一、运用拟人的修辞手法描写一种你喜爱的食物
1、古今中外，有许多成功者的事例，他们都是从失败中站起来的。“失败是成功之母”不仅应当成为我们喜爱的一句格言，更重要的是成为我们行动的指南。
2、同伴，所以他认为河水很深。因此他们都没有撒谎，只是说出了自己的感受而已
3、早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
4、雷雨后：空气清新，一条彩虹挂在天空，蝉、青蛙叫了，蜘蛛又坐在网上了，池塘里水满了。
5、鲁滨逊缺乏纸笔，只能用刀子刻痕记录时间；从船上虽得到了不少东西，但缺少的东西还不少；工具的缺乏使他建木栅栏围墙的工作进行得非常吃力；没事时，他在岛上各处走走，为自己寻找食物。
6、《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。比一比，说说两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处。
7、具体特点：这里是文章的重点段落了，要具体地来描写了。描写玩具物品的具体特点，可从以下三个方面来写：
8、春天笋儿像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
9、(海南省特级教师王先云领衔编写，由海口市长滨小学邓之富、儋州市那大中心学校刘海柳共同撰写)
10、它喜欢做运动。早上6点醒来，它就开始在笼里跳跃，一会儿在单杠上跳来跳去，一会儿又在吊环上表演“倒挂金钩”，精彩极了。
11、“正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落满身上弓刀。”表现了守边将士不顾严寒，英勇无畏的精神品质。
12、(1)朗读指导：结合对课文的理解，把自己想象成作者也来到公园看荷花，体验入画的美好心境。朗读时，要把荷花的优美姿态表现出来。在语调高低不同的变化中，体现荷花的姿态美，表现出喜爱荷花的感情。
13、◇山坡长着一大片嫩绿的小草。
14、这款电子书包既可以变大，也可以变小。它可以像钱包那样小巧，放在兜口袋随身携带，也可以像登山包一样大，装下很多东西，却仍然非常轻。
15、下面的句子描写了李大钊的动作、外貌和言行，读一读，再找出类似的句子体会他的品格。
16、江上：看到了一群孩子像鸭群一样跳入水中，在水里互相你泼我溅地嬉戏。就在这嬉戏中，一个孩子钻入水中，不见了。突然一阵水花，他出现了，调皮地笑着，露出两排银牙。
17、点评：这首诗歌运用拟人的修辞手法，赋予大树和秋风以生命，树妈妈要理发，于是风姐姐当理发师，拿起剪刀给树妈妈理发……字里行间充满了孩子的天真、童趣。
18、用“剃头大师”作为题目非常吸引人。单看题目以为是介绍一位非常擅长剃头的人，让读者非常有兴趣读下去，读完课文才发现这是一篇充满童趣的文章，让我们觉得这个题目非常有意思。
19、首先，描写要有一定的顺序，如由远到近，由上到下等；其次，要善于运用比喻、拟人等修辞手法，把植物朋友写得更加生动形象。
20、《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真实的情感，这两篇课文在表达情感的方式上，有哪些相同点和不同点？
二、选一种你喜爱的食物用拟人的修辞手法写一写
1、读一读，选择几个短语描述这棵白桦，说说它给你留下了怎样的印象。
2、《惠崇春江晚景》描写的是早春的清晨，诗人信步江畔。迷离的晨雾尚未散尽，令人仿佛置身仙境。转过青青的竹林，一株桃树闪入眼帘，看那满树花苞，已有两三枝绽放笑脸。一阵“嘎嘎”的欢叫传入耳中，循声望去，三两只鸭子迈着蹒跚的步子，游过水边的嫩苇丛，在江水中自在游弋。江水转暖了，河豚上市的时节也到了。
3、实验目的：:验证蜜蜂是否有辨认方向的能力。
4、(1)倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
5、(3)默写要在背诵的基础上进行。生字的书写要正确，标点符号也要正确。
6、告诉大家你做了一个什么样的实验。
7、很久很久以前，天上同时出现十个太阳，大地万物都快被烤焦了，人类的日子过得很艰难。羿决心救人们于水火之中，他一口气射掉了九个太阳，留下一个太阳造福世界。从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。
8、示例：沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔在雨中抱着孩子，一步一滑地行走。
9、晴天，可以看太阳辨别方向，中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方；晚上，可以靠北极星找到南北，北极星在的方向就是北方；阴雨天，可以让大树来帮忙，枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方；冬天，还可以靠沟渠里的积雪分清南北，雪化得快的一面是北方，化得慢的一面是南方。
10、白茫茫、绿油油、苹果绿、柠檬黄、半黑半紫、半青半黄
11、通过阅读这些描写传统习俗的古诗词，不仅让我了解到传统节日的相应习俗，提升了自己的传统文化素养，而且还充分感受到古诗的优美凝练，以及古人过传统节日时浓郁的节日氛围。
12、在这一天里“我”的心情经历了：妈妈答应带“我”出去玩的热切盼望、等待过程中的焦急无奈、最后的失望委屈。
13、借助注释，理解课文中每句话的意思。
14、A.梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。B.战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
15、默读课文。把下面的图表补充完整。
16、听他讲述少年时有趣的经历。
17、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴》(其三十一)。
18、对应的是课文最后的三个自然段，链接中的语言更加凝练，读起来给人一气呵成的感觉，也让故事的结构变得紧凑。
19、要说什么食物迷得我神魂颠倒，那一定妈妈做的煎饼。
20、选择喜欢的部分，和同学分角色朗读，体会故事的趣味。
三、用拟人的修辞手法写自己喜欢的食物
1、朗读课文时，要把课文读正确、流利。读出鹿的惊讶，对鹿角的喜爱与赞美，对四条腿的不满，遇到狮子时的毫不犹豫以及险些丧命时的感叹。
2、读下面的语句，回答括号里的问题。课文中还有一些体现人物特点的语句，画出来和同学交流。
3、类似的句子：“他的神奇非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。”正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以在敌人的严刑拷打下不但毫不动摇，而且也不因亲人的哭喊而悲伤。相反，他要用“安定”“沉着”影响亲人，使他们化悲痛为力量。
4、石榴圆圆的，她们的头顶上扎着一个个小辫，等她们熟透了，就咧开笑脸，争相向人们报告着成熟的喜讯。
5、用竹叶吹口哨也是我们这群孩子常做的乐事之一。我虽然不及其他小伙伴厉害，吹不成调子，但总会边吹边哼，假装自己吹出来的也是成调的曲子……
6、这三首诗分别写的是哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？
7、参考答案：文中“美好的礼物”指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。因为花籽也是快乐的种子，长颈鹿把快乐传递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐传递给了大家，所以说是美好的礼物。生活中美好的礼物：如为环卫工人送水，参加植树养树活动，贫困山区的孩子在寒冬收到热心人捐送的棉衣，为劳累的妈妈端来一盆热热的洗脚水……
8、“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”，唤起了你怎样的感受？
9、荷叶是小蜻蜓的停机坪。
10、C.莫道不销魂，帘卷西风，人似黄花瘦。D.应是绿肥红瘦。
11、我想发明一辆汽车，这辆汽车除了可以在陆地上跑之外，还有上天下海和穿越的功能。
12、太阳花有很强的生命力。它尽情地吮吸着蓝天妈妈赐于它的甘露，它贪婪地吸收着大地爷爷的营养。太阳花在大地爷爷和蓝天妈妈的呵护下茁壮成长，把祖国装扮得更美丽，为大自然锦上添花。多么顽强的太阳花啊！
13、课文的不少句子表达很准确，如“科学家们希望能够全面揭示这一历史进程”。找出这样的句子读一读，说说自己的体会。
14、一阵风吹来，菜园里的蔬菜伴随着嗖嗖的音乐翩翩起舞。
15、猴子说：“好的，招牌上写‘口罩编织店，按编织所需时间收费，一小时收费一元’。”
16、课文写火烧云颜色绚丽、形状千姿百态、瞬息万变的特点。
17、它有各种各样的形状：蘑菇形、青蛙形、兔子形等。它的箱体上还设计了动物、植物、卡通人物等图案，这些图案不仅美观还能动。
18、一天早晨，我忽然发现月季茎上长出四个小小的花蕾，花蕾穿着一件绿色的外衣。又过了几天，花蕾顶破了外衣，露出粉红的花瓣。一开始，由最外层的花瓣向外伸展，而里面的几层花瓣还紧紧地合拢在一起。渐渐地，层层舒展，整朵月季花终于绽开了。花是粉红色的，像一个穿着粉红色衣裙的少女。绿叶衬托的红花被晨光一照，又像一只粉蝴蝶在微风中扇动翅膀，翩翩起舞。我把鼻子靠近花朵，扑鼻的清香沁人心脾，花香里还透着一股蜜一样的甜味。
19、◇河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。
20、为什么说雨来是小英雄？带着这个问题尝试用较快的速度默读课文。
四、用拟人比喻的修辞手法写一种食物
1、我的家乡在美丽富饶的海南岛，椰子树被人们称为“南岛金果”。我爱家乡的椰子树。
2、你觉得故事里哪些内容很神奇？和同学交流。
3、联系上下文，猜测加点字的意思。
4、《绝句》描写的是春回大地，万物苏醒，暖融融的太阳，将万里江山照耀得非常美丽；春风吹拂，绿草如茵，鲜花飘香，春意盎然。春风吹送着初放的百花和茵茵芳草发出的芳香。冻土融化，土地湿润，燕子正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在溪边的沙洲上静睡不动。
5、◇房子旁边有一条弯弯的小路。
6、椰子肉可以做椰子糖和一些精美的点心。椰子糖可好吃了，比巧克力还甜哩。椰根可以做药，椰叶也有用处。椰子树全身都是宝啊！
7、D．我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中，主动强化环保意识，积极承担社会责任，带动了东道国在观念上弯道超车。
8、不料，这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说:“我不做棉袄了！把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。”裁缝答应了:“为您服务，没说的！”顾客满意地走了。
9、骆驼祥子：朝气蓬勃、淳朴忠厚、懂得上进的人。(比如——他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。再比如——他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。)
10、点评：小作者围绕画眉鸟“美丽”“可爱”的两个特点，具体描写了它的外形及爱唱歌、爱美的特点，层次分明，内容具体。文中对画眉鸟外形的描写既有一定的顺序，又运用了比喻、拟人的修辞手法，描写非常生动、形象。另外，习作首尾相照应，表达出了小作者对画眉鸟的喜爱之情。
11、《十五夜望月》写了中秋佳节望月的习俗；《迢迢牵牛星》写了七夕节的习俗；《寒食》写了寒食节的习俗。还有不少古诗也写了传统习俗，如欧阳修的《生查子·元夕》、王安石的《元日》等。
12、实验结论：蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
13、让我想起了与母亲相处时的情景，我依偎在母亲身边，诉说心事，给人温暖安逸的感觉。
14、用纳米制造成的微型机器人，其体积小于红细胞，通过向病人血管中注射，能疏通脑血管的血栓，清除心脏动脉的脂肪和沉淀物，还可“嚼碎”泌尿系统的结石等。纳米技术将是健康生活的好帮手。
15、春节是我最开心、最快乐的日子，小年到来的时候，我总要缠着爸爸到街上买爆竹，这天傍晚就可以燃放一部分烟花爆竹了，可以说我们孩子的春节从这天就开始了。在以后的几天里，我们可以到街上购买自己喜欢的物品。除夕之夜是我最快乐的时刻，年夜饭前，我们把鞭炮拿出一大部分，尽情地燃放，放完鞭炮之后，家人围坐在一起吃团圆饭，一家人谈笑风生，气氛特别融洽。
16、那个农夫不好好劳动，幻想凭运气过好日子。他把一个偶然发生的现象当成了一定会发生的事情。最后他既没有得到兔子，又荒废了自己的田地，所以被宋国人笑话。
17、顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔背着年迈的大娘行走着。汗水从他的额头上滴落下来，但他的脸上洋溢着快乐的微笑。
18、画出课文中大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。
19、生命是短暂的，有的人死了，轻于鸿毛，有的人死了，重于泰山。我们不能选择生命的长短，但是我们能够决定生命的价值。
20、《元日》写的是过春节，写出了过春节时人们燃放爆竹、饮屠苏美酒、开门迎日、更换桃符等一系列的节日。《清明》写的是清明节，写出了清明时节诗人雨中问路、牧童热情指引的情景。《九月九日忆山东兄弟》写的是重阳节，写出了诗人独在异乡思念家乡和亲人，想象家乡的兄弟登高插茱萸而少自己的孤独情景。
五、描写一种食物的制作过程用上拟人的修辞手法
1、C．一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球，导致150多个国家受灾，我国也有近3万家机构的计算机受到影响。
2、这句话的意思是每个人都有自己的特点，要正确看待别人的看法，不要为了迎合别人而盲目改变自己。比如，小明短跑很好，在百米赛跑中能跑出第一名的好成绩。我不如他跑得快，但我画画很好。所以，我不可以为了练习跑步而放弃画画的特长。
3、点评：小作者按照“总—分—总”的结构，选取了“寻找四叶草”和“捉迷藏”两件小事，表现了休闲广场给“我”和小伙伴带来的童趣。其中，无论是写“寻找四叶草”，还是写“捉迷藏”，语言都比较活泼，体现了具体的场景，显得趣味十足。
4、A.自是长恨水长东。B.滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。
5、①分析对偶构成:结构相同，字数相等，意义对称，尾字仄起平收。上联主语“剪纸灯谜”对应下联主语“秧歌花鼓”；上联谓语“描绘城乡风物”对应下联谓语“传播时代精神”。②表达效果:上下联对仗工整，语言更凝炼,句式更整齐,富有节奏感与音乐美，富有感染力，生动形象地描绘出新时代传统文化的新特色、新气象。
6、参考答案：小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧？
7、默读课文。说说你从哪些地方体会到了这一池荷花是“一大幅活的画”。
8、读课文前，你对课文中的人物有什么了解？读课文后，你对哪些人物有了进一步的了解？你还想了解《三国演义》中的哪些故事？
9、如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？
10、喝酒→(上冈)→(打虎)→(下冈)
11、我每天背着沉甸甸的书包去上学，时常感到肩膀酸痛。我想发明一款电子书包，以后上学背上它就再也不会有这种困扰了！
12、全包完了，妈就去炒别的菜，饺子最后煮。今年的年夜饭，少了几样油腻的荤菜，多了我爱吃的糖醋鱼，饺子依旧是主食，这时我才发现，爸老了，头发花白，在饭桌上也不喝酒，净挑萝卜青菜吃。
13、这个小实验可真有趣。它使我懂得了生活中的科学知识无处不在，科学的奥秘无穷，需要我们用一生去探索。
14、要是能及时通过路口，就能赶上公共汽车了。
15、参考答案：春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼，熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。
16、根据书中注释理解诗句的意思，然后再进行背诵。在熟读背诵《竹石》的基础上，默写古诗，做到正确书写，没有错别字，不加字，不丢字。
17、听了我的介绍，你是不是也觉得这种汽车非常神奇呢？我一定要学好科学文化知识，让我的想象变成现实！
18、第三句中“两点四十分”表示确切的时间，从这里可以看出作者严谨的科学态度。
19、小葱拌豆腐——一清(青)二白
20、默读课文。说说天窗在哪儿，为什么要开天窗。
六、运用拟人的修辞手法描写一种你喜爱的食物
1、第1自然段介绍了不同的植物开花的时间是不同的。第2自然段介绍了不同植物开花时间不同的原因。
2、麻婆豆腐不仅吃起来麻辣鲜香而且颜色五彩缤纷。嫩白的豆腐丁排着整齐的“队”站在盘中，穿上了用鲜红的辣酱做成的“衣服”，看上去火红火红的一片，绿色的葱花散落在盘中，就如同一片片绿叶，沾着辣酱的豆腐丁成了一朵朵盛开的红花，在绿叶的映衬下显得格外引人注目。
3、第3首诗中的两个“风雨”有什么不一样？
4、如果你在马路上堵车了，你就按一下“天空模式”按钮，汽车车身两侧就会出现一对隐形机翼，只要踩一下油门，汽车就能飞起来。
5、小作者文笔细腻，全文采用拟人的修辞手法，把太阳花当做一个小精灵，穿着美丽的衣裳，做着甜甜的美梦，是那么活泼可爱。分总的结构形式生动形象地把太阳花勤快、美丽、幸福、生命力强的特点表现出来。同时，在文末写出了自己的愿望：做一朵阳花下的太阳花，每天都沐浴着阳光，茁壮成长，凸显文章立意，读起来更有韵味。
6、A.千岩老人以为有黍离之悲也。B.楼高不见章台路。
7、(3)雨来机智勇敢,游泳本领高超,这是他成为小英雄的客观条件。
8、开头：指的是在文章的开头，先介绍一下物品的名称，写什么玩具物品，在什么情况下见到这一玩具物品的，简要地交待一下写作的起因等等。
9、范文六：能干的“大怪物”
10、同学们看到“我”画的杨桃后哈哈大笑，说“我”画的不是杨桃，而是五角星。老师看到后没有笑，而是坐到“我”的座位上去观察，并让嘲笑“我”的同学也坐到“我”的座位上观察，让他们接受教育，明白道理。
11、悠悠球的玩法有很多种，如原子弹跳、环游世界、空中弹跳……等等近20多种。在刚学玩悠悠球时，我也吃了不少苦头，总是不小心打到自己，有一次手都被打青。经过很长时间的练习，我才熟悉了悠悠球的玩法，现在我已经学会了10几种了玩法了。
12、遥控车可以分成四大类：一类是速度快，转弯慢；二类是速度平常，转弯极快；三类是速度快，转弯也快；四类是转弯慢，速度平常……遥控器是用来控制车子的，遥控器上有四个按钮，分别是前、后、左、右。你想让车子转弯就转弯，想让它后退就后退。还可以让车子玩出各种花样，比如：闪电飘移、神龙摆尾等。
13、A．“一带一路”是我国为推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议，它已成为推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎。
14、在海南岛，无论在什么地方，到处都可以看到一排排高耸入云、挺拔秀丽的四季常绿树木，这就是我最喜爱的椰子树。早晨，我背着书包去上学，路边的一排排椰子树便陪伴着我一路走到学校。我抬起头来，只见椰子树高高耸立着，直插云天。椰子树多在春天开花，夏天结果。椰果是圆圆的，也有椭圆的。椰果在未成熟时，是嫩绿色的，成熟后就慢慢变成黄色的了。
15、看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同？用自己的话说一说。
16、小时候，有时我哭个没完。奶奶就会喂我一个小汤元，当淘气的汤元溜进我的小嘴巴，我的哭声马上停下来。
17、(1)实验的过程中，我们用眼睛看到了什么画面，耳朵听到什么声音，用手触摸到什么东西，鼻子闻到了什么味道等等。
18、默读课文。说说故事中的哪些内容你觉得最有意思。
19、(2)抓住特征，细致描绘。要抓住喜欢的植物的特色重点来写。可以细致观察，抓住植物的颜色、味道、姿态等来重点写，也可以抓住它们的动态和静态展开细致的描写，将植物处于静态与动态时的特征和谐完美地呈现在读者面前。
20、提示：注意作家描写时句子的节奏、停顿。
1、我小心翼翼地把菜放进洗衣机里，盖上盖子，摁下开关，然后坐在洗衣机旁得意地看起书来。好不容易，“呼呼呼”的洗衣机声终于停止了转动，我心花怒放地打开了洗衣机的盖子。呀！出乎我的意料：白菜成了光杆司令，茄子千疮百孔，西红柿早已无影无踪……见此情景，我吓出了一身冷汗。心想：惨了，惨了，这下完蛋了，妈妈肯定会责怪我的，我该怎么办呢？我像热锅上的蚂蚁，急得团团转。最后妈妈发现了，惊奇地笑着对我说：“你真是我的‘得力小助手’啊！”
2、敏而好学，不耻下问。——《论语》
3、储蓄罐的形状是一只非常可爱的唐老鸭。它的皮肤犹如雪一样白，眼睛睁得大大的，好像我的家是数学迷宫似的。它有着扁扁的嘴巴，而且很大，从下巴一直咧到耳根子，好像有很多很多的话要对我说。它的头戴着一顶船形的水手帽，脖子上还用红绸子打了一个非常美丽的蝴蝶结，身上穿着一件瓦蓝瓦蓝的水手服，脚上还套着一双金黄色的大皮鞋。在背面看唐老鸭，好像是动画片中的“大力水手”。它左肩背着一个红色的小书包，右肩斜挎着一个黄颜色的小水壶。看着它的样子，可真神气，好像要到哪里去野游似的。从远处瞧它，外表是那么滑稽、可爱。
4、参考答案：古时候的镜子是用金属铜做的，“镜”的偏旁是“钅”，表示与金属有关。狭义的“珠宝”单指玉石制品，所以，带有偏旁“王”的字多与玉石有关。
5、提子最喜欢结伴同行，挤着，挨着，笑着，闹着。
6、我喜欢水饺。水饺在锅子里，气鼓鼓的，像一个个小灯笼，又像一个个小鸭子在游来游去，又是一个个可爱的小孩笑开了花，向我问好。我真想亲亲他们。
7、提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢!
8、读一读，注意加点的部分，体会这样写的好处。
9、无数革命先烈为了民族解放和人民幸福，浴血奋战，前仆后继。李大钊、刘胡兰、董存瑞，还有飞夺泸定桥的红四团……他们在革命事业的道路上谱写了壮烈的篇章。查找资料，了解先烈的革命事迹，和同学交流。
10、分析：这句话运用了拟人地修辞手法，赋予猪肉和粉条人的情感，让它们“团聚”，也就是做菜步骤中的融合，运用拟人，生动地描绘了猪肉炖粉条的做菜场景。
11、小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
12、我印象深刻而且感兴趣的是那次“土豆实验”。
13、如：我们来到田头，只见田野里一派丰收的景象！你看，那满地的玉米，一片金黄，饱满的果实吐着粉的紫的胡须像神仙老爷爷，有的龇着牙像淘气的娃娃。再看那片谷地，沉甸甸的果实，都累的弯了腰。
14、绿油油的小青菜被风吹弯了腰。
15、石榴也俏皮地咧开了小嘴，有的笑破了肚皮，露出晶莹剔透的籽儿。
16、那是在我五岁的时候，有一次，妈妈买回一些蔬菜让我洗菜。我一看，哇，妈妈买的菜真多啊！有绿如翡翠的白菜，有紫莹莹、嫩生生的茄子，有细长细长的豆角，还有身披红外衣的西红柿……这么多的蔬菜，怎样才能很快洗完呢？我飞快转动大脑，突然眼前一亮，一个想法诞生了——用洗衣机来洗菜。
17、一天，猴子在树上荡秋千，蜘蛛把自己的烦恼讲给猴子听，猴子听后哈哈大笑，说：“你还想开什么店？招牌我来写。”
18、小白兔弯着腰在山坡上割草。
19、小练笔。读一读下面的句子，感受这些普通而又美的事物。你也来写一写吧。
20、这两句话分别在课文的第5自然段，是这两个自然段的中心句。
1、所以，做任何事都不能三心二意、虎头蛇尾，应该有始有终、持之以恒，这样才能有所作为，才能为人民、为社会做出贡献。所以，千万要记住“功夫不负有心人”。
2、“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”大儿子在溪东豆地里锄草，二儿子在家里编织鸡笼，三儿子只知任意地调皮玩耍，躺卧在溪边剥莲蓬吃。
3、什么是纳米？纳米技术的新奇体现在哪些方面？纳米技术都在我们生活中的哪些地方用到了呢？
4、在我的写字台上有很多工艺品，但我最喜欢的是一个储蓄罐。因为这是去年我过生日的那天，舅舅送给我的生日礼物。
5、老剃头师傅剃头时小沙总是觉得一会儿痛一会儿痒，跟受刑一样。小沙却央求“我”给他剃头，还愿意付“我”钱，即使“我”剪得参差不齐他也夸“我”是剃头大师。
6、他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
7、小鸭子长得很可爱，吃相趣味十足。瞧！它们浑身上下都长着浅黄色的细毛。细长的脖子上顶着圆圆的小脑袋，黑亮黑亮的小眼睛眨巴着，好像对周边的环境充满了好奇。橘黄色的嘴巴扁扁的，像一把小铲子，吃东西的时候，用力一铲，一仰脖就吞下去了，嘴里还不时发出“吧嗒吧嗒”的声音。小鸭子的尾巴向上微微翘起，就像小木船的船尾。
8、“它不需要别人夸奖颜色美好，只要留下充满乾坤的清香之气。”表现了诗人鄙薄流俗、独善其身、不求功勋的品格。
9、读下面的句子，试试怎样读更好。
10、课文的最后两个自然段写了父亲牺牲后全家人的悲痛心情，而且反复强调了父亲遇害的日子，这与文章的开头形成了照应关系。这样写使文章首尾呼应，结构严谨，更加突出了作者对父亲深切怀念的悲痛心情。
