让老师们一次又一次的重温了柯达伊教学的科学与巧妙。让我们的音乐教师深深迷上了柯达伊教学法。都跃跃欲试的想把学到的方法尽快的到自己课堂中实践一翻。音乐教学不只有将歌曲“教会”，更要以音乐知识晓之，以内在情感动之，方能将最美的音乐留在学生的记忆里。
3、在生活的道路上，我们只有展望未来，才能向前迈进，只有回首过去，才能理解人生。
4、月初，“协同创新共同成长”王珍名师工作室活动启动仪式暨研讨会正式拉开序幕，来自省内的工作室核心成员，研修成员纷纷与会，大家齐聚一堂，共同观摩学习了五节精彩的课程和五场各具思想的讲座。会后，与会老师纷纷写下了他们对本次活动的感想和体会。
5、能坚持、尽心做一件事，其实挺好的。而承担“省名师工作室领衔人”这一重任，我的心情是纠结的，就像数学家欧玛尔海亚姆说的：“恍然入世，如水之水不得不流。不知何故来，也不知来自何处；恍然出世，如风之不得不起，吹过这漠地，终不知往何处去。”
6、一定用最理性的思路呈现，
7、一起工作的日子是快乐，一起奋斗的日子是难忘的！感谢大家给予我的帮助，未来的日子希望大家能够做到更好，公司的发展也能一帆风顺。
8、增城区香江学校尹颖瑜：
9、通过名师工作室这个交流的平台，我们可以学习到先进的理念与方法，在这里与名师们零距离的讨论、交流，坚持学习、实践、反思，共同研讨，共同学习。作为年轻教师的我们，是提升自己的各方面素质最好平台，是我修炼功力的好去处。我深深地意识到，作为一线的小学数学教师，不但要教好书，育好人，上好课，而且还应成为一名“有德”、“有才”、“有范”、“有实”的小学数学教师，这就要求我们成为一名会思考的老师，在思考中逐渐成长。
10、按照哈佛商学院教授LenSchlesinger的说法，不提前两周提出通知的离职都是“失礼的”。如果时间允许的话，离职者最好在新工作开始之前主动提出多花一些时间用来交接，当然，这个时间最好不超过一个月。将所有相关资料(电子版和书面)和事项交给接替你的人，向接替你的人详细介绍你的工作范围、职责、遗留问题、项目紧张等。
11、这个家园式的团队，名师荟萃，更有著名专家助阵。在这难得的与专家和名师零距离接触的机会中，我收获满满，受益匪浅。
12、一定用最简单的语言表达，
13、匆匆相聚，却又要匆匆离去；不知何时何地，才能再次聚在一起。别了，朋友，祝你一路顺风！也祝愿你在他乡：爱情顺心！事业称心！生活开心！
14、感谢工作室提供的平台，更对海沧外国语附属学校的老师的热心、耐心点赞。如果没有她们的鼓励，也许我没有勇气站上去，如果没有她们的帮助，独身一人去上课的我，就没有办法那么快做好准备开始上课。也感谢那些可爱的孩子们，是他们让我见识了特区学生的素养之高，对知识的渴求。
15、六年，在人生的坐标系里，它只会是一段很短浅的线段，可是在我们的心里，它却将是纠结着生命中最青春年少的美好、最幼稚迷茫的可笑、最脆弱懵懂的疼痛、最自以为是放肆的疯狂的一段永生的记忆。
16、增城区新塘镇第三小学肖婕：
17、增城区石滩镇第一小学陈翠吉：
18、牵起你的手微笑，让全世界都知道，你是我一生中最大的骄傲。
19、曾几何时，在日常的教育教学中疲于应付各种考评和考核，我们似乎渐渐地迷失了职业的方向，在教学的过程中越来越迷信自身的经验时，得到王珍老师告之：“经验只会让你成熟，而不会让你优秀”，“每个人都要有自己的教学主张，一个没有教学主张的人即使著作等身，也都是“无家可归”的流浪汉”…这些言传身教有如当头棒喝，让我重新对自己的职业有了敬畏之心，通过王老师对教师成长中的第第二次成长和卓越型教师标志的比较分析，进一步审视自己的优势和不足，以树立自己的主张和发展的方向。
20、我相信，只要我们团结一心，争取主动，开拓进取，我们今后的日子一定会越来越好！
六、最精辟的调岗感言简短
1、－－与戴丽春老师商榷《可能性》一课兼第一次研修心得
2、江湖不说再见，祝大家前程似锦，越来越好！
3、增城区正果镇中心小学邓桂清：
4、戴老师设置的情境是“事先告知了7个白球和3个黄球，问摸到哪个球的可能性大？”我认为在这里观察比操作更有效。因为根据生活经验，学生从数量上就可以凭直觉感知出摸到白球比黄球的可能性大，而且大很多。但如果通过一番摸球，却很有可能因为偶然性，而得到“摸到白球的可能性不会比黄球大很多”，甚至还有极端的情况出现，如“两者可能性差不多”或偶尔“摸到白球的次数比黄球少”。这本来是正确、准确的直观感知，可能就因为实验反而动摇了直观、准确的感知。
5、明天就是结业仪式了，心中多少有些不舍。很感谢这十几天以来老师同学们的指教陪伴，让我这个小白的理财第一步算是迈出去了。有了这颗理财的种子，我想一定会对我今后的生活产生影响，再次感谢微淼这个平台提供给我们这个学习机会感谢各位老师的辛勤付出！
6、＂每一条线段都可以有自己的名字＂。学生认识了线段、直线、射线，认为这便是这些线的名称，于是，教师创设了学习情境，＂线段、直线、射线⋯⋯＂学生脱口而出，说着说着便出现问题了：＂每一条线段都可以有自己的名字＂，可是为什么两条线段都叫＂线段＂？由此引起矛盾，也激起学生的欲望：给线段取名。射线呢？＂我心里想一条射线，你知道我说的是哪一条吗？＂教师的追问再次引发学生的思考：由一点引出了三条射线，又该怎么取名?学生恍然大悟：可以再给三条射线再名找一个点。
7、感受三：勤于笔耕，不断思考
8、念念不忘，必有回响。
9、浮云一别后，流水十年间。欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。来也匆匆，去也匆匆，离绪千种，期待着一次重逢。
10、当我开始羡慕厦门教育深厚、超前和现代的同时，来自龙岩武平县的兰赠连老师又给我扎扎实实的上了一课，同样来自教育资源并不发达地区的兰老师，已发表CN刊物文章高达80余篇，她的讲座中朴实而经典的教学案例娓娓道来，信手拈来的的从容，从来都是厚积薄发的沉淀，没有平日的积累与充实，没有坚定不移的教育信念是无法有成就这样独特的个体。
11、打消学生的学习积极性。
12、名师引领，洗涤我们的心灵
13、沈铭老师的《找次品》让学生经历探索的过程，积累探索规律的数学活动经验。同时能让学生体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学方法的广泛应用性。
14、无论世事如何变迁，让真情常在心间;无论工作如何繁忙，让健康常伴你身旁;无论是电话还是短信，让问候常联系;无论天涯还是咫尺，让祝福在你身上!
15、陈幼玲：走在成长的道路上
16、增城区永宁街天誉小学莫彩霞：
17、林榕：成长路上，且行且思
18、微淼财商科技是霍尔果斯财商教育科技有限公司旗下品牌，致力于让财务自由不再难，专注于实践技能。只做纯粹理财教育的商学院，不卖保险、不卖理财产品。
19、听君一席话，胜读十年书。几位领导的发言，有的放矢，让我心底有一种莫名的激动与雀跃。最深刻的道理就如同静水流深，表面平静无波，但正是大智所在。
20、我很感激这些教师，在海沧湾畔留下了这么美丽的“落款”。感谢他们的“懂得”，感谢他们的“期待”，也感谢他们即将到来的“一路相伴”，更感谢这场相聚，让最好的我们在最美的时光相遇，留下了这些温暖的“小确幸”，也让我更有了砥砺前行的动力。
1、两天的培训干货满满、经验丰富，方法多多，一次又一次的培训急我们之所需，让老师们一次又一次的重温了柯达伊教学的科学与巧妙。让我们的音乐教师深深迷上了柯达伊教学法。都跃跃欲试的想把学到的方法尽快的到自己课堂中实践一翻。通过这两天的培训，我有了新的思考，三位老师的精心授课，为我们的教学提供了细致入微的过程与方法，接下来，我将梳理这两天的所学所思，把柯达伊教学法运用到课堂上。
2、天下无不散之宴席，感激我曾经来过，并且让我认识了你们，不过因为一些原因我要退出这个群了，希望大家今后都越来越好！
3、在营业部工作的两年，是我人生中难忘的一段岁月。〖21字〗
4、增城区中新镇福和第一小学黄华碧：
5、石滩镇石厦小学李丽瑶：
6、让学生经历“猜想—实践—验证”的过程，培养学生的猜想意识、表达能力以及初步判断的能力。
7、工作调动退群的感谢话语：
8、让我能够迅速成长，难忘领导对我们大家工作和生活上的关心与照顾。
9、蔚蓝的天空下，阳光普照，让我们沐浴和煦的阳光，共同分享成长的苦与乐。让我们一起，祝福青春，把握青春，享受青春。
10、离职感言结束语，对公司的祝愿：
11、参加工作室的活动回来，我深感自己离名师的距离还很远，于是加强了数学专著的阅读量，努力让自己和名师的距离靠得近一些，再近一些。
